СЛУЧАЙ АНДРЕЯ

Андрей пришёл ко мне вместе с Василисой. Это был пример, как НЕ надо составлять пары. Потому что Василисе было скучно и она, в конце концов, ушла. А Андрей запоминает материал сравнительно медленно. К счастью, забывает он тоже медленно.

В 8-9 классе мы с Андреем прорешали всю базу ОГЭ, включая геометрию. К концу 2 года обучения у меня он стал решать всё без подсказок. Когда я попыталась начать решать с Андреем развёрнутую часть, он ушёл в закат. Хотел человек порог, получил порог. На этом моя миссия выполнена.

Наблюдая за учениками, я обнаружила, что некоторые хотят решать квадратные уравнения через дискриминант даже, когда в этом нет нужды. Ох уж эти привычки!)))

Бессмертная тригонометрическая классика

Бессмертная классика