✅ مزایای نگارش مقالات علمی
🔺 افزایش رتبه علمی اساتید دانشگاه ها؛
🔻 پذیرش راحت تر در مقطع دکتری؛
🔺گرفتن بورس تحصیلی از دانشگاه های معتبر بین المللی در سراسر جهان؛
🔻 استخدام راحت تر در کلیه ادارات و سایر مراکز دولتی و خصوصی؛
🔺 پذیرفته شدن بسیار راحت تر به عنوان عضو هیات علمی در دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی؛
🔻 افزایش حقوق و مزایای شغلی برای کارکنان بسیاری از ادارات؛
🔺 امکان ادامه تحصیل در مقطع، رشته و دانشگاه دلخواه در تمامی واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی بدون آزمون ورودی؛
🔻 امکان عضویت در بنیاد ملی نخبگان (در صورت داشتن سایر شرایط)؛
🔺شناخته شدن به عنوان متخصص و صاحب نظر در موضوع؛
🔻 امکان گرفتن پروژه های تحقیقاتی با درآمدهایی بسیار بالا از بسیاری از سازمانهای دولتی؛
🔺 گسترش علم و دانش؛
🔻ایجاد شدن احساس افتخار و اعتماد به نفس در نویسندگان مقالات؛
🔺نظریه پردازی و بیان دیدگاه های نویسندگان در زمینه های تخصصی؛
🔻ثبت کردن تحقیقات و مطالعات انجام شده به نام نویسندگان و حفظ دائمی آنها؛
🔺 و سایر مواردی که بسته به شرایط میتواند کاملا متفاوت باشد.
#International_Journal_of_Nations_Research
www.rnmagz.com
@RNmagz
🔺 افزایش رتبه علمی اساتید دانشگاه ها؛
🔻 پذیرش راحت تر در مقطع دکتری؛
🔺گرفتن بورس تحصیلی از دانشگاه های معتبر بین المللی در سراسر جهان؛
🔻 استخدام راحت تر در کلیه ادارات و سایر مراکز دولتی و خصوصی؛
🔺 پذیرفته شدن بسیار راحت تر به عنوان عضو هیات علمی در دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی؛
🔻 افزایش حقوق و مزایای شغلی برای کارکنان بسیاری از ادارات؛
🔺 امکان ادامه تحصیل در مقطع، رشته و دانشگاه دلخواه در تمامی واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی بدون آزمون ورودی؛
🔻 امکان عضویت در بنیاد ملی نخبگان (در صورت داشتن سایر شرایط)؛
🔺شناخته شدن به عنوان متخصص و صاحب نظر در موضوع؛
🔻 امکان گرفتن پروژه های تحقیقاتی با درآمدهایی بسیار بالا از بسیاری از سازمانهای دولتی؛
🔺 گسترش علم و دانش؛
🔻ایجاد شدن احساس افتخار و اعتماد به نفس در نویسندگان مقالات؛
🔺نظریه پردازی و بیان دیدگاه های نویسندگان در زمینه های تخصصی؛
🔻ثبت کردن تحقیقات و مطالعات انجام شده به نام نویسندگان و حفظ دائمی آنها؛
🔺 و سایر مواردی که بسته به شرایط میتواند کاملا متفاوت باشد.
#International_Journal_of_Nations_Research
www.rnmagz.com
@RNmagz
✅ چگونه فاند تحصیلی بگیریم ؟
این اولین سوال دانشجویان بین‌المللی و داوطلبان تحصیل در خارج از کشور است. معمولاً در اکثر دانشگاه‌های دنیا برای دانشجویان تسهیلات مالی و کمک هزینه‌های متنوعی در نظر گرفته می‌شود. این کمک هزینه‌ها نقش مهمی در کاهش هزینه‌های دانشجویان در طول مدت تحصیل دارند. این کمک هزینه‌ها برای دانشجویان ایرانی به دلیل بالا بودن قیمت ارزها، اهمیت بسیار فراوانی دارند. اگر شما هم جزو کسانی هستید که قصد تحصیل در خارج از کشور را دارند، برای یافتن جواب این سوال در ادامه مطلب با ما همراه شوید.
🔅 منظور از بورس تحصیلی چیست؟
بورس تحصیلی یا فاند، اعتبار مالی است که کشور مقصد برای پرداخت هزینه‌های مربوط به استفاده از خدمات دانشگاهی و مراکز علمی می‌پردازد. معمولاً این اعتبار مالی بیشتر در اختیار دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی به خصوص دوره دکتری قرار می‌گیرد. شرایط حمایت مالی کشورها با یکدیگر متفاوت است. برخی از کشورها هزینه تحصیلات تکمیلی را کامل پرداخت می‌کنند و امکان ادامه تحصیل رایگان برای دانشجویان فراهم می‌شود، اما برخی دیگر علاوه پرداخت کمک هزینه تحصیلی برای دانشجویانی که دارای استعداد بیشتر و شرایط بهتری نسبت به بقیه هستند، به صورت ماهیانه حقوقی نیز در نظر می‌گیرند.
برخی دیگر از کشورهای توسعه یافته که مشکل با کاهش جمعیت رو به رو هستند، به منظور جذب نیروی انسانی و افزایش جمعیت، اقدام به اعطای بورس تحصیلی می‌کنند. همه ساله میلیون‌ها یورو بورس تحصیلی از سوی دانشگاه‌های سراسر جهان به دانشجویان بین‌المللی ارائه می‌شود.
#مجله_بین_المللی_پژوهش_ملل
www.rnmagz.ir
@RNmagz
این اولین سوال دانشجویان بین‌المللی و داوطلبان تحصیل در خارج از کشور است. معمولاً در اکثر دانشگاه‌های دنیا برای دانشجویان تسهیلات مالی و کمک هزینه‌های متنوعی در نظر گرفته می‌شود. این کمک هزینه‌ها نقش مهمی در کاهش هزینه‌های دانشجویان در طول مدت تحصیل دارند. این کمک هزینه‌ها برای دانشجویان ایرانی به دلیل بالا بودن قیمت ارزها، اهمیت بسیار فراوانی دارند. اگر شما هم جزو کسانی هستید که قصد تحصیل در خارج از کشور را دارند، برای یافتن جواب این سوال در ادامه مطلب با ما همراه شوید.
🔅 منظور از بورس تحصیلی چیست؟
بورس تحصیلی یا فاند، اعتبار مالی است که کشور مقصد برای پرداخت هزینه‌های مربوط به استفاده از خدمات دانشگاهی و مراکز علمی می‌پردازد. معمولاً این اعتبار مالی بیشتر در اختیار دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی به خصوص دوره دکتری قرار می‌گیرد. شرایط حمایت مالی کشورها با یکدیگر متفاوت است. برخی از کشورها هزینه تحصیلات تکمیلی را کامل پرداخت می‌کنند و امکان ادامه تحصیل رایگان برای دانشجویان فراهم می‌شود، اما برخی دیگر علاوه پرداخت کمک هزینه تحصیلی برای دانشجویانی که دارای استعداد بیشتر و شرایط بهتری نسبت به بقیه هستند، به صورت ماهیانه حقوقی نیز در نظر می‌گیرند.
برخی دیگر از کشورهای توسعه یافته که مشکل با کاهش جمعیت رو به رو هستند، به منظور جذب نیروی انسانی و افزایش جمعیت، اقدام به اعطای بورس تحصیلی می‌کنند. همه ساله میلیون‌ها یورو بورس تحصیلی از سوی دانشگاه‌های سراسر جهان به دانشجویان بین‌المللی ارائه می‌شود.
#مجله_بین_المللی_پژوهش_ملل
www.rnmagz.ir
@RNmagz
💠 کلیاتی درباره فاند و تفاوت فاند و بورسیه
اگر بخواهیم تفاوت فاند و بورسیه را به طور کامل توضیح دهیم، بهتر است ابتدا درباره هرکدام از آنها اطلاعاتی داشته باشیم. معنای لغوی فاند ( Fund ) در زبان انگلیسی به معنای تهیه مبلغی برای دستیابی به هدفی خاص است که با عنوان سرمایه گذاری نیز آن را می‌شناسیم. اما منظور از فاند تحصیلی چیست؟ فاند تحصیلی همان کمک هزینه‌ای است که در قبال انجام کار و تعهداتی خاص برای کمک به تحصیل افراد اختصاص می‌یابد. منظور از تعهدات همان همکاری در زمینه پژوهش‌های علمی و صنعتی است. البته فاند تحصیلی به دانشجویان بی‌بضاعتی که از استعداد بالایی برخوردار هستند نیز تعلق می‌گیرد.
درحالت کلی فاند‌های تحصیلی را می‌توان به 2 دسته تقسیم کرد.
🔅 دسته اول هزینه‌ای است که به عنوان حقوق و دستمزد به خود دانشجو پرداخت می‌شود که به خاطر شرکت وی در کارهای دانشگاهی و پژوهشی با عنوان دستیار آموزشی یا دستیار پژوهشی است.
🔅 اما دسته دوم مبلغی است که به صورت مستقیم یا غیر مستقیم به پرداخت شهریه یا دیگر هزینه‌های تحصیل دانشجو کمک می‌کند.
