💥 ارجاع دهی اصولی برای نگارش مقاله و پایان نامه – معرفی ۸ روش رفرنس نویسی پرکاربرد (قسمت 1)

🔴 همه‌ی ما چه در دوران تحصیل در مقطع کارشناسی و پایین‌تر و چه در دوران گذراندن دوره‌ی تحصیلات تکمیلی در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری، تحقیق‌های مختلفی را انجام داده و سعی کرده‌ایم خروجی آن را در قالب‌های مقاله، کنفرانس، گزارش و از همه مهم‌تر پایان‌نامه کارشناسی ارشد و دکتری منتشر نماییم. در هنگام مقاله نویسی یا پایان نامه نویسی ممکن است در کنار این تحقیقات عمداً یا سهواً، مرتکب سرقت ادبی (plagiarism) شده باشیم. رعایت روش رفرنس نویسی یا ارجاع دهی مناسب اولین گام برای اجتناب از سرقت ادبی است. هرگاه شما از تحقیق، ایده و یا نوشته‌ی فرد دیگری استفاده می‌کنید، لازم است لیست کاملی از اطلاعات نویسنده یا صاحب ایده را، در پایان نوشته‌ی خود تحت عنوان منابع تحقیق، درج نمایید. به این عمل در اصلاح رفرنس نویسی یا ارجاع دهی می‌گویند. در مطالب پیشین سعی کردیم به معرفی بهترین نرم افزارهای رفرنس نویسی و آموزش برخی از نرم افزارهای معروف برای درج ارجاعات بپردازیم.
در این نوشته قصد داریم به معرفی شناخته شده‌ترین سبک های رفرنس نویسی بپردازیم.

🔷 سبک رفرنس نویسی اول – روش APA (اِی پی اِی)
روش رفرنس نویسی APA (American psychological association) برای موسسه‌های دانشگاهی توسط انجمن روانشناسی آمریکا، خلق شد. این روش ارجاع دهی بیشتر برای کارهای پژوهشی و تحقیقات اجتماعی مورد استفاده قرار می‌گیرد. در سبک رفرنس نگاری APAاز هر چهار طرف کاغذ یک اینچ (معادل ۲. ۵۴ سانتی متر) فاصله اعمال می‌شود. فونت مورد استفاده در این سبک عموما Times New Roman می‌باشد. در این روش ارجاع دهی قسمتی از اطلاعات منبع در متن نوشته می‌‌آید و شکل کامل‌تری از مشخصات منبع در انتهای فایل متنی یا همان قسمت منابع یا مآخذ، قید می‌شود. برای مثال اگر قسمتی از نوشته‌ی یک کتاب را مورد استفاده قرار می‌دهیم، بعد از اتمام جمله درداخل پرانتز، نام کتاب- نام نویسنده و سال انتشار را به عنوان رفرنس آن نوشته می‌آوریم. اگر متن استفاده شده ۲ نویسنده داشت نام هر دو را در پرانتز قید می‌کنیم و اگر بیش از ۲ نویسنده داشت، به نوشتن نام اولین نویسنده «و همکاران»، در داخل متن اکتفا می‌کنیم.

🔶 روش رفرنس نویسی دوم – MLA
سبک MLA عموماً برای نوشته‌های مربوط به شاخه‌ی ادبیات و علوم انسانی، مورد استفاده قرار می‌گیرد. یعنی بیشتر زمان‌هایی که منبع ما از نوع کتاب است، از این روش استفاده می‌کنیم. این روش از استناد، برای هر منبع، نیاز به دو قسمت دارد. یک قسمت در متن اصلی و یک قسمت به انتهای نوشته ‌یعنی بخش منابع یا ارجاعات. در متن اصلی دقیقاً بعد از تمام شدن متن استناد شده از کتاب، در داخل پرانتز، نام خانوادگی نویسنده با یک فاصله و شماره‌ی صفحه قید می‌شود؛ مثل ( کاظمی ۲۵ )، و مابقی اطلاعات مربوط به کتاب در قسمت انتهایی یا همان منابع، آورده می‌شود.

🔷 روش رفرنس نویسی سوم – AMA
این سبک از استناد برای مقالات و تحقیقات پزشکی استفاده می‌شود. در این روش رفرنس نویسی به هر منبع یک شماره نسبت داده می‌شود و با آوردن این شماره‌ها در متن نوشته، به منبع مورد نظر اشاره می‌کنیم. در بخش منابع یا ارجاعات هم یک لیست شماره‌گذاری شده از رفرنس‌ها به همراه کلیه‌ی اطلاعات، در اختیار خواننده قرار می‌دهیم.

🔶 روش رفرنس نویسی چهارم– Chicago
روش ارجاع دهی شیکاگو بیشتر برای مطالب تاریخی کاربرد دارد. زمانی که شما قصد انتشار یک متن را دارید، این روش استاندارد محسوب می‌شود. در انتهای هر نقل قول، متن یا نوشته‌ی اقتباس شده از دیگر نویسندگان، از یک شماره استفاده می‌کنیم. توضیحات را می‌توانیم در پی نوشت لحاظ کنیم و در این صورت نیازی به توضیح در فهرست منابع انتهای اثر نیست. فهرست منابع و پی نوشت تنها در فرمت نوشتاری تفاوت دارند.

