Сегодня с Василисой первый раз (после начала каникул) немного позанимались. Она окончила 1 класс.
Части речи они немного проходили.
Думаю за лето подтянем.

Сейчас я вам расскажу, как я поддерживала интерес к чтению у своей внучки -Василисы.

✨ Ей было 4 года и 10 месяцев, когда я начала её учить читать.
Предпосылки для обучения чтению все были:
✅ звуки все произносила чётко, логопедических нарушений не было;
✅ интерес к чтению появился.

🔸На тот момент я ещё не делала презентации по обучению чтению, поэтому обучала её, используя разные способы.
🔸Много всего готовила сама. Если интересно, могу рассказать об этом.
🔸Мы не торопились, темп был под ребёнка, некоторые буквы она знала, но немного.

🔸 После того, как Василиса закончила изучать букварь (в большей степени это были мои задания), встал вопрос «А что читать дальше и как поддерживать интерес к чтению?»
🔸 Я уже здесь писала о наших первых книгах после букваря.
👇
#читаю_после_букваря
И как я учила Василису писать.
👇
#как_я_учила_Василису_писать


#учитель_начальных_классов
#репетитор_онлайн
#подготовка_к_школе
#читаю_после_букваря


🔸А сейчас покажу наш блокнотик, может кому-то эта идея пригодится!

Мотивирующий блокнотик 🤗🌸

Небо! 🔥
Время: 22.05
Закат.
Белые ночи!

Как будто на небе пожар!

Ещё о чтении, из моего опыта (а не из книг умных).
Как не мотать нервы себе и ребёнку, если чтение не идёт гладко?

✅ Когда вы переходите с ребёнком на чтение небольших рассказов после букваря, то лучше это делать так.
👇

1️⃣ Перед прочтением рассказа проследить пальчиком и прочитать пару раз все трудные для чтения слова, чтобы потом ребенок не запинался на этих словах и не злился;
2️⃣ если текст сложный, первый раз может прочитать взрослый, а потом ребёнок;
3️⃣ рассказы выбирать короткие (а лучше заранее обговорить: 1 страничку или 2);
4️⃣ дети любят (как и все мы, чтобы у них получалось)), поэтому оставить право выбора за ребёнком.
🔸И если он предлагает сначала прочитать то, что он уже читал, согласиться с ним. Не настаивать на том, что ты это уже читал и знаешь наизусть.
А сказать «Здорово, а потом ещё вот это прочитаем, да?»
Чувствуете? И с ребёнком согласились и своё предложили)).
🔸 И ребёнок согласится, тем самым он получит положительные эмоции от того, что он прочитал хорошо знакомый текст (пусть даже в 10 раз), его похвалили.
И прочитает новый рассказ, который потом тоже станет «старым»;
5️⃣ читать по очереди со взрослым. Одну страничку или абзац взрослый, одну ребёнок. На это дети тоже соглашаются;☺️
6️⃣ обсуждать прочитанное;
7️⃣ читать эмоционально, не бояться этого, это очень важно, прям вживаться в роль)).
👇

🔸 А вот такие книги надо было Василисе прочитать в 1 классе, начиная прямо с сентября.

🔸 Не все легко читались, не всё успевалось, поэтому читали они с папой по очереди (иногда со мной, иногда с мамой). Но любила перед сном с папой.
После прочтения книги у них в 1 классах был тематический праздник.

🔸Но дети шли все читающие, это проверяли.


#учитель_начальных_классов
#репетитор_онлайн
#подготовка_к_школе
#читаю_после_букваря

Это вот Пеппи Длинный чулок.

Вот такое у нас в Санкт- Петербурге небо!

Посмотришь налево - солнышко, посмотришь направо - пасмурно!

Улица Зодчего Росси.
На ней находится Академия русского балета имени А.Я. Вагановой.

Памятник Екатерине Второй.
Находится в Екатерининском сквере перед Александринским театром.
Сквер был разбит в 1832 году.
Автор - Карл Росси.
Автор монумента - Михаил Микешин.
В 1923 году сквер и площадь стали носить имя Островского, чьи пьесы ставились в театре.
В 1991 году скверу вернули прежнее имя.
В народе часто можно услышать и другое название этого места - «Катькин садик».

Продолжаем с Вероникой играть в кроссворды, уже 3 часть.