#International_Journal_of_Nations_Research
www.rnmagz.com
@RNmagz
اگر بخواهیم تفاوت فاند و بورسیه را به طور کامل توضیح دهیم، بهتر است ابتدا درباره هرکدام از آنها اطلاعاتی داشته باشیم. معنای لغوی فاند ( Fund ) در زبان انگلیسی به معنای تهیه مبلغی برای دستیابی به هدفی خاص است که با عنوان سرمایه گذاری نیز آن را می‌شناسیم. اما منظور از فاند تحصیلی چیست؟ فاند تحصیلی همان کمک هزینه‌ای است که در قبال انجام کار و تعهداتی خاص برای کمک به تحصیل افراد اختصاص می‌یابد. منظور از تعهدات همان همکاری در زمینه پژوهش‌های علمی و صنعتی است. البته فاند تحصیلی به دانشجویان بی‌بضاعتی که از استعداد بالایی برخوردار هستند نیز تعلق می‌گیرد.
درحالت کلی فاند‌های تحصیلی را می‌توان به 2 دسته تقسیم کرد.
🔅 دسته اول هزینه‌ای است که به عنوان حقوق و دستمزد به خود دانشجو پرداخت می‌شود که به خاطر شرکت وی در کارهای دانشگاهی و پژوهشی با عنوان دستیار آموزشی یا دستیار پژوهشی است.
🔅 اما دسته دوم مبلغی است که به صورت مستقیم یا غیر مستقیم به پرداخت شهریه یا دیگر هزینه‌های تحصیل دانشجو کمک می‌کند.
#International_Journal_of_Nations_Research
www.rnmagz.com
@RNmagz
❇️ تفاوت دستیار پژوهشی ( RA ) با دستیار آموزشی ( TA )
در برخی کشورها مانند آمریکا، کانادا و استرالیا، مبلغی که در قالب حقوق ماهیانه از طرف دانشگاه‌ها پرداخت می‌شود، در اکثر مواقع برای دانشجویان مقاطع دکترا و بالاتر است. در این کشورها دانشجویی در دوره دکترا، یک شغل در دانشگاه محسوب می‌شود بنابراین طبیعی است که دانشجویان نیز مانند سایر مسئولین دانشگاه از حقوق ماهانه برخوردار شوند. افراد برای دریافت این حقوق ماهانه باید یکی از دو موقعیت شغلی دستیار پژوهشی یا دستیار آموزشی را برگزینند.
🔆دستیار آموزشی یا Teaching Assistantship چیست؟
دستیار آموزشی که به آن استاد حل تمرین هم گفته می‌شود، کسی است که به امور کمک آموزشی مانند برگزاری کلاس حل تمرین، تصحیح اوراق امتحانی دانشجویان، مسئولیت آزمایشگاه و … می‌پردازد. درآمد دستیار آموزشی تفاوت چندانی با دستیار پژوهشی ندارد و حقوق هر دو از طرف دانشکده پرداخت می‌شود. برای به دست آوردن این نوع فاند نمره مهارت speaking شما در تافل بالای ۲۵ و یا در آیلتس بالای ۷ باید باشد. در دستیار آموزشی شما به دانشجویان هم‌مقطع خودتان یا دانشجویان پایین‌تر از مقطع تحصیلی خودتان آموزش می‌دهید. این نوع قرارداد موقتی است و میتواند پاره وقت یا تمام وقت باشد.
🔆 دستیار پژوهشی یا Assistantship Research چیست؟
در موقعیت شغلی دستیار پژوهشی، دانشجویان به واسطه‌ی انجام امور پژوهشی مورد نظر استاد، حقوق می‌گیرند. در این حالت عمده کاری که افراد انجام می‌دهند، حضور مداوم در آزمایشگاه‌ها، شرکت در کنفرانس‌ها و همایش‌ها، مدیریت همایش‌های پژوهشی دانشکده، ارائه و نوشتن مقالات یا کمک در ویرایش کتاب و مقالات استاد راهنما است. برای دریافت این نوع فاند، نیاز است تا به طور مستقیم با استادی که نیاز به یک دستیار آموزشی دارد، ارتباط برقرار کنید. برای بورسیه دستیار پژوهشی دانشجویان دوره دکتری نسبت به دوره‌های دیگر در اولویت هستند. مهم‌ترین مزیت دستیار پژوهشی نسبت به دستیار آموزشی در این است که شما مجبور به تدریس و کارهای مربوط به آن نیستید و می‌توانید زمان بیشتری را صرف مطالعه و تحقیق خود کنید.
#مجله_بین_المللی_پژوهش_ملل
www.rnmagz.ir
@RNmagz
در برخی کشورها مانند آمریکا، کانادا و استرالیا، مبلغی که در قالب حقوق ماهیانه از طرف دانشگاه‌ها پرداخت می‌شود، در اکثر مواقع برای دانشجویان مقاطع دکترا و بالاتر است. در این کشورها دانشجویی در دوره دکترا، یک شغل در دانشگاه محسوب می‌شود بنابراین طبیعی است که دانشجویان نیز مانند سایر مسئولین دانشگاه از حقوق ماهانه برخوردار شوند. افراد برای دریافت این حقوق ماهانه باید یکی از دو موقعیت شغلی دستیار پژوهشی یا دستیار آموزشی را برگزینند.
🔆دستیار آموزشی یا Teaching Assistantship چیست؟
دستیار آموزشی که به آن استاد حل تمرین هم گفته می‌شود، کسی است که به امور کمک آموزشی مانند برگزاری کلاس حل تمرین، تصحیح اوراق امتحانی دانشجویان، مسئولیت آزمایشگاه و … می‌پردازد. درآمد دستیار آموزشی تفاوت چندانی با دستیار پژوهشی ندارد و حقوق هر دو از طرف دانشکده پرداخت می‌شود. برای به دست آوردن این نوع فاند نمره مهارت speaking شما در تافل بالای ۲۵ و یا در آیلتس بالای ۷ باید باشد. در دستیار آموزشی شما به دانشجویان هم‌مقطع خودتان یا دانشجویان پایین‌تر از مقطع تحصیلی خودتان آموزش می‌دهید. این نوع قرارداد موقتی است و میتواند پاره وقت یا تمام وقت باشد.
🔆 دستیار پژوهشی یا Assistantship Research چیست؟
در موقعیت شغلی دستیار پژوهشی، دانشجویان به واسطه‌ی انجام امور پژوهشی مورد نظر استاد، حقوق می‌گیرند. در این حالت عمده کاری که افراد انجام می‌دهند، حضور مداوم در آزمایشگاه‌ها، شرکت در کنفرانس‌ها و همایش‌ها، مدیریت همایش‌های پژوهشی دانشکده، ارائه و نوشتن مقالات یا کمک در ویرایش کتاب و مقالات استاد راهنما است. برای دریافت این نوع فاند، نیاز است تا به طور مستقیم با استادی که نیاز به یک دستیار آموزشی دارد، ارتباط برقرار کنید. برای بورسیه دستیار پژوهشی دانشجویان دوره دکتری نسبت به دوره‌های دیگر در اولویت هستند. مهم‌ترین مزیت دستیار پژوهشی نسبت به دستیار آموزشی در این است که شما مجبور به تدریس و کارهای مربوط به آن نیستید و می‌توانید زمان بیشتری را صرف مطالعه و تحقیق خود کنید.
#مجله_بین_المللی_پژوهش_ملل
www.rnmagz.ir
@RNmagz
#دوره_جدید
#شماره_جدید
✅ مجله بین المللی پژوهش ملل
3️⃣ مقاله 3. دوره پنجم، شماره 53، خرداد 1399
🌐 چطور سازمانهای بین‌المللی از دموکراتیزه شدن حمایت می‌کنند (اجتناب از بازگشت حکومت‌های اقتدارگرا یا ترویج تحکیم دموکراسی؟)
📅 دریافت: 15 فروردین 1399 | انتشار: 30 خرداد 1399
✍️ مترجم: آرزو روانستان (دانشجوی دکتری روابط بین‌الملل، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران شمال )
چکیده
سازمانهای بین‌المللی می‌توانند امر دموکراتیزه شدن را ترویج کنند، اما دقیقاً چگونه می‌توانند به این هدف دست پیدا کنند؟ استدلال ما این است که به منظور ارزیابی تأثیر سازمانهای بین‌المللی بر دموکراتیزه شدن، باید بتوانیم بین اجتناب از بازگشت حکومت‌های خودکامه و ترویج تثبیت دموکراسی تمایز قائل باشیم. در حالیکه سازمانهای بین‌المللی نمی‌توانند مستقیماً جلوی بازگشت حکومت‌های خودکامه را در دموکراسی‌های تثبیت نشده بگیرند، آنها می‌توانند از طریق ایجاد ظرفیت این احتمال را افزایش دهند که دموکراسی انتقالی تثبیت شود. تحلیلی تجربی از گذار حکومت‌های دموکراتیک از سال 1965 تا 2001 میلادی در حقیقت این فرضیه را تأیید می‌کند که سازمانهای بین‌المللی تثبیت دموکراسی را بدون جلوگیری از بازگشت حکومت‌های اقتدارگرا در دموکراسی‌های تثبیت نشده ترویج می‌کنند. در ضمن متوجه شده‌ایم که سازمانهای بین‌المللی مهم¬ترین عامل برای تثبیت دموکراسی‌های انتقالی در شرایط سخت هستند که توسط سابقه تاریخی حکومت‌های دیکتاتوری نظامی ایجاد شده‌اند.