#International_Journal_of_Nations_Research
www.rnmagz.com
@rnmagz

💥 ارجاع دهی اصولی برای نگارش مقاله و پایان نامه – معرفی ۸ روش رفرنس نویسی پرکاربرد (قسمت 2)

🔷 روش رفرنس نویسی پنجم– The Turabian Style یا سبک مکینتاش
این روش ارجاع دهی با روش CMS از نظر موارد استفاده مشابه است؛ با این تفاوت که سبک رفرنس نویسی CMS برای نوشته‌هایی که قرار به انتشار آنها است، سازماندهی شده است ولی مکینتاش استاندارد انتشار نیست.

🔶 روش رفرنس نویسی ششم – IEEE Documentation Style
سبک IEEE، استانداردی برای تمامی ژورنال‌ها و مجلات انجمن IEEEمی‌باشد. این سبک رفرنس نویسی اکثر مواقع برای مقالات در زمینه‌ی مهندسی و علوم کامپیوتر، استفاده می‌شود. در این روش نیز، مانند سبک ارجاع دهی شیکاگو در متن از اعداد استفاده می‌کنیم و در انتها از فهرست منابع را، لحاظ مینماییم.

🔷 روش رفرنس نویسی هفتم– سبکIso 690
این روش رفرنس نویسی یک استاندارد ایزو است که برای ارجاع دهی متون، با هر موضوعی مورد استفاده قرار می‌گیرد. این شیوه ارجاع دهی برای فایل‌های متنی الکترونیکی بیشتر کاربرد دارد (XML-XSL) که از المان‌هایی خاص برای ارجاع، بهره می‌برد. نقطه‌گذاری‌ها و سبک خاص در نوشتن، جزو قواعد این روش نمی‌باشد، بلکه تنها وسیله‌ای برای بهتر ارائه دادن مطلب است. آخرین ورژن ارائه شده در سال ۲۰۱۰ می‌باشد که قابلیت ارجاع به کلیه منابع اطلاعاتی را دارد؛ از جمله کتاب، مقاله، منابع الکترونیکی (نرم افزارها و پایگاه‌های داده)، موسیقی، صدای ضبط شده، تصاویر متحرک و . . . .

🔶 روش رفرنس نویسی هشتم – سبک ارجاع دهی Harvard Referencing
روش رفرنس نگاری ‌Harvard سبکی است که در درجه‌ی اول توسط دانشجویان استفاده می‌گیرد. روش ارجاع دهی هاروارد دو نوع استناد را شامل می‌شود:
🔅استناد در متن: زمانی که از یک نقل قول استفاده می‌کنیم، بلافاصله بعد اتمام جمله داخل پرانتز نام نویسنده و سال را قید می‌کنیم.
🔅در دیگر موارد از فهرست منابع استفاده می‌کنیم که در این حالت اطلاعات کامل را در فهرست منابع قید می‌کنیم.

#International_Journal_of_Nations_Research
www.rnmagz.com
@rnmagz

✳️ مجله بین المللی پژوهش ملل

⚜ مقاله 5. دوره سوم، شماره 35، آبان ۱۳۹۷

🔷 سیاست‌های نظامی- امنیتی روسیه و آمریکا و تأثیر آن بر آینده نظام بین‌الملل

✍ حسام خاتمی

چكيده
جهت­‌گیری­‌های نظامی- امنیتی فدراسیون روسیه و ایالات متحده آمریکا در دوران پس از فروپاشی شوروی سابق و بویژه در یک دهه اخیر همواره مورد توجه ویژه در تحلیل­ و تفسیر مسائل بین‌­المللی بوده است. در واقع، فروپاشي اتحاد جماهير شوروي، پايان جنگ‌سرد در اروپا و همچنين پايان تقسيم­‌بندی­‌ها در عرصه جهاني بود. این مسئله موجب شده تا تقابل و رویارویی این دو قدرت بزرگ جهانی از ابعاد مختلف مورد توجه و دقت‌­نظر محافل علمی قرار گیرد. از این­رو مقاله حاضر درصدد است تا با رویکرد توصیفی- تحلیلی به این مهم بپردازد که ماهیت روابط روسیه و آمریکا چگونه بوده و این مسئله نظام بین­‌الملل را به چه سمتی خواهد برد. در پاسخ با بهره‌­گیری از نظریه واقع­گرایی تهاجمی و مداقه در سیاست­های نظامی- امنیتی دو کشور در بحران­های مختلف توضیح داده خواهد شد که روسیه و آمریکا در مسیر تقابل جدی قرار داشته و این مسئله می‌­تواند جنگ سرد جدیدی در نظام بین‌­الملل ایجاد نماید.

واژگان کلیدی: روسیه، آمریکا، تقابل و رویارویی، واقع­گرایی تهاجمی، جنگ سرد جدید

http://www.rnmagz.com/images/PDF35/RNmagz-35-5.pdf

✴️ International Journal of Nations Research

💎 Article 5. Vol.3. No.35. November 2018

💥 Military-Security Policies of Russia and the United States of America and its Impact on the International System's Future

✍ Authors:
Hessam Khatami

Abstract
The military-security orientations of the Russian Federation and the United States of America have always been of particular interest in analyzing and interpreting international issues in the post-Soviet era, especially during the last decade. In fact, the collapse of the Soviet Union was the end of the Cold War in Europe and the end of the global divisions; as a result of which the various dimensions of confrontation between these two great powers of the world has been considered by the academic circles. Therefore, the present study seeks to address the issue through the descriptive-analytic approach in order to answer this question that what has been the nature of the Russian-American relations and where does it take the international system? To reply this question, by using the offensive realism theory and focusing on the military-security policies of the two countries in various crises, it will be explained that Russia and the United States of America are in a serious opposition path; which can lead to a new Cold War in the international system.

