📚 Подборка современной подростковой прозы. Часть 1

Подростки читают меньше или просто мы слишком часто предлагаем им не те книги?

Когда книга попадает в точку, подросток читает запоем, потому что узнаёт в тексте себя: тревогу, одиночество, поиск своего места, ощущение «со мной что-то не так» и попытки понять мир вокруг.


✔️Собрали подборку современной подростковой/crossover-прозы о взрослении, идентичности, одиночестве и внутреннем мире подростка.

1️⃣Типа я, Ислам Ханипаев, 12+
2️⃣Пожиратель ищет Белую сову, Евгений Рудашевский, 12+
3️⃣Бабушка велела кланяться и передать, что просит прощения, Фредрик Бакман, 16+
4️⃣Неваляшка, Наталья Копейкина, Елена Волынцева, 16+
5️⃣Как слышно, Артем Роганов, 18+

———
📎 Сохраняйте подборку на лето.
〰️ Делитесь с теми, кому это будет полезно.

#подборка@russianmathschool

⏰ Финальный этап набора групп 1-й смены (1–12 июня)

Дошкольники 6–7
⦁ Олимпиадная математика.Продолжающие* | Фофанова Е. М. | 10:00–10:45
⦁ Олимпиадная математика.Начинающие | Фофанова Е. М. | 13:30–14:15 или 15:30–16:15

1 класс
⦁ Олимпиадная математика.Продолжающие* | Фофанова Е.М. | 12:30–13:30
⦁ Наглядная геометрия | Горская А. С. | 13:30–14:30
⦁ Программирование на Scratch | Горская А.С.| 18:30–19:30

2 класс
⦁ Олимпиадная математика.Продолжающие* | Горская А.С. | 10:00–11:00
⦁ Вычисления. Бородина О.М.| 10:00–11:00
⦁ Олимпиадная математика.Начинающие | Фофанова Е.М.| 11:00–12:00
⦁ Текстовые задачи | Бородина О.М. | 11:30–12:30 или 15:30–16:30
⦁ Олимпиадный русский язык | Голубкова Н.А. | 11:30–12:30
⦁ Наглядная геометрия | Горская А. С. | 13:30–14:30
⦁ Программирование на Scratch | Горская А.С. | 18:30–19:30

3 класс
⦁ Головоломки | Мельникова И. В. | 10:00–11:30
⦁ Биология. Биоразнообразие | Володина А.В. | 11:30–13:00
⦁ Олимпиады разных стран (на русском) | Леонкин Д. О. | 13:00–14:30
⦁ Наглядная геометрия | Горская А.С.|15:30–17:00
⦁ Закроем пробелы по школьной программе. Математика | Мирошниченко Т.В.| 10:00–11:30 (смена 1+2)

4 класс
⦁ Головоломки | Мельникова И.В.| 10:00–11:30
⦁ Биология. Биоразнообразие | Володина А.В. |11:30–13:00
⦁ Олимпиады разных стран (на русском) | Леонкин Д. О. | 13:00–14:30
⦁ Олимпиадная математика.Продолжающие* | Лобсанова Т.Б. | 15:00–16:30
⦁ Закроем пробелы по школьной программе. Математика | Мирошниченко Т. В. | 12:00–13:30 (смена 1+2)

Выбрать курс и записаться

5 класс
⦁ Олимпиадная математика.Начинающие | Петухов С. В. | 13:30–15:00
⦁ Биология. Биоразнообразие | Володина А.В. | 13:30–15:00
⦁ Британские математические олимпиады | Рубин Г.Д.| 17:30–19:00
⦁ Закроем пробелы. Дроби и проценты | Овчинникова А.С.| 17:30–19:00

6 класс
⦁ Олимпиадная математика.Начинающие | Петухов С. В. | 13:30–15:00
⦁ Биология. Биоразнообразие | Володина А.В. | 13:30–15:00
⦁ Британские математические олимпиады | Рубин Г.Д.| 17:30–19:00
⦁ Закроем пробелы. Дроби и проценты | Овчинникова А.С.| 17:30–19:00
Выбрать курс и записаться →

