Римма | Начальная Школа
610 subscribers
223 photos
186 videos
113 files
54 links
🔥Создаю игровые и учебные презентации для работы с дошкольниками и учениками начальных классов. Всё придумано мной. 👍
Я - учитель начальных классов, педагог- психолог и репетитор.
https://t.me/bykhalenkorimma
Download Telegram
Номинация так называлась интересно)) Спасатель!! Но это психология!!
ГИПЕРАКТИВНЫЕ ДЕТИ.

«Гипер…» - составная часть сложных слов, указывающая на превышение нормы.
🔸Первые проявления гиперактивности наблюдаются в возрасте до 7 лет и чаще встречаются у мальчиков, чем у девочек.

💥Существуют различные мнения о причинах возникновения гиперактивности: это могут быть:
1️⃣генетические факторы,
2️⃣особенности строения и функционирования головного мозга,
3️⃣родовые травмы,
4️⃣ инфекционные заболевания, перенесённые ребёнком в первые месяцы жизни, и т.д.

Портрет гиперактивного ребёнка.
🔸Наверное, в каждом классе встречаются дети, которым трудно долго сидеть на одном месте, молчать, подчиняться инструкциям.
🔸Они подвижны, вспыльчивы, раздражительны и безответственны.
Гиперактивные дети часто задевают и роняют различные предметы, толкают сверстников, создавая конфликтные ситуации.
🔸Они часто обижаются, но о своих обидах быстро забывают.

Основные проявления гиперактивного ребёнка можно разделить на три блока:
🔹дефицит внимания,
🔹двигательная расторможенность,
🔹импульсивность
.

📍Критерии гиперактивности (схема наблюдений за ребёнком).

♦️Дефицит активного внимания:
1) Непоследователен, ему трудно долго удерживать внимание.
2). Не слушает, когда к нему обращаются.
3). С большим энтузиазмом берётся за задание, но так его и не заканчивает.
4). Испытывает трудности в организации.
5). Часто теряет вещи.
6). Избегает скучных и требующих умственных усилий заданий.
6). Часто бывает забывчив.
♦️Двигательная расторможенность.
1). Постоянно ерзает.
2). Проявляет признаки беспокойства (барабанит пальцами, двигается в кресле, бегает, забирается куда-либо).
3). Спит намного меньше, чем другие дети, даже во младенчестве.
4). Очень говорлив.
♦️Импульсивность.
1). Начинает отвечать, не дослушав вопроса.
2). Не способен дождаться своей очереди, часто вмешивается, прерывает.
3). Плохо состредоточивает внимание.
4). Не может дожидаться вознаграждения (если между действием и вознаграждением есть пауза).
5). Не может контролировать и регулировать свои действия. Поведение слабоуправляемо правилами.
6). При выполнении заданий ведёт себя по-разному и показывает разные результаты. (На некоторых занятиях ребёнок спокоен, на других - нет, на одних уроках он успешен, на других - нет).

💥Если в возрасте до 7 лет проявляются хотя бы шесть из перечисленных признаков, можно предположить ((но не поставить диагноз), что ребёнок, за которым наблюдает педагог, гиперактивен.

#учитель_начальных_классов
#репетитор_начальная_школа
#репетитор_онлайн
#подготовка_к_школе
#гиперактивные_дети

Ниже ссылка на книгу, откуда эта информация👇
Правила работы с гиперактивными детьми.
Сегодня с Вероникой занимались, без игр не обошлось.
Продолжаю делать телефоны, проверяю их на детях.
Думаю 1 - 2 июня устрою распродажу готовых презентаций (учебных и игровых). Сообщу об этом заранее поточнее.
А пока небольшие отрывки
Forwarded from Римма
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Римма
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Римма
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Римма
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Римма
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Была 18 мая у своих 9- классников на последнем звонке. Очень трогательно все было!
Вот только год не работаю в школе, а некоторых не узнала (а ведь 8 лет виделись постоянно). Один год - так изменились!! 😯

Зашла после урока физкультуры к моим 5 - классникам, учителя предупредила, а дети не знали. Думала, что уронят меня от переизбытка чувств. Конфеты им купила. Рады были. 🤗

Зашла к своим девчонкам (учителям). Проверила все свои игры, презентации. Все отлично видно, детям понравилось.
Я правда и до этого девчонкам высылала, все классно работает! 🌸

Но сначала, конечно, зашла к директору. Мы с ней вместе более 25 лет работали вместе. Она была классным руководителем у моей дочери. Просит вернуться. 😳

Короче всех навестила! Все рады!
А это в 3 классе, у детей была продлёнка, мы чуть поиграли.
🤗 Сегодня с Вероникой занимались. Постоянно повторяем безударные гласные, парные согласные, учимся подбирать проверочные слова (а это дети долго не умеют делать правильно). Придумываем разные истории.

Например про парные глухие согласные, которые в конце слова или в середине оглушаются.

🌸 Придумали историю про молоточек, которым постукивает буква К и командует, чтобы звонкий согласный, стоящий перед ней, стал глухим (придумываем по ходу урока).
🔸Традиционно подбираем проверочные слова, но опять же наблюдаем, что буква К должна стоять подальше (чтобы не командовала). ЛоДКа - лоДочКа, булаВКа - булаВочКа, мяГКий- мяГоК.
🔸 И, конечно, когда ты один на один с учеником (и не онлайн), у него на лице сразу все читается, понимает или нет!
🔸 И в классе, где больше половины детей учителя просто не слышат (даже если слушают), сложно добиться того результата, который нужен для грамотного письма.

К чему это я говорю:
Я занимаюсь с детьми и онлайн и офлайн.
Сейчас многие репетиторы онлайн говорят, что разницы нет.
Так вот: разница есть и она велика!!

Мой ученик Илья скоро приедет из Испании в отпуск. И мама просит, чтобы повозили мальчика позаниматься ко мне домой (живут недалеко).
Я согласна, так как понимаю разницу!! Ну и почерк другой, когда учитель рядом!!!✍️
Forwarded from Римма
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Василиса окончила 1 класс!