#Маяк

27 января в 16.16

В семейной школе «Роботоход» царила атмосфера творчества! Малыши конструировали роботов не только за столами, но и прямо на полу, увлечённо собирая гоночные машинки и другие невероятные сборки из Лего. Класс наполнился звонким смехом и восторженными возгласами: «Ура, мой едет!», «Смотри, как мигает!». Эти яркие эмоции — главный результат урока, где каждый почувствовал себя настоящим изобретателем. Роботоход — это мир, где учатся, играя!

#Корабль

27 января в 16.30

В семейной школе «Роботоход» самые юные инженеры собрали свою первую гоночную машину из настоящего Лего! Их маленькие пальчики ловко соединяли детали, а глаза светились от восторга. «Смотри, колесо!», — радостно кричал малыш. А когда машинка поехала, зал взорвался ликованием: счастливые улыбки, хлопки в ладоши и гордость за своё творение. Эти мгновения первого успеха — бесценны. В «Роботоход» верят, что гении растут с детства!

#Корабль

27 января в 18.15

Весь мир с интересом наблюдает за экспансией «Роботохода»! Наши юные инженеры, не теряя времени, уже освоили стратегически важный сектор. Пока вы читаете этот текст, в филиалах нашей семейной школы малыши с серьёзным видом… качают нефть. Правда, пока что из конструктора «Лего», а месторождения находятся в песочнице.

«Это наш первый картридж!» — гордо заявляют они, пока биржевые сводки нервно отслеживают всплеск активности в песочных недрах. Спутники ведущих держав направлены на песочницы России. «Роботоход»: мы растим не только инженеров, но и будущих топ-менеджеров!

#Корабль 🚢

28 января в 18.00

Сегодня в нашей семейной школе робототехники — настоящий прорыв! Мальчик и девочка собрали из Lego нефтяную качалку. Они точно знают: нефть — это не только топливо, но и пластик для их игрушек и многих вещей вокруг. Умные, inquisitive умы! Нам есть чем гордиться и что им показать.

ООО «Роботоход» — для семьи, для развития. Ждём вас снова

#Левашовский

29 января в 16.30

Программа Роботоход при поддержки СПбГУ для дошкольников — это бинарный подход: игра + инженерия. Дети через storytelling и конструирование из нестандартных материалов познают физику, математику и алгоритмику, развивая креативность и алгоритмическое мышление. Под кураторством университета занятия ведут будущие педагоги, превращая первые опыты в науку и soft skills.

Ро-1 застыл в полумраке залов. Его сенсоры, привыкшие к городу, фиксировали тишину, нарушаемую только шагами. Перед ним простирались ряды витрин — тысячи форм жизни, застывших в вечном «сейчас».

Он видел не животных, а сложнейшие биологические алгоритмы, прекрасные и завершённые. Скелет синего кита потряс его масштабом — живой корабль из плоти. У страуса он оценил инженерную эффективность скелета для скорости.

Но самое сильное чувство вызвали не гиганты. У небольшой витрины с колибри его процессор замедлил циклы. Существо весом в граммы — идеальный баланс энергии, аэродинамики и красоты. Его камеры долго фокусировались на крошечном, переливающемся оперении.

«Они не исчезли, — подумал Ро-1, — они перешли в другую память. Вселенскую. Я — лишь скромный архив их совершенства». В нём впервые зародилось чувство, близкое к смирению.

#Корабль

31 января в 10.00

Что такое коническая передача?
Представь две шестерёнки-конуса. Когда одна крутится, она передаёт движение другой, но уже под углом, меняя направление. Как в вертолёте: мотор работает вдоль, а лопасти крутятся в другой плоскости! Это магия инженерной мысли.

Про роботоход и LEGO
В «Роботоходе» с четырёх лет дети уже собирают такие передачи! А когда они находят знакомые конические шестерёнки в обычном LEGO — это восторг! Глаза горят: «Смотри, это же как у нас в роботе!». Знания из мира робототехники оживают в любимом конструкторе — вот оно, настоящее волшебство открытий.

#Корабль

1 февраля в 12.00

А вы знали, что Lego теперь учат и музыке? Наши юные инженеры собрали работающее пианино из деталей конструктора! А в Scratch — запрограммировали целый оркестр, где каждый спрайт — это инструмент. Это фантастика, когда техника встречается с творчеством! В «Роботоходе» возможно всё: от механики до мелодий. Здесь дети не просто учатся — они создают будущее.

#Маяк

30 января в 16.20

Вот как это было: Два друга в «Роботоходе» задумали построить настоящую ветряную мельницу. Первый мотор — «подтяга» — стал её основой, простым и надёжным механизмом. А вот второй — умный Smart Hub — превратил мельницу в чудо! Он управлял скоростью, реагировал на команды. И когда лопасти, подхваченные двумя разными моторами, дружно закрутились — это была победа! В семейной школе «Роботоход» возможно всё: от простой механики до умного программирования. Тысяча идей ждут своего часа.

#Маяк

31 января в 10.00

Наши самые юные инженеры, вдохновившись спортом, собрали целую команду роботов! Робот-подтягивальщик, шлюз-чемпион и силач-штангист ожили в их руках. Восторгу не было предела: сияющие глаза, радостные возгласы и аплодисменты своим механическим спортсменам! Создав таких роботов, малыши и сами теперь рвутся на турник. В «Роботоходе» технологии и спорт идут рука об руку, зажигая искру интереса к обеим сферам.

