Делимся с вами очень интересным мероприятием, которое проводит Наталья Шеломенцева, IBA - специалист по раннему вмешательству и коучингу родителей в ESDM, член ассоциации RusABA.

📣 Уже завтра (23 июня) — вторая групповая супервизия для членов RusABA!
🕒 Встречаемся в 15:00 по московскому времени.
Если вы еще не успели прислать материалы для обсуждения, самое время сделать это сейчас!
✅ Зарегистрироваться можно по ссылке:
https://forms.yandex.ru/cloud/6814d924493639ee50e9334e/
📩 Или просто напишите нам на почту:
info@rusaba.ru
Групповая супервизия — это возможность получить обратную связь по своим случаям, обсудить сложные вопросы практики и обменяться опытом с коллегами.
До встречи на супервизии!

📣 Подготовка к XII Международной конференции «Прикладной анализ поведения: теория и практика» идет полным ходом.
⏳ И напоминаем: до окончания ранней регистрации осталась всего одна неделя - до 1 июля (включительно)!
В этом году участники тарифа «Премиум» смогут получить 9 баллов CEU, включая баллы по этике, культурному разнообразию и супервизии.

Именно вопросам супервизии будет посвящен доклад Майкла Мюллера, Ph. D., BCBA-D, IBA, одного из лидеров профессионального сообщества поведенческих аналитиков, основателя Международной Организации Поведенческого анализа, и специалиста, который много лет занимается подготовкой и поддержкой поведенческих аналитиков.

🤔 А как вы сами относитесь к супервизии?
Бывало ли, что вы откладывали поиск супервизора, потому что казалось, что опыта еще недостаточно?
Или, наоборот, ожидали, что хороший супервизор просто укажет на все ошибки, исправит их и, поэтому вы автоматически станете более профессиональным специалистом?

Супервизия является обязательной частью профессионального развития для поведенческих аналитиков и инструкторов. При этом ни одна сертифицирующая организация не предписывает единственный «правильный» формат супервизии, поэтому подходы и практики могут существенно различаться.

В своем докладе Др. Мюллер обсудит:
🔹 Когда и где должна проводиться супервизия.
🔹 Какие практики действительно помогают специалисту расти профессионально.
🔹 Как супервизия влияет на результаты клиентов.
🔹 Почему цель супервизии – это не контроль и не поиск ошибок, а развитие навыков, необходимых для создания эффективных, этичных и социально значимых программ вмешательства.
В конечном итоге уверенность специалиста строится не на отсутствии ошибок, а на умении учиться, анализировать свою работу и постоянно совершенствовать практику.

Ждем вас на конференции
📅 2–4 октября 2026 года
💻 Онлайн
🎟 Самая выгодная стоимость участия действует до 1 июля 2026 года.
🔗 Подробнее о конференции и регистрация:
https://conf.rusaba.ru/2026/
До встречи на конференции!
Реклама. АНО АсПАП. ИНН 7707345316.

Почему мои методы обучения не работают или зачем поведенческому аналитику теория психического.
Как вы думаете, нужно ли поведенческому аналитику знать о теории психического?
О той самой способности «читать мысли», понимать желания, намерения и убеждения других людей? Ведь у нас есть прикладной анализ поведения, который объясняет поведение через среду, а не через ментальные состояния.

Этот вопрос поставил в своем прошлогоднем докладе Др. Хэнк Шлингер (Hank Schlinger), и он заставил многих задуматься. Ответ на него может повлиять на то, как мы понимаем природу социальных трудностей при аутизме и как выстраиваем коррекционную работу.

На XII Международной конференции «Прикладной анализ поведения: теория и практика» с докладом «Зачем поведенческому аналитику теория психического. Неверное мнение или дейктический фрейм» выступит Анастасия Козорез — сертифицированный поведенческий аналитик IBA и психолог. Она предложит взглянуть на теорию психического с двух сторон: через призму вербального поведения и теории реляционных фреймов (RFT), и через данные когнитивной психологии.

