ለተመራቂ ተማሪዎች
ሪሰርች ስትሰሩ ከዚህ በታች የጠቀስኳቸው ከከበዷችሁ ነገ በምርጥ አቀራረብ ቪዲዮ ይዥላችሁ ቀርባለሁ!
✅ Automatic References
✅ Automatic List of tables
✅ Automatic List of figures
✅ Citation እንዴት እንሰራለን?
በምርጥ አቀራረብ በYouTube ተዘጋጅቶ ለእይታ ዝግጁ ነው ከታች ያለውን ሊንክ በመጫን መመልከትና መማር ትችላላችሁ!
👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://youtu.be/VujbubSHkZs
ከዚህ በታች የዘረዘርኳቸው
✔️ Automatic Tables of Content.
✔️ Page Break እንዴት እንሰራለን? ለሚለው ከታች ያለውን ሊንክ በመጫን ይመልከቱ
👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://youtu.be/aB-z5uKq75U
~><~~~~
የYouTube ቻናሉን Subscribe በማድረግ ምርጥ ምርጥ ትምህርቶችን ይማሩ!
የ YouTube ቻናል ሊንክ
👇👇👇
https://www.youtube.com/channel/UCZBIP6PqUdmmagdTjbyp_AQ
ሪሰርች ስትሰሩ ከዚህ በታች የጠቀስኳቸው ከከበዷችሁ ነገ በምርጥ አቀራረብ ቪዲዮ ይዥላችሁ ቀርባለሁ!
✅ Automatic References
✅ Automatic List of tables
✅ Automatic List of figures
✅ Citation እንዴት እንሰራለን?
በምርጥ አቀራረብ በYouTube ተዘጋጅቶ ለእይታ ዝግጁ ነው ከታች ያለውን ሊንክ በመጫን መመልከትና መማር ትችላላችሁ!
👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://youtu.be/VujbubSHkZs
ከዚህ በታች የዘረዘርኳቸው
✔️ Automatic Tables of Content.
✔️ Page Break እንዴት እንሰራለን? ለሚለው ከታች ያለውን ሊንክ በመጫን ይመልከቱ
👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://youtu.be/aB-z5uKq75U
የYouTube ቻናሉን Subscribe በማድረግ ምርጥ ምርጥ ትምህርቶችን ይማሩ!
የ YouTube ቻናል ሊንክ
👇👇👇
https://www.youtube.com/channel/UCZBIP6PqUdmmagdTjbyp_AQ
YouTube
ለማስተርስና ለዲግሪ ተመራቂ ተማሪዎች Automatic Reference, Citation, List of Table, List of figures ምርጥ ቪዲዮ ክፍል 2
ሪሰርች ስትሰሩ ከዚህ በታች የጠቀስኳቸው ከከበዷችሁ ነገ በምርጥ አቀራረብ ቪዲዮ ይዥላችሁ ቀርቤያለሁ!
✅ Automatic References
✅ Automatic List of tables
✅ Automatic List of figures
✅ Citation
በምርጥ አቀራረብ በYouTube ተዘጋጅቶ ለእይታ ዝግጁ ነው ከታች ያለውን ሊንክ በመጫን መመልከትና መማር ትችላላችሁ!
https://youtu.be/VujbubSHkZs…
✅ Automatic References
✅ Automatic List of tables
✅ Automatic List of figures
✅ Citation
በምርጥ አቀራረብ በYouTube ተዘጋጅቶ ለእይታ ዝግጁ ነው ከታች ያለውን ሊንክ በመጫን መመልከትና መማር ትችላላችሁ!
https://youtu.be/VujbubSHkZs…
👍28👏1😁1😢1
📣📣 GOOD NEWS‼️📣
❇️ በማንኛውም የትምህርት መስክ በማስተርስና የመጀመሪያ ዲግሪ ተምረው፣ #የመመረቂያ_ፅሑፍ ለመስራት ልዩ ድጋፍና እገዛ ለሚፈልጉ ተመራቂ ተማሪዎች ሁሉ፥ ያሉበት ቦታ ሳይገድበን #ጥራት ያለው አገልግሎት #በተመጣጣኝ ክፍያና #በተፈለገው_ጊዜ የምንሰጥ መሆኑን እናሳውቃለን።
Contact us 👉👉@rese100arch
👉👉 +251920256875
❇️ በማንኛውም የትምህርት መስክ በማስተርስና የመጀመሪያ ዲግሪ ተምረው፣ #የመመረቂያ_ፅሑፍ ለመስራት ልዩ ድጋፍና እገዛ ለሚፈልጉ ተመራቂ ተማሪዎች ሁሉ፥ ያሉበት ቦታ ሳይገድበን #ጥራት ያለው አገልግሎት #በተመጣጣኝ ክፍያና #በተፈለገው_ጊዜ የምንሰጥ መሆኑን እናሳውቃለን።
Contact us 👉👉@rese100arch
👉👉 +251920256875
👍11
Brief Article Review Guideline
🔳 ውድ የቻናላችን ቤተሰቦች፣ ዛሬ አንድን ጥናትና ምርምር ጽሁፍ እንዴት መገምገም እንደምንችል በአጭር መንገድ ለመግለጽ እሞክራለሁ።
◼️Journal reviewers ይህንን መንገድ ይከተላሉ ፣ የዩንቨርስቲ መምህራንና እና Advisors ይህንን ከግምት ያስገበሉ ፣ ከዚህ በተጨማሪ በትምህርት ላይ ተማሪዎች Article review እንድሰሩ ይጠይቃሉ።
ስለዚህ Article review የመድረግ ዘዴ ማወቅ ያስፈልጋል።
◼️በእያንዳንዱ ክፍል ከዚህ በታች የተዘረዘሩትን ጥያቄዎች የጥናት ጽሁፉ አለው ወይ የሚለውን መገምገም ያስፈልጋል ።
☑️አንድ ጥናታዊ ጽሁፍ ከዚህ በታች በተዘረዘሩትን ዋና ዋና ጥያቄዎችን ሊያካትት ያስፈልጋል።
1⃣ Citation: write the following information about the article you are going to review
➖Include full title, all authors (last name, initials), full journal title, year, volume number, and page numbers.
2⃣Summary:
➖Present summary of essential contents and main ideas
ቁጥር 1 እና 2 Review ከመጀረችሁ በፊት መጻፍ ያለባችሁ ነገሮች ናቸው።
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
3⃣Study Titles, problem &purpose
➖is the title important? Self explanatory?
➖Was the purpose and/or research question stated clearly?
➖A clear statement of purpose or research questions helps you determine if the topic is important, relevant, and of interest to you.
➖Does the author clearly define a research problem or topic?
➖Is its significance explained? Are core issues or research variables identified?
➖Is specialized terminology usefully defined?
4⃣Was relevant background literature reviewed?
➖A review of the literature should be included in an article describing research to provide some background to the study.
➖Does the author provide an adequate literature review?
➖Does it discuss current research on the problem, and help to situate the authors own research?
5⃣Are the research objectives clearly stated?
➖Are hypotheses or specific research questions identified?
6⃣Methodology
➖Does the author clearly identify the research methodology and any associated limitations of the research design?
➖Are participants described, including the method of sample selection if appropriate?
➖Are instruments adequately described, including issues of appropriateness, validity and reliability?
➖Do any evident biases or ethical considerations arise in relation to the methodology?
➖Are the methods for measuring results clearly explained and appropriate?
7⃣Results
➖What are the author's major findings and conclusions?
➖Have these been supported by the author's analyses, arguments, findings or evidence?
➖Has the author overlooked anything?
8⃣Discussion & conclusion
➖Do the research results validate the authors conclusions and/or recommendations?
➖is the finding adquetly discussed and the author compared the finding with other similar studies??
➖is the conclusion reported inline with its objectives??
9⃣ Suggestion for future research:
➖Does the author suggest areas for further research or discussion?
🔟References
➖Are references given (footnotes or bibliography)?
➖What is the size of the reference section?
➖Are the references recent, important?
➖How are the references used: for support, rebuttal, etc.?
❇️ከላይ የተዘረዘሩትን ጥያቄዎች ከግምት በመስገበት ፣ በእያንደንዱ ርዕስ በአንቀጽ(paragraph) መልክ ዝርዝር ግምገመ በማቅረብ Article review ማድረግ ይቻላል።
#Share
🔳 ውድ የቻናላችን ቤተሰቦች፣ ዛሬ አንድን ጥናትና ምርምር ጽሁፍ እንዴት መገምገም እንደምንችል በአጭር መንገድ ለመግለጽ እሞክራለሁ።
◼️Journal reviewers ይህንን መንገድ ይከተላሉ ፣ የዩንቨርስቲ መምህራንና እና Advisors ይህንን ከግምት ያስገበሉ ፣ ከዚህ በተጨማሪ በትምህርት ላይ ተማሪዎች Article review እንድሰሩ ይጠይቃሉ።
ስለዚህ Article review የመድረግ ዘዴ ማወቅ ያስፈልጋል።
◼️በእያንዳንዱ ክፍል ከዚህ በታች የተዘረዘሩትን ጥያቄዎች የጥናት ጽሁፉ አለው ወይ የሚለውን መገምገም ያስፈልጋል ።
☑️አንድ ጥናታዊ ጽሁፍ ከዚህ በታች በተዘረዘሩትን ዋና ዋና ጥያቄዎችን ሊያካትት ያስፈልጋል።
1⃣ Citation: write the following information about the article you are going to review
➖Include full title, all authors (last name, initials), full journal title, year, volume number, and page numbers.
2⃣Summary:
➖Present summary of essential contents and main ideas
ቁጥር 1 እና 2 Review ከመጀረችሁ በፊት መጻፍ ያለባችሁ ነገሮች ናቸው።
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
3⃣Study Titles, problem &purpose
➖is the title important? Self explanatory?
➖Was the purpose and/or research question stated clearly?
➖A clear statement of purpose or research questions helps you determine if the topic is important, relevant, and of interest to you.
➖Does the author clearly define a research problem or topic?
➖Is its significance explained? Are core issues or research variables identified?
➖Is specialized terminology usefully defined?
4⃣Was relevant background literature reviewed?
➖A review of the literature should be included in an article describing research to provide some background to the study.
➖Does the author provide an adequate literature review?
➖Does it discuss current research on the problem, and help to situate the authors own research?
5⃣Are the research objectives clearly stated?
➖Are hypotheses or specific research questions identified?
