Михаил Мишустин: Система обучения должна отвечать запросам рынка труда

📑В прошлом году впервые был принят 5-летний план кадровой потребности российской экономики. Документ станет ориентиром для определения числа бюджетных мест.

🗓В 2024 году также была обновлена материально-техническая база почти 2 тыс. мастерских в 320 организациях. Всего за 5 лет было модернизировано порядка 7,5 тыс. таких мастерских.

🧑‍💻В рамках федерального проекта «Профессионалитет» при участии бизнеса уже 370 кластеров готовят учеников по 24 востребованным направлениям.

📌Открыто свыше 700 учебно-производственных комплексов в 68 регионах для учеников старших классов, чтобы им было возможно приобретать навыки по рабочим специальностям.

🏫Расширяется целевое обучение за счет федерального бюджета. На 2025/2026 учебный год квоты увеличены почти по 80 направлениям, а по некоторым медицинским – до 100%.

💼В работу 50 передовых инженерных школ вовлечены 250 высокотехнологичных компаний, что необходимо для технологических изменений в будущем.

🗓Программа «Приоритет 2030» была продлена еще на 6 лет. В рамках программы готовятся специалисты для каждого российского субъекта. В вузы Дальнего Востока уже приехали учиться почти 3,5 тыс. ребят из других регионов.

🧑‍🏫Для студентов и преподавателей создается передовая инфраструктура:

🔹По поручению Президента реализуется сеть из 40 кампусов мирового уровня. Один из них уже действует на базе МГТУ им. Н.Э.Баумана, также завершена первая очередь Новосибирского государственного университета.

🔹Запущены объекты в Нижнем Новгороде, Калининграде, Челябинске, Уфе.

«Все это – пространства для образовательной и исследовательской деятельности, проживания и занятий спортом обучающихся и преподавателей. Это наш серьезный задел в компетенциях на годы вперед», – подчеркнул Михаил Мишустин.

#ежегодный_отчет #образование

Состоялась Научно-практическая конференция в Институте проблем развития науки Российской академии наук:
О перспективах социально-экономического развития Российской Федерации в условиях экономических санкций.
ВОПРОСЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА ОБСУЖДЕНИЕ:
√ роль отечественной науки и технологий в обеспечении национальной безопасности и устойчивости экономики;
√ оценка эффективности механизмов государственного управления экономикой;
√ исследование приоритетных направлений технологического развития в условиях санкций;
√ формирование информационной базы для объективной оценки экономического состояния и динамики развития страны;
√ анализ состояния и роли науки в обеспечении экономической конкурентоспособности;
√ методология и инструментарий мониторинга и оценки развития экономики и социальной сферы;
√ разработка и применение современных методов экономико-статистического анализа в исследовании влияния санкций на российскую экономику;
√ патентная активность и состояние приоритетных направлений научно-технологического развития;
√ проблемы кадрового обеспечения научно-технологического и инновационного развития;
√ роль образовательных организаций в подготовке специалистов для инновационной экономики;
√ перспективы и барьеры международного научного взаимодействия российских исследователей;
√ альтернативные подходы и механизмы международного партнерства в условиях санкционного давления;
√ использование технологий искусственного интеллекта и больших данных для повышения эффективности управления экономическими процессами;
√ проблемы и возможности перехода на российские цифровые платформы и программное обеспечение;
√ оценка влияния санкционного давления на качество и доступность российского высшего образования;
√ перспективные модели образовательных программ и практик, устойчивых к экономическим вызовам;
√ молодежные проекты и исследования в области цифровизации научной деятельности и образовательных технологий;
√ роль молодежи в освоении и внедрении цифровых технологий и искусственного интеллекта в экономические процессы.

#путьвнауку #ран #ипран #экономика #2025