💡Учебный день в музее

Ученики 4 «В» и 4 «Г» классов в очередной раз стали участниками московского городского проекта «Учебный день в музее». Ребята посетили Музей славянской письменности «Слово» на ВДНХ и провели в нем уроки литературного чтения, русского языка и окружающего мира. Экспозиция музея интегрировалась с темами данных предметов, поскольку напрямую касалась таких тем, как возникновение славянской азбуки, деятельность Кирилла и Мефодия, этапы развития письменности от берестяных грамот до книгопечатания.

Интерактивные и наглядные аудио- и видеоматериалы музея помогли четвероклассникам понять причины изменения алфавита и выполнить задания в рабочем листе: расшифровать слова, написанные с помощью глаголицы и кириллицы, написать свое имя с помощью данных алфавитов.
В музее ребята познакомились с предметами и процессом книгопечатания, услышали исполнение произведений устного народного творчества с использованием местных диалектов, например, Вологодской области. Помимо приобретения предметных знаний, уроки в музее способствовали развитию критического мышления, коммуникативных навыков и ценностного отношения к родному языку и культурному наследию.

Отзывы учеников 🖥

#учебный_день_в_музее

🪙Инвестиционная игра

2 декабря, в День банковского работника, в нашей школе прошла финансово-математическая игра.

Как рассчитать выгодность акций в магазине? Что такое страховка?
Команды учеников 7-11-х классов стали участниками увлекательной инвестиционной игры. Ребята размялись в ходе квиза по финансовой грамотности «Инвесткопилка», а затем перешли к практико-ориентированным задачам. Драйва игре прибавляла возможность инвестировать – каждая команда поочередно выбирала отрасль для инвестиций (топливо, логистика, телефония, строительство и пр.) и указывала, какое количество игровой валюты готова инвестировать в выбранную отрасль. Остальные команды могли или поддержать инвестицию, или отказаться от нее. Затем все участники получали практико-ориентированную задачу из выбранной отрасли экономики. Побеждала в игре та команда, которая заработала наибольшее количество игровой валюты. Таким образом, ученики не только тренировали свои математические навыки, но и развивали финансовые компетенции. Решая сложные математические задачи, ребята инвестировали в свое будущее!

#день_банковского_работника

📝Декабрьское сочинение

Одиннадцатиклассники написали итоговое сочинение (изложение). Желаем всем ребятам получить зачет, который является обязательным условием допуска к Государственной итоговой аттестации!

На итоговом сочинении выпускники показывают навыки рассуждения, аргументации, логического мышления, а также умение использовать литературные источники. Работы проверяются по пяти критериям: соответствие теме, привлечение литературного материала, композиция и логика рассуждения, качество письменной речи, грамотность.

#экзамены

🦷Встреча со стоматологом

В гости к ученикам 3 «Г» класса пришел студент Российского университета медицины К. А. Плетнев. Он рассказал ребятам о том, как решил стать стоматологом, поделился опытом успешного участия в «Московской Олимпиаде школьников» и олимпиаде «Юные таланты». Кирилл Александрович рассказал ребятам о профилактике заболеваний полости рта, продемонстрировал практические навыки ухода за зубами, ответил на многочисленные вопросы. Третьеклассники приняли участие в викторине, посмотрели обучающий мультфильм и получили памятки об уходе за полостью рта.

#встреча

🇷🇺Интерактивная викторина

Как красив Российский герб!
И грозен вид орла двуглавого!
Раскинув крылья, вдаль летит
И смотрит гордо, величаво!

Значимое и яркое событие «Герб России − символ гордости и чести!» для учеников 5-х классов провели представители Совета Музея. Для пятиклассников прошла увлекательная интерактивная викторина «Герб РФ», которая содержала задания на знание символики и истории герба нашей страны. Викторина была разработана Егором из 5 «Б» класса и Мирославой из 5 «В» класса, которые под руководством педагогов-наставников занимаются научным проектом об удивительном мире геральдики. Ребятам удалось восстановить ленту времени и узнать, как изменялся герб нашей страны, а также найти символические значения его ключевых элементов, в финале викторины ребята составили герб из мозаики.

#викторина #совет_музея

🙂Орленок-Эрудит

Наши орлята завершают работу над треком Орленок-Эрудит. Ученики развивали эрудицию, расширяли кругозор и учились новому!
Так, итоговым событием трека во 2-х классах стала увлекательная викторина «Своя игра». Вопросы затрагивали самые разные темы, каждый ребенок смог проявить себя и выручить команду своими знаниями. Все ученики потренировали свои навыки работы в команде и эрудицию, молодцы!
Первоклассников ждал занимательный квест! Ученики тренировались в счете, чтении, разгадывали ребусы, учились проводить физические опыты, разбирались в механике. Благодаря внимательности и смекалке ребята нашли загаданное сказочными героями слово и узнали, кого называют «эрудитом».

Вера, 1 «А» класс: «Мне понравились все задания, особенно опыты с мандаринами, яблоками, с воздушными шариками. Я запомнила, что в нашей школе умным быть модно!»

#орлята