6⃣Methodology
➖Does the author clearly identify the research methodology and any associated limitations of the research design?
➖Are participants described, including the method of sample selection if appropriate?
➖Are instruments adequately described, including issues of appropriateness, validity and reliability?
➖Do any evident biases or ethical considerations arise in relation to the methodology?
➖Are the methods for measuring results clearly explained and appropriate?
7⃣Results
➖What are the author's major findings and conclusions?
➖Have these been supported by the author's analyses, arguments, findings or evidence?
➖Has the author overlooked anything?
8⃣Discussion & conclusion
➖Do the research results validate the authors conclusions and/or recommendations?
➖is the finding adquetly discussed and the author compared the finding with other similar studies??
➖is the conclusion reported inline with its objectives??
9⃣ Suggestion for future research:
➖Does the author suggest areas for further research or discussion?
🔟References
➖Are references given (footnotes or bibliography)?
➖What is the size of the reference section?
➖Are the references recent, important?
➖How are the references used: for support, rebuttal, etc.?
❇️ከላይ የተዘረዘሩትን ጥያቄዎች ከግምት በመስገበት ፣ በእያንደንዱ ርዕስ በአንቀጽ(paragraph) መልክ ዝርዝር ግምገመ በማቅረብ Article review ማድረግ ይቻላል።
#Share
👍40
#ለተመራቂ_ተማሪዎች
---- ዋቢ መጻሕፍት [Reference]
---- ሥነዘዴያዊ ሂደት [Methodology]
#1ኛ . #ዋቢ_መጻሕፍት [Reference]፦ ብዙዎች Reference የሚጻፈው ጥናቱ ከተጠናቀቀ በኋላ ይመስላቸዋል። እነዚህ አይነት አጥኚዎች መረጃውን ከወሰዱ በኋላ ጥናቱ ሲጠናቀቅ መጨረሻ ላይ እንደገና ተመልሰው መረጃ የወሰዱባቸውን የመጻሕፍትን ስም እና ገጽ ለመፈለግ ሲጣጣሩ ይታያል። ልብ ልንለው የሚገባው ግን ዋቢ መጻሕፍት የምንላቸው Litrature Review ስንዳስስ ያገኘናቸው ከጥናታችንጋር ተያያዥ ሀሳብ ያጋሩንንና በጥናታችን መነሻነት ወይም ደጋፊነት የተጠቀምንባቸውን ጽሑፎች የያዙትን ብቻ ነው። እነዚህን መጻሕፍት “Reference” ሥር በፊደል ተራ ቅደም ተከተል መቀመጥ ይገባቸዋል። የመጽሐፉ ስም ከሁሉ ቀድሞ በ”A” ከሚጀምረው ጀምሮ እስከ “Z” ባላቸው Aplphatical order ተራ ቁጥር ተሰጥቷቸው ይቀመጣሉ። ይህንንም መሠረት አድርጎ ለ“Litrature Review” መረጃ ስንወስድ ከሥሩ መረጃው የተወሰደበትን መጽሐፍ በዋቢ መጻሕፍት ሥር ያለውን መለያ ተራቁጥር እና የመረጃውን መገኛ ገፅ ማስቀመጥ ይገባል። ለምሳሌ አንድ አንቀፅ ጽሑፍ የተወሰደው በ“Reference” ሥር ተራቁጥር 28 ላይ ከሚገኝ መጽሐፍ ከገፅ 451 ላይ ከሆነ በአንቀፁ መጨረሻ ላይ [Ref 28, page 451] ብሎ ማስቀመጥ እውነታነትን ለማረጋገጥ የሚያስችል አቋም ያለው ግልፅ ጥናት ለመሆን ያስችለዋል።
.
በዋቢ መጻሕፍት [Reference] ሥር ለማስቀመጥ የምንጠቀመው የመጻሕፍት መረጃ ሊያካትት የሚገባው - የመጽሐፉን ስምና ይዘት፣ የሕትመት ቁጥር [volume]ደራሲውን፣ የደራሲውን የትምህርት ደረጃ ኃላፊነትና መገኛ፣ መጽሐፉ የታተመበትን ድርጅት፣ የታተመበትን ዓመተ ምህረት፣ የታተመበትን ከተማ እና ሃገር - ማካተትዎትን አይርሱ። እነዚህን በቅደም ተከተል የምናስቀምጥበት ሁኔታ አሁን ላይ የተሻለ የሚባል አቀማመጥ የሚሠራ የራሱ መተግበሪያ የተዘጋጀለት ቢሆንም እንደጥናቱ ሁኔታና እንደ ሃገሩ Form ሊለያይ የሚችል ሲሆን ከአማካሪዎት (your advisor) ጋር ተነጋግረው ማስቀመጥ የተሻለ ነው። ለምሳሌ “
Performance Evaluation of Addis Ababa internal HMA Roads; Daniel Shewatatek, Instructor @ QU;Hosaena printing Enterprise; 2011 E.C; .Addis Ababa, Ethiopia" ሊሆንይችላል።
---- ዋቢ መጻሕፍት [Reference]
---- ሥነዘዴያዊ ሂደት [Methodology]
#1ኛ . #ዋቢ_መጻሕፍት [Reference]፦ ብዙዎች Reference የሚጻፈው ጥናቱ ከተጠናቀቀ በኋላ ይመስላቸዋል። እነዚህ አይነት አጥኚዎች መረጃውን ከወሰዱ በኋላ ጥናቱ ሲጠናቀቅ መጨረሻ ላይ እንደገና ተመልሰው መረጃ የወሰዱባቸውን የመጻሕፍትን ስም እና ገጽ ለመፈለግ ሲጣጣሩ ይታያል። ልብ ልንለው የሚገባው ግን ዋቢ መጻሕፍት የምንላቸው Litrature Review ስንዳስስ ያገኘናቸው ከጥናታችንጋር ተያያዥ ሀሳብ ያጋሩንንና በጥናታችን መነሻነት ወይም ደጋፊነት የተጠቀምንባቸውን ጽሑፎች የያዙትን ብቻ ነው። እነዚህን መጻሕፍት “Reference” ሥር በፊደል ተራ ቅደም ተከተል መቀመጥ ይገባቸዋል። የመጽሐፉ ስም ከሁሉ ቀድሞ በ”A” ከሚጀምረው ጀምሮ እስከ “Z” ባላቸው Aplphatical order ተራ ቁጥር ተሰጥቷቸው ይቀመጣሉ። ይህንንም መሠረት አድርጎ ለ“Litrature Review” መረጃ ስንወስድ ከሥሩ መረጃው የተወሰደበትን መጽሐፍ በዋቢ መጻሕፍት ሥር ያለውን መለያ ተራቁጥር እና የመረጃውን መገኛ ገፅ ማስቀመጥ ይገባል። ለምሳሌ አንድ አንቀፅ ጽሑፍ የተወሰደው በ“Reference” ሥር ተራቁጥር 28 ላይ ከሚገኝ መጽሐፍ ከገፅ 451 ላይ ከሆነ በአንቀፁ መጨረሻ ላይ [Ref 28, page 451] ብሎ ማስቀመጥ እውነታነትን ለማረጋገጥ የሚያስችል አቋም ያለው ግልፅ ጥናት ለመሆን ያስችለዋል።
.
በዋቢ መጻሕፍት [Reference] ሥር ለማስቀመጥ የምንጠቀመው የመጻሕፍት መረጃ ሊያካትት የሚገባው - የመጽሐፉን ስምና ይዘት፣ የሕትመት ቁጥር [volume]ደራሲውን፣ የደራሲውን የትምህርት ደረጃ ኃላፊነትና መገኛ፣ መጽሐፉ የታተመበትን ድርጅት፣ የታተመበትን ዓመተ ምህረት፣ የታተመበትን ከተማ እና ሃገር - ማካተትዎትን አይርሱ። እነዚህን በቅደም ተከተል የምናስቀምጥበት ሁኔታ አሁን ላይ የተሻለ የሚባል አቀማመጥ የሚሠራ የራሱ መተግበሪያ የተዘጋጀለት ቢሆንም እንደጥናቱ ሁኔታና እንደ ሃገሩ Form ሊለያይ የሚችል ሲሆን ከአማካሪዎት (your advisor) ጋር ተነጋግረው ማስቀመጥ የተሻለ ነው። ለምሳሌ “
Performance Evaluation of Addis Ababa internal HMA Roads; Daniel Shewatatek, Instructor @ QU;Hosaena printing Enterprise; 2011 E.C; .Addis Ababa, Ethiopia" ሊሆንይችላል።
👍19🤬2
Paradigm
በዚህ ጽሁፍ ስለሪሰርች ፓራዳይም በአጭሩ ለመግጽ እሞክራለሁ
ይጥናት ፓራዳይም ማለት አንድ ጥናት አጥኚ ጥናቱን ለማጥናት የሚመርጠው ወይም የሚያምነበት ፍልስፍና ነው፡፡አለምን ለማየት የምንመርጠው ፓራዳይም ጥናታችን ላይ የራሱ ተጽእኖ ይኖረዋል፡፡