کلیدواژه ها: سازمانهای بین‌المللی، دموکراتیزه شدن، دموکراسی انتقالی، حکومت اقتدارگرا، دموکراسی تثبیت‌شده
https://rnmagz.com/article/391/%DA%86%D8%B7%D9%88%D8%B1-%D8%B3%D8%A7%D8%B2%D9%85%D8%A7%D9%86%E2%80%8C%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%DB%8C%D9%86%E2%80%8C%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%84%D9%84%DB%8C-%D8%A7%D8%B2-%D8%AF%D9%85%D9%88%DA%A9%D8%B1%D8%A7%D8%AA%DB%8C%D8%B2%D9%87-%D8%B4%D8%AF%D9%86-%D8%AD%D9%85%D8%A7%DB%8C%D8%AA-%D9%85%DB%8C%E2%80%8C%DA%A9%D9%86%D9%86%D8%AF--(%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%86%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D8%B2-%D8%A8%D8%A7%D8%B2%DA%AF%D8%B4%D8%AA-%D8%AD%DA%A9%D9%88%D9%85%D8%AA%E2%80%8C%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%B1%D8%A7-%DB%8C%D8%A7-%D8%AA%D8%B1%D9%88%DB%8C%D8%AC-%D8%AA%D8%AD%DA%A9%DB%8C%D9%85-%D8%AF%D9%85%D9%88%DA%A9%D8%B1%D8%A7%D8%B3%DB%8C%D8%9F)
#شماره_جدید
✅ مجله بین المللی پژوهش ملل
3️⃣ مقاله 3. دوره پنجم، شماره 53، خرداد 1399
🌐 چطور سازمانهای بین‌المللی از دموکراتیزه شدن حمایت می‌کنند (اجتناب از بازگشت حکومت‌های اقتدارگرا یا ترویج تحکیم دموکراسی؟)
📅 دریافت: 15 فروردین 1399 | انتشار: 30 خرداد 1399
✍️ مترجم: آرزو روانستان (دانشجوی دکتری روابط بین‌الملل، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران شمال )
چکیده
سازمانهای بین‌المللی می‌توانند امر دموکراتیزه شدن را ترویج کنند، اما دقیقاً چگونه می‌توانند به این هدف دست پیدا کنند؟ استدلال ما این است که به منظور ارزیابی تأثیر سازمانهای بین‌المللی بر دموکراتیزه شدن، باید بتوانیم بین اجتناب از بازگشت حکومت‌های خودکامه و ترویج تثبیت دموکراسی تمایز قائل باشیم. در حالیکه سازمانهای بین‌المللی نمی‌توانند مستقیماً جلوی بازگشت حکومت‌های خودکامه را در دموکراسی‌های تثبیت نشده بگیرند، آنها می‌توانند از طریق ایجاد ظرفیت این احتمال را افزایش دهند که دموکراسی انتقالی تثبیت شود. تحلیلی تجربی از گذار حکومت‌های دموکراتیک از سال 1965 تا 2001 میلادی در حقیقت این فرضیه را تأیید می‌کند که سازمانهای بین‌المللی تثبیت دموکراسی را بدون جلوگیری از بازگشت حکومت‌های اقتدارگرا در دموکراسی‌های تثبیت نشده ترویج می‌کنند. در ضمن متوجه شده‌ایم که سازمانهای بین‌المللی مهم¬ترین عامل برای تثبیت دموکراسی‌های انتقالی در شرایط سخت هستند که توسط سابقه تاریخی حکومت‌های دیکتاتوری نظامی ایجاد شده‌اند.
کلیدواژه ها: سازمانهای بین‌المللی، دموکراتیزه شدن، دموکراسی انتقالی، حکومت اقتدارگرا، دموکراسی تثبیت‌شده
https://rnmagz.com/article/391/%DA%86%D8%B7%D9%88%D8%B1-%D8%B3%D8%A7%D8%B2%D9%85%D8%A7%D9%86%E2%80%8C%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A8%DB%8C%D9%86%E2%80%8C%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%84%D9%84%DB%8C-%D8%A7%D8%B2-%D8%AF%D9%85%D9%88%DA%A9%D8%B1%D8%A7%D8%AA%DB%8C%D8%B2%D9%87-%D8%B4%D8%AF%D9%86-%D8%AD%D9%85%D8%A7%DB%8C%D8%AA-%D9%85%DB%8C%E2%80%8C%DA%A9%D9%86%D9%86%D8%AF--(%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%86%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D8%B2-%D8%A8%D8%A7%D8%B2%DA%AF%D8%B4%D8%AA-%D8%AD%DA%A9%D9%88%D9%85%D8%AA%E2%80%8C%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%B1%D8%A7-%DB%8C%D8%A7-%D8%AA%D8%B1%D9%88%DB%8C%D8%AC-%D8%AA%D8%AD%DA%A9%DB%8C%D9%85-%D8%AF%D9%85%D9%88%DA%A9%D8%B1%D8%A7%D8%B3%DB%8C%D8%9F)
Rnmagz
چطور سازمانهای بین‌المللی از دموکراتیزه شدن حمایت می‌کنند (اجتناب از بازگشت حکومت‌های اقتدارگرا یا ترویج تحکیم دموکراسی؟) | مجله…
ماهنامه
#New_Vol
#New_No
🔶 International Journal of Nations Research
3️⃣ Article 3. Vol. 5. No. 53. June 2020
❄️ How International Organizations Support Democratization: Preventing Authoritarian Reversals or Promoting consolidation?
📅 Received: 3 April 2020 | Accepted: 19 June 2020
✍️ Paul Poast & Johannes Urpelainen (This paper was presented at the 2012 Annual Convention of the International Studies Association (San Diego, California). We thank Paul Anthony Arias, Sarah Bush, Robert Kaufman, Milan Svolik, Jana Von Stein, Christina Schneider, the participants, the edit)
✍️ Translate to Persian: Arezou Ravanestan (Tehran North Branch, Islamic Azad University, Iran)
Abstract
International organizations can promote democratization, but how exactly can they achieve this goal? We argue that in order to assess the impact of international organizations on democratization, we must be able to distinguish between avoiding the return of authoritarian regimes and promoting the establishment of democracy. While international organizations cannot directly prevent the return of authoritarian regimes to unsustainable democracies, through capacity building they can increase the likelihood that transitional democracy will be established. An empirical analysis of the transition of democratic governments from 1965 to 2001, in fact, confirms the hypothesis that international organizations promote the establishment of democracy without preventing the return of authoritarian regimes to unestablished democracies. We have also noticed that international organizations are the most important factor in the establishment of transitional democracies in the difficult circumstances created by the historical background of military dictatorial regimes.
Keywords: International Organizations, Democratization, Transitional Democracy, Authoritarian Government, Established Democracy
https://rnmagz.com/en/article/91/How-International-Organizations-Support-Democratization:-Preventing-Authoritarian-Reversals-or-Promoting-consolidation?
#New_No
🔶 International Journal of Nations Research
3️⃣ Article 3. Vol. 5. No. 53. June 2020
❄️ How International Organizations Support Democratization: Preventing Authoritarian Reversals or Promoting consolidation?
📅 Received: 3 April 2020 | Accepted: 19 June 2020
✍️ Paul Poast & Johannes Urpelainen (This paper was presented at the 2012 Annual Convention of the International Studies Association (San Diego, California). We thank Paul Anthony Arias, Sarah Bush, Robert Kaufman, Milan Svolik, Jana Von Stein, Christina Schneider, the participants, the edit)
✍️ Translate to Persian: Arezou Ravanestan (Tehran North Branch, Islamic Azad University, Iran)
Abstract
International organizations can promote democratization, but how exactly can they achieve this goal? We argue that in order to assess the impact of international organizations on democratization, we must be able to distinguish between avoiding the return of authoritarian regimes and promoting the establishment of democracy. While international organizations cannot directly prevent the return of authoritarian regimes to unsustainable democracies, through capacity building they can increase the likelihood that transitional democracy will be established. An empirical analysis of the transition of democratic governments from 1965 to 2001, in fact, confirms the hypothesis that international organizations promote the establishment of democracy without preventing the return of authoritarian regimes to unestablished democracies. We have also noticed that international organizations are the most important factor in the establishment of transitional democracies in the difficult circumstances created by the historical background of military dictatorial regimes.
Keywords: International Organizations, Democratization, Transitional Democracy, Authoritarian Government, Established Democracy
https://rnmagz.com/en/article/91/How-International-Organizations-Support-Democratization:-Preventing-Authoritarian-Reversals-or-Promoting-consolidation?
Rnmagz
How International Organizations Support Democratization: Preventing Authoritarian Reversals or Promoting consolidation? | International…
Monthly
📣 اطلاعیه مهم 📣
✅ پژوهشگران و دانشجویان گرامی در راستای برخورداری از امتیاز چاپ مقاله در #مجله_بین_المللی_پژوهش_ملل جهت ارائه در مصاحبه دکتری از همین الان اقدام به ارسال مقاله نمایند، در هفته های منتهی به مصاحبه حجم مقالات ارسالی بسیار زیاد بوده و مجله قادر به پاسخگویی تمامی مقالات در مدت زمان کوتاه نمی باشد. بنابراین توصیه می شود پژوهشگران و متقاضیان شرکت در مقطع دکتری از هم اکنون اقدام به ارسال و پیگیری مقاله پژوهشی شان از طریق وبسایت مجله نمایند.
