🔍Четвероклассники ведут расследование

В рамках проекта «Level Up» на Неделе функциональной грамотности ученики 4-х классов помогли распутать нити коварного ограбления в музее игрушек.
Ребятам пришлось проявить не только внимательность и логику, но и гибкие навыки – умение договариваться, вступать в кооперацию и проявлять креативность. Объединившись в команды, ученики прошли по следу злодея, осмотрели место преступления и установили, что именно пропало в музее, определили подозреваемых, установили, чье алиби не подтверждается, и под руководством школьной психологической службы разгадали сложную загадку!

#функциональная_грамотность

🌐Миссия «Москва 2035» выполнена! Как семиклассники проектировали будущее своего города

Прошедший понедельник для семиклассников был посвящен будущему. Наши ученики приняли участие в стратегической игре «Москва 2035: город будущего» – ключевом событии годового проекта по развитию гибких навыков «Level Up: гибкие идеи», который реализуется куратором параллели В. Г. Апальковым и психологической службой школы.

Перед командами стояла амбициозная задача: стать архитекторами столицы будущего. По цветам входных билетов они разделились на три экспертных группы:
🔸Команда «Синих» решала социальные вопросы – как создать комфортную и инклюзивную среду для каждого жителя.
🔸Команда «Красных» брала штурмом транспортные проблемы, предлагая решения от беспилотного такси до гиперпетли.
🔸Команда «Зеленых» думала об экологии, проектируя город-сад с нулевым углеродным следом.
Формат игры бросил вызов их креативности: нужно было сгенерировать 5 решений – от самых очевидных до футуристичных, а затем детально презентовать лучшую идею строгому жюри из Совета старшеклассников.

Итог? Блестящая демонстрация soft skills:
💡Умение работать в команде и находить нестандартные ходы.
💡Готовность к публичной защите своих проектов.
💡Способность к критическому мышлению и глубокому анализу.

Мы гордимся нашими семиклассниками! Они не просто играли – они доказали, что будущее открыто для смелых идей и гибкого ума. Эта игра подводит итоги циклу занятий сентября и октября; эта игра – продолжение большого пути в рамках проекта «Level Up». Следите за новыми достижениями!

#проект_куратора

✅Территория 8-х

Мероприятие для всей параллели – это сложно? Нет, если это мероприятие готовят сами ученики! Именно такой подход использовала куратор параллели 8-х классов Татьяна Александровна Михалева для организации Творческого батла восьмиклассников в рамках программы «Территория 8-х»! Каждый класс подготовил одно увлекательное задание, разделился на 4 мини-группы и организовал конкурс для остальных классов параллели. Ребята проверили свою креативность, эрудицию, умение работать в команде и организаторские способности. Батл удался!

#проект_куратора

👀Продолжаем погружение в иностранные языки

🔹Состоялся увлекательный и познавательный квест «Код профессии: по следам русских мастеров» для учащихся 5-х классов. Команды отправились в путешествие по «Городу мастеров», где на пяти станциях их ждали представители разных профессий. На каждой станции участники выполняли тематические задания, чтобы получить ключ — главное личностное качество, присущее настоящему мастеру своего дела. Ребята проявили смекалку, умение работать в команде и креативность, собирая свою «коллекцию» важнейших качеств: талант, воображение, трудолюбие, добросовестность, креативность, любовь к делу, ответственность, мышление и общительность. Собрав все 10 качеств, они озвучили универсальный ключ к успеху в любой профессии — ЗНАНИЯ. Участники осознали, что помимо профессиональных навыков, важны внутренние качества и непрерывное стремление к познанию.

🔹Конкурс ораторов на английском языке среди 10-11 классов стал настоящим праздником красноречия! Каждый участник представил свою уникальную точку зрения на понятие «патриотизм». Кто-то говорил о любви к Родине и гордости за ее историю, другие подчеркивали важность сохранения традиций и культуры, третьи размышляли о роли каждого гражданина в укреплении государства. Выступления были эмоциональными, искренними и глубоко продуманными. Особое внимание заслужили выступления тех ребят, которые смогли не только рассказать интересные факты об истории, но и затронуть сердца слушателей своей харизмой и убедительностью. Их речи заставляли задуматься о важности личного вклада каждого в развитие нашего общего дома — России!