Keywords:Russia, America, Confrontation, Offensive Realism, New Cold War

http://www.rnmagz.com/index.php/مقالات/664-664

✅ راههای ارتباطی با مجله بین المللی پژوهش ملل:

🔹وبسایت: www.rnmagz.com www.rnmagz.ir

🔸ایمیل : info@rnmagz.com rnmagz93@gmail.com

🔺شماره ثابت ۳۲۷۵۰۲۱۱_۰۲۶

🔺شماره تلگرامی: ۴۵۴۵۶۳۸_۰۹۱۰

#International_Journal_of_Nations_Research
@rnmagz

🔰 چرا باید از ای‌میل‌های آکادمیک استفاده کنیم؟
(1 از 3)

🔸همه ما در طول روز بنا به دلایل مختلف مجبور می‌شویم با همکار دانشگاهی‌مان، سردبیر یا ویراستار یک مجله، دبیر کمیته علمی یک کنفرانس و یا رییس دپارتمان یک دانشگاه خارجی از طریق ای‌میل مکاتبه کنیم. برای فرستادن این ای‌میل‌ها، سرویس‌های ای‌میل رایگان و عمومی بسیار زیادی وجود دارد که می‌توان بسته به نیاز خود، از آن‌ها استفاده کرد. اما آیا برای مکاتبات آکادمیک گفته شده هم می‌توان از این سرویس‌های رایگان و عمومی استفاده کرد؟

⭐️ فرض کنید ای‌میلی با آدرس jojo_ashegh_2005@yahoo.com دریافت کرده‌اید که در آن، شخص فرستنده، متن زیر را برای‌تان فرستاده است:

سلام
لطفاً در صورت امکان، عکس‌ها و نمودارهای بخش ۲.۲ مقاله‌ ارسالی‌تان به مجله فلان در سال ۲۰۱۲ را برایم بفرستید. این عکس‌ها و نمودارها را برای جلوگیری از دوباره‌کاری در هنگام نوشتن یکی از مقالات خودم می‌خواهم.
ممنون

🔵 ای‌میل شما معرف شماست:

▫️بدون شک، شما هم بی‌درنگ با دیدن چنین ای‌میل‌هایی که آدرس فرستنده آن‌ها مستعار است و در آن‌ها از شما درخواست فرستادن قسمتی از مقاله و یا کتاب‌تان می‌شود را حذف می‌کنید و یا حتی مثل من، آدرس ای‌میل را به لیست سیاه سرویس‌دهنده ای‌میل‌تان اضافه می‌کنید. دلیل این رفتار، کاملاً روشن است: فرستنده ای‌میل، مشخص نیست؛ بنابراین اگر پس از فرستادن ای‌میل از طرف شما، سوء‌استفاده‌ای در مورد آن بشود، به دلیل اینکه فرستنده ای‌میل هر کسی می‌تواند باشد، نمی‌توان او را شناسایی کرد و مورد بازخواست قرار داد؛ اما اگر فرستنده ای‌میل از ای‌میل آکادمیک استفاده کرده باشد، به سادگی می‌توان از طریق آدرس ای‌میل، هویت او را شناسایی کرد. منظور از ای‌میل آکادمیک، ای‌میل‌هایی هستند که تحت دامنه یک دانشگاه، مرکز تحقیقاتی، پژوهشگاه و… ایجاد می‌شوند.

#مجله_بین_المللی_پژوهش_ملل
www.rnmagz.ir
@rnmagz

🔰 چرا باید از ای‌میل‌های آکادمیک استفاده کنیم؟
(2 از 3)

🌕 ای‌میل‌های رایگان در اختیار همه است

▪️یکی از معایب سرویس‌دهنده‌های ای‌میل عمومی و رایگان، این است که هر کسی می‌تواند در این سرویس‌ها، یک حساب برای خودش باز کند و یا حتی بدتر، به نام شخص دیگری، حساب باز کند. در مثال بالا، حتی اگر فرستنده از نام و نام خانوادگی خودش هم استفاده کند، باز هم نمی‌توان مطمئن بود که هویت فرستنده، واقعی است؛ البته بدیهی است که برای فرستادن ای‌میل به دوستان و کسانی که قبلاً به آن‌ها ای‌میل فرستاده‌اید، می‌توانید از این نوع آدرس‌ها استفاده کنید؛ اما قطعاً برای مکاتبات آکادمیک، باید از ای‌میل‌های آکادمیک استفاده کنید تا گیرنده ای‌میل، به شما اعتماد کرده و با شما همکاری کند.