#مصاحبه
#دکتری
#امتیاز
#مجله
#پژوهش_ملل
#International_Journal_of_Nations_Research
www.rnmagz.com
@RNmagz
✅ پژوهشگران و دانشجویان گرامی در راستای برخورداری از امتیاز چاپ مقاله در #مجله_بین_المللی_پژوهش_ملل جهت ارائه در مصاحبه دکتری از همین الان اقدام به ارسال مقاله نمایند، در هفته های منتهی به مصاحبه حجم مقالات ارسالی بسیار زیاد بوده و مجله قادر به پاسخگویی تمامی مقالات در مدت زمان کوتاه نمی باشد. بنابراین توصیه می شود پژوهشگران و متقاضیان شرکت در مقطع دکتری از هم اکنون اقدام به ارسال و پیگیری مقاله پژوهشی شان از طریق وبسایت مجله نمایند.
#مصاحبه
#دکتری
#امتیاز
#مجله
#پژوهش_ملل
#International_Journal_of_Nations_Research
www.rnmagz.com
@RNmagz
✅ اطلاعیه
🏣 محموله پستی مجله بین المللی پژوهش ملل (شماره 54 تیر 99) برای نویسندگان مسئول به اسامی ذیل ارسال گردید:
👩🎓👨🎓 آقایان:
هادی حق پرست، علی محسنی شنبه بازاری، احمد ناصری پور، عباس جامه، علی دماوندی کناری، حمیدرضا چراغی، هادی داچک
#مجله_بین_المللی_پژوهش_ملل
www.rnmagz.com
@RNmagz
🏣 محموله پستی مجله بین المللی پژوهش ملل (شماره 54 تیر 99) برای نویسندگان مسئول به اسامی ذیل ارسال گردید:
👩🎓👨🎓 آقایان:
هادی حق پرست، علی محسنی شنبه بازاری، احمد ناصری پور، عباس جامه، علی دماوندی کناری، حمیدرضا چراغی، هادی داچک
#مجله_بین_المللی_پژوهش_ملل
www.rnmagz.com
@RNmagz
🖋 17 مرداد، روز خبرنگار، آنان که میوه آگاهی و روشنفکری را بر سفره حال و آینده می گذارند، بر نگارندگان حق و حقیقت و کوشندگان عرصه متعالی رسانه تبریک باد.
#مجله_بین_المللی_پژوهش_ملل
#پذیرش_چاپ_مقاله
#هفدهم_مرداد
#روز_خبرنگار
@RNmagz
#مجله_بین_المللی_پژوهش_ملل
#پذیرش_چاپ_مقاله
#هفدهم_مرداد
#روز_خبرنگار
@RNmagz
Forwarded from مجله بین المللی پژوهش ملل (فراخوان مقاله) (ادمین مجله بین المللی پژوهشِ ملل)
#پذیرش_مقاله
💠 فرایند پذیرش مقاله در مجله بین المللی پژوهش ملل
1️⃣ ثبت نام اولیه توسط مولف در سامانه و ارسال مقاله
2️⃣ بررسی مقاله و دریافت آن ظرف یک الی دو هفته توسط مدیر داخلی
3️⃣ ارجاع مقاله به جلسه هیات تحریریه و در صورت عدم ایراد در مقاله نهایتا ارجاع به داوران
4️⃣ ارزیابی مقاله توسط داوران و دریافت نتایج داوری
5️⃣ جمع بندی و اعلام تصمیم توسط سردبیر مجله
5️⃣ در صورت عدم پذیرش و رد مقاله به نویسندگان اطلاع رسانی خواهد شد و چنانچه مقاله نیاز به اصلاح داشته باشد، جهت اصلاح به مولف ارسال شده و مولف ملزم به اصلاح مقاله در مدت دو هفته می باشد.
6️⃣ ارزیابی مجدد مقاله اصلاح شده توسط داوران در مدت دو هفته و در صورت پذیرش به مرحله ویرایش ارسال می شود.
7️⃣ پس از انجام ویرایش ادبی و فنی، در نهایت مقاله در نوبت انتشار قرار گرفته و چاپ خواهد شد.
8️⃣ پس از چاپ و انتشار مقاله، نسخه چاپی برای نویسنده مسئول ارسال خواهد شد.
#International_Journal_of_Nations_Research
www.rnmagz.com
@RNmagz
💠 فرایند پذیرش مقاله در مجله بین المللی پژوهش ملل
1️⃣ ثبت نام اولیه توسط مولف در سامانه و ارسال مقاله
2️⃣ بررسی مقاله و دریافت آن ظرف یک الی دو هفته توسط مدیر داخلی
3️⃣ ارجاع مقاله به جلسه هیات تحریریه و در صورت عدم ایراد در مقاله نهایتا ارجاع به داوران
4️⃣ ارزیابی مقاله توسط داوران و دریافت نتایج داوری
5️⃣ جمع بندی و اعلام تصمیم توسط سردبیر مجله
5️⃣ در صورت عدم پذیرش و رد مقاله به نویسندگان اطلاع رسانی خواهد شد و چنانچه مقاله نیاز به اصلاح داشته باشد، جهت اصلاح به مولف ارسال شده و مولف ملزم به اصلاح مقاله در مدت دو هفته می باشد.
6️⃣ ارزیابی مجدد مقاله اصلاح شده توسط داوران در مدت دو هفته و در صورت پذیرش به مرحله ویرایش ارسال می شود.
7️⃣ پس از انجام ویرایش ادبی و فنی، در نهایت مقاله در نوبت انتشار قرار گرفته و چاپ خواهد شد.
8️⃣ پس از چاپ و انتشار مقاله، نسخه چاپی برای نویسنده مسئول ارسال خواهد شد.
#International_Journal_of_Nations_Research
www.rnmagz.com
@RNmagz
Forwarded from مجله بین المللی پژوهش ملل (فراخوان مقاله) (ادمین مجله بین المللی پژوهشِ ملل)
#ثبت_نام_و_ارسال_مقاله
🌕نحوه ثبت نام و ارسال مقاله در وبسایت جدید مجله بین المللی پژوهش ملل
1️⃣ ثبت نام
✅ ابتدا از طریق ادرس سایت به نشانی www.rnmagz.com وارد سایت شوید و موارد زیر را انجام هید:
💡در منوی سایت بر گزینه "ثبت نام" کلیک و تمامی موارد را دقیق و کامل وارد نمایید.
💡پس از تکمیل فرم ثبت نام، پیامی در صفحه درخصوص موفقیت امیز بودن ثبت نام ظاهر خواهد شد.
💡سپس به ایمیل خود مراجعه کرده و بر روی عنوان فعال سازی ثبت نام کلیک تا ثبت نام شما فعال شود.
#نکته: ایمیل فعال سازی را در صندوق ورودی (Inbox) یا هرزنامه (Spam) جستجو کنید.
💡در نهایت با انتخاب گزینه "ورود" با وارد کردن ایمیل و رمز عبور وارد پنل کاربری خود شوید.
2️⃣ ارسال مقاله
✅ پس از ثبت نام در سیستم و ورود به پنل کاربری، جهت ارسال مقاله موارد زیر را انجام دهید:
⚡️در منوی سمت راست پنل کاربری بر گزینه "ارسال مقاله" کلیک کنید.
⚡️موارد؛ عنوان مقاله، چکیده، فایل word مقاله و واژگان کلیدی که اجباری هستند را به دقت وارد نمایید.
#نکته1: در کادر "واژگان کلیدی"، پس از وارد کردن هر واژه یک اینتر (صفحه کیبورد کامپیوتر) بزنید سپس واژه دیگر را به همین منوال تا 5 واژه وارد نمایید.
#نکته2: مقالات ترجمه، لازم هست فایل pdf مقاله ترجمه شده در بخش مورد نظر بارگذاری شود، برای مقالات تألیفی نیازی به ارسال فایل pdf مقاله نیست.
⚡️پس از تکمیل موارد عنوان شده بر روی گزینه "ارسال مقاله" کلیک کنید تا مقاله شما با موفقیت ارسال شود.
⚡️نتیجه داوری مقاله از طریق سیستم کاربری و ایمیل پژوهشگر قابل پیگیری خواهد بود.
#نکته: لازم به یاداوری است مجله فقط با نویسنده مسئول در ارتباط خواهد بود و از پاسخ دهی به دیگر نویسندگان مقاله معذور هست.
@RNmagz
🌕نحوه ثبت نام و ارسال مقاله در وبسایت جدید مجله بین المللی پژوهش ملل
1️⃣ ثبت نام
✅ ابتدا از طریق ادرس سایت به نشانی www.rnmagz.com وارد سایت شوید و موارد زیر را انجام هید:
💡در منوی سایت بر گزینه "ثبت نام" کلیک و تمامی موارد را دقیق و کامل وارد نمایید.
💡پس از تکمیل فرم ثبت نام، پیامی در صفحه درخصوص موفقیت امیز بودن ثبت نام ظاهر خواهد شد.
💡سپس به ایمیل خود مراجعه کرده و بر روی عنوان فعال سازی ثبت نام کلیک تا ثبت نام شما فعال شود.
#نکته: ایمیل فعال سازی را در صندوق ورودی (Inbox) یا هرزنامه (Spam) جستجو کنید.
💡در نهایت با انتخاب گزینه "ورود" با وارد کردن ایمیل و رمز عبور وارد پنل کاربری خود شوید.