📚 В докладе будут представлены результаты классических и современных исследований, а также практические выводы о том, как знания о теории психического могут помочь в работе с детьми с аутизмом.
Мы узнаем:
🔹 Что такое теория психического.
🔹 Как работают тесты на ложное мнение и что они показывают о развитии ребёнка.
🔹 Почему младенцы и человекообразные обезьяны демонстрируют наличие теории психического в отсутствие развёрнутого вербального репертуара.
🔹 Можно ли рассматривать теорию психического исключительно как продукт оперантного научения вербальному поведению или в её формировании задействованы другие механизмы.
🔹 Зачем поведенческому аналитику смотреть в сторону смежных областей и как синтез подходов может улучшать результаты работы с клиентами.
 
Приглашаем всех, кому интересен этот разговор на стыке ПАП и когнитивной психологии. И тех, кто работает с детьми с аутизмом и хочет глубже понимать механизмы социального познания, чтобы делать свою работу ещё более эффективной.
Ждем вас на конференции!
📅 2–4 октября 2026 года
💻 Онлайн
🎟 Самая выгодная стоимость участия действует до 1 июля 2026 года.
🔗 Подробнее о конференции и регистрация: https://conf.rusaba.ru/2026/
До встречи!
Реклама. АНО АсПАП. ИНН 7707345316.

Визитная карточка Хасиевой Эльвиры Бекхановны.
WhatsApp: +79899068787

Принять участие в проекте "Визитная карточка" могут все действующие члены Ассоциации, заполнив анкету: https://forms.yandex.ru/cloud/6651f9dd3e9d089f6e254577/

#визитка_RusABA

📅 Июль в RusABA: готовимся к конференции, встречаемся на супервизиях и интервизиях!
 
До XII Международной конференции «Прикладной анализ поведения: теория и практика» осталось всего 3 месяца!
 
⏳ Сегодня — последний день ранней регистрации. Если вы планировали участвовать, сейчас самое время приобрести билет по самой выгодной цене.
🔗 Программа конференции и регистрация: https://conf.rusaba.ru/2026/
🧠 Групповые супервизии RusABA
В июле групповые супервизии проведет Анастасия Козорез, IBA — один из самых опытных специалистов российского поведенческого сообщества.
 
Анастасия более 20 лет работает с детьми, специализируется в области ПФА–ТОН и ТРФ, является методистом Городского психолого-педагогического центра (Москва). А уже в октябре на конференции она представит доклад, посвященный одной из самых запутанных тем современного поведенческого анализа. (Анонс уже опубликован в нашем сообществе.)
 
📅 7 июля и 21 июля
🕓 16:00 (МСК)
📝 Регистрация: https://forms.yandex.ru/cloud/6814d924493639ee50e9334e/
📩 Материалы для разбора (документы, видео и подписанные информированные согласия) присылайте на info@rusaba.ru.
Сроки подачи:
• до 5 июля — для супервизии 7 июля;
• до 19 июля — для супервизии 21 июля.
 
🤝 Интервизорские встречи
Продолжаем встречаться каждый четверг.
Если хотите присоединиться — пишите: 📩 info@rusaba.ru
 
📖 Журнальный клуб «Пятница, 13-е»
Клуб ушел на летние каникулы, но все записи прошлых встреч доступны для просмотра.
📚 Архив 2020–2024: https://online.proaba.ru/friday_13
📚 Архив 2025–2026: https://proaba.ru/category/friday13/
 
🏛 Членство в RusABA
Хотите вступить в Ассоциацию?
➡️ https://rusaba.ru/join/
Продлеваете членство на 2026 год? Войдите в личный кабинет:
https://rusaba.getcourse.ru/cms/system/login?required=true
 
Желаем всем продуктивного июля и до встречи на наших мероприятиях!

🥁 Сегодня (еще несколько часов) можно купить билеты по ранней цене! Поделитесь с теми, кто пока не успел зарегистрироваться!

🎯 Если важно ничего не пропустить во время конференции:
🛟 1. Поставьте отдельные доклады в календарь и расставьте приоритеты в программе

Понятно, что конференция профессиональная, и почти в каждом докладе можно найти что-то применимое в работе. Но есть доклады, которые точно именно вам нельзя пропустить: они прямо связаны с вашей практикой, сертификацией, супервизией, текущими рабочими задачами или дают нужные CEU.
А есть доклады, которые можно оставить для просмотра в записи, если сложно отложить какие-то дела.
Поставьте свои важные доклады в календарь заранее и проверьте, что учтена разница во времени!