ፓራዳይም የሚመነጨው ከፍልስፍና ነው፡፡በፍልስፍናው ዘርፍ ስለ እውነት እና ስለ እውቀት የሚያጠኑ ሁለት ዘርፎች አሉ፡፡እነሱም ኦንቶሎጂ እና ኢፒስትሞሎጂ ይባላሉ፡፡
ኦንቶሎጂ እውነት ምንድነው ብሎ ይጠይቃል ለዚህም የተለያዩ መልሶችን ያስቀምጣል፡፡ከመልሶቹ መሀከልም ሶስት ዋና ዋና መልሶችን የሚከተሉትናቸው፡፡
1.ለአንድ ጥያቄ አንድ መልስ ነው ያለው፡፡ እውነት አንድ ነው፡፡
2.ለአንድ ጥያቄ ከአንድ በላይ መልስ ሊኖር ይችላል፡፡በዙ እውነቶች አሉ ፡፡
3.ለአንድ ጥያቄ አንድ ወይም ብዙ መልስ ሊኖር ይችላል፡፡እውነት አንድ ሊሆንም ይችላል ብዙ እውለቶችም ሊኖሩ ይችላሉ፡፡
ኢፒስቲሞሎጂ እውቀት እንዴት ነው የምናገኘው የሚለውን ለመመለስ የተለያዮ መልሶችን ያስቀምጣል ዋና ዋና መልሶቹ የሚከተሉት ናቸው
1.እውቀት በትክክል መለካት የሚችል ነገር ነው፡፡አለም አቀፍ መለኪያዎችን ተጠቅመን እውቀትን በትክክል መለካት እንችላለን፡፡
2.እቅቀት ይተረጎማል ወይንም ይብራራል እንጂ በትክክል አይለካም ፡፡እንደ ሰዉ አተያይ ይለያያል፡፡
3.እውቀት እንደ ሁኔታው ሊለካ ወይም ሊተረጎም ይችላል፡፡
ከላይ የተገለጹትን የኦንቶሎጂ እና ኢፒስቲሞሎጂ አስተሳሰቦች ስናጣምር የጥናታችንን መነጽር ወይም ፓራዳይም እናገኛለን
ለምሳሌ
1.እውነት አንድ ነው የሚለውን የኦንቶሎጂ ሀሳብ እና እውቀት በትክክል መለካት ይችላል የሚለውን የኢፒስቲሞሎጂ ሀሳብ ስናጣምር ፖዘቲቪዝም የሚባል የጥናት ዕይታ ወይም ፓራዳይም እናገኛለን፡፡በፖዘቲቪዝምን የጥናታች መንገድ የተቃኘን ከሆነ ጥናታችን ሙሉ ለሙሉ ወደሂሳብ ያጋደለ ብዙ ቁጥራዊ መረጃዎችን የያዘ(quantitative) ይሆናል፡፡
2.በዙ እውነቶች አሉ የሚለውን የኦንቶሎጂ ሀሳብ እና እውቀት ይተረጎማል ወይንም ይብራራል እንጂ በትክክል አይለካም የሚለውን የኢፒስቲሞሎጂ ሀሳብ ስናጣምር ኮንስትራክቲቪዝም የሚባል የጥናት ዕይታ ወይም ፓራዳይም እናገኛለን፡፡በኮንስትራክቲቪዝም የጥናታች መንገድ የተቃኘን ከሆነ ጥናታችን ቁጥሮች ላይ ብዙ ጥናትችን ገለጻ ላይ ያተኮረ(qualitative) ይሆናል፡፡በማህበራዊ ሳይነሱ አካባቢ በብዛት የሚሰራበት ነው፡፡
3.ለአንድጥያቄ አንድ ወይም ብዙ መልስ ሊኖር ይችላል የኦንቶሎጂ ሀሳብ እና እቅቀት ይተረጎማል ወይንም ይብራራል እንጂ በትክክል አይለካምእውቀት እንዱሁኔታው ሊለካ ወይም ሊተረጎም ይችላል የሚለውን የኢፒስቲሞሎጂ ሀሳብ ስናጣምር ፕራግማቲዝም የሚባል የጥናት ዕይታ ወይም ፓራዳይም እናገኛለን፡፡በፕራግማቲዝም የጥናታች መንገድ የተቃኘን ከሆነ ጥናታችን እንደሁኔታው ቁጥር ላይ ወይም ደግሞ ገለጻ ላይ ሊያተኩር ይችላል፡፡የምንከተለው የጥናት ዘዴ(mixed) ቅይጥ ይሆናል::
የእናንተ ፓራዳይም የትኛው ነው?
በዚህ ጽሁፍ ስለሪሰርች ፓራዳይም በአጭሩ ለመግጽ እሞክራለሁ
ይጥናት ፓራዳይም ማለት አንድ ጥናት አጥኚ ጥናቱን ለማጥናት የሚመርጠው ወይም የሚያምነበት ፍልስፍና ነው፡፡አለምን ለማየት የምንመርጠው ፓራዳይም ጥናታችን ላይ የራሱ ተጽእኖ ይኖረዋል፡፡
ፓራዳይም የሚመነጨው ከፍልስፍና ነው፡፡በፍልስፍናው ዘርፍ ስለ እውነት እና ስለ እውቀት የሚያጠኑ ሁለት ዘርፎች አሉ፡፡እነሱም ኦንቶሎጂ እና ኢፒስትሞሎጂ ይባላሉ፡፡
ኦንቶሎጂ እውነት ምንድነው ብሎ ይጠይቃል ለዚህም የተለያዩ መልሶችን ያስቀምጣል፡፡ከመልሶቹ መሀከልም ሶስት ዋና ዋና መልሶችን የሚከተሉትናቸው፡፡
1.ለአንድ ጥያቄ አንድ መልስ ነው ያለው፡፡ እውነት አንድ ነው፡፡
2.ለአንድ ጥያቄ ከአንድ በላይ መልስ ሊኖር ይችላል፡፡በዙ እውነቶች አሉ ፡፡
3.ለአንድ ጥያቄ አንድ ወይም ብዙ መልስ ሊኖር ይችላል፡፡እውነት አንድ ሊሆንም ይችላል ብዙ እውለቶችም ሊኖሩ ይችላሉ፡፡
ኢፒስቲሞሎጂ እውቀት እንዴት ነው የምናገኘው የሚለውን ለመመለስ የተለያዮ መልሶችን ያስቀምጣል ዋና ዋና መልሶቹ የሚከተሉት ናቸው
1.እውቀት በትክክል መለካት የሚችል ነገር ነው፡፡አለም አቀፍ መለኪያዎችን ተጠቅመን እውቀትን በትክክል መለካት እንችላለን፡፡
2.እቅቀት ይተረጎማል ወይንም ይብራራል እንጂ በትክክል አይለካም ፡፡እንደ ሰዉ አተያይ ይለያያል፡፡
3.እውቀት እንደ ሁኔታው ሊለካ ወይም ሊተረጎም ይችላል፡፡
ከላይ የተገለጹትን የኦንቶሎጂ እና ኢፒስቲሞሎጂ አስተሳሰቦች ስናጣምር የጥናታችንን መነጽር ወይም ፓራዳይም እናገኛለን
ለምሳሌ
1.እውነት አንድ ነው የሚለውን የኦንቶሎጂ ሀሳብ እና እውቀት በትክክል መለካት ይችላል የሚለውን የኢፒስቲሞሎጂ ሀሳብ ስናጣምር ፖዘቲቪዝም የሚባል የጥናት ዕይታ ወይም ፓራዳይም እናገኛለን፡፡በፖዘቲቪዝምን የጥናታች መንገድ የተቃኘን ከሆነ ጥናታችን ሙሉ ለሙሉ ወደሂሳብ ያጋደለ ብዙ ቁጥራዊ መረጃዎችን የያዘ(quantitative) ይሆናል፡፡
2.በዙ እውነቶች አሉ የሚለውን የኦንቶሎጂ ሀሳብ እና እውቀት ይተረጎማል ወይንም ይብራራል እንጂ በትክክል አይለካም የሚለውን የኢፒስቲሞሎጂ ሀሳብ ስናጣምር ኮንስትራክቲቪዝም የሚባል የጥናት ዕይታ ወይም ፓራዳይም እናገኛለን፡፡በኮንስትራክቲቪዝም የጥናታች መንገድ የተቃኘን ከሆነ ጥናታችን ቁጥሮች ላይ ብዙ ጥናትችን ገለጻ ላይ ያተኮረ(qualitative) ይሆናል፡፡በማህበራዊ ሳይነሱ አካባቢ በብዛት የሚሰራበት ነው፡፡
3.ለአንድጥያቄ አንድ ወይም ብዙ መልስ ሊኖር ይችላል የኦንቶሎጂ ሀሳብ እና እቅቀት ይተረጎማል ወይንም ይብራራል እንጂ በትክክል አይለካምእውቀት እንዱሁኔታው ሊለካ ወይም ሊተረጎም ይችላል የሚለውን የኢፒስቲሞሎጂ ሀሳብ ስናጣምር ፕራግማቲዝም የሚባል የጥናት ዕይታ ወይም ፓራዳይም እናገኛለን፡፡በፕራግማቲዝም የጥናታች መንገድ የተቃኘን ከሆነ ጥናታችን እንደሁኔታው ቁጥር ላይ ወይም ደግሞ ገለጻ ላይ ሊያተኩር ይችላል፡፡የምንከተለው የጥናት ዘዴ(mixed) ቅይጥ ይሆናል::
የእናንተ ፓራዳይም የትኛው ነው?
👍53👎2🔥2👏2🥰1
Action Research Module1.pdf
2.3 MB
Action Research Training Module
Written By Genene Abebe (PhD)
Written By Genene Abebe (PhD)
👍19
Action research process.pptx
390.2 KB
Action research
Genene Abebe (PhD)
Research and Community Service
Director
Genene Abebe (PhD)
Research and Community Service
Director
👍13
The structure
There are some conventions that guide the structuring of dissertations in different disciplines. You should check departmental and course regulations.
Below is the commonly used structure
🔹Title page
🔹Abstract
🔹Acknowledgements
🔹Contents page(s)
1️⃣ Introduction
2️⃣ Literature review
3️⃣ Methodology
4️⃣ Results/ Findings
5️⃣ Discussion
6️⃣ Summary, Conclusion and Recommendation
N.B. The main body of the thesis (i.e. Introduction, Literature Review, Methodology, Results, Discussion and Conclusion) shall be broken into Chapters
🔷 References
🔷 Appendices (if any)
🔷 Glossary (if any)
There are some conventions that guide the structuring of dissertations in different disciplines. You should check departmental and course regulations.