7 класс
⦁ Олимпиадная математика.Начинающие | Леонкин Д. О. | 15:00–16:30
⦁ Закроем пробелы. Алгебра | Петухов С. В. | 10:00–11:30
⦁ Закроем пробелы. Текстовые задачи | Куслина К.Н.| 19:00–20:30

8 класс
⦁ Олимпиадная математика.Начинающие | Леонкин Д. О. | 15:00–16:30
⦁ Закроем пробелы. Текстовые задачи | Овчинникова А.С.| 13:00–14:30

Выбрать курс и записаться


Онлайн, Zoom + платформа
6 занятий по пн / ср / пт.
12 000 ₽ — дошкольники · 18 000 ₽ — 1–9 класс · 36 000 ₽ — смены 1+2.

*Продолжающие — ученики групп ОМ РМШ текущего учебного года, а также дети с опытом занятий в маткружке более 2 лет.


⸻
Если нужна помощь с выбором курса под возраст, уровень и цели ребёнка — напишите администраторам @RMSHschool, поможем разобраться.

Узнать подробнее о курсах и записаться

💔 Справились? Предложите детям!⤵️Мы подготовили для ребят от 8 лет новую порцию задачек! #порешаем?

🎁 Подарок для вас!!

Мы подготовили новую подборку задач «Карточки» для всей семьи (8+)

В этой подборке мы будем:
🔄 переворачивать карточки
💚 искать логические ошибки
↔ переставлять элементы
💡 проверять гипотезы
👀 тренировать внимательность


Эти задачи особенно хорошо развивают: ✅ логическое мышление ✅ умение анализировать условия ✅ пространственное мышление ✅ гибкость мышления ✅ навыки рассуждения и доказательства

😍 Ко всем задачам есть ответы и решения от преподавателя РМШ. По нашим листочкам вы можете самостоятельно позаниматься с ребёнком без подготовки.

⸻
📄 Скачать листок можно в боте:
⛓ https://t.me/rmsh_helperbot?start=266484

🤖 Бот проверит подписку на наш канал @russianmathschool и пришлёт PDF

#листочкирмш@russianmathschool

Продолжаем отвечать на ваши вопросы про летние интенсивы

«Смены 1+2» означает, что курс идёт четыре недели без перерыва: одна смена = две недели, 6 занятий. Формат 1+2 = 12 занятий без перерыва для более глубокого закрытия пробелов.

📅 Расписание курсов направления «Закроем пробелы», в которых сейчас ещё есть свободные места:


Смены 1–2 · 1–26 июня

3 класс • Закроем пробелы по школьной программе. Математика • 10:00-11:30 • Мирошниченко Т.В.

4 класс • Закроем пробелы по школьной программе. Математика • 12:00-13:30 • Мирошниченко Т.В.

⛓ Записаться


———
Смены 3–4 · 29 июня–24 июля

4 класс • Закроем пробелы по школьной программе. Русский язык • 11:30-13:00 • Будянская А.С.

4 класс • Закроем пробелы по школьной программе. Математика • 14:00-15:30 • Мирошниченко Т.В.

8 класс • Заложим базу перед ОГЭ • 16:00-17:30 • Мирошниченко Т.В.

⛓ Записаться


———
Смены 5–6 · 27 июля–21 августа

3 класс • Закроем пробелы по школьной программе. Русский язык • 11:30-13:00 • Зубов В.И.

4 класс • Закроем пробелы по школьной программе. Русский язык - 11:30-13:00 Будянская А.С.

8 класс • Заложим базу перед ОГЭ • 16:00-17:30 Мирошниченко Т.В.

⛓ Записаться


⸻
Если нужна помощь с выбором курса под возраст, уровень и цели ребёнка — напишите администраторам @RMSHschool, поможем разобраться.

Узнать подробнее о курсах и записаться

Почему из всей школьной программы мы выделяем эти два интенсива

Мы можем сделать летний интенсив по любой теме школьной программы — и не только по ней. Из года в год мы открываем группы по двум: «Текстовые задачи» и «Дроби и проценты».