🔴 ای‌میل‌های رایگان به راحتی بلوکه می‌شوند

▫️دلیل دیگر برای اینکه از سرویس‌دهنده‌های ای‌میل عمومی و رایگان برای مکاتبات آکادمیک استفاده نکنیم، این است که بسیاری از دانشگاه‌های معتبر دنیا، ای‌میل‌های دریافتی از این سرویس‌دهنده‌ها را بلوکه می‌کنند و به هیچ‌وجه اجازه نمی‌دهند که این نوع ای‌میل‌ها به صندوق دریافتی استادان‌شان برسد. دلیل آن‌ها برای این رفتار، این است که بسیاری از این ای‌میل‌ها، حاوی اسپم بوده و بنابراین ممکن است از لحاظ امنیتی برای استادان خطرساز باشد و اطلاعات علمی ارزشمند آن‌ها را به سرقت ببرد. علاوه بر این، دلیل دیگری که دارند، این است که چون ای‌میل‌های آکادمیک، قطعاً از طرف فردی آکادمیک ارسال شده است، نسبت به ای‌میل‌های عمومی که ممکن است فرستنده آن، هر کسی باشد، ارزش بیشتری دارند و بنابراین چون وقت استادان‌شان بسیار باارزش است، ترجیح می‌دهند که فقط ای‌میل‌های آکادمیک به دست استادان‌شان برسد.

#International_Journal_of_Nations_Research
www.rnmagz.com
@rnmagz

🔰 چرا باید از ای‌میل‌های آکادمیک استفاده کنیم؟
(3 از 3)

💠 ضعف فنی ای‌میل‌های آکادمیک

🔺با وجود تمام مزیت‌هایی که در استفاده از ای‌میل آکادمیک وجود دارد، گاهی بعضی از همکاران و دانشجویان، بهانه می‌آورند که چون ای‌میل‌های رسمی و آکادمیک، پشتیبانی فنی ضعیفی دارند، نمی‌توانند از رسیدن ای‌میل به گیرنده ای‌میل مطمئن شوند. متاسفانه باید گفت که این یک واقعیت است و ای‌میل‌های آکادمیک، هیچ‌وقت نمی‌توانند از لحاظ فنی با غول‌هایی مثل جی‌میل یا یاهومیل رقابت کنند؛ اما این مشکل، مشکل بزرگی نیست و یک راه‌حل بسیار ساده دارد: کافی است در هنگام فرستادن ای‌میل از طریق ای‌میل آکادمیک‌تان، در قسمت Bcc ای‌میل، یک نسخه از ای‌میل را هم به یکی دیگر از آدرس‌های ای‌میل خودتان بفرستید. در این صورت می‌توانید مطمئن شوید که اگر ای‌میل، با موفقیت از آن آدرس خودتان دریافت شود، گیرنده اصلی هم آن را دریافت کرده است. ذکر این نکته لازم است که به دلیل استفاده از قسمت Bcc، گیرنده اصلی ای‌میل، متوجه ترفند شما نمی‌شود.

🌀 آیا راه جایگزین دیگری وجود دارد؟

💥سوالی که ممکن است در اینجا پیش بیاید، این است که در صورت نداشتن ای‌میل آکادمیک چکار باید کرد. در جواب باید گفت که خوشبختانه این روزها، با صرف هزینه‌ای بین ۵۰ تا ۱۰۰ هزار تومان، به سادگی می‌توان یک فضای میزبانی شخصی و یک دامنه خریداری کرد و تحت این دامنه، یک آدرس ای‌میل شخصی به صورت مثلاً name@family.com تعریف کرده و از آن، برای فرستادن ای‌میل‌های آکادمیک استفاده کرد. روشن است که این آدرس‌ها، با مشکل بلوکه شدن از طرف دانشگاه‌ها که در بالا به آن اشاره شد، مواجه نمی‌شوند.

#مجله_بین_المللی_پژوهش_ملل
www.rnmagz.ir
@rnmagz

❇️ نکته های داوری همتا یا Peer Review
(1 از 2)

🔹داوری همتا در مقالات آکادمیک یک نوع قضاوت بر روی یک تحقیق علمی است که انجام آن تحقیق گاهی سالها وقت و انرژی می برد. لذا رعایت عدالت در قضاوت و رعایت استانداردهای داوری بر هر داور الزام و مفروض میباشد. اینکه یک داوری چه میزان باشد و چه روشهایی دارد در این مقاله بررسی میشود. با #مجله_بین_المللی_پژوهش_ملل همراه باشید.

🔹داوری مقالات علمی در حقیقت قضاوت (judgment) دقیق یک تحقیق علمی است که موجب افزایش اعتبار (validity)، دقت (accuracy) و تقویت محتوای اثر (content) میشود. در سالهای اخیر به مدد ظهور فن آوریهای جدید و تقاضا برای انتشار سریع مقالات علمی اهمیت داوری همتا (peer review) نیز رشد چشمگیری یا فته است. از سوی دیگر و همسو با این افزایش تقاضا برای داروی مقالات، اهمیت صحت و دقت در داوری مقالات نیز افزایش یافته و نویسندگان نیز با حساسیت بیشتری قضاوت مقالات را پایش میکنند. در مطالعه بعمل آمده بر روی ۳۰۰۰ نویسنده و داور، ۸۵% آنها معتقد بودند که با قضاوت بهتر در مجلات رشد و آهنگ پیشرفت علمی نیز در آن مجلات افزایش می یابد. حدود ۹۰% سردبیران شرکت کننده در این نظرسنجی معتقد بودند که با افزایش دقت داوری، کیفیت علمی مقالات پذیرش شده در آن مجلات نیز افزایش یافته است.