Below is the commonly used structure
🔹Title page
🔹Abstract
🔹Acknowledgements
🔹Contents page(s)
1️⃣ Introduction
2️⃣ Literature review
3️⃣ Methodology
4️⃣ Results/ Findings
5️⃣ Discussion
6️⃣ Summary, Conclusion and Recommendation
N.B. The main body of the thesis (i.e. Introduction, Literature Review, Methodology, Results, Discussion and Conclusion) shall be broken into Chapters
🔷 References
🔷 Appendices (if any)
🔷 Glossary (if any)
👍28👎4❤2👏2😁1
📣📣 GOOD NEWS‼️📣
❇️ በማንኛውም የትምህርት መስክ በማስተርስና የመጀመሪያ ዲግሪ ተምረው፣ #የመመረቂያ_ፅሑፍ ለመስራት ልዩ ድጋፍና እገዛ ለሚፈልጉ ተመራቂ ተማሪዎች ሁሉ፥ ያሉበት ቦታ ሳይገድበን #ጥራት ያለው አገልግሎት #በተመጣጣኝ ክፍያና #በተፈለገው_ጊዜ የምንሰጥ መሆኑን እናሳውቃለን።
👇👇👇Contact us👇👇👇
@rese1000arch
@rese1000arch
@rese1000arch
@rese1000arch
@rese1000arch
👉👉 +251954539905
❇️ በማንኛውም የትምህርት መስክ በማስተርስና የመጀመሪያ ዲግሪ ተምረው፣ #የመመረቂያ_ፅሑፍ ለመስራት ልዩ ድጋፍና እገዛ ለሚፈልጉ ተመራቂ ተማሪዎች ሁሉ፥ ያሉበት ቦታ ሳይገድበን #ጥራት ያለው አገልግሎት #በተመጣጣኝ ክፍያና #በተፈለገው_ጊዜ የምንሰጥ መሆኑን እናሳውቃለን።
👇👇👇Contact us👇👇👇
@rese1000arch
@rese1000arch
@rese1000arch
@rese1000arch
@rese1000arch
👉👉 +251954539905
👍9
የጥናትና ምርምር ሥራ ከመጀመሩ በፊት ልብ ሊባሉ የሚገቡ 2 ነጥቦች
ጥናትና ምርምር በትምህርት ተቋማት፣ በበጎ አድራት ድርጅቶች፣ በንግድ ተቋማት እንዲሁም በግለሰቦች እንደሚሰራ ይታወቃል፡፡ የጥናትና ምርምሩ እንደተመራማሪው ፍላጎት የተለያየ ቢሆንም በዋንኛነት ግን ጥናት አድራጊው ወጭ ቆጣቢና ዉጤታማ አሰራር እንዲኖር ፤ ዘመናዊ አሰራርን ለማስፈን የሚያስችሉ አሰራሮችን ለመፍጠርና ለመተግበር ጥናቶችን ምርምሮች ይሰራሉ፡፡
ታዲያ አንድ የጥናትና ምርምር ፕሮጀክት ሲዘጋጅ ልብ ሊባሉ የሚገቡ ጉዳዮች አሉ፡፡በዚሁ መሰረት ጥናትና ምርምሩ ከመጀመሩ በፊት ጥናት አድራጊው አካል ትኩረት ሊያደርግባቸው ከሚገቡ ጉዳዮች መካከል ዋንኞቹን መጥቀስ ይቻላል፡፡
በመጀመሪያ ደረጃ ጥናቱ ወይንም ፕሮጀክቱ በምን አይነት ሁኔታ/መልክ ሊሠራ እንደሚገባ በመቀጠልም የጥናቱ ፕሮጀክት ዶክመንት የሚያካትታቸውን ርዕሶችና ንዑስ ርዕሶች እንዲሁም በውስጣው ሊካተቱ የሚችሉ ፍሬ ሀሳቦችን በቅድሚያ መወሰን ይገባል፡፡ የጥናትና ምርምርም ሥራን ማቀድና መተግበር በአንድ ሌሊት የሚጠናቀቅ ነገር ባይሆንም ከላይ የተጠቀሱ ጉዳዮችን ግን ቀደም ብሎ ማሰብ ሥራችንን ፍሬያማ ሊያደርገው ይችላል የሚል እምነት አለን:
ጥናትና ምርምር በትምህርት ተቋማት፣ በበጎ አድራት ድርጅቶች፣ በንግድ ተቋማት እንዲሁም በግለሰቦች እንደሚሰራ ይታወቃል፡፡ የጥናትና ምርምሩ እንደተመራማሪው ፍላጎት የተለያየ ቢሆንም በዋንኛነት ግን ጥናት አድራጊው ወጭ ቆጣቢና ዉጤታማ አሰራር እንዲኖር ፤ ዘመናዊ አሰራርን ለማስፈን የሚያስችሉ አሰራሮችን ለመፍጠርና ለመተግበር ጥናቶችን ምርምሮች ይሰራሉ፡፡
ታዲያ አንድ የጥናትና ምርምር ፕሮጀክት ሲዘጋጅ ልብ ሊባሉ የሚገቡ ጉዳዮች አሉ፡፡በዚሁ መሰረት ጥናትና ምርምሩ ከመጀመሩ በፊት ጥናት አድራጊው አካል ትኩረት ሊያደርግባቸው ከሚገቡ ጉዳዮች መካከል ዋንኞቹን መጥቀስ ይቻላል፡፡
በመጀመሪያ ደረጃ ጥናቱ ወይንም ፕሮጀክቱ በምን አይነት ሁኔታ/መልክ ሊሠራ እንደሚገባ በመቀጠልም የጥናቱ ፕሮጀክት ዶክመንት የሚያካትታቸውን ርዕሶችና ንዑስ ርዕሶች እንዲሁም በውስጣው ሊካተቱ የሚችሉ ፍሬ ሀሳቦችን በቅድሚያ መወሰን ይገባል፡፡ የጥናትና ምርምርም ሥራን ማቀድና መተግበር በአንድ ሌሊት የሚጠናቀቅ ነገር ባይሆንም ከላይ የተጠቀሱ ጉዳዮችን ግን ቀደም ብሎ ማሰብ ሥራችንን ፍሬያማ ሊያደርገው ይችላል የሚል እምነት አለን:
👍30👏2
#የጥናት_ርዕስ_እንዴት_ይመረጣል ?
*
ለ Research (ለመጀመሪያ ድግሪ/BA/BSc), ለ Thesis
(ለሁለተኛ ድግሪ/MA/MSc), ለ Dissertation (ለሶስተኛ
ድግሪ/ PhD), ለ Article (Journal Publication) ጥናት
ጽሁፍ የርዕስ አመራረጥ/አቀማመጥ ላይ እንዴት ጥንቃቄ
ማድረግ ይገባል?
*
ለተመራቂዎች የመጨረሻ ዓመት የሚያቀርቡትን የጥናት ርዕሰ
ሃሳብ ፈልጎ ማግኘት ፈተና እንደሆነ ግልጽ ነው! በተለይ ደግሞ
መስራት የሚያስቡትን ሃሳብ በተገቢው አገላለጽ ርዕስ
መስጠትም ሌላኛው ችግር ነው፤ ምክንያቱም ብዙ ሰዎች
የጥናቱ ውስጣዊ ሃሳብ እና የሰጡት ርዕስ የማይመሳሰል
ይሆንና ለትችት ሲዳረጉ ይታያል፡፡ ስለዚህ….
ልዩ/ያልተሰራበት ርዕስ ለመፍጠር መሞከር አስቸጋሪ
በሚሆንበት ወቅት በሌሎች የተነሱ ሃሳቦችን ጥራት ባለው
እውነተኛ/በቂ ዳታ በመጠቀም፤ ትክክለኛ ሞዴል እና ቴስት
በመጠቀም፤ ተጨማሪ መለኪያ (Variables) በማካተት፣
የተለያዩ ሌሎች አጥኚዎች በተለያየ ወቅት የሰሯቸውን ጥናቶች
በማነጻጸር (Meta Analysis) መስራት፣ ወዘተ በማድረግ
ለሰዎች እና ለእውነት የቀረበ የጥናት ጽሁፍ ማቅረብ ይቻላል፡፡
# ለምሳሌ ሲጋራ በማጨስ ዙሪያ ያሉ ጉዳዮችን በጥናት
ለማረጋገጥ የፈለገ አንድ አጥኚ ርዕሱን በሚከተሉት መልኮች
ማቅረብ ይችላል…..
1. Smoking Cigarette and Its Socio-Economic
Effect.
2. The Impact of Smoking Cigarette on Health.
3. Determinants for Smoking Cigarette.
4. Challenges to Stop Smoking Cigarette.
5. The Assessment of Smoking Cigarette and
Social life.
6. Smoking Cigarette and its Drawback on Health.
በጥናት ውስጥ ማረጋገጥ የፈለግነው ጉዳይ (Dependent
Variable) እና ለማረጋገጥ በማስረጃነት የምንወስዳቸው
ሃሳቦች (Independent/Explanatory Variables) መለየት
መሰረታዊ ጉዳይ ነው፡፡ ስለዚህ በቀላሉ ብድግ እያደረግን
Determinant, Impact, Effect, Challenge,
Drawback, Assessment በማለት ብቻ ማስቀመጥ ሳይሆን፤
መረጃ አሰባሰብ ላይ ትኩረት በማድረግ፤ ለሞዴል አጠቃቀም
በሚያመች መልኩ፤ Variables አወሳሰድን በመወሰን፤
የመስራት አቅምን መሰረት በማድረግ፤ ወዘተ መሆን አለበት፡፡
*
ለ Research (ለመጀመሪያ ድግሪ/BA/BSc), ለ Thesis
(ለሁለተኛ ድግሪ/MA/MSc), ለ Dissertation (ለሶስተኛ
ድግሪ/ PhD), ለ Article (Journal Publication) ጥናት
ጽሁፍ የርዕስ አመራረጥ/አቀማመጥ ላይ እንዴት ጥንቃቄ
ማድረግ ይገባል?
*
ለተመራቂዎች የመጨረሻ ዓመት የሚያቀርቡትን የጥናት ርዕሰ
ሃሳብ ፈልጎ ማግኘት ፈተና እንደሆነ ግልጽ ነው! በተለይ ደግሞ
መስራት የሚያስቡትን ሃሳብ በተገቢው አገላለጽ ርዕስ
መስጠትም ሌላኛው ችግር ነው፤ ምክንያቱም ብዙ ሰዎች
የጥናቱ ውስጣዊ ሃሳብ እና የሰጡት ርዕስ የማይመሳሰል
ይሆንና ለትችት ሲዳረጉ ይታያል፡፡ ስለዚህ….
ልዩ/ያልተሰራበት ርዕስ ለመፍጠር መሞከር አስቸጋሪ
በሚሆንበት ወቅት በሌሎች የተነሱ ሃሳቦችን ጥራት ባለው
እውነተኛ/በቂ ዳታ በመጠቀም፤ ትክክለኛ ሞዴል እና ቴስት
በመጠቀም፤ ተጨማሪ መለኪያ (Variables) በማካተት፣
የተለያዩ ሌሎች አጥኚዎች በተለያየ ወቅት የሰሯቸውን ጥናቶች
በማነጻጸር (Meta Analysis) መስራት፣ ወዘተ በማድረግ
ለሰዎች እና ለእውነት የቀረበ የጥናት ጽሁፍ ማቅረብ ይቻላል፡፡
# ለምሳሌ ሲጋራ በማጨስ ዙሪያ ያሉ ጉዳዮችን በጥናት
ለማረጋገጥ የፈለገ አንድ አጥኚ ርዕሱን በሚከተሉት መልኮች
ማቅረብ ይችላል…..