Не потому что они сложные. Сложных тем много. Есть три причины:

1️⃣ Именно здесь мы выявляем пробелы, которые выглядят как их отсутствие. Четвёрки есть, тема в школе пройдена — и всё равно на диагностике или входном тесте это видно сразу.

2️⃣ Они нужны дальше. Текстовые задачи тянутся все 11 лет. Дроби появляются в 4–5 классе. В 6-м возвращаются как проценты. В 7-м — как алгебраические дроби и уравнения. В 8-м — как иррациональные выражения. В ОГЭ — в каждом блоке.

Учёные шесть лет наблюдали за >4000 учеников — и обнаружили: знание дробей в 10 лет предсказывает успех по алгебре в 16 сильнее, чем IQ, рабочая память, доход семьи или образование родителей. Не способности. Не репетитор. Дроби в 4–6 класс (Siegler et al., 2012)

3️⃣ Это ключевые навыки из школьной математики, которые человек буквально вынесет во взрослую жизнь. Скидка в магазине, процент по кредиту, пропорция в рецепте — дроби. Задача «успеет ли автобус» — текстовая. Это язык, на котором думают про реальные ситуации.



Первые несколько классов ребёнок работал с целыми числами — выстроилась устойчивая модель: большее число — больше. Правильная модель. Просто не для дробей.

Ребёнок говорит: 1/5 больше, чем 1/4 — потому что 5 больше 4. Логика работает. Она просто из другой системы. Исследователи называют это whole number bias — «ошибка целых чисел». Устойчива. Встречается даже у студентов, которые «проходили» дроби много раз.


С задачами ещё сложнее. Ребёнок не решает задачу, как правило, потому что не умеет читать её математически: строить модель ситуации.

В школе учат искать ключевые слова: «вместе» — складывай, «осталось» — вычитай, «в три раза» — умножай

☑️Это работает на простых задачах из учебника. ❌На любой нестандартной — нет.

Математическое мышление устроено по-другому: ✅сначала понять ситуацию, ✅построить схему, ✅найти что ищем — ✅и только потом выбрать действие. Действие следует из понимания, а не из слова в условии.

Задача на движение в 4-м классе и задача на движение в 7-м построены по одной структуре. В 7-м добавляется алгебра, объектов три, «догоняет» заменяется на «через сколько времени расстояние между ними равно нулю». Ребёнок, который в 3-м понял схему, в 7-м её узнаёт.

Программы коррекции для учеников 6–8 класса в большинстве случаев работают с материалом 3–5 класса. Потому что именно там — незакрытый пробел, который тормозит сейчас (Mao, Powell, Lariviere et al., 2026, Journal of Special Education). Лучше до такого не доводить.

Семиклассник, который застревает на алгебре, часто не имеет проблем с алгеброй. У него проблема с дробями из 5-го, которая выглядит как «не понимает новую тему».

Что с этим делать

Работать с пониманием.
✴️ Дробь, которую можно нарисовать и поставить на числовую прямую.
✴️ Процент, который ребёнок узнаёт как частный случай дроби, а не как отдельный предмет.
✴️ Текстовая задача, которую сначала описывают схемой — и только потом пишут решение.


Две недели точечной работы — и ребёнок уходит с «я понял, как это устроено». Станет легко и понятно, сентябрь начнётся иначе.

🌟 1 СМЕНА — СТАРТ 1 ИЮНЯ. ИНТЕНСИВЫ ПО ЗАКРЫТИЮ ПРОБЕЛОВ

Смена 1 · 1–12 июня

🤩 2 класс • Вычисления • 10:00–11:00 • Бородина О.М.

🤩2 класс • Текстовые задачи • 11:30–12:30 • Бородина О.М.

🤩2 класс • Текстовые задачи • 15:30–16:30 • Бородина О.М.

🤩5 класс • Дроби и проценты • 17:30–19:00 • Овчинникова А.С.
🤩6 класс • Дроби и проценты • 17:30–19:00 • Овчинникова А.С.

🤩7 класс • Алгебра • 10:00–11:30 • Петухов С.В.

🤩7 класс • Текстовые задачи • 19:00–20:30 • Куслина К.Н.