✴️ الگوهای جریان داوری: داوری مقاله ممکن است از یکی از سه الگوی زیر انجام شود:

💯سردبیر خود راسا داوری را انجام میدهد؛
💯سردبیر کل روند داوری را به یک کمک سردبیر (associate editor) تفویض میکند؛
💯سردبیر از طریق کمک سردبیر داوری را به داور (reviewer) تفویض میکند.

#International_Journal_of_Nations_Research
www.rnmagz.com
@rnmagz

❇️ نکته های داوری همتا یا Peer Review
(2 از 2)

💠میانگین تعداد داوران برای یک مقاله چند است؟

حداقل داوران یک داور و میانگین آن تا سه نفر میباشد. معمولا برای جلوگیری از طولانی شدن زمان انتظار نویسنده بیشتر از سه داور برای هر مقاله دعوت نمیشود.

🌕 انواع روشهای داوری همتا: در مجموع دو مدل داوری در دنیا رایج میباشد:

1️⃣ داوری دو سو کور (anonymous or blind peer review)
در این مدل نویسنده و داور از هویت یکدیگر بی خبر میباشند. از جمله محدودیتهای این روش عدم شناخت مناسب نویسنده از سوی داور است. در بسیاری از موارد آگاهی از رزومه یا سوابق علمی نویسنده به داوری صحیح و اصولی مقاله کمک میکند. همچنین ممکن است کنترل سرقت ادبی یا موارد مشکوک در مقاله (checking for plagiarism) برای داور بدون اطلاع از سوابق قبلی نویسنده میسر نباشد.

2️⃣ داوری یک سو کور (open peer review)
داوری که در آن داور از مشخصات نویسنده آگاه است. امروزه در اکثر مجلات معتبر از این روش استفاده میشود. آگاهی از سوابق نویسنده و مقالات قبلی منتشر شده توسط آنان این امکان را به داور میدهد که بتواند یک داوری کامل و مطلوب داشته باشد. از محدودیتهای این روش میتوان به خظای سوگیری داور (selection bias) و یا تداخل نظرات شخصی و یا اغراض داور (conflict of interest) اشاره نمود.
نویسنده: دکتر سیدمحمد میری

#مجله_بین_المللی_پژوهش_ملل
www.rnmagz.ir
@rnmagz

شانزدهم آذر ماه روز دانشجو گرامی باد.
هیات تحریریه مجله بین المللی پژوهش ملل

#شانزدهم_آذر_ماه
#روز_دانشجو

📚 برای ترجمه کتاب، ابتدا از ناشر اجازه بگیرید!

🔹در کشورهایی که قانون کپی‌رایت در آن‌ها به درستی اجرا می‌شود، اگر فردی بخواهد یک کتاب خارجی را ترجمه کند، ابتدا با یک ناشر (محلی) صحبت می‌کند؛ سپس آن ناشر، با ناشر آن کتاب (خارجی)، وارد مذاکره می‌شود و روی قیمت، تیراژ کتاب و مسائل دیگر به توافق می‌رسند و بعد از آن است که مترجم شروع به ترجمه کتاب می‌کند. به عبارت دیگر، ابتدا از ناشر اجازه می‌گیرند و بعد از پرداخت حق امتیاز کتاب، کار شروع می‌شود.

🔸اما در ایران، در بیشتر موارد، اجازه‌ای از ناشر گرفته نمی‌شود و ناشر آن کتاب، حتی روحش هم از ترجمه کتابش، خبر ندارد. در این حالت، اگر نویسنده کتاب، مترجم و یا ناشر ایرانی یا خارجی، سرشناس نباشند، در بیشتر مواقع، خبر آن به گوش نویسنده و یا ناشر خارجی نمی‌رسد؛ اما اگر یک یا چند مورد از این موارد، شناخته‌شده باشند، به لطف اینترنت، نویسنده و ناشر خارجی، باخبر می‌شوند و اینجاست که پرونده‌مان در نقض قانون کپی‌رایت‌ سنگین‌تر می‌شود. درست است که به دلیل امضا نکردن پیمان‌نامه بِرن از طرف ایران، نویسنده و ناشر نمی‌توانند مترجم و ناشر ایرانی را تحت پیگرد قانونی قرار دهند، اما قبول کنیم این کار، وجهه بین‌المللی ایران را در عرصه فرهنگ، تضعیف می‌کند.

🔺به دلیل علاقه بسیار زیادی که به علم حروف‌چینی و صفحه‌آرایی دارم و همچنین به خاطر چاپ کتاب خودم، با بعضی از ناشران دانشگاهی سر و کار داشته‌ام. متاسفانه بارها دیده‌ام که مترجم و ناشر، نه تنها اجازه‌ای از ناشر خارجی نمی‌گیرند، بلکه حتی زحمت خریدن یک نسخه اصلی از کتاب را هم به خود نمی‌دهند؛ یعنی کتاب را از سایت‌های غیرقانونی دانلود کتاب، دانلود می‌کنند و بدون هیچ کار اضافه‌ای، شروع به ترجمه می‌کنند.

💠 دلیل ترجمه بدون اجازه

▫️اولین دلیلی که مترجمان و ناشران ایرانی برای اجازه نگرفتن از ناشر خارجی دارند، این است که می‌گویند ناشر خارجی، قیمت بالایی را درخواست می‌کند و به خاطر همین، ترجمه کتاب، صرف نمی‌کند. درست است که این وضعیت در مورد بعضی از کتاب‌ها، صدق می‌کند؛ اما خوشبختانه همیشه این‌طور نیست.