1. Smoking Cigarette and Its Socio-Economic
Effect.
2. The Impact of Smoking Cigarette on Health.
3. Determinants for Smoking Cigarette.
4. Challenges to Stop Smoking Cigarette.
5. The Assessment of Smoking Cigarette and
Social life.
6. Smoking Cigarette and its Drawback on Health.
በጥናት ውስጥ ማረጋገጥ የፈለግነው ጉዳይ (Dependent
Variable) እና ለማረጋገጥ በማስረጃነት የምንወስዳቸው
ሃሳቦች (Independent/Explanatory Variables) መለየት
መሰረታዊ ጉዳይ ነው፡፡ ስለዚህ በቀላሉ ብድግ እያደረግን
Determinant, Impact, Effect, Challenge,
Drawback, Assessment በማለት ብቻ ማስቀመጥ ሳይሆን፤
መረጃ አሰባሰብ ላይ ትኩረት በማድረግ፤ ለሞዴል አጠቃቀም
በሚያመች መልኩ፤ Variables አወሳሰድን በመወሰን፤
የመስራት አቅምን መሰረት በማድረግ፤ ወዘተ መሆን አለበት፡፡
👍36❤2
የትኛው አይነት የሪሰርች ጥያቄ (research question) ወይም Dependent Variable ምን አይነት Analysis ያስፈልጋል ብለን ስንመለከት ፣
1. Dependent Variable በቁጥር የሚገለጽ(Numerical variable) ከሆነ በብዛት የሚንጠቀምበት Analysis models:-
🔢 bivariate correlation (Pearson, partial etc..)
🔢 Linear regression( simple, multiple LR)
🔢 t- tests (one sample, paired, independent t test)
🔢 ANOVA (one way, two way, ANCOVA, MANOVA...) የሚባሉ ሞዴሎች ስሆን እያንደንዱን በስፈት እንመለከታለን ፣
2. Dependent variable Categorical ከሆነ
⏸ chi square test
⏸ Logistic regression( BLR, MLR, OLR)
በአብዛኛው ጊዜ የሚንጠቀምባቸው ናቸው፣
1. Dependent Variable በቁጥር የሚገለጽ(Numerical variable) ከሆነ በብዛት የሚንጠቀምበት Analysis models:-
🔢 bivariate correlation (Pearson, partial etc..)
🔢 Linear regression( simple, multiple LR)
🔢 t- tests (one sample, paired, independent t test)
🔢 ANOVA (one way, two way, ANCOVA, MANOVA...) የሚባሉ ሞዴሎች ስሆን እያንደንዱን በስፈት እንመለከታለን ፣
2. Dependent variable Categorical ከሆነ
⏸ chi square test
⏸ Logistic regression( BLR, MLR, OLR)
በአብዛኛው ጊዜ የሚንጠቀምባቸው ናቸው፣
👍23👎1
SAMPLE SIZE CALCULATION
በዚህ ጽሑፍ sample size manually calculate ለማድረግ የሚረደንን formula እና ተያያዥ assumption ለመደሰስ እንሞክራለን። ነገር ግን በዚህ ጊዜ በsoftwar በቀላሉ calculate ማድረግ ስለሚቻል፣ manual ብዙም አሳሳብ አይደለም፣ ነገር ግን ጽንሳ ሀሳቡን ለመረደት ያስችላል።
ለ Cross sectional/ prevalence/ study እንዴት እንደሆነ እንመልከት ፣
Sample Size ለሁሉም specific objectives በተናጠል ተሰልቶ በመቀመጥ ይኖርበታል ፣
♐️ነገር ግን በስተመጨረሻ ከሀሉም ትልቁን ቁጥር የጥናታችን sample saze ነው ብለን መውሰድ ይኖርብናል ማለት ነው።
ለምሳሌ objective of the study: Prevalence and Assiciated factor of coronovirus ብሆን፣
OBJECTIVE 1
prevalance የሚለው objective 1 ስሆን Single proportion method በመጠቀም sample size calculate ማድረግ ይቻላል ።
Assumptions
Z= 1.96( 95%CI)
P- proportion of the event ስሆን፣ ከየት እናገኛለን?
➖ከዚህ በፊት ከተሰሩ ተመሳሳይ ጥናቶች
➖ ምንም ጥናት ከሌላ 0.5 መውሰድ
➖Expert guess(በዘርፉ ብዙ ጥናት ከሰሩ ሰዎች)
➖pilot study ( ትንሽ ጥናት በማድረግ ማውሰድ ይቻላል።
d- ማለት margin of error ስሆን፣ ይህን በአብዛኛው 0.05 (5%) ስሆን፣ ሁልጊዜ ግን አይደለም።
Formula
n= Z²xP(1-p)/D²
SAMPLE SIZE CALCULATION
Double population proportion
ይህ formula ለ cross sectional study( factor) እና Cohort study samples size calculation እንጠቀመለን።
Sample size for Objective 2(associated factors)
✳️ Associated factors የሚለው በ cross section study ሁለተኛ objective ስሆን Double population method በመጠቀም ለተመረጡ factors Calculate መድረግ ይኖርብናል።
ℹ️ ይህ መንገድ ለ Cohort studyም ጭምር ልያገላግል ይችላል።
💹 በዚህ መንገድ ለብዙ variables (associated factors) ወይም factors for exposed vs unexposed( cohort study) calculate ማድረግ ያስፈልጋል።
ለ Double population የተለያዩ Formula ስኖር proportion ወይም Standard deviation (mean) በመጠቀም calculate መድረግ ይቻላል።
Formula using proportion እና Assumption ከላይ ፎቶ ላይ ይመልከቱ።
❓ለ case control የሚሆን formula ያውቃሉ??
ለ case control እና ለ experimental study የሚሆን sample size calculation method ይዤ እመለሰለሁ።
በዚህ ጽሑፍ sample size manually calculate ለማድረግ የሚረደንን formula እና ተያያዥ assumption ለመደሰስ እንሞክራለን። ነገር ግን በዚህ ጊዜ በsoftwar በቀላሉ calculate ማድረግ ስለሚቻል፣ manual ብዙም አሳሳብ አይደለም፣ ነገር ግን ጽንሳ ሀሳቡን ለመረደት ያስችላል።
ለ Cross sectional/ prevalence/ study እንዴት እንደሆነ እንመልከት ፣
Sample Size ለሁሉም specific objectives በተናጠል ተሰልቶ በመቀመጥ ይኖርበታል ፣
♐️ነገር ግን በስተመጨረሻ ከሀሉም ትልቁን ቁጥር የጥናታችን sample saze ነው ብለን መውሰድ ይኖርብናል ማለት ነው።
ለምሳሌ objective of the study: Prevalence and Assiciated factor of coronovirus ብሆን፣
OBJECTIVE 1
prevalance የሚለው objective 1 ስሆን Single proportion method በመጠቀም sample size calculate ማድረግ ይቻላል ።
Assumptions
Z= 1.96( 95%CI)
P- proportion of the event ስሆን፣ ከየት እናገኛለን?
➖ከዚህ በፊት ከተሰሩ ተመሳሳይ ጥናቶች
➖ ምንም ጥናት ከሌላ 0.5 መውሰድ
➖Expert guess(በዘርፉ ብዙ ጥናት ከሰሩ ሰዎች)
➖pilot study ( ትንሽ ጥናት በማድረግ ማውሰድ ይቻላል።
d- ማለት margin of error ስሆን፣ ይህን በአብዛኛው 0.05 (5%) ስሆን፣ ሁልጊዜ ግን አይደለም።
Formula
n= Z²xP(1-p)/D²
SAMPLE SIZE CALCULATION
Double population proportion
ይህ formula ለ cross sectional study( factor) እና Cohort study samples size calculation እንጠቀመለን።
Sample size for Objective 2(associated factors)
✳️ Associated factors የሚለው በ cross section study ሁለተኛ objective ስሆን Double population method በመጠቀም ለተመረጡ factors Calculate መድረግ ይኖርብናል።
ℹ️ ይህ መንገድ ለ Cohort studyም ጭምር ልያገላግል ይችላል።
💹 በዚህ መንገድ ለብዙ variables (associated factors) ወይም factors for exposed vs unexposed( cohort study) calculate ማድረግ ያስፈልጋል።
ለ Double population የተለያዩ Formula ስኖር proportion ወይም Standard deviation (mean) በመጠቀም calculate መድረግ ይቻላል።
Formula using proportion እና Assumption ከላይ ፎቶ ላይ ይመልከቱ።
❓ለ case control የሚሆን formula ያውቃሉ??