🤩8 класс • Текстовые задачи • 13:00–14:30 • Овчинникова А.С.


Смены 1–2 · 1–26 июня

🤩3 класс • Закроем пробелы по школьной программе. Математика • 10:00-11:30 • Мирошниченко Т.В.

🤩4 класс • Закроем пробелы по школьной программе. Математика • 12:00-13:30 • Мирошниченко Т.В.


⛓ Узнать подробнее о курсах и записаться

📚 Подборка современной подростковой прозы. Часть 2

Собрали подборку современной подростковой/crossover-прозы — для тех, кто уже готов к более сложному разговору: о потере дома, о страхе, о выборе в невозможных обстоятельствах.

Пять книг, где подросток сталкивается с большим миром и ищет себя внутри него:

6️⃣ Перемещённые, Сания Биккина, 12+
7️⃣ Каждый атом, Ольга Кромер, 16+
8️⃣ Так громко, так тихо, Лена Буркова, 16+
9️⃣ Небесный почтальон Федя Булкин, Александра Николаенко, 16+
(10) Скоро Москва, Анна Шипилова, 18+


———
📌 Сохраняйте. Часть 1 — выше в канале. ↗️ Делитесь с теми, кому актуально.

→ #подборка @russianmathschool

Почему сопротивление учёбе это почти никогда не лень? Почему математика за лето так сильно забывается? Почему длинный курс «на всё лето» часто работает хуже двух недель с конкретной темой?

Мы давно хотели разобрать этот момент подробно, обосновать наш подход через контекст крупнейших исследований.

⤵️ Написали большую статью — с данными, механизмами и выводами, которые можно применить прямо сейчас.

Читать статью в сообществе ВК РМШ

☝️Напоминаем — завтра последние слоты онлайн–диагностики по математике с преподавателем:

ℹ️2 класс • суббота, 30 мая, 10:00
ℹ️5 класс • суббота, 30 мая, 11:30

ℹ️ Если удобное время другое — диагностику за 2–8 классы можно пройти самостоятельно в любой момент, без сопровождения.

✅Результат: развёрнутый отчёт с картой пробелов по темам, расшифровкой уровня знаний относительно разных программ и рекомендациями по закрытию пробелов от преподавателей РМШ

Диагностика за 2025–2026 учебный год засчитывается в стоимость летнего интенсива по пробелам — минус 3 000 ₽ при записи.

Записаться → russianmathschool.com/diagnostics_math

Cсылки на каналы РМШ⤵️ Сохраните, чтобы не потеряться!

💬 РМШ в Max
💙 Сообщество РМШ Вконтакте | Канал РМШ в VK
📷 РМШ в Instagram

👩‍💻 Вопросы по обучению можно задать администраторам @RMSHschool или на почту support@rusmathschool.com

📢 Last call! Смена 1 стартует в понедельник, 1 июня — и в части групп остались последние 1–2 места. Если думаете — сейчас самый момент.

Дошкольники
⚫️Олимпиадная математика для начинающих · 13:30–14:15
⚫️Олимпиадная математика для начинающих · 15:30–16:15

1–2 класс
⚫️Программирование на Scratch · 18:30–19:30

3–4 класс
⚫️Головоломки · 10:00–11:30
⚫️Олимпиадная математика для начинающих · 11:30–13:00
⚫️Биология. Биоразнообразие · 11:30–13:00
⚫️Олимпиады разных стран · 13:00–14:30

⚫️Закроем пробелы. Математика · 3 кл · 10:00–11:30*
⚫️Закроем пробелы. Математика · 4 кл · 12:00–13:30*

5–6 класс
⚫️Олимпиадная математика для начинающих · 11:00–12:30
⚫️Биология. Биоразнообразие · 13:30–15:00
⚫️Британские математические олимпиады · 17:30–19:00
⚫️Дроби и проценты · 17:30–19:00

*Курс «Закроем пробелы» — смены 1+2, с 1 по 26 июня.
Записаться — по ссылке → russianmathschool.com/letnie_intensivi

Мы запускаем серию материалов про то, как устроен образовательный путь ребёнка в московской школе — от средних классов до старшей школы. Поговорим про механику системы: где развилки, как они работают, что происходит с теми, кто к ним не готов.