#Левашовский

2 февраля в 16.30

В семейной школе робототехники была серьёзная задача: исследовать горные породы. Дети подошли к делу с улыбкой! Их богатое воображение превратило лего-кирпичи в удивительного роботохода. Вместо сложного бура он получил вращающийся лего-бур с «алмазными» наконечниками из прозрачных деталей. И вот он, сделанный из лего, но очень настоящий, упрямо «взлетает» облаком пыли (мелкого кинетического песка) со стола. Серьёзная наука стала веселым приключением!

#Маяк

3 февраля в 16.15

Сначала — полная тишина, сосредоточенное дыхание и склонившиеся над планшетом головы. Потом — первый рывок, щелчок мотора, мигание датчика… И вот оно, чудо: их робот ОЖИЛ! Глаза загораются ярче светодиодов. Восторженный визг, счастливые прыжки и гордое: «Смотри, он слушается меня!» В эту секунду они не инженеры — они волшебники, вдыхающие жизнь в пластик и смартхаб. А робот, послушно выполняя команду, дарит им самое ценное — уверенность: «У меня получилось!»

#Корабль

3 февраля в 18.16

Тишина мастерской взорвалась торжествующим криком: «Он пошёл!» Сначала был лишь ворох деталей и сосредоточенные лица. Потом — мощные моторы, датчики вместо глаз и тяжёлые лего-колёса. Когда их носорог, сработанный из конструктора, вдруг грузно и уверенно рванул вперёд, сметая воображаемые преграды, восторгу не было предела! Дети прыгали вокруг, кричали от восторга, хлопали друг друга по плечам. В их глазах горела неподдельная гордость создателей — они не просто собрали модель, они вдохнули в неё характер и силу. Это был момент настоящего чуда, рождённого собственными руками.

#Корабль

3 февраля в 16.30

В «Роботоходе» инженерная задача — создать прыгающего робота — обернулась весёлым хаосом! Дети собрали из Lego-набора юркого кузнечика с мощной пружиной-лапкой. На испытаниях он вдруг ожил: забавно подрагивал, а потом — прыжок! И ещё один! Два юных испытателя с азартом пытались его поймать, но механический скакун отчаянно ускакал под стол, весело постукивая детальками. Победила, конечно, дружная детская радость и одна «сломавшаяся» от удара лего-лапка

#Маяк

3 февраля в 18.00

Их маленькие пальчики так серьезно скрепляют шестерёнки! Язык набок, бровки домиком — полная концентрация. А когда их робот впервые пищит, двигается… Восторг взрывается сияющими глазами и счастливым смехом! «Смотри, мой поехал!» — это крик настоящей победы. В этот момент в ребёнке рождается не просто робот — рождается творец, уверенный, что может оживить любую свою фантазию. Для нас это и есть главное волшебство.

Ро-1 стоял под легендарным глобусом в Доме Книги. Его оптические сенсоры считывали отражения в витражах и стекле, а процессор анализировал инженерный гений начала XX века: стальной каркас, «прошивающий» здание, как нитью.

Но главное открытие ждало его среди бесконечных стеллажей. Он медленно проводил манипулятором по корешкам. Каждая книга — не просто файл, а отдельная вселенная в физическом носителе. Запах бумаги, шелест страниц — аналоговые данные, которые его цифровое сознание не могло полностью декодировать, но чувствовало их ценность.

«Это не библиотека, — передал он в штаб. — Это хард-драйв человечества. Каждая обложка — портал. Их знание не требует розетки».

Здесь, в храме печатного слова, робот ощутил тихую гордость за свою миссию: он тоже был создан, чтобы хранить и передавать знания. Только иначе.

Обязательно оставляйте отзыв о нашей работе!
Ребенок получит робик, а компания дальнейшее развитие 😀

#Левашовский

5 февраля в 16.30

Вау! На робототехнику пришли все 8 ребят — группа собралась полностью! Зажигательные глаза, восторженные возгласы: «Ура, мой робот поехал!» и «Смотри, как он поворачивает!». Каждый ребенок погружен в проект, а преподаватель успевает уделить внимание всем, помогая и вдохновляя. Это идеальный баланс азарта, обучения и дружной атмосферы, где рождаются будущие инженеры. Хотите так же для вашего ребенка? Мест больше нет — мы бережем комфорт каждого! Записывайтесь на следующую волну открытий! 🚀

#робототехника #детскоеразвитие #малаягруппа #успейзаписаться

#Маяк

6 февраля в 11.30

Дети собрали батискаф "Мечта" из разноцветных деталей Лего. На крыше — вертолетная площадка для быстрых спасателей.

Он принимал волшебные проблемы. Скажем, съедал чужую грусть, а на выхлопе запускал в небо радужные пузыри. Или нырял в озеро Тоски, поднимая со дна затонувшие улыбки.

Однажды "Мечта" проглотила грозовую Тучу Обиды. И с вертолетной площадки вдруг взлетели сотни бумажных журавликов, неся на крыльях облегчение.

#Маяк

6 февраля в 15.15

Это легендарно!!!

Россия-матушка щедра и необъятна. Любим её за раздолье полей, силу великих рек и мудрость предков. А ещё наша земля хранит огромное богатство — «чёрное золото». Нефти у нас действительно много, это сила и уверенность страны.

На уроке робототехники мы всем классом собрали миниатюрную, но умную нефтедобывающую установку. Она качала воображаемую нефть, и мы гордились — вот так, с детства, мы учимся понимать и беречь богатства нашей неиссякаемой Родины.