2️⃣ ارسال مقاله
✅ پس از ثبت نام در سیستم و ورود به پنل کاربری، جهت ارسال مقاله موارد زیر را انجام دهید:
⚡️در منوی سمت راست پنل کاربری بر گزینه "ارسال مقاله" کلیک کنید.
⚡️موارد؛ عنوان مقاله، چکیده، فایل word مقاله و واژگان کلیدی که اجباری هستند را به دقت وارد نمایید.
#نکته1: در کادر "واژگان کلیدی"، پس از وارد کردن هر واژه یک اینتر (صفحه کیبورد کامپیوتر) بزنید سپس واژه دیگر را به همین منوال تا 5 واژه وارد نمایید.
#نکته2: مقالات ترجمه، لازم هست فایل pdf مقاله ترجمه شده در بخش مورد نظر بارگذاری شود، برای مقالات تألیفی نیازی به ارسال فایل pdf مقاله نیست.
⚡️پس از تکمیل موارد عنوان شده بر روی گزینه "ارسال مقاله" کلیک کنید تا مقاله شما با موفقیت ارسال شود.
⚡️نتیجه داوری مقاله از طریق سیستم کاربری و ایمیل پژوهشگر قابل پیگیری خواهد بود.
#نکته: لازم به یاداوری است مجله فقط با نویسنده مسئول در ارتباط خواهد بود و از پاسخ دهی به دیگر نویسندگان مقاله معذور هست.
@RNmagz
✅ آغاز طرح "تابستانه کتاب" در سراسر کشور
♻طرح تابستانه کتاب از (۱۸مرداد) در کتابفروشی‌های عضو این طرح در سراسر کشور آغاز به کار کرد.
💠به گزارش روابط عمومی موسسه خانه کتاب و ادبیات ایران، ۷۶۱ کتابفروشی از ۳۱ استان کشور در طرح«تابستانه کتاب» مشارکت کرده‌اند که از روز ۱۸مردادماه با یارانه۲۰درصدی کتاب های عمومی، کودک و نوجوان و دانشگاهی را به مخاطبان ارائه می کنند.
♻در این طرح، استان تهران با ۱۱۵ کتابفروشی، اصفهان با ۸۵ کتابفروشی و خراسان رضوی با ۸۱ کتابفروشی بیشترین مشارکت را از آن خود کرده‌اند.
💠اسامی و مشخصات کتابفروشی‌های عضو طرح «تابستانه کتاب ۹۹» به تفکیک هر استان بر روی سایت tarh.ketab.ir قابل مشاهده است.
♻در این طرح که با شعار"کتاب بخوانیم، ایمن بمانیم" از روز ۱۸مردادماه آغاز و تا ۳۰مرداد ادامه خواهد داشت، سقف مجاز خرید برای هر خریدار ۱۵۰ هزار تومان است.
💠در «تابستانه کتاب۹۹» به منظور رعایت پروتکل‌های بهداشتی در شرایط شیوع و گسترش ویروس کرونا و رعایت فاصله‌گذاری اجتماعی، خریدهای غیرحضوری نیز با ثبت اطلاعات مربوطه در پنل از سوی کتاب‌فروشی‌ها فراهم شده است.
#International_Journal_of_Nations_Research
www.rnmagz.com
@RNmagz
♻طرح تابستانه کتاب از (۱۸مرداد) در کتابفروشی‌های عضو این طرح در سراسر کشور آغاز به کار کرد.
💠به گزارش روابط عمومی موسسه خانه کتاب و ادبیات ایران، ۷۶۱ کتابفروشی از ۳۱ استان کشور در طرح«تابستانه کتاب» مشارکت کرده‌اند که از روز ۱۸مردادماه با یارانه۲۰درصدی کتاب های عمومی، کودک و نوجوان و دانشگاهی را به مخاطبان ارائه می کنند.
♻در این طرح، استان تهران با ۱۱۵ کتابفروشی، اصفهان با ۸۵ کتابفروشی و خراسان رضوی با ۸۱ کتابفروشی بیشترین مشارکت را از آن خود کرده‌اند.
💠اسامی و مشخصات کتابفروشی‌های عضو طرح «تابستانه کتاب ۹۹» به تفکیک هر استان بر روی سایت tarh.ketab.ir قابل مشاهده است.
♻در این طرح که با شعار"کتاب بخوانیم، ایمن بمانیم" از روز ۱۸مردادماه آغاز و تا ۳۰مرداد ادامه خواهد داشت، سقف مجاز خرید برای هر خریدار ۱۵۰ هزار تومان است.
💠در «تابستانه کتاب۹۹» به منظور رعایت پروتکل‌های بهداشتی در شرایط شیوع و گسترش ویروس کرونا و رعایت فاصله‌گذاری اجتماعی، خریدهای غیرحضوری نیز با ثبت اطلاعات مربوطه در پنل از سوی کتاب‌فروشی‌ها فراهم شده است.
#International_Journal_of_Nations_Research
www.rnmagz.com
@RNmagz
#چاپ_جدید
#شماره_54
✅ عناوین مقالات شماره جدید مجله بین المللی پژوهش ملل (دوره پنجم، شماره 54، تیر 1399)
1️⃣ بررسی تطبیقی مفهوم منازعه در سامانه فکری باراک اوباما و دونالد ترامپ در قبال تحولات جهانی
⚡️قدرت احمدیان، فرزاد رستمی، حمیدرضا چراغی
2️⃣ واکاوی موانع گذار به دموکراسی در کشورهای عربی حاشیه خلیج‌فارس
⚡️علی محسنی شنبه‌بازاری، سعید اسلامی
3️⃣ منابع و مؤلفه‌های فرهنگ استراتژیک آمریکا
⚡️عباس جامه
4️⃣ درآمدی بر دکترین مطلوب دیپلماسی فرهنگی جمهوری اسلامی ایران
⚡️هادی حق‌پرست، زهرا خدابین
5️⃣ بررسي نقش جامعه روحانيت مبارز با مجمع روحانيون مبارز در عرصه سياست ايران تا سال 1388
⚡️علی دماوندی کناری
6️⃣ مجازات‌های جایگزین حبس و تأثیر آن بر کاهش جمعیت کیفری زندان
⚡️هادی داچک
7️⃣ بررسی تطبیقی جرم جعل اسناد در قانون ایران و آلمان
⚡️احمد ناصری پور
💯 جهت مطالعه و دانلود مقالات به وبسایت مجله به آدرس www.rnmagz.com مراجعه نمائید.
#International_Journal_of_Nations_Research
www.rnmagz.com
@RNmagz
#شماره_54
✅ عناوین مقالات شماره جدید مجله بین المللی پژوهش ملل (دوره پنجم، شماره 54، تیر 1399)
1️⃣ بررسی تطبیقی مفهوم منازعه در سامانه فکری باراک اوباما و دونالد ترامپ در قبال تحولات جهانی
⚡️قدرت احمدیان، فرزاد رستمی، حمیدرضا چراغی
2️⃣ واکاوی موانع گذار به دموکراسی در کشورهای عربی حاشیه خلیج‌فارس
⚡️علی محسنی شنبه‌بازاری، سعید اسلامی
3️⃣ منابع و مؤلفه‌های فرهنگ استراتژیک آمریکا
⚡️عباس جامه
4️⃣ درآمدی بر دکترین مطلوب دیپلماسی فرهنگی جمهوری اسلامی ایران
⚡️هادی حق‌پرست، زهرا خدابین
5️⃣ بررسي نقش جامعه روحانيت مبارز با مجمع روحانيون مبارز در عرصه سياست ايران تا سال 1388
⚡️علی دماوندی کناری
6️⃣ مجازات‌های جایگزین حبس و تأثیر آن بر کاهش جمعیت کیفری زندان
⚡️هادی داچک
7️⃣ بررسی تطبیقی جرم جعل اسناد در قانون ایران و آلمان
⚡️احمد ناصری پور
💯 جهت مطالعه و دانلود مقالات به وبسایت مجله به آدرس www.rnmagz.com مراجعه نمائید.