На родительском собрании в начале 6-го класса одна мама спросила классного руководителя: «Когда нам нужно определяться с профилем?»

Учительница ответила: «В конце года школа предоставит вам выбор».

В феврале выяснилось, что отбор уже идёт. Внешние дети проходили вступительные экзамены в профильные 7-е классы. Для внутренних действовал свой порог: общий аттестационный балл не ниже 4,5 и МЦКО по математике и русскому на 5. Те, кто к этому не готовился, не прошли по критериям. Их распределили в общеобразовательный класс.

Учительница не обманывала, возможно, она сама не вполне понимала, как работает система. Но результат один: часть детей попала в среду с более сильными учениками, часть — нет. Разница в подготовке между ними была минимальной. Принципиальной оказалась разница в осведомлённости родителей.

Таких историй много. И почти все они про то, что для многих родителей система непрозрачна.


В этой серии мы разберём каждую точку выбора подробно. А если будет отклик от вас — проведем подробные вебинары!

Вам актуально? Поймём по реакциям 💔. В комментариях можно написать, что вас волнует в образовании детей больше всего, сколько лет вашим детям — всё это учтём при составлении плана публикаций.

🌪 Три развилки: как устроен путь ребёнка в московской школе. Часть 1

Московская школьная система выглядит как воронка с сужениями. При каждом сужении часть детей остаётся в более сильной образовательной среде, часть перемещается в среду послабее. Рассмотрим обычную школу со стандартной моделью СОШ с профильными классами. Про точки входа в сильные селективные школы поговорим в следующих постах.

5–6 классы
Иногда детей перераспределяют по результатам МЦКО за 4-й класс: отличников выделяют в класс с «усиленной» программой, остальных — в общеобразовательный. В некоторых школах формируются классы ранней профилизации. В бывших гимназиях 5–7 классы считаются универсальными с углублённым изучением нескольких предметов.

7–8 классы
Набор в профильный трек «Вертикаль» — с 7-го по 9-й класс. Критерии: аттестационный балл не ниже 4,0–4,5, отсутствие троек по МЦКО за математику и русский язык, часто — годовые «отлично» по профильным предметам. Не прошёл — место в общеобразовательном классе. Школы, в которых все 5–7 классы «гимназические»/ общеобразовательные — формируют профильные 8-е классы. Внутренние ученики сдают вступительные испытания вместе с внешними претендентами. Если пройти не удаётся, внутреннего ребёнка зачисляют в общеобразовательный класс.

10 класс
Самый жёсткий фильтр. Количество 10-х классов в большинстве школ вдвое меньше девятых. Порог: минимум 16 баллов за четыре ОГЭ и аттестационный балл от 3,7 до 5,0 в зависимости от школы. По профильным предметам — обязательно 4–5. Для учеников «Вертикалей» есть продолжение трека — «Вертикаль+». Кто не прошёл — в колледжи или в школы, где ещё сохранились общеобразовательные классы. Туда же стекается весь поток не прошедших в других местах.

Каждая развилка каждая определяет состав среды на несколько следующих лет
На каждой развилке уровень академических ожиданий в классе будет влиять на результаты ребёнка вне зависимости от его индивидуальных способностей. Дети тянутся к тому уровню, который считается нормой в классе. Если норма в классе — решать задачи повышенной сложности, готовиться к олимпиадам, то это становится фоном для всех. Если цель — просто не получить двойку, планка соответствующая.

Из слабого класса можно вырасти в академически сильного выпускника. Более того, не попав в «Вертикаль» в 7-м, можно пробовать поступить по добору в 8-й или 9-й. Но для этого понадобятся дополнительные временные и финансовые ресурсы: то, что в сильной среде происходит само собой, придётся организовывать снаружи.