ለ case control እና ለ experimental study የሚሆን sample size calculation method ይዤ እመለሰለሁ።
👍27
❇️ምርምር / Research / ምንድን ነው?❇️
ከጽሑፍ መረጃዎች መገንዘብ እንደሚቻለው ምርመር /Research/ ለሚለው ቃል አንድ ወጥና የማይለዋወጥ ትርጉም አልተገኘለትም፡፡ ምክንያቱም መስኩ ሰፊና በተለያዩ ምሁራን የተለያየ ማብራሪያ ሲሰጥበት የቆየ በመሆኑ ነው፡፡ አንዳንድ ጊዜ በአንዳንድ ምሁራን እጅግ በጣም ቀለለ ያለ ትርጉም ሲሰጠው በሌላ ጊዜና በሌሎች ምሁራን ደግሞ ላቅ ያለና ውስብስብ የሆነ ትርጉም ሰጥተውታል፡፡ ይህ እንዳለ ሆኖ በአጠቃላይ መልኩ ሲታይ ምርምር አዲስ ዕውቀትን ለማግኘትና የተገኘውንም እውቀት እውነተኛነት ለማረጋገጥ ወይም በእለት ተእለት እንቅስቃሴ የሚያጋጥመንን ችግር መፍትሄ ለማበጀት ሲባል ሥርዓት ባለው ሁኔታ የተቀነባበረና ሆን ተብሎ የሚከወን የሰው ልጅ የተግባር
እንቅስቃሴ ነው፡፡
በዚህም መሠረት በምርምሩ ሂደት ውስጥ የችግሩ ምንነት ይለያል፣ ስልት ይቀየሣል፣ይቀነባበራል፣ መረጃ ይሰበሰባል፣ ይገመገማል፣ ይተነተናል፣ ብሎም የተገኘው ውጤት በተቀነባበረ መልክ ይገለፃል፡፡ ከዚህም ሂደት በመነሳት ምርምር ሳይንሳዊ ይዘት አለው ማለት ይቻላል፡፡
❇️የምርምር /Research/ ዓይነቶች❇️
ልዩ ልዩ የምርምር ዓይነቶች አሉ፡፡ ከእነዚህ መካከል ለዚህ ጽሑፍ አስፈላጊ ናቸው የተባሉትንና ዋና ዋናዎቹን በሶስት ከፍሎ ማየት ይቻላል፡፡
1️⃣. ታሪክ ነክ ምርምር / Historical Study/
በዚህ የምርምር ዓይነት ተማራማሪው ያለፈን ታሪክ በማጥናትና በመመዝገብ ዕውቀቱን ያዳብራል፡፡ ይህ ዓይነት ምርምር ሲያዩት ቀላል ይመስላል፡፡ ሆኖም ግን ተማራማሪው የተነሳበትን መላምት ለማረጋገጥ የተለያዩ መረጃዎችን አሰባስቦ ማስረዳት መቻል ይኖርበታል፡፡
📌 ለምሳሌ አንድ ተመራማሪ ስለ ኢትዮጵያ ትምህርት ታሪክ ሲያጠና ለኢትዮጵያ ዘመናዊ ትምህርት መስፋፋት ከንግሥት ዘውዲቱ ይልቅ አጼ ምኒሊክ ከፍ ያለ አስተዋጽኦ አድርገዋል የሚለውን ሃሳብ ይዞ ቢነሳ ሐሳቡ እውነት ወይም ሀሰት መሆኑን በተለያዩ ዘዴዎች መረጃዎችን ሰብስቦ በማገናዘብ አሳማኝ ውሳኔ ላይ መድረስ ይኖርበታል፡፡
2️⃣. ገላጭ ምርምር
ይህ የምርምር ዓይነት የአንድን ሁኔታ ትክክለኛ ገጽታ ለማወቅ ወይም በትክክል ለመግለጽ ሲባል መረጃዎችን ከመጽሐፍትና ከሌሎችም ጥናታዊ የጽሑፍ ምንጮች በማሰባሰብና የምልከታ መረጃዎችን በማጠናቀር ትንተና በማድረግ የሚያጠና ሲሆን ውጤቱን በስድስት ንዑስ ክፍሎች ከፍሎ ማየት ይቻላል፡፡
እነሱም፡-
❇️ ሀ/ ውሱን ጥናት /Case study/
❇️ ለ/ አወዳዳሪ ጥናት /Comparative Study Study/Studies/
❇️ ሐ/ ዕድገት ተኮር ጥናት/developmental
❇️ መ/ ተከታታየነት ያለው ጥናት/follow up studies/
❇️ ሠ/ ተዛምዶን የሚያሳይ ጥናት /correlational/
❇️ ረ/ አሣሽ ጥናት/Survey Study/
ℹ️ 2.1. ውሱን ጥናት /case Study/
ይህ ዓይነቱ ምርምር የአንድን የተወሰነ ሁኔታ የአለፈ ታሪክ ጨምቆ በማጥናት አሁን ላለው ይዘትና ጠባይ በማብራሪያነት መጠቀምን ይመለከታል፡፡
📌 ለምሳሌ ተማራማሪው ስለ አንድ ተማሪ ጠባይ ማጥናት ይፈልጋል እንበል፡፡ ተማሪው በት/ቤቱ አስቸጋሪ
ፀበይ/ባህሪ ቢኖረው የጥናቱ ትኩረት በዚሁ በተማሪው ጠባይ ላይ ይሆናል፡፡ በጥናቱ ሂደት ሊነሳ የሚችለው ዋናው ጥያቄ ይህ ተማሪ ለምን እንዲህ ሆነ የሚለው ነው፡፡
በዚህ መሠረት ሊሰጡ ከሚችሉ መልሶች አጥኚው መላ መምታት ይችላል፡፡ ከመላ ምቶቹ ውስጥ፡-
✅ ከመምህራንና ተማሪዎች፣ የተቀባይነትና ጥሩ አመለካከት በማጣት፣ በትምህርቱ ውጤት ተስፋ በማጣት፣ ከቤተሰቦቹ አያያዝና አስተዳደግ የተነሳና ሌላም ሊሆኑ ይችላሉ፡፡
እንግዲህ የተማራማሪው ተግባር በልዩ ልዩ የምርምር ዘዴዎች ተጠቅሞ በየትኛው ምክንያት ተማሪው ለረብሻ እንደተገፋፋ ማወቅና መንስኤውን ካወቀ በኋላም ልጁ መልካም ጠባይ እንዲኖረው የተጠቀመባቸውን ዘዴዎች የጥናቱና ምርምሩ ውጤት ያደርጋቸዋል፡፡
ℹ️ 2.2. አሣሽ ጥናት / Survey study/
እንደዚህ ዓይነቱ ምርምር ስለአንዳንድ ማህበራዊ ክስተቶች መረጃዎችን አሰባስቦ በመተንተን ስለተጠናው ጉዳይ እውነተኛ ገጽታ መናገር የሚያስችል ነው፡፡
📌 ለምሳሌ ከአንደኛ ደረጃ ትም/ቤቶች ተማሪዎች በየጊዜው እየወጡ የሚቀሩት በምን ምክንያት ነው
በሚል ጥያቄ መነሻ ምርምር ማካሄድ ይቻላል፡፡
ውሱን ጥናት በተወሠነ ጉዳይ ላይ ጠለቅ ያለ ምርምር ማካሄድ ሲሆን አሣሽ ጥናት ደግሞ ሠፋ ባለ ርዕስ ጉዳይ ላይ በማተኮር አጠቃላይ መፍትሔ ለመሻት ነው፡፡
ℹ️ 2.3. አወዳዳሪ ጥናት /Comparative study/
ሁለት ወይም ከሁለት በላይ ሁኔታዎችን ወስዶ ስለእያንዳንዱ ጉዳይ በጥልቀት በማወቅ አንዱ ከሌላው የሚለይበትንና አንድ የሚሆንበትን ሁኔታ በግልጽ ማሳየት የሚቻልበት የምርምር ዓይነት ነው፡፡
📌 ለምሳሌ ለአንደኛ ደረጃ ት/ቤቶች መምህራን ሥልጠና የተሻለው ፕርግራም የቱ ነው በዲግሪ ወይም በዲፕሎማ ለሚለው ጥያቄ ምላሽ ለመስጠት የሁለቱን
ፕሮግራሞች ደካማና ጠንካራ ጎን ለመለየት ከዚህ በፊት በሁለቱም ፕሮግራሞች የሰለጠኑና በሥራ ላይ ያሉትን መምህራን የሥራ ውጤት በጥንቃቄ በመገምገም፣ የተሻለውን ፕሮግራም ማወቅ ያስችላል ማለት ነው፡፡
ℹ️ 2.4. ዕድገት ተኮር ጥናት / Developmental Studies/
ይህ ጥናት በተለያየ የዕድሜ ደረጃ ሕፃናት፣ ወላጆች፣ ተማሪዎች በየእርከኑ የሚያሳዩት የባሕሪይ ለውጥ ወይም የአስተሳሰብና የአእምሮ ዕድገት ለውጥን የማጥናት ሥልት ነው፡፡
ተማሪው በየክፍል ደረጃው በአንድ ወይም ከአንድ በላይ ባሉ የትምህርት ዓይነቶች የሚያስመዘግባቸውን ውጤቶች ተከታትሎ ማጥናትን እንደ ምሳሌ መውሰድ ይቻላል፡፡
ℹ️ 2.5. ተከታታይነት ያለው ጥናት / Follow-up studies/
ይህ ሥልት አንድ የትምህርት መርሃ ግብር ውጤታማ ስለመሆኑ ለአንድ ሙያ የሰለጠኑ ሰዎች በመስክ የሚያሳዩትን ለውጥ ወዘተ የምንገመግምበት ዘዴ ነው፡፡ በአዲሱ የሥርዓተ ትምህርት ትግበራ ወቅት በሙከራ ት/ቤቶች በ1ኛ እና 5ኛ፣ በ2ኛ እና 6ኛ፣ በ3ኛ እና 7ኛ
በ4ኛ እና 8ኛ ክፍሎች ሲካሄዱ የነበሩ ሂደታዊ ግምገማዎች እንደምሳሌ ሊጠቀሱ
ይችላሉ፡፡
ℹ️ 2.6. የተዛምዶ ጥናቶች /correlational studies/
የዚህ ዓይነቱ ሥልት
✳️ 1. ዕድሜ ከአእምሮ ጋር ያለውን ግንኙነት
✳️ 2. የአጠናን ሥልት ከትምህርት ውጤት ጋር ያለውን ዝምድና
✳️ 3. የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ውጤት ለ2ኛ ደረጃ ትምህርት የሚኖረውን ዝምድናና
የመሳሰሉትን የምንዳስስበት ዘዴ ነው፡፡
3️⃣. የሙከራ ምርምር /Experimental Study/
ይህ እይነቱ ምርምር አንድን ሁኔታ በሙከራ አረጋግጦ ማየትን የሚመለከት ምርምር ነው፡፡
📌 ለምሳሌ በአፀደ ሕፃናት ፕሮግራም ውስጥ ካለፉና በቀጥታ ከቤታቸው ወደ አንደኛ ክፍል ከገቡ ሕፃናት ሒሣብን፣ አማርኛን፣ ሣይንስን፣ ወይም ሌላ ትምህርት የትኞቹ በይበልጥ እንደሚከታተሉ ሕፃናቱን ለይቶ በጥንቃቄ በመከታተል ማወቅ ይቻላል፡፡
ጥናቱ ተጀምሮ እስኪጠናቀቅ መረጃዎችን በጥንቃቄ መያዙ ለውጤቱ ትክክለኛነት እጅግ በጣም ወሳኝ ነው፡፡
📌 ለምሳሌ ከትምህርት ቤት ውጪ ተጨማሪ እገዛ ማግኘት አለማግኘታቸውን፣ የቤተሰብ ልዩነት አለመኖሩንና የቤተሰብ የኑሮ ሁኔታ ልዩነት ሁሉ መጤን ያለባቸው ነገሮች ናቸው፡፡
ምርጥ የResearch ቻናል።
https://t.me/researchRC