#International_Journal_of_Nations_Research
www.rnmagz.com
@RNmagz
#New_Issue
#No_54
✅ Vol.5. No.54. July 2020
1️⃣ A Comparative Study of the Concept of Conflict in the Intellectual System of Barack Obama and Donald Trump on Global Developments Ghodrat Ahmadian , Farzad Rostami1, Hamidreza Cheraghi
💥 Ghodrat Ahmadian, Farzad Rostami, Hamidreza Cheraghi
2️⃣ Investigating the Barriers to the Transition to Democracy in the Arab Countries of the Persian Gulf Ali M. Shanbehbazaari , Saeed Eslami
💥Ali M. Shanbehbazaari, Saeed Eslami
3️⃣ The Sources and Components of the USA Strategic Culture
💥 Abbas Jameh
4️⃣ An Introduction to the Desirable Doctrine of Cultural Diplomacy of the Islamic Republic of Iran
💥 Hadi Haghparast, Zahra Khodabin
5️⃣ Investigating the Role of the Combatant Clergy Association and the Association of Combatant Clerics in the Iranian Politics until 2009
💥 Ali D. Kenari
6️⃣ Alternative Punishments to Imprisonment and Their Effect on Reducing the Criminal Population in Prisons
💥 Hadi Dachak
7️⃣ Comparative Investigation of the Crime of Forgery of Documents in Iranian and German Law
💥 Ahmad Naseripoor
#International_Journal_of_Nations_Research
www.rnmagz.com
@RNmagz
#No_54
✅ Vol.5. No.54. July 2020
1️⃣ A Comparative Study of the Concept of Conflict in the Intellectual System of Barack Obama and Donald Trump on Global Developments Ghodrat Ahmadian , Farzad Rostami1, Hamidreza Cheraghi
💥 Ghodrat Ahmadian, Farzad Rostami, Hamidreza Cheraghi
2️⃣ Investigating the Barriers to the Transition to Democracy in the Arab Countries of the Persian Gulf Ali M. Shanbehbazaari , Saeed Eslami
💥Ali M. Shanbehbazaari, Saeed Eslami
3️⃣ The Sources and Components of the USA Strategic Culture
💥 Abbas Jameh
4️⃣ An Introduction to the Desirable Doctrine of Cultural Diplomacy of the Islamic Republic of Iran
💥 Hadi Haghparast, Zahra Khodabin
5️⃣ Investigating the Role of the Combatant Clergy Association and the Association of Combatant Clerics in the Iranian Politics until 2009
💥 Ali D. Kenari
6️⃣ Alternative Punishments to Imprisonment and Their Effect on Reducing the Criminal Population in Prisons
💥 Hadi Dachak
7️⃣ Comparative Investigation of the Crime of Forgery of Documents in Iranian and German Law
💥 Ahmad Naseripoor
#International_Journal_of_Nations_Research
www.rnmagz.com
@RNmagz
Forwarded from مجله بین المللی پژوهش ملل (فراخوان مقاله) (ادمین مجله بین المللی پژوهشِ ملل)
📣 اطلاعیه مهم 📣
✅ پژوهشگران و دانشجویان گرامی در راستای برخورداری از امتیاز چاپ مقاله در #مجله_بین_المللی_پژوهش_ملل جهت ارائه در مصاحبه دکتری از همین الان اقدام به ارسال مقاله نمایند، در هفته های منتهی به مصاحبه حجم مقالات ارسالی بسیار زیاد بوده و مجله قادر به پاسخگویی تمامی مقالات در مدت زمان کوتاه نمی باشد. بنابراین توصیه می شود پژوهشگران و متقاضیان شرکت در مقطع دکتری از هم اکنون اقدام به ارسال و پیگیری مقاله پژوهشی شان از طریق وبسایت مجله نمایند.
#مصاحبه
#دکتری
#امتیاز
#مجله
#پژوهش_ملل
www.rnmagz.com
@RNmagz
✅ پژوهشگران و دانشجویان گرامی در راستای برخورداری از امتیاز چاپ مقاله در #مجله_بین_المللی_پژوهش_ملل جهت ارائه در مصاحبه دکتری از همین الان اقدام به ارسال مقاله نمایند، در هفته های منتهی به مصاحبه حجم مقالات ارسالی بسیار زیاد بوده و مجله قادر به پاسخگویی تمامی مقالات در مدت زمان کوتاه نمی باشد. بنابراین توصیه می شود پژوهشگران و متقاضیان شرکت در مقطع دکتری از هم اکنون اقدام به ارسال و پیگیری مقاله پژوهشی شان از طریق وبسایت مجله نمایند.
#مصاحبه
#دکتری
#امتیاز
#مجله
#پژوهش_ملل
www.rnmagz.com
@RNmagz
⭕️ محدودیتهای پژوهش (Research Limitations) (بخش اول)
یکی از موارد حائز اهمیت در نگارش مقاله شناخت دقیق محدودیتهای پژوهش (Research Limitations) است. در این مقاله به ابعاد این محدودیت‌ها می پردازیم.
🔆محدودیتهای پژوهش (Research Limitations) چیست؟
▪️تمام مطالعات و پژوهش‌ها دارای محدودیت هستند. «محدودیتهای پژوهش» به علت موانعی به وجود می‌آیند که در طراحی پژوهش و روش‌شناسی وجود دارد و یافته‌های مقاله را تحت تاثیر قرار می‌دهد. با این حال، پژوهشگران ممکن است مایل نباشند محدودیتهای مطالعه را مورد بحث قرار دهند زیرا احساس می‌کنند نوشتن دربارۀ محدودیت‌ها ممکن است ارزش کار پژوهشی را از دید خواننده و داور بکاهد.
▪️هرچند اشاره‌کردن به محدودیت‌ها ممکن است ارزش مقاله را تحت تاثیر قرار دهد، (شاید به‌همین سبب) باید در مقالۀ پژوهشی خودمان به تمام محدودیتهای مطالعه اذعان کنیم تا اولاً به خواننده‌ها (ویراستاران، سایر پژوهشگران، یا عموم مردم) نشان دهیم از این محدودیت‌ها آگاهیم و ثانیاً توضیح دهیم این محدودیت‌ها چه تاثیری بر نتیجه‌گیری‌های پژوهش ما داشته‌اند.
▪️در این مقاله، راهنمایی‌هایی را دربارۀ نگارش محدودیتهای پژوهش ارائه می‌کنیم، از محدودیت‌هایی که به‌طور مکرر در مقالات دیده می‌شوند چند مثال ارائه می‌کنیم، و راهکارهایی را برای ارائۀ این اطلاعات پیشنهاد می‌دهیم.
#مجله_بین_المللی_پژوهش_ملل
www.rnmagz.com
@RNmagz
یکی از موارد حائز اهمیت در نگارش مقاله شناخت دقیق محدودیتهای پژوهش (Research Limitations) است. در این مقاله به ابعاد این محدودیت‌ها می پردازیم.
🔆محدودیتهای پژوهش (Research Limitations) چیست؟
▪️تمام مطالعات و پژوهش‌ها دارای محدودیت هستند. «محدودیتهای پژوهش» به علت موانعی به وجود می‌آیند که در طراحی پژوهش و روش‌شناسی وجود دارد و یافته‌های مقاله را تحت تاثیر قرار می‌دهد. با این حال، پژوهشگران ممکن است مایل نباشند محدودیتهای مطالعه را مورد بحث قرار دهند زیرا احساس می‌کنند نوشتن دربارۀ محدودیت‌ها ممکن است ارزش کار پژوهشی را از دید خواننده و داور بکاهد.
▪️هرچند اشاره‌کردن به محدودیت‌ها ممکن است ارزش مقاله را تحت تاثیر قرار دهد، (شاید به‌همین سبب) باید در مقالۀ پژوهشی خودمان به تمام محدودیتهای مطالعه اذعان کنیم تا اولاً به خواننده‌ها (ویراستاران، سایر پژوهشگران، یا عموم مردم) نشان دهیم از این محدودیت‌ها آگاهیم و ثانیاً توضیح دهیم این محدودیت‌ها چه تاثیری بر نتیجه‌گیری‌های پژوهش ما داشته‌اند.
▪️در این مقاله، راهنمایی‌هایی را دربارۀ نگارش محدودیتهای پژوهش ارائه می‌کنیم، از محدودیت‌هایی که به‌طور مکرر در مقالات دیده می‌شوند چند مثال ارائه می‌کنیم، و راهکارهایی را برای ارائۀ این اطلاعات پیشنهاد می‌دهیم.
#مجله_بین_المللی_پژوهش_ملل
www.rnmagz.com
@RNmagz
⭕️ محدودیتهای پژوهش (Research Limitations) (بخش دوم)
🔷 چرا باید در مقالۀ پژوهشی خودم محدودیتهای پژوهش را بگنجانم؟
با اینکه محدودیتهای پژوهش به ضعف‌های احتمالی مطالعه مربوط می‌شود، نوشتن دربارۀ آنها در پایان مقاله مطالعه را قوی‌تر می‌کند، زیرا پیش از آنکه داورها و پژوهشگران مشکلات تحقیق را پیدا کنند خودمان آنها را شناسایی کرده‌ایم. علاوه بر این، اشاره‌کردن به محدودیتهای پژوهش نشان می‌دهد تاثیر ضعف‌های پژوهش را کاملاً مدنظر قرار داده‌اید و درک‌تان از موضوع پژوهش عمیق است. از آنجا که همۀ مطالعات دارای محدودیت هستند، صادق بودن و اشاره کردن به جزئیات محدودیت‌ها و نادیده‌نگرفتن آنها سبب می‌شود پژوهشگران و داوران به‌طور مثبت تحت تاثیر قرار گیرند.
🔶 چند نوع محدودیت پژوهش وجود دارد؟
دلایل زیادی برای بروز محدودیتهای پژوهش وجود دارد. اما این محدودیت‌ها را می‌توانیم در دو دسته تقسیم‌بندی کنیم: محدودیت‌هایی که نتیجۀ روش‌شناسی هستند و محدودیت‌هایی که نتیجۀ مشکلات مرتبط با پژوهشگران هستند.
#International_Journal_of_Nations_Research
www.rnmagz.com
@RNmagz
🔷 چرا باید در مقالۀ پژوهشی خودم محدودیتهای پژوهش را بگنجانم؟
با اینکه محدودیتهای پژوهش به ضعف‌های احتمالی مطالعه مربوط می‌شود، نوشتن دربارۀ آنها در پایان مقاله مطالعه را قوی‌تر می‌کند، زیرا پیش از آنکه داورها و پژوهشگران مشکلات تحقیق را پیدا کنند خودمان آنها را شناسایی کرده‌ایم. علاوه بر این، اشاره‌کردن به محدودیتهای پژوهش نشان می‌دهد تاثیر ضعف‌های پژوهش را کاملاً مدنظر قرار داده‌اید و درک‌تان از موضوع پژوهش عمیق است. از آنجا که همۀ مطالعات دارای محدودیت هستند، صادق بودن و اشاره کردن به جزئیات محدودیت‌ها و نادیده‌نگرفتن آنها سبب می‌شود پژوهشگران و داوران به‌طور مثبت تحت تاثیر قرار گیرند.