Готов ли ребёнок выбирать в 10–12 лет?
Аналитическая способность к взвешенному рассуждению выходит на взрослый уровень примерно к 16 годам. Когнитивная зрелость достигается около 16 лет, психосоциальная — после 18. То есть с 16 до 18 подросток крайне уязвим к давлению, плохо удерживает долгосрочную перспективу и принимает решения чаще под влиянием тревоги, а не реальных интересов. Сами интересы ребёнка остаются нестабильными на протяжении всего подросткового возраста и резко растут только в студенческие годы. В 12–14 лет интересы примерно наполовину предсказывают интересы в следующем году, — не то, чем человек будет заниматься в 25.

Но воронка существует, и игнорировать её не получится
Поэтому выбор профиля в 12 лет — это просто рабочая гипотеза. Качество среды, в которую попадает ребёнок, важнее точного совпадения с «призванием». Самое важное, что должно давать образование в средних классах, — инструментарий: математическое мышление, культуру доказательства, умение работать со сложной задачей. Это сработает в любом направлении, которое ребёнок выберет позже.

Конкурс родительских стратегий
Ребёнок, который в 12 лет хорошо сдаёт МЦКО по математике, — почти всегда ребёнок, с которым системно занимались математикой раньше.

Семья, которая знает о первой развилке и начинает готовиться за год-два, находится в принципиально другой позиции, чем та, которая узнала об этом в последний момент. В сильную среду попадают лучше подготовленные. А дальше среда работает на них.

⸻
💔 Было полезно? Вопросы⤵️ Далее — про точки входа в сильные школы.

#поступление@russianmathschool

📖 Помните нашу подборку списков литературы от школ на лето? Она разошлась по каналам и чатам — с упоминанием @russianmathschool и без. Оба варианта нам нравятся 🤭
Мы обновили списки и возвращаемся с новой версией. Пользуйтесь с удовольствием⤵️

📚 ЧТО ПОЧИТАТЬ ЛЕТОМ? Интересные списки литературы от московских школ #подборка@russianmathschool

Школа № 57
Список литературы на лето для родителей и учеников 5-11 классов

Школа № 179
Списки литературы для 9, 10 и 11 классов от С.В. Бреля

Школа № 1514
Списки литературы для чтения в летний период для учеников 1-11 классов
Для поступающих в 5–8 классы школы

Университетская гимназия МГУ
Список учебников и учебных пособий, рекомендуемых для подготовки к вступительным испытаниям по литературе в 8 класс
Список учебников и учебных пособий, рекомендуемых для подготовки к вступительным испытаниям по литературе в 10 класс

Лицей НИУ ВШЭ
Список литературы на лето для 8-11 классов

Школа № 1535
Список литературы 7 класс 
Список литературы 8 класс
Список литературы 9 класс 

Школа № 1543
Список литературы для самостоятельного прочтения летом (будущим пятиклассникам)

ЛИТ 1533. Задание по литературе на лето
Летнее задание для будущего третьеклассника
Летнее задание для учеников 5–11 классов

Школа № 67
Список литературы для поступивших в 5 класс

Летово. Произведения, рекомендуемые учителями к прочтению
Обязательный список для 7–11 классов
«Чтение для удовольствия» 7 класс
«Чтение для удовольствия» 8–10 класс

Школа ЦПМ
Списки чтения на лето для поступающих в 5-11 классы

Новая школа. Списки литературы на лето от кафедр и библиотекарей
Список литературы на лето для 1–4 классов
Список литературы на лето для 5−11 классов
Список литературы от кафедры естественных наук

Ломоносовская школа. Списки с разбивкой по уровням
Летнее чтение для 1-11 классов

Хорошкола. Летнее чтение для гимназии
Рекомендации библиотеки для 1–4 классов
Рекомендации библиотеки для 5–11 классов

Европейская гимназия. Джой-листы летнего чтения
Книги для чтения летом (5-6 классы)
Книги для чтения летом (7-8 классы)
Книги для чтения летом (9 класс)

Школа Сотрудничества. Читаем круглый год
Списки литературы на лето к 1 классу и для школьников 1-11 классов

Примаковская гимназия
Список рекомендованной литературы для чтения и слушания

⸻
🔖 Сохраняйте! Делитесь с теми, кому это будет полезно.
📚 Ваша школа собрала интересный список на лето? — делитесь в комментариях. Будем обновлять подборку вместе.

