Я неделю была на больничном, вышла 13 февраля, такое впечатление, что дети разучились писать.
Отстаем по русскому языку очень сильно. Прошли только род существительных.

Принимаю решение имя существительное и прилагательное изучать сразу в паре (а не последовательно), завтра раздаю памятки, они у меня уже давнишние.

НО!
Часто делаем разного рода разборы.
Разрешаю пользоваться всеми подсказками!
Но некоторые дети даже с подсказками, даже с ежедневным проговариванием одного и того же не могут справиться.

Выкладываю памятки, если были полезны- дайте знать мне об этом!

Я теперь постоянно на русском языке пользуюсь презентацией со словарными словами, тем более, что на зеленой доске плохо писать, мел скользит.
Придумываем с детьми ассоциации, как лучше запомнить букву, которая пишется в слове.

И с текстами стараюсь работать, когда есть время.
Хоть маленький текст, но даю детям списать. Затем подчеркивают орфограммы.

Сегодня дети спросили, почему я иногда фотографирую или снимаю.
Я сказала про канал (до этого они не знали), но некоторые родители подписаны.
По - моему они подумали, что я блогер 😆, даже, по - моему, чуть - чуть погордились мной)) ☺️

Дорогие мамы, бабушки! Поздравляю всех с праздников Весны! Желаю море цветов, улыбок, радости, пусть у всех все получится!! 💞

Памятка по глаголу для 3 и 4 классов

3 класс Работа с текстом
Автор: О.Н. Крылова
Тексты с № 11 - 15.
(В ноябре выкладывала тексты с № 1 - 5, в январе - с № 5 - 10)
Формат: PDF и PowerPoint