🛟 2. Определите свой фокус

Перед конференцией коротко ответьте себе, зачем вы идете: что именно хотите забрать — идеи, инструменты, понимание темы или что-то еще. Тогда слушать будет проще и полезнее. А также заранее приготовьте вопросы, которые вы бы хотели задать по теме конкретного доклада - спикеры будут работать для вас!

🛟 3. Делайте короткие заметки

Достаточно фиксировать самое полезное во время доклада:

* одна главная мысль;
* что можно применить в работе;
* какой вопрос возник;
* к какой теме хочется вернуться позже.

После конференции такие заметки легче превратить в реальные действия, а не просто в ощущение «было много всего интересного».

2–4 октября пройдет XII Международная конференция RusABA «Прикладной анализ поведения: теория и практика».

Программа и регистрация:
https://conf.rusaba.ru/2026/
Увидимся на конференции! Реклама. АНО АсПАП. ИНН 7707345316.

👨‍👩‍👧 Можно ли помочь ребенку с аутизмом, помогая сначала… его родителям?
Первые годы жизни — самое важное время для формирования навыков у ребенка с РАС. И именно родители проводят рядом с ним больше всего времени. Но в этот же период они сами часто переживают сильнейший стресс, связанный с принятием диагноза, неопределенностью и огромным количеством новой информации.

Как сделать так, чтобы родители не просто знали, что нужно делать, а действительно могли применять эти знания каждый день?
На XII Международной конференции «Прикладной анализ поведения: теория и практика» Надежда Гусева, к.п.н., IBA, представит доклад о том, как методы прикладного анализа поведения помогают родителям стать полноценными участниками терапевтической команды.

Вы узнаете:
🔹 почему знания сами по себе редко меняют поведение;
🔹 как формируются устойчивые родительские привычки;
🔹 какие поведенческие стратегии помогают снизить уровень стресса;
🔹 почему первые успехи ребенка становятся самым сильным подкреплением для родителей.

Особенно интересно, что представленные данные показывают: снижение родительского стресса связано не столько с получением новых знаний, сколько с успешным опытом их применения в повседневной жизни и наблюдением собственного прогресса.

Этот доклад будет полезен поведенческим аналитикам, специалистам раннего вмешательства, психологам и, конечно, родителям детей с РАС и другими особенностями развития.

📅 2–4 октября 2026 года
💻 Онлайн
🔗 Подробнее о конференции и регистрация: https://conf.rusaba.ru/2026/
Ждем вас на конференции!
Реклама. АНО АсПАП. ИНН 7707345316.

Читаем 3 главу, посвященную процессам подкрепления.

ЧИТАЕМ ШЛИНГЕРА 📖

Глава 3. Что такое подкрепление?

В новой главе книги доктор Шлингер рассматривает один из ключевых законов поведения — подкрепление — и отвечает на вопрос, почему дети снова и снова повторяют одни и те же действия, а также почему родители иногда непреднамеренно усиливают то поведение, которое хотели бы уменьшить.

Вы узнаете, чем подкрепление отличается от награды, почему «положительное» не всегда означает приятное, а «отрицательное» — плохое, и как оба вида подкрепления работают в повседневной жизни.
На простых примерах Генри Шлингер показывает, как ребенок может получать желаемое через крик, нытье или сотрудничество — и как реакции взрослых влияют на вероятность повторения такого поведения в будущем.

Подкрепление — это улица с двусторонним движением.

Родители и дети постоянно влияют на поведение друг друга.
Понимание этих процессов помогает не только уменьшать нежелательное поведение, но и чаще замечать, поддерживать и развивать желательные формы поведения 🌱

В конце главы автор связывает подкрепление с формированием самооценки ребенка и показывает, почему своевременное положительное подкрепление помогает ребенку лучше относиться к себе и выстраивать более теплые отношения с родителями.

👉 Читайте главу полностью на нашем сайте