🕊️ Смена 1 летних интенсивов уже началась. Зачислены шесть групп олимпиадной математики для начинающих. 2 недели — 6 занятий, на которых дети будут решать первые задачи, которых нет в школьном учебнике.

Олимпиадная математика доступна любому ребёнку.
🙅‍♂️ Тому, кто говорил «это не про меня» — она часто производит вау-эффект: впервые думаешь иначе, без страха ошибиться, и получается.
🌟 Тому, кому в школе скучно, — открывает новую интересную сторону математики, которую на уроках не видно.

У дошкольничков (6-7 лет, лето до школы) развиваем нужные навыки с помощью математики, причём математика здесь инструмент, а не цель. Ценность — не только развитие математического мышления, но и уверенность в 1-м классе, умение не бояться ошибок, задавать вопросы, работать в команде. Работаем бережно, через игру.


⸻
💐 Впереди ещё восемь смен — в июне, июле и августе. Места есть.

Вот в какие группы по олимпиадной математике для начинающих ещё можно записаться:


🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷
Смена 2 (15–26 июня, пн/ср/пт 13:30–14:15). Осипова Ю.С.
Смена 3 (29 июня – 10 июля, пн/ср/пт 11:00–11:45). Осипова Ю.С.
Смена 4 (13–24 июля, пн/ср/пт 11:00–11:45). Осипова Ю.С.
Смена 5 (27 июля – 7 августа, пн/ср/пт 12:30–13:15). Осипова Ю.С.
Смена 6 (10–21 августа, пн/ср/пт 10:00–10:45). Малыгина М.Х.
Записаться

1️⃣🩷🩷🩷🩷🩷
Смена 2 (15–26 июня, пн/ср/пт 10:00–11:00). Ветрова М.А.
Смена 2 (15–26 июня, пн/ср/пт 15:00–16:00). Осипова Ю.С.
Смена 4 (13–24 июля, пн/ср/пт 11:30–12:30). Фокина П.А.
Смена 6 (10–21 августа, пн/ср/пт 16:00–17:00). Малыгина М.Х.
Смена 7 (7 июня – 12 июля, вс 13:30–14:30). Бородина О.М.
Записаться

2️⃣🩷🩷🩷🩷🩷
Смена 2 (15–26 июня, пн/ср/пт 13:30–14:30). Фофанова Е.М.
Смена 3 (29 июня – 10 июля, пн/ср/пт 11:30–12:30). Бородина О.М.
Смена 4 (13–24 июля, пн/ср/пт 12:30–13:30). Осипова Ю.С.
Смена 6 (10–21 августа, пн/ср/пт 16:30–17:30). Бородина О.М.
Записаться

3️⃣🩷🩷🩷🩷🩷
Смена 8 (4 июля – 8 августа, сб 11:00–12:30). Лобсанова Т.Б.

3️⃣-4️⃣🩷🩷🩷🩷🩷
Смена 2 (15–26 июня, пн/ср/пт 10:00–11:30). Мельникова И.В.
Смена 3 (29 июня – 10 июля, пн/ср/пт 10:00–11:30). Лобсанова Т.Б.
Смена 5 (27 июля – 7 августа, пн/ср/пт 10:00–11:30). Лобсанова Т.Б.
Смена 5 (27 июля – 7 августа, пн/ср/пт 11:30–13:00). Мельникова И.В.

4️⃣🩷🩷🩷🩷🩷
Смена 8 (4 июля – 8 августа, сб 12:30–14:00). Лобсанова Т.Б.
Записаться

5️⃣-6️⃣🩷🩷🩷🩷🩷
Смена 3 (29 июня – 10 июля, пн/ср/пт 10:00–11:30). Буслаева И.С.
Смена 5 (27 июля – 7 августа, пн/ср/пт 11:30–13:00). Безменов Р.Н.
Смена 6 (10–21 августа, пн/ср/пт 13:30–15:00). Петухов С.В.
Записаться


⸻
Подробнее о летних интенсивах РМШ —
по ссылке → russianmathschool.com/letnie_intensivi