🔶 چند نوع محدودیت پژوهش وجود دارد؟
دلایل زیادی برای بروز محدودیتهای پژوهش وجود دارد. اما این محدودیت‌ها را می‌توانیم در دو دسته تقسیم‌بندی کنیم: محدودیت‌هایی که نتیجۀ روش‌شناسی هستند و محدودیت‌هایی که نتیجۀ مشکلات مرتبط با پژوهشگران هستند.
#International_Journal_of_Nations_Research
www.rnmagz.com
@RNmagz
#معرفی_کتاب_حقوقی
📚 عنوان: تغییرات اقلیمی؛ تهدیدی جدید علیه صلح و امنیت بین‌المللی (پدیده فناوری‌های نوین)
👩🎓مولف: مژده قدوسی
🔗 تعداد صفحات: 200
📅 سال چاپ: بهار 1399
📍ناشر: انتشارات آپریس
💰قیمت: 39000 تومان (همراه با ارسال پست پیشتاز)
💠 جهت تهیه کتاب با ای دی زیر در تماس باشید
🆔 @Mojdeh666
@RNmagz
📚 عنوان: تغییرات اقلیمی؛ تهدیدی جدید علیه صلح و امنیت بین‌المللی (پدیده فناوری‌های نوین)
👩🎓مولف: مژده قدوسی
🔗 تعداد صفحات: 200
📅 سال چاپ: بهار 1399
📍ناشر: انتشارات آپریس
💰قیمت: 39000 تومان (همراه با ارسال پست پیشتاز)
💠 جهت تهیه کتاب با ای دی زیر در تماس باشید
🆔 @Mojdeh666
@RNmagz
⭕️ محدودیتهای پژوهش (Research Limitations) (بخش سوم)
1️⃣ محدودیتهای روش‌شناختی (methodological limitations) معمول
برای رسیدگی به محدودیتهای ناشی از مشکلات روش‌شناختی ابتدا باید آنها را به‌طور مستقیم و صریح شناسایی کنید سپس راهکارهایی را برای رفع آنها در تحقیقات آتی پیشنهاد دهید. در ادامه، به برخی از مسائل و مشکلات مهم مربوط به روش‌شناشی پرداخته می‌شود که می‌توانند نتیجه‌گیری پژوهشگران را تحت تاثیر قرار دهند:
💠 نمونه‌ها و چگونگی انتخاب آنها
خطا در نمونه‌برداری زمانی رخ می‌دهد که از روش نمونه‌برداری تصادفی برای انتخاب نمونه استفاده می‌کنیم اما نمونۀ انتخاب‌شده منعکس‌کنندۀ جامعۀ آماری مورد نظر نیست. این مسئله منجر به محدودیتی در مطالعه می‌شود که به «سوگیری نمونه» (sample bias) یا «سوگیری انتخاب» معروف است. برای مثال، اگر برای دستیابی به نتایج پژوهش از پیمایش (survey) استفاده کرده‌اید، از نمونه‌ها (شرکت‌کننده‌ها) درخواست شده است که به سوالات پیمایش پاسخ دهند. با این حال، ممکن است به شرکت‌کنندگان مناسب یا محدودۀ جغرافیایی شرکت‌کنندگان دسترسی نداشته باشید. در این حالت، افرادی که به سوالات پیمایش پاسخ داده‌اند ممکن است نمونه‌های تصادفی واقعی نباشند.
#مجله_بین_المللی_پژوهش_ملل
www.rnmagz.com
@RNmagz
1️⃣ محدودیتهای روش‌شناختی (methodological limitations) معمول
برای رسیدگی به محدودیتهای ناشی از مشکلات روش‌شناختی ابتدا باید آنها را به‌طور مستقیم و صریح شناسایی کنید سپس راهکارهایی را برای رفع آنها در تحقیقات آتی پیشنهاد دهید. در ادامه، به برخی از مسائل و مشکلات مهم مربوط به روش‌شناشی پرداخته می‌شود که می‌توانند نتیجه‌گیری پژوهشگران را تحت تاثیر قرار دهند:
💠 نمونه‌ها و چگونگی انتخاب آنها
خطا در نمونه‌برداری زمانی رخ می‌دهد که از روش نمونه‌برداری تصادفی برای انتخاب نمونه استفاده می‌کنیم اما نمونۀ انتخاب‌شده منعکس‌کنندۀ جامعۀ آماری مورد نظر نیست. این مسئله منجر به محدودیتی در مطالعه می‌شود که به «سوگیری نمونه» (sample bias) یا «سوگیری انتخاب» معروف است. برای مثال، اگر برای دستیابی به نتایج پژوهش از پیمایش (survey) استفاده کرده‌اید، از نمونه‌ها (شرکت‌کننده‌ها) درخواست شده است که به سوالات پیمایش پاسخ دهند. با این حال، ممکن است به شرکت‌کنندگان مناسب یا محدودۀ جغرافیایی شرکت‌کنندگان دسترسی نداشته باشید. در این حالت، افرادی که به سوالات پیمایش پاسخ داده‌اند ممکن است نمونه‌های تصادفی واقعی نباشند.
#مجله_بین_المللی_پژوهش_ملل
www.rnmagz.com
@RNmagz
⭕️ محدودیتهای پژوهش (Research Limitations) (بخش چهارم)
💠 اندازۀ نمونۀ ناکافی برای اندازه‌گیری‌های آماری
برای ارائۀ نتایج پژوهشی معتبر، هنگام اجرای مطالعه باید اندازۀ نمونه به قدر کافی بزرگ باشد تا بتوانیم به نتایج پژوهشی معتبر دست یابیم. هر چه نمونه بزرگتر باشد، نتایج دقیق‌تر می‌شوند. اگر اندازۀ نمونه کوچک باشد، پیدا کردن رابطۀ معنادار بین داده‌ها مشکل می‌شود. به‌طور معمول، آزمون‌های آماری به اندازۀ نمونۀ بزرگ نیاز دارند تا اطمینان حاصل شود نمونۀ موجود نمایندۀ جامعۀ آماری است و بتوان نتایج آماری را به کل آن جامعه تعمیم داد. باید بتوانید با استفاده از ابزارهای محاسبات علمی اندازۀ نمونۀ مناسب را تخمین بزنید.
💠 کمبود مطالعات پژوهشی در ارتباط با موضوع مقاله
مبنای بخش پیشینۀ پژوهش ارجاع‌دهی و استناددهی به کار سایر پژوهشگران است. مبنای نظری سوال پژوهش (research question) براساس مطالعات سایر پژوهشگران شکل می‌گیرد. با این حال، موضوع پژوهشی‌تان ممکن است بسیار گسترده باشد به‌طوری‌که در آن زمینه با محدودیت مطالعات پژوهشی مواجه باشید. اگر در ارتباط با موضوعی خاص هیچ پژوهشی انجام نشده باشد یا پژوهش بسیار کمی انجام شده باشد، باید گونه‌شناسی پژوهشی جدیدی را به وجود آورید. در این حالت، در بخش محدودیتهای پژوهش، می‌توانید کمبودهای پژوهشی در مطالعات پیشین را شناسایی و لزومِ تحولات بیشتر در آن حوزۀ مطالعاتی خاص را بیان کنید.
💠 روش‌ها/ابزارها/تکنیک‌های استفاده‌شده برای جمع‌آوری داده‌ها
پس از تحلیل یافته‌های پژوهش (در بخش Discussion)، ممکن است متوجه شوید که شیوۀ جمع‌آوری داده‌ها یا شیوه‌ی اندازه‌گیری متغیرها سبب شده است توانایی‌تان برای تحلیل کامل نتایج محدود شود. برای مثال، فکر می‌کنید که می‌بایست سوالات پیمایش (survey questions) را با چشم‌انداز بهتری مطرح می‌کردید یا نتوانسته‌اید پرسش مهمی را در پیمایش بگنجانید. در این حالت، با مطرح کردن لزوم اصلاح روش‌های خاص برای جمع‌آوری داده توسط سایر پژوهشگران به محدودیتی که در پژوهش‌تان وجود دارد اشاره می‌کنید.
#International_Journal_of_Nations_Research
www.rnmagz.com
@RNmagz
💠 اندازۀ نمونۀ ناکافی برای اندازه‌گیری‌های آماری
برای ارائۀ نتایج پژوهشی معتبر، هنگام اجرای مطالعه باید اندازۀ نمونه به قدر کافی بزرگ باشد تا بتوانیم به نتایج پژوهشی معتبر دست یابیم. هر چه نمونه بزرگتر باشد، نتایج دقیق‌تر می‌شوند. اگر اندازۀ نمونه کوچک باشد، پیدا کردن رابطۀ معنادار بین داده‌ها مشکل می‌شود. به‌طور معمول، آزمون‌های آماری به اندازۀ نمونۀ بزرگ نیاز دارند تا اطمینان حاصل شود نمونۀ موجود نمایندۀ جامعۀ آماری است و بتوان نتایج آماری را به کل آن جامعه تعمیم داد. باید بتوانید با استفاده از ابزارهای محاسبات علمی اندازۀ نمونۀ مناسب را تخمین بزنید.
