🌸 Друзья!

13 апреля уже совсем скоро, а это значит, что мы снова приглашаем вас на заседание самого поведенческого клуба «Пятница, 13-е»!

Вас ждут интереснейшие доклады от наших прекрасных спикеров 🎯

🌸 Александра Жесткова выступит с обзором статьи Огдена Линдсли 1990 года «Прецизионное обучение: от учителей — детям» (Precision Teaching: By Teachers for Children). 

За 6 лет существования нашего журнального клуба мы ещё ни разу не разбирали подробно работы Огдена Линдсли, и считаем, что пора исправить это упущение!

Данная статья была опубликована в журнале Teaching Exceptional Children и стала самой цитируемой и известной работой автора.
В ней Линдсли описывает базовые принципы прецизионного обучения, выведенные за годы практики, и приводит примеры применения метода в школах — не только для детей с аутизмом, но и в обучении в целом. А ещё показывает, как сами дети используют прецизионное обучение в своих академических достижениях.

Статья имеет огромное историческое значение как для прецизионного обучения, так и для поведенческого анализа в целом.

🌸 Валентина Минакова представит статью «Обучение детей с аутизмом распознаванию лжи во время настольных игр».

Дети с аутизмом могут испытывать трудности с распознаванием лжи и реагированием на неё, что делает их уязвимыми для манипуляций и эксплуатации.

Ranick et al. (2013) описал эффективные процедуры обучения детей с аутизмом распознаванию обманчивых утверждений.
Авторы разбираемой статьи воспроизвели методику доктора Раника с модификациями: использованием естественных базовых уровней и дифференциального подкрепления, оценкой ошибочного контроля стимулов и включением естественных проб в тренировку.

Получилось ли в ходе исследования обучить детей с РАС распознаванию лжи, вы узнаете, послушав доклад Валентины.

💫 Участие бесплатное

🕐 Начало: 19:00 по Москве

📝 Регистрация по ссылке: https://my.mts-link.ru/j/proaba/17670822439

До встречи в клубе! ☕

🌅 Записи встреч Журнального клуба «Пятница, 13-е» уже ждут вас на сайте!

Февральские и мартовские выступления спикеров можно посмотреть совершенно бесплатно — выбирайте удобное время и наслаждайтесь!😊

Что было в февральском выпуске:

⭐️ Ирина Пархомцева: «Важность оценки музыкальных предпочтений в условиях использования необусловленной музыки для снижения вокальной стереотипии у детей с РАС»

Смотреть: https://proaba.ru/vokalnaya-stereotypiya/

⭐️ Юлия Преснякова: «Формирование навыков решения проблем у подростков с расстройством аутистического спектра»

Смотреть: https://proaba.ru/problem-solving-skill/

Что было в мартовском выпуске:

⭐️ Екатерина Жесткова: «Оценка эффективности СВМ для формирования навыков безопасного обращения с лекарствами у детей с РАС»

Смотреть: https://proaba.ru/self-videomodelling/

⭐️ Александра Страшко: «Подход к обучению социальным навыкам на основе решения проблем в условиях трудоустройства у умственно отсталой молодёжи».

Смотреть: https://proaba.ru/real-working-place/

Будем рады видеть вас и ваших коллег на следующей встрече! ☕️

💛💛💛💛💛💛💛💛💛 💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛 – с Екатериной Козыревой, MA, BCBA, IBA.

🗓 25 апреля, 19:00 (МСК)

Чтобы принять участие (бесплатно), необходимо:

✔️ быть действительным членом Ассоциации RusABA
✔️ зарегистрироваться:
https://forms.yandex.ru/cloud/6814d924493639ee50e9334e/
✔️ направить материалы для разбора до вечера 22 апреля (информированное согласие клиента, видео, документы) на 📧 info@rusaba.ru

✨ Еще не в Ассоциации? Присоединяйтесь:
https://rusaba.ru/join/
🔄 Хотите продлить членство на 2026 год?
Зайдите в свой профиль на GetCourse:
https://rusaba.getcourse.ru/cms/system/login?required=true
До скорой встречи!