ከጽሑፍ መረጃዎች መገንዘብ እንደሚቻለው ምርመር /Research/ ለሚለው ቃል አንድ ወጥና የማይለዋወጥ ትርጉም አልተገኘለትም፡፡ ምክንያቱም መስኩ ሰፊና በተለያዩ ምሁራን የተለያየ ማብራሪያ ሲሰጥበት የቆየ በመሆኑ ነው፡፡ አንዳንድ ጊዜ በአንዳንድ ምሁራን እጅግ በጣም ቀለለ ያለ ትርጉም ሲሰጠው በሌላ ጊዜና በሌሎች ምሁራን ደግሞ ላቅ ያለና ውስብስብ የሆነ ትርጉም ሰጥተውታል፡፡ ይህ እንዳለ ሆኖ በአጠቃላይ መልኩ ሲታይ ምርምር አዲስ ዕውቀትን ለማግኘትና የተገኘውንም እውቀት እውነተኛነት ለማረጋገጥ ወይም በእለት ተእለት እንቅስቃሴ የሚያጋጥመንን ችግር መፍትሄ ለማበጀት ሲባል ሥርዓት ባለው ሁኔታ የተቀነባበረና ሆን ተብሎ የሚከወን የሰው ልጅ የተግባር
እንቅስቃሴ ነው፡፡
በዚህም መሠረት በምርምሩ ሂደት ውስጥ የችግሩ ምንነት ይለያል፣ ስልት ይቀየሣል፣ይቀነባበራል፣ መረጃ ይሰበሰባል፣ ይገመገማል፣ ይተነተናል፣ ብሎም የተገኘው ውጤት በተቀነባበረ መልክ ይገለፃል፡፡ ከዚህም ሂደት በመነሳት ምርምር ሳይንሳዊ ይዘት አለው ማለት ይቻላል፡፡
❇️የምርምር /Research/ ዓይነቶች❇️
ልዩ ልዩ የምርምር ዓይነቶች አሉ፡፡ ከእነዚህ መካከል ለዚህ ጽሑፍ አስፈላጊ ናቸው የተባሉትንና ዋና ዋናዎቹን በሶስት ከፍሎ ማየት ይቻላል፡፡
1️⃣. ታሪክ ነክ ምርምር / Historical Study/
በዚህ የምርምር ዓይነት ተማራማሪው ያለፈን ታሪክ በማጥናትና በመመዝገብ ዕውቀቱን ያዳብራል፡፡ ይህ ዓይነት ምርምር ሲያዩት ቀላል ይመስላል፡፡ ሆኖም ግን ተማራማሪው የተነሳበትን መላምት ለማረጋገጥ የተለያዩ መረጃዎችን አሰባስቦ ማስረዳት መቻል ይኖርበታል፡፡
📌 ለምሳሌ አንድ ተመራማሪ ስለ ኢትዮጵያ ትምህርት ታሪክ ሲያጠና ለኢትዮጵያ ዘመናዊ ትምህርት መስፋፋት ከንግሥት ዘውዲቱ ይልቅ አጼ ምኒሊክ ከፍ ያለ አስተዋጽኦ አድርገዋል የሚለውን ሃሳብ ይዞ ቢነሳ ሐሳቡ እውነት ወይም ሀሰት መሆኑን በተለያዩ ዘዴዎች መረጃዎችን ሰብስቦ በማገናዘብ አሳማኝ ውሳኔ ላይ መድረስ ይኖርበታል፡፡
2️⃣. ገላጭ ምርምር
ይህ የምርምር ዓይነት የአንድን ሁኔታ ትክክለኛ ገጽታ ለማወቅ ወይም በትክክል ለመግለጽ ሲባል መረጃዎችን ከመጽሐፍትና ከሌሎችም ጥናታዊ የጽሑፍ ምንጮች በማሰባሰብና የምልከታ መረጃዎችን በማጠናቀር ትንተና በማድረግ የሚያጠና ሲሆን ውጤቱን በስድስት ንዑስ ክፍሎች ከፍሎ ማየት ይቻላል፡፡
እነሱም፡-
❇️ ሀ/ ውሱን ጥናት /Case study/
❇️ ለ/ አወዳዳሪ ጥናት /Comparative Study Study/Studies/
❇️ ሐ/ ዕድገት ተኮር ጥናት/developmental
❇️ መ/ ተከታታየነት ያለው ጥናት/follow up studies/
❇️ ሠ/ ተዛምዶን የሚያሳይ ጥናት /correlational/
❇️ ረ/ አሣሽ ጥናት/Survey Study/
ℹ️ 2.1. ውሱን ጥናት /case Study/
ይህ ዓይነቱ ምርምር የአንድን የተወሰነ ሁኔታ የአለፈ ታሪክ ጨምቆ በማጥናት አሁን ላለው ይዘትና ጠባይ በማብራሪያነት መጠቀምን ይመለከታል፡፡
📌 ለምሳሌ ተማራማሪው ስለ አንድ ተማሪ ጠባይ ማጥናት ይፈልጋል እንበል፡፡ ተማሪው በት/ቤቱ አስቸጋሪ
ፀበይ/ባህሪ ቢኖረው የጥናቱ ትኩረት በዚሁ በተማሪው ጠባይ ላይ ይሆናል፡፡ በጥናቱ ሂደት ሊነሳ የሚችለው ዋናው ጥያቄ ይህ ተማሪ ለምን እንዲህ ሆነ የሚለው ነው፡፡
በዚህ መሠረት ሊሰጡ ከሚችሉ መልሶች አጥኚው መላ መምታት ይችላል፡፡ ከመላ ምቶቹ ውስጥ፡-
✅ ከመምህራንና ተማሪዎች፣ የተቀባይነትና ጥሩ አመለካከት በማጣት፣ በትምህርቱ ውጤት ተስፋ በማጣት፣ ከቤተሰቦቹ አያያዝና አስተዳደግ የተነሳና ሌላም ሊሆኑ ይችላሉ፡፡
እንግዲህ የተማራማሪው ተግባር በልዩ ልዩ የምርምር ዘዴዎች ተጠቅሞ በየትኛው ምክንያት ተማሪው ለረብሻ እንደተገፋፋ ማወቅና መንስኤውን ካወቀ በኋላም ልጁ መልካም ጠባይ እንዲኖረው የተጠቀመባቸውን ዘዴዎች የጥናቱና ምርምሩ ውጤት ያደርጋቸዋል፡፡
ℹ️ 2.2. አሣሽ ጥናት / Survey study/
እንደዚህ ዓይነቱ ምርምር ስለአንዳንድ ማህበራዊ ክስተቶች መረጃዎችን አሰባስቦ በመተንተን ስለተጠናው ጉዳይ እውነተኛ ገጽታ መናገር የሚያስችል ነው፡፡
📌 ለምሳሌ ከአንደኛ ደረጃ ትም/ቤቶች ተማሪዎች በየጊዜው እየወጡ የሚቀሩት በምን ምክንያት ነው
በሚል ጥያቄ መነሻ ምርምር ማካሄድ ይቻላል፡፡
ውሱን ጥናት በተወሠነ ጉዳይ ላይ ጠለቅ ያለ ምርምር ማካሄድ ሲሆን አሣሽ ጥናት ደግሞ ሠፋ ባለ ርዕስ ጉዳይ ላይ በማተኮር አጠቃላይ መፍትሔ ለመሻት ነው፡፡
ℹ️ 2.3. አወዳዳሪ ጥናት /Comparative study/
ሁለት ወይም ከሁለት በላይ ሁኔታዎችን ወስዶ ስለእያንዳንዱ ጉዳይ በጥልቀት በማወቅ አንዱ ከሌላው የሚለይበትንና አንድ የሚሆንበትን ሁኔታ በግልጽ ማሳየት የሚቻልበት የምርምር ዓይነት ነው፡፡
📌 ለምሳሌ ለአንደኛ ደረጃ ት/ቤቶች መምህራን ሥልጠና የተሻለው ፕርግራም የቱ ነው በዲግሪ ወይም በዲፕሎማ ለሚለው ጥያቄ ምላሽ ለመስጠት የሁለቱን
ፕሮግራሞች ደካማና ጠንካራ ጎን ለመለየት ከዚህ በፊት በሁለቱም ፕሮግራሞች የሰለጠኑና በሥራ ላይ ያሉትን መምህራን የሥራ ውጤት በጥንቃቄ በመገምገም፣ የተሻለውን ፕሮግራም ማወቅ ያስችላል ማለት ነው፡፡
ℹ️ 2.4. ዕድገት ተኮር ጥናት / Developmental Studies/
ይህ ጥናት በተለያየ የዕድሜ ደረጃ ሕፃናት፣ ወላጆች፣ ተማሪዎች በየእርከኑ የሚያሳዩት የባሕሪይ ለውጥ ወይም የአስተሳሰብና የአእምሮ ዕድገት ለውጥን የማጥናት ሥልት ነው፡፡
ተማሪው በየክፍል ደረጃው በአንድ ወይም ከአንድ በላይ ባሉ የትምህርት ዓይነቶች የሚያስመዘግባቸውን ውጤቶች ተከታትሎ ማጥናትን እንደ ምሳሌ መውሰድ ይቻላል፡፡
ℹ️ 2.5. ተከታታይነት ያለው ጥናት / Follow-up studies/
ይህ ሥልት አንድ የትምህርት መርሃ ግብር ውጤታማ ስለመሆኑ ለአንድ ሙያ የሰለጠኑ ሰዎች በመስክ የሚያሳዩትን ለውጥ ወዘተ የምንገመግምበት ዘዴ ነው፡፡ በአዲሱ የሥርዓተ ትምህርት ትግበራ ወቅት በሙከራ ት/ቤቶች በ1ኛ እና 5ኛ፣ በ2ኛ እና 6ኛ፣ በ3ኛ እና 7ኛ
በ4ኛ እና 8ኛ ክፍሎች ሲካሄዱ የነበሩ ሂደታዊ ግምገማዎች እንደምሳሌ ሊጠቀሱ
ይችላሉ፡፡
ℹ️ 2.6. የተዛምዶ ጥናቶች /correlational studies/
የዚህ ዓይነቱ ሥልት
✳️ 1. ዕድሜ ከአእምሮ ጋር ያለውን ግንኙነት
✳️ 2. የአጠናን ሥልት ከትምህርት ውጤት ጋር ያለውን ዝምድና
✳️ 3. የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ውጤት ለ2ኛ ደረጃ ትምህርት የሚኖረውን ዝምድናና
የመሳሰሉትን የምንዳስስበት ዘዴ ነው፡፡
3️⃣. የሙከራ ምርምር /Experimental Study/
ይህ እይነቱ ምርምር አንድን ሁኔታ በሙከራ አረጋግጦ ማየትን የሚመለከት ምርምር ነው፡፡
📌 ለምሳሌ በአፀደ ሕፃናት ፕሮግራም ውስጥ ካለፉና በቀጥታ ከቤታቸው ወደ አንደኛ ክፍል ከገቡ ሕፃናት ሒሣብን፣ አማርኛን፣ ሣይንስን፣ ወይም ሌላ ትምህርት የትኞቹ በይበልጥ እንደሚከታተሉ ሕፃናቱን ለይቶ በጥንቃቄ በመከታተል ማወቅ ይቻላል፡፡
ጥናቱ ተጀምሮ እስኪጠናቀቅ መረጃዎችን በጥንቃቄ መያዙ ለውጤቱ ትክክለኛነት እጅግ በጣም ወሳኝ ነው፡፡
📌 ለምሳሌ ከትምህርት ቤት ውጪ ተጨማሪ እገዛ ማግኘት አለማግኘታቸውን፣ የቤተሰብ ልዩነት አለመኖሩንና የቤተሰብ የኑሮ ሁኔታ ልዩነት ሁሉ መጤን ያለባቸው ነገሮች ናቸው፡፡
ምርጥ የResearch ቻናል።
https://t.me/researchRC
Telegram
Research-ሪሰርች(ጁፒተር-Jupiter)
🔷 Business proposal
🔷 Proposal(Masters)
🔷 Research ማማከር
🔷 survey questionnaire ለማዘጋጀት እናማክራለን
🛑 ለተመራቂዎች ተማሪዎች ጥሩ ርዕሰ እንዴት መምረጥ እንዳለባችሁ እናማክራለን!