💠 کمبود مطالعات پژوهشی در ارتباط با موضوع مقاله
مبنای بخش پیشینۀ پژوهش ارجاع‌دهی و استناددهی به کار سایر پژوهشگران است. مبنای نظری سوال پژوهش (research question) براساس مطالعات سایر پژوهشگران شکل می‌گیرد. با این حال، موضوع پژوهشی‌تان ممکن است بسیار گسترده باشد به‌طوری‌که در آن زمینه با محدودیت مطالعات پژوهشی مواجه باشید. اگر در ارتباط با موضوعی خاص هیچ پژوهشی انجام نشده باشد یا پژوهش بسیار کمی انجام شده باشد، باید گونه‌شناسی پژوهشی جدیدی را به وجود آورید. در این حالت، در بخش محدودیتهای پژوهش، می‌توانید کمبودهای پژوهشی در مطالعات پیشین را شناسایی و لزومِ تحولات بیشتر در آن حوزۀ مطالعاتی خاص را بیان کنید.
💠 روش‌ها/ابزارها/تکنیک‌های استفاده‌شده برای جمع‌آوری داده‌ها
پس از تحلیل یافته‌های پژوهش (در بخش Discussion)، ممکن است متوجه شوید که شیوۀ جمع‌آوری داده‌ها یا شیوه‌ی اندازه‌گیری متغیرها سبب شده است توانایی‌تان برای تحلیل کامل نتایج محدود شود. برای مثال، فکر می‌کنید که می‌بایست سوالات پیمایش (survey questions) را با چشم‌انداز بهتری مطرح می‌کردید یا نتوانسته‌اید پرسش مهمی را در پیمایش بگنجانید. در این حالت، با مطرح کردن لزوم اصلاح روش‌های خاص برای جمع‌آوری داده توسط سایر پژوهشگران به محدودیتی که در پژوهش‌تان وجود دارد اشاره می‌کنید.
#International_Journal_of_Nations_Research
www.rnmagz.com
@RNmagz
✅ مجله بین المللی پژوهش ملل
1️⃣ مقاله 1. دوره پنجم، شماره 54، تیر 1399
🌐 بررسی تطبیقی مفهوم منازعه در سامانه فکری باراک اوباما و دونالد ترامپ در قبال تحولات جهانی
📅 دریافت: 22 اردیبهشت 1399 | انتشار: 30 تیر 1399
✍️ قدرت احمدیان (استادیار روابط بین‌الملل، دانشگاه رازی)
✍️ فرزاد رستمی (استادیار روابط بین‌الملل، دانشگاه رازی)
✍️ حمیدرضا چراغی (دانشجوی کارشناسی‌ارشد روابط بین‌الملل، دانشگاه رازی)
چکیده
در این مقاله درصدد بررسی دوره زمامداری باراک اوباما و دونالد ترامپ در قبال تحولاتی جهانی هستیم. که دارای رویکرد متفاوتی بوده، که در اینجا به دنبال این هستیم که ویژگی شخصیتی دو رئیس جمهور چگونه در قبال تحولات بین‌الملل تاثیرگذار بوده است؟ باید گفت که برطبق نظریه شخصیت‌شناسی مارگارت هرمن درصدد تبیین این مسئله هستیم، که باراک اوباما دارای شخصیت تعامل‌گرا و مشارکت‌جو بوده در مقابل دونالد ترامپ شخصیتی منفعت محور و اقتدارگرا که با بررسی و تجزیه و تحلیل این دو شخصیت قابل تبیین بوده که باراک اوباما از زمان آغاز زمامداری خود به دنبال افزایش مشارکت جمعی، کنترل منازعات، تعامل با نظام بین‌الملل بوده بازتاب آن را در قبال تحولات جهانی می‌توان مشاهده نمود. که اوباما عزم خود را برای حل بحران سوریه، مناقشه اسرائیل و فلسطین، پایبندی به توافقات جهانی، مدیریت بحران کره، بهبود روابط با شرق آسیا و ... بکار گرفت. در مقابل دونالد ترامپ که باید گفت دارای شخصیتی ماجراجو، قدرت‌طلب بوده و منازعه‌آفرینی جزء ساختار شخصیتی وی بوده همواره به دنبال تنش و بحران‌آفرینی در نظام بین‌الملل بوده، که سیاست وی در قبال بحران‌آفرینی در شرق آسیا، حمایت یکجانبه از اسرائیل، خروج از تعهدات و توافقات جهانی، گسترش دامنه بحران در یمن، تنش با اروپا و مخالفت با سیستم نظام بین‌الملل و ... نمونه این اقدامات می‌باشد.
کلیدواژه ها: منازعه، اوباما، ترامپ، تحولات جهانی، ایالات متحده
https://rnmagz.com/article/393/%D8%A8%D8%B1%D8%B1%D8%B3%DB%8C-%D8%AA%D8%B7%D8%A8%DB%8C%D9%82%DB%8C-%D9%85%D9%81%D9%87%D9%88%D9%85-%D9%85%D9%86%D8%A7%D8%B2%D8%B9%D9%87-%D8%AF%D8%B1-%D8%B3%D8%A7%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%87-%D9%81%DA%A9%D8%B1%DB%8C-%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D8%A7%DA%A9-%D8%A7%D9%88%D8%A8%D8%A7%D9%85%D8%A7-%D9%88-%D8%AF%D9%88%D9%86%D8%A7%D9%84%D8%AF-%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%85%D9%BE-%D8%AF%D8%B1-%D9%82%D8%A8%D8%A7%D9%84-%D8%AA%D8%AD%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%AA-%D8%AC%D9%87%D8%A7%D9%86%DB%8C
1️⃣ مقاله 1. دوره پنجم، شماره 54، تیر 1399
🌐 بررسی تطبیقی مفهوم منازعه در سامانه فکری باراک اوباما و دونالد ترامپ در قبال تحولات جهانی
📅 دریافت: 22 اردیبهشت 1399 | انتشار: 30 تیر 1399
✍️ قدرت احمدیان (استادیار روابط بین‌الملل، دانشگاه رازی)
✍️ فرزاد رستمی (استادیار روابط بین‌الملل، دانشگاه رازی)
✍️ حمیدرضا چراغی (دانشجوی کارشناسی‌ارشد روابط بین‌الملل، دانشگاه رازی)
چکیده
در این مقاله درصدد بررسی دوره زمامداری باراک اوباما و دونالد ترامپ در قبال تحولاتی جهانی هستیم. که دارای رویکرد متفاوتی بوده، که در اینجا به دنبال این هستیم که ویژگی شخصیتی دو رئیس جمهور چگونه در قبال تحولات بین‌الملل تاثیرگذار بوده است؟ باید گفت که برطبق نظریه شخصیت‌شناسی مارگارت هرمن درصدد تبیین این مسئله هستیم، که باراک اوباما دارای شخصیت تعامل‌گرا و مشارکت‌جو بوده در مقابل دونالد ترامپ شخصیتی منفعت محور و اقتدارگرا که با بررسی و تجزیه و تحلیل این دو شخصیت قابل تبیین بوده که باراک اوباما از زمان آغاز زمامداری خود به دنبال افزایش مشارکت جمعی، کنترل منازعات، تعامل با نظام بین‌الملل بوده بازتاب آن را در قبال تحولات جهانی می‌توان مشاهده نمود. که اوباما عزم خود را برای حل بحران سوریه، مناقشه اسرائیل و فلسطین، پایبندی به توافقات جهانی، مدیریت بحران کره، بهبود روابط با شرق آسیا و ... بکار گرفت. در مقابل دونالد ترامپ که باید گفت دارای شخصیتی ماجراجو، قدرت‌طلب بوده و منازعه‌آفرینی جزء ساختار شخصیتی وی بوده همواره به دنبال تنش و بحران‌آفرینی در نظام بین‌الملل بوده، که سیاست وی در قبال بحران‌آفرینی در شرق آسیا، حمایت یکجانبه از اسرائیل، خروج از تعهدات و توافقات جهانی، گسترش دامنه بحران در یمن، تنش با اروپا و مخالفت با سیستم نظام بین‌الملل و ... نمونه این اقدامات می‌باشد.
کلیدواژه ها: منازعه، اوباما، ترامپ، تحولات جهانی، ایالات متحده
https://rnmagz.com/article/393/%D8%A8%D8%B1%D8%B1%D8%B3%DB%8C-%D8%AA%D8%B7%D8%A8%DB%8C%D9%82%DB%8C-%D9%85%D9%81%D9%87%D9%88%D9%85-%D9%85%D9%86%D8%A7%D8%B2%D8%B9%D9%87-%D8%AF%D8%B1-%D8%B3%D8%A7%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%87-%D9%81%DA%A9%D8%B1%DB%8C-%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D8%A7%DA%A9-%D8%A7%D9%88%D8%A8%D8%A7%D9%85%D8%A7-%D9%88-%D8%AF%D9%88%D9%86%D8%A7%D9%84%D8%AF-%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%85%D9%BE-%D8%AF%D8%B1-%D9%82%D8%A8%D8%A7%D9%84-%D8%AA%D8%AD%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%AA-%D8%AC%D9%87%D8%A7%D9%86%DB%8C
Rnmagz
بررسی تطبیقی مفهوم منازعه در سامانه فکری باراک اوباما و دونالد ترامپ در قبال تحولات جهانی | مجله بین المللی پژوهش ملل
ماهنامه