♻️ خلاصه آنکه اگر قصد ترجمه کتابی دارید، بهتر است قبل از شروع به کار، با ناشر کتاب، تماس بگیرید و موافقتش را جلب کنید. در این حالت، هم شرط ادب و اخلاق را رعایت کرده‌اید و هم با وجدان راحت، یک اثر فرهنگی پاک را به دیگران هدیه می‌دهید.
نویسنده: وحید دامن‌افشان، مدرس ریاضی دانشگاه

#International_Journal_of_Nations_Research
www.rnmagz.com
@rnmagz

🌏 قانون اساسی کشور ایتالیا (هر هفته یک کشور)

مطالعه بیشتر در وبسایت مجله بین المللی پژوهش ملل 👇👇👇

https://tinyurl.com/y7cnrqm6


@rnmagz

🌐 معیار علم سنجی مجلات: الزویر جدیدترین معیار علم‌سنجی مجلات را رونمایی کرد

💥دانشگاه لایدن هلند با همکاری الزویر جدیدترین و قوی‌ترین ابزار علم‌سنجی رایگاه مجلات را رونمایی کردند. این محصول با عنوان CWTS در سایت journalindicators.com به طور رایگان در دسترس همه می‌باشد. این ابزار در حال حاضر اطلاعات بیش از ۲۰٫۰۰۰ مجله را که در پایگاه Scopus نمایه می‌باشند را در اختیار همه قرار می‌دهد.

💥ضریب SNIP که مهمترین آماره این پایگاه می‌باشد، نمایشگر میانگین ارجاعات مقالات منتشره در یک مجله می‌باشد و مخفف Source normalized impact per paper می‌باشد. تفاوت اصلی SNIP با IF و یا Impact Factor این است که SNIP اختلاف موجود در موضوعات علمی را تصحیح می‌کند و اجازه تحلیل بهتر بین شاخه‌های علرم را فراهم می‌کند. آخرین اطلاعات مجلات در سال ۲۰۱۴ در سایت CWTS منتشر شده است. از جمله سایر آماره‌های دقیق این پایگاه گزارش خودارجاعی (self-citation) مجلات است که از دقت و حساسیت بالایی برخوردار است.
شیما رحیمی، خبرنگار

#مجله_بین_المللی_پژوهش_ملل
www.rnmagz.ir
@rnmagz

🚹 افزودن نام نویسنده به لیست نویسندگان مقاله تحت داوری

✍🏻 آیا می توان نام نویسنده ای را به لیست نویسندگان مقاله ای که درحال داوری درمجله است اضافه کرد؟

🌲ممکن است شرایطی پیش بیاید که مجبور باشید نام نویسنده ای جدید را به لیست نویسندگان مقاله خود که تحت داوری است اضافه کنید. نگران نباشید! فرآیند کار بسیار ساده است. راهکار این است که درهر مرحله ای از داوری مقاله تا قبل از انتشار مقاله درمجله، نویسنده مسئول می تواند نام نویسنده جدید را به سردبیر مجله اعلام کند. البته لازم است که برای این کار خود دلایل و توجیهات روشنی را به سردبیر ارائه دهد. همچنین تمام نویسندگان مقاله باید موافقت خود را اعلام کنند.

🌳ممکن است برخی از مجلات برای تعیین میزان فعالیت و نقش هر یک از نویسندگان فرم هایی را مشخص کرده باشند که در این صورت از نویسنده می خواهند پس از پر کردن مجدد فرم و به روز رسانی آن، برای مجله ارسال کنند. برخی از مجلات دیگر قوانین دیگری را مشخص می کنند که باید با پیروی از آن قوانین نام نویسنده جدید را اضافه کرد. بدیهی است که درصورتی که یک یا چندنفر از نویسندگان با افزودن نام جدید موافق نباشند مجله فرایند داوری و یا انتشار مقاله را تا زمانی که همه نویسندگان بر سر این موضوع به توافق برسند معلق می کند.

#International_Journal_of_Nations_Research
www.rnmagz.com
@rnmagz

🌎 نوشتن manuscript (پیش نویس) مقاله
(1 از 2)

✨به دلیل تفاوت های آیین نگارشی بین مجلات مختلف، بهتر است پیش از نوشتن پیش نویس مقاله، مجله های مناسب با موضوع و مورد علاقه خود را به ترتیب اولویت بندی کنید؛ سپس با بررسی سایت مربوطه به اولویت اول، از قسمت راهنمایی برای نویسندگان یا همان Guide for Authors قوانین نگارشی و اطلاعات لازم برای نوشتن مقاله را به دقت مطالعه کنید. همچنین می توانید چند مقاله از شماره های اخیر چاپ شده مجله را از نظر نگارشی و نحوه ارجاع به مقالات را بررسی کنید. معمولاً در مقالات از افعال مجهول استفاده می شود و توصیه می شود از به کار بردن فاعل های «من» و یا «ما» در جملات اجتناب شود.