🔷 Proposal(Masters)
🔷 Research ማማከር
🔷 survey questionnaire ለማዘጋጀት እናማክራለን
🛑 ለተመራቂዎች ተማሪዎች ጥሩ ርዕሰ እንዴት መምረጥ እንዳለባችሁ እናማክራለን!
👍73❤13👎2
CHARACTERISTICS OF A GOOD ESSAY
A good essay will have the following characteristics:
Content
✅ • A clear theme with evidence of background research
✅• A well organised structure with
📌o a clear introduction
📌o a well-structured argument
📌o a clear conclusion
✅• Good use of paragraphs
✅• Use of a range of discourse markers
✅• Good use of sources in the text including use of summary, paraphrasing or quotation
✅• Evidence of a critical approach to the reading sources
Language
✅• A good range of lexis
✅• Accurate use of lexis
✅• A good range of grammatical and sentence structures
✅• Accurate use of grammatical and sentence structures
✅• Appropriate use of a suitable formal academic style
✅• Avoidance of redundancy
Presentation
✅• Suitable layout and presentation, including:
📌o cover page:
▪️ module name & number
▪️ tutor name
▪️ student number (not name)
▪️ date of submission
▪️ word count o page numbers
📌o student number (not name) on every page
📌o use of paragraphs, not headings, bullet points or numbering o double line spacing o maximum font size 12
✅• Acknowledgement of sources in the text (in-text referencing)
✅• Accurate list of references at the end of the essay
PLEASE NOTE THE GIVEN INSTRUCTION AS WELL AS THE REQUIRED REFERENCES STYLE ALWAYS OVERRIDE THE PRESENTATION
A good essay will have the following characteristics:
Content
✅ • A clear theme with evidence of background research
✅• A well organised structure with
📌o a clear introduction
📌o a well-structured argument
📌o a clear conclusion
✅• Good use of paragraphs
✅• Use of a range of discourse markers
✅• Good use of sources in the text including use of summary, paraphrasing or quotation
✅• Evidence of a critical approach to the reading sources
Language
✅• A good range of lexis
✅• Accurate use of lexis
✅• A good range of grammatical and sentence structures
✅• Accurate use of grammatical and sentence structures
✅• Appropriate use of a suitable formal academic style
✅• Avoidance of redundancy
Presentation
✅• Suitable layout and presentation, including:
📌o cover page:
▪️ module name & number
▪️ tutor name
▪️ student number (not name)
▪️ date of submission
▪️ word count o page numbers
📌o student number (not name) on every page
📌o use of paragraphs, not headings, bullet points or numbering o double line spacing o maximum font size 12
✅• Acknowledgement of sources in the text (in-text referencing)
✅• Accurate list of references at the end of the essay
PLEASE NOTE THE GIVEN INSTRUCTION AS WELL AS THE REQUIRED REFERENCES STYLE ALWAYS OVERRIDE THE PRESENTATION
👍10❤3
1. Essay Structure
Writing an academic essay means putting a coherent set of ideas into an argument. Academic essays are linear—they offer one idea at a time—so you need a structure that presents your ideas in an order that makes the most sense to a reader. The structure of the essay is often determined by the topic of the essay. The topic dictates the information the reader needs to know and the order in which they need to receive it. Thus your essay's structure is unique to the main claim you're making.
Some essential elements of an essay include: introducing the argument, analyzing data, raising counterarguments, concluding. The introduction and conclusion have fixed places, but the other parts don't. A counterargument, for example, may appear within a paragraph, as a free-standing section, or before the ending. Background material (i.e: historical context, a summary of relevant theory or criticism, the definition of a key terms) often appears at the beginning of the essay, between the introduction and the first analytical section, but might also appear near the beginning of the specific section to which it's relevant. There is no set structure for an essay. Take your time, plan your argument, and the logical flow of your essay. Making an outline is the first step to getting the structure right.
2. Essential Elements
While there is no set structure for an academic essay, there are some essential elements that you need to include in your essay.
2.1: A clear, concise, and defined thesis statement that occurs in the first paragraph of the essay
Your thesis needs to present a focused and argumentative expression that avoids generalization and vagueness, while being defined enough to state your position on the topic. You are taking a position and defending it, not just summarizing what other people have written. The first goal of a thesis statement is to establish a position, the second is to explain how that position will be argued.
2.2: A well-defined and organized introduction that clearly shows the reader what your argument is
In the first paragraph of the essay, you should set the context by reviewing the topic in a general way. It is essential that the thesis statement be narrowed down to follow the guidelines of the essay topic. In some cases, the introduction paragraph can also be used to present why this topic is important, or why readers should care.
2.3: Clear and logical transitions between the introduction, body paragraphs, and conclusion
Transitions are the glue that holds the essay together. Without a logical progression, the reader is unable to follow the essays argument and the structure of the essay will collapse. Transitions should connect the content of the paragraph above and below. Without transitions, your essay is simply a series of unrelated arguments.
2.4: Body paragraphs that include evidence. Each paragraph is limited to the discussion of one idea/argument that supports the thesis of the essay
It must be clear how each paragraph and argument supports the thesis with the evidence collected during research. Do not simply restate what others have said. Your evidence is there to support your thesis, claims and your argument. It is not necessary to prove that your idea is the only “right” idea. Know what the research says and explain how these different ideas/positions are understood through the research. Each body paragraph should include:
• topic sentence
• evidence that will support your thesis/stance
• an explanation of the evidence and why it is important for your argument, and
• conclusions that can be drawn from the analysis of the evidence
2.5: A conclusion that does not simply restate the thesis, but readdresses it in light of the evidence provided
The conclusion of the essay leaves the most immediate impression on the mind of the reader. It must be effective and logical. Restate why the topic is important, review the main points of your essay, and review your thesis.
Writing an academic essay means putting a coherent set of ideas into an argument. Academic essays are linear—they offer one idea at a time—so you need a structure that presents your ideas in an order that makes the most sense to a reader. The structure of the essay is often determined by the topic of the essay. The topic dictates the information the reader needs to know and the order in which they need to receive it. Thus your essay's structure is unique to the main claim you're making.
Some essential elements of an essay include: introducing the argument, analyzing data, raising counterarguments, concluding. The introduction and conclusion have fixed places, but the other parts don't. A counterargument, for example, may appear within a paragraph, as a free-standing section, or before the ending. Background material (i.e: historical context, a summary of relevant theory or criticism, the definition of a key terms) often appears at the beginning of the essay, between the introduction and the first analytical section, but might also appear near the beginning of the specific section to which it's relevant. There is no set structure for an essay. Take your time, plan your argument, and the logical flow of your essay. Making an outline is the first step to getting the structure right.
2. Essential Elements
While there is no set structure for an academic essay, there are some essential elements that you need to include in your essay.
2.1: A clear, concise, and defined thesis statement that occurs in the first paragraph of the essay
Your thesis needs to present a focused and argumentative expression that avoids generalization and vagueness, while being defined enough to state your position on the topic. You are taking a position and defending it, not just summarizing what other people have written. The first goal of a thesis statement is to establish a position, the second is to explain how that position will be argued.
2.2: A well-defined and organized introduction that clearly shows the reader what your argument is
In the first paragraph of the essay, you should set the context by reviewing the topic in a general way. It is essential that the thesis statement be narrowed down to follow the guidelines of the essay topic. In some cases, the introduction paragraph can also be used to present why this topic is important, or why readers should care.
2.3: Clear and logical transitions between the introduction, body paragraphs, and conclusion
Transitions are the glue that holds the essay together. Without a logical progression, the reader is unable to follow the essays argument and the structure of the essay will collapse. Transitions should connect the content of the paragraph above and below. Without transitions, your essay is simply a series of unrelated arguments.
2.4: Body paragraphs that include evidence. Each paragraph is limited to the discussion of one idea/argument that supports the thesis of the essay
It must be clear how each paragraph and argument supports the thesis with the evidence collected during research. Do not simply restate what others have said. Your evidence is there to support your thesis, claims and your argument. It is not necessary to prove that your idea is the only “right” idea. Know what the research says and explain how these different ideas/positions are understood through the research. Each body paragraph should include:
• topic sentence
• evidence that will support your thesis/stance
• an explanation of the evidence and why it is important for your argument, and
• conclusions that can be drawn from the analysis of the evidence
2.5: A conclusion that does not simply restate the thesis, but readdresses it in light of the evidence provided
The conclusion of the essay leaves the most immediate impression on the mind of the reader. It must be effective and logical. Restate why the topic is important, review the main points of your essay, and review your thesis.
👍9❤2