⚡️ Граждане и организации, внесшие вклад в подготовку и проведение ВФМ-2024 в «Сириусе», будут награждены памятной медалью «Всемирный фестиваль молодёжи 2024 года»

Президент России Владимир Путин подписал соответствующее распоряжение об учреждении награды.

Такая награда – очень значимый атрибут признания и благодарности. Он играет важную роль в сохранении наследия фестиваля 2024 года, и главное, преемственности его опыта будущими поколениями участников следующих фестивалей.

Сегодня вместе с молодым политологом «Дигории» мы затронем не только День Победы, но и научную школу Победы.

Что это такое и почему важно в современных реалиях – читайте ниже 👇

Александр Лунёв, член Экспертного клуба «Дигория», руководитель гуманитарного проекта «Помощь СВОим» московского отделения Волонтёрской роты Боевого братства, специально для телеграм-канала «росмолодёжь»:

День Победы – это больше, чем праздник, больше, чем памятная дата. 9 мая – это дата-учитель, который подробно через призму пяти лет войны рассказывает, что было, почему это было и что делать, чтобы этого не повторилось. Зачастую комплексный научный труд в различных отраслях, который оказал серьёзное влияние на развитие того или иного знания, называют научной школой: научная школа МГУ, МГИМО, ВШЭ и другие. Вторая мировая война, подвиг советского народа, память о нём сформировали научную школу Победы, её представители – это каждый ветеран Великой Отечественной войны, труженик тыла, блокадник Ленинграда, партизан и член подпольных организаций, сотрудник штаба Красной Армии, органов безопасности: каждый из них внес свой вклад в её развитие.

Ученики и её последователи – это дети, школьники, молодые люди, которые должны понять глубокие смыслы этих уроков, законспектировать это в своих умах и далее другим поколениям передавать эти уникальные знания.

Основная целевая аудитория научной школы Победы – это молодёжь, именно от этой категории зависит развитие страны. Научная школа Победы – это широкое понятие, её трудами являются высокие достижения в области технологий и экономики производства (огромная нагрузка на производственные мощности в тылу), авиастроения (уникальные передовые модифицированные образцы истребителей, которые впоследствии превосходили элитные полки Люфтваффе), машиностроения (танки, боевые машины и другие единицы техники), конструирования (знаменитый автомат Калашникова), медицины (создание новых методик лечения солдат с самыми различными профилями ранений при необходимости принятий оперативных и радикальных решений), дипломатии и переосмысления духовных ценностей.

Урокам дипломатии и ценностей следует уделить особое внимание. Да, это всё кажется каким-то высоким, для кого-то – далёким, не все становятся дипломатами или хотят ими стать в детстве, как и философами, но эту информацию необходимо толковать шире, чем что-то профессиональное и узкое. Это тоже про самую повседневную нашу жизнь. Например, не надо верить на слово (доверяй, но проверяй), а главное: всегда надо думать о стратегии, в качестве подстраховки продолжать развитие в тех сферах, где кажется, что уже всё хорошо и партнёры, если что вдруг, нам помогут.

Этому нас учит результат переговоров и достигнутых договоренностей СССР и Германии в 1939 году, причём тогда всё это было опущено даже на бумагу, но итог всем известен. Учат нас действия и решения западных партнёров во время войны за существование СССР, России. США развивали интриги, остальные ждали какого-то промежуточного итога, смотрели что-то вроде фильма про войну, чтобы в конце просто сесть за стол с победителем и провозгласить «мы тоже победили».

Но научная школа Победы, которую освоило молодое поколение, которое имеет уникальную возможность общаться с её представителями, не допустит повторения этих ошибок.

#МыслиПолитолога