✨برای نوشتن مقاله بهتر است که از قسمت‌های مواد و روش‌ها (Materials and methods) یا نتایج (Results) شروع کرد. توصیه می شود از عنوان مقاله (Title) شروع نکنید. سپس می‌توان ابتدا تا حدی مقدمه مقاله و پس از آن تا حدی قسمت بحث (Discussion) را آماده کرد. در ادامه با استفاده از جملات نوشته شده در قسمت‌های مقدمه، مواد و روش‌ها، نتایج و بحث می‌توان نسخه اولیه چکیده (Abstract) را نیز آماده کرد. به همین ترتیب قسمت خلاصه و نتیجه‌گیری (Conclusion) مقاله با در نظر گرفتن چکیده مقاله و دیگر بخش‌های نوشته شده و نیز توضیح پژوهش‌های آتی (Future works)، با استفاده از جملات و عبارات جدید نوشته شود. لازم به ذکر است که در هنگام نوشتن مقاله بین بخش‌های مختلف مقاله چندین بار جابجایی صورت می‌گیرد. به عبارت بهتر پس از تکمیل بخشی از مقدمه می‌توان بخش دیگری از نتایج یا بحث را تکمیل نمود. در نهایت کلمات کلیدی (Keywords) و مراجع (References) نوشته می‌شوند. در هنگام نوشتن مقاله عنوان های مختلفی به ذهن می رسد که در نهایت از ترکیب آن ها بهترین و مناسبترین عنوان انتخاب می شود.

#مجله_بین_المللی_پژوهش_ملل
www.rnmagz.ir
@rnmagz

🌎 نوشتن manuscript (پیش نویس) مقاله
(2 از 2)

🌈 برای قسمت فرمول‌ها، روابط ریاضی، شکل‌ها و جداول استفاده شده در متن مقاله شماره گذاری به صورت عددی فراموش نشود. قسمت‌های مختلف هر شکل نیز به صورت (a)، (b) و … شماره گذاری شود. همچنین باید تمامی شکل‌ها و قسمت‌های مختلف هر شکل و جدول پیش از قرار گرفتن در جای خود، در متن اشاره شود.

🌈 پس از آماده شدن نسخه اولیه manuscript، آن را در اختیار دیگر نویسندگان قرار داده تا از نظرات آنها استفاده کنید و ایرادات احتمالی آن را برطرف کنید. سپس به مدت مثلاً یک هفته پیش نویس را مطالعه نکنید و به آن فکر نکنید. پس از سپری شدن این مدت دوباره آن را از اول به طور دقیق مطالعه کنید تا نکات فراموش شده را در آن منظور کنید. به این ترتیب نسخه نهایی پیش‌نویس مقاله آماده خواهد شد. دقت شود که از بکار بردن جملات و عبارات تکراری در متن مقاله اجتناب کنید زیرا در طول داوری مقاله به عنوان یک نکته منفی تلقی می‌شود.

🌈 معمولاً در manuscript مقالات انگلیسی قلم استفاده شده Times New Roman و در مقالات فارسی قلم B Nazanin با اندازه 12 یا 13 و فاصله بین خطوط متن مقاله معمولا 5/1 تا 2 می‌باشد. همچنین ابتدا باید تمام متن مقاله (بدون هیچگونه عکس و جدول) به صورت تک ستونه نوشته شود و پس از مراجع، ابتدا جداول و سپس شکل‌های مقاله قرار بگیرند. هر شکل و هر جدول می‌بایست در یک صفحه جداگانه با توضیحات کامل و واضح مربوط به آن قرار داده شود. برای فونت و شکل ظاهری آن ها نیز می توانید از مقالات چاپ شده مجله یا قسمت Guide for Authors کمک بگیرید.

🌈 لازم به ذکر است که برای برخی از مجلات می توان پیش نویس را کاملاً مشابه با مقاله چاپ شده ارسال نمود. یعنی پیش نویس دو ستونه بوده و جداول و شکل ها نیز در متن مقاله قرار داد و دیگر نیازی به خارج کردن از متن و قرار دادن آن ها پس از مراجع نباشد.

#International_Journal_of_Nations_Research
www.rnmagz.com
@rnmagz

💫 مجله بین المللی پژوهش ملل

⚜ مقاله 6. دوره سوم، شماره 35، آبان ۱۳۹۷

🍂 سیاست خارجی و امنیتی اسرائیل در قبال محور مقاومت

✍ میلاد زبردست

چكيده
از آغاز شکل‌گیری رژیم صهیونیستی در سال 1948، همواره احساس ناامنی و تهدیدات ناشی از همسایگان عرب مسلمان، امنیت و بقاء آن را تهدید کرده و سیاست خارجی و امنیتی این رژیم را متاثر ساخته است. با وجود کم‌رنگ شدن سطح منازعات اسرائیل با همسایگان عرب، پیروزی انقلاب اسلامی ایران و ظهور گفتمان مقاومت، سبب شکل‌گیری قطب­‌بندی جدیدی در مجموعه امنیتی خاورمیانه تحت عنوان محور مقاومت گردید که امنیت و موجودیت اسرائیل را به مخاطره انداخته است. این امر بیش از هر چیز سیاست خارجی اسرائیل را، بخصوص در سال‌های پس از 2000 و همزمان با افزایش قدرت محور مقاومت و خروج این رژیم از بخش زیادی از اراضی اشغالی جنوب لبنان متاثر ساخته است. لذا این پژوهش بر آن است تا به بررسی سیاست خارجی اسرائیل در قبال محور مقاومت و تغییر و تحولات صورت پذیرفته در دکترین امنیتی اسرائیل در قبال بازیگران مجموعه امنیتی خاورمیانه بپردازد. برای بررسی این موضوع، مکتب امنیتی کپنهاگ، بعنوان چارچوب نظری این پژوهش مورد توجه قرار گرفته است که بطور قابل ملاحظه‌ای امکان بررسی سیاست خارجی و امنیتی اسرائیل در قبال محور مقاومت را ممکن ساخته است. لذا باتوجه به وابستگی متقابل امنیتی منفی میان اسرائیل و محور مقاومت، فرضیه این پژوهش عبارت است از اینکه: افزایش قدرت محور مقاومت در سال‌های پس از 2000 و کاهش ضریب امنیت ملی اسرائیل و به چالش کشیده شدن مفاهیم دکترین امنیتی اسرائیل سبب سیاست خارجی تهاجمی‌تر این رژیم در قبال محور مقاومت گردیده است.

واژگان کلیدی: سیاست خارجی، دکترین امنیتی، اسرائیل، محور مقاومت، مکتب کپنهاگ

http://www.rnmagz.com/images/PDF35/RNmagz-35-6.pdf

✴️ International Journal of Nations Research

♦️ Article 6. Vol.3. No.35. November 2018

🍁 Israel's Foreign and Security Policy toward Axis of Resistance

✍️ Authors:
Milad Zebardast

Abstract
Since the beginning of the formation of the Zionist regime in 1948, feeling of insecurity as well as the threats posed by Muslim Arab neighbors have always threatened the regime's security and eternity and affected its foreign and security policy. Despite the diminishing level of Israel's conflicts with Arab neighbors, the victory of the Islamic Revolution of Iran and the emergence of the discourse of resistance led to the formation of a new polarization in the Middle East security system under the title of axis of resistance that puts the security and the existence of Israel at risk. This has influenced the foreign policy of Israel more than anything else especially within the years after 2000 and simultaneous with the reinforcement of the axis of resistance and the withdrawal of Zionist regime from a vast part of the occupied territories of southern Lebanon. The present study seeks to survey the Israel's foreign policy toward the axis of resistance and the changes taken place in the Israel's security doctrine toward Middle East security actors. To study this topic, the Copenhagen School of Security has been considered as the theoretical framework of the study, which significantly contributed to survey the Israel's foreign and security policy toward the axis of resistance. Hence, according to the negative security interdependence between Israel and the axis of resistance, the hypothesis of the research is that: increasing the strength of the axis of resistance within the years after 2000 and reducing the national security ratio of Israel and challenging the concepts of the Israel's security doctrine has led to the regime's more aggressive foreign policy toward the axis of resistance.

Keywords: Foreign Policy, Security Doctrine, Israel, Axis of Resistance, Copenhagen School

http://www.rnmagz.com/index.php/مقالات/665-665

✅ روش ارسال مقاله به مجله بین المللی پژوهش ملل

1️⃣ ابتدا به وبسایت مجله بین المللی پژوهش ملل به ادرس wwww.rnmagz.com مراجعه نمایید.

2️⃣ در گام دوم به منوی راهنمای نویسندگان مراجعه کرده و مقاله خود را طبق فرمت مجله تنظیم نمایید.

3️⃣ سپس از طریق سامانه ارسال مقاله تمام اطلاعات لازم رو وارد نموده و در قسمت بارگزاری فایل، فایل word مقاله خود را بارگزاری و ارسال نمایید.

4️⃣ جهت اطمینان از ارسال صحیح مقاله پیامی در تایید ارسال مقاله در کادر سبز رنگی روئیت خواهد شد و همچنین با رجوع به ایمیل خود می توانید ایمیل (مقاله شما با موفقیت دریافت شد) را ملاحظه نمایید.

✴️ لطفا جهت کسب اطلاعات بیشتر به آدرس وبسایت مجله و یا با شماره های زیر تماس حاصل فرمایید.
www.rnmagz.com
026-32750211
0910-4545-638

#International_Journal_of_Nations_Research
@rnmagz

🌕 چگونگی آماده‌سازی پاورپوینت مناسب برای ارائه پژوهش‌
(1 از 3)

▪️این مطلب به آماده کردن اسلایدها و به طور کلی پاورپوینت اختصاص دارد که برای ارائه یک مقاله، پایان نامه یا هر نوع پژوهش دیگری تهیه می‌شوند. پژوهش‌گران علاوه بر کارهای مهمی که به‌طور روزانه در آزمایشگاه، کتابخانه و بافتارهای پژوهشی میدانی انجام می‌دهند، وظایف مهم دیگری نیز دارند. آن‌ها باید خوانندگان، نویسندگان، بازبین‌ها و ارائه‌دهندگان خوبی نیز باشند.

▫️در هر رشته‌ای که فعالیت می‌کنید، ارائه پاورپوینت و سخنرانی دو روش مهم برای به‌اشتراک‌گذاری نتایج‌ با سایر پژوهش‌گران است. دعوت برای سخنرانی افتخاری بزرگ است. با این حال، چگونه باید نتایج پژوهش را به‌طور واضح منتقل کرد؟ ارائه پاورپوینت یکی از وظایف مهم پژوهش‌گران است. بنابراین، اسلایدهایی که برای ارائه آماده می‌شوند باید موجز و به سادگی قابل درک باشند. در ادامه مطلب 4 مورد از مهمترین نکات در طراحی پاورپوینت ارائه خواهد شد. با #مجله_بین_المللی_پژوهش_ملل همراه باشید.

#International_Journal_of_Nations_Research
www.rnmagz.com
@rnmagz