Фотографии 📸

#предметная_неделя #иностранный_язык

🇷🇺Победа в единстве. Воспитание историей

Состоялся Международный историко-образовательный форум «Победа в единстве. Воспитание историей» по инициативе Музея Победы и Центра знаний «Машук». Участником форума стала Е. А. Полянова, старший методист музейной педагогики. Цель форума – консолидация усилий профессионального сообщества в деле сохранения исторической памяти.

Елена Анатольевна отметила, что главными темами форума стали развитие школьных музеев, патриотическое воспитание и популяризация отечественной истории. Программа форума была рассчитана на четыре дня, проходила 17-20 октября и включала несколько дискуссионных площадок, активные формы взаимодействия участников. Главным результатом форума стала разработанная Программа по формированию поддержки школьных музеев на основании поручения Президента РФ.

#форум #патриотизм #музей

🇷🇺🇨🇳Телемост Москва - Пекин: Школа – пространство выбора!

Состоялся первый в этом году телемост Школы Газпромбанка и Школы Лухэ (Пекин, Китай) в рамках международного образовательного проекта «Живая книга. Интерактивное учебное пособие по русскому языку как иностранному».

В онлайн-встрече приняли участие ребята, изучающие китайский язык, и старшеклассники, которые скоро отправятся на образовательную стажировку в Пекин. А самыми юными участниками телемоста стали ученики 2 «А» класса.

Ученики нашей школы Полина Л. (10 класс), Степан Ф. (8 класс), Богдан Н. (8 класс) и Екатерина Б. (11 класс) под руководством Е. В. Срданович, Е. М. Парфеновой и М. С. Высоцкий показали обучающие видеоролики и рассказали друзьям из Пекина о давней традиции нашей школы – празднике День Семьи, а также о том, какие возможности наша школа предоставляет для развития талантов каждого ученика.

Ребята из Школы Лухэ рассказали о богатых традициях своей школы, которая скоро отметит свое 160-летие, и о семейных ценностях, а также научили учеников Школы Газпромбанка новым словам и выражениям на китайском языке.

Полина Л., ученица 10 класса: Я очень рада, что наша школа проводит подобные действительно уникальные мероприятия и развивает направление детской образовательной дипломатии. Телемосты международного уровня – это не только возможность рассказать о нашей чудесной школе, но и увидеть таких же школьников, как и мы, узнать интересы и традиции наших друзей. Для того, чтобы лучше понять друг друга, мы используем три языка – русский, английский и китайский. Узнав новое, участники телемоста могут закрепить знания с помощью различных интересных заданий. Это всегда очень увлекательно! А особенно радостно становится, когда мы видим улыбки на лицах, как наших учеников, так и наших друзей. Это говорит о том, что контакт есть!

#телемост

🇷🇺Путешествие по России

🔹Наш очередной учебный день превратился в увлекательное приключение для учеников 3-х классов. Ребята отправились в виртуальный тур по просторам России в рамках квеста «Путешествие по России». Это был не просто урок, а настоящий марафон знаний, где каждый город раскрывал свои секреты.
Этот необычный квест показал, насколько богата и разнообразна наша страна. Ребята не только весело провели время, разгадывая загадки и выполняя задания, но и получили новые знания о городах, сувенирах и кулинарных особенностях разных уголков нашей страны, собрав с собой рюкзачки со всем необходимым для путешествия по России.

🔹Долгожданный конкурс ораторов на английском языке состоялся в параллели 8-х классов. Темы, предложенные участникам, были близки и понятны каждому: «Семья», «Друзья» и «Образование». Юные ораторы не просто рассказывали — они убеждали, вдохновляли и заставляли задуматься. Их выступления были наполнены яркими аргументами, личными историями и искренними эмоциями. Особую значимость мероприятию придал состав жюри, в который вошли не только педагоги английского языка, но и ученики 9-10 классов. Эти ребята и сами не понаслышке знают, что такое выступать перед требовательной аудиторией, будучи неоднократными призерами и победителями конкурсов и олимпиад. Их взгляд был одновременно профессиональным и понимающим, а оценка — максимально объективной и конструктивной!

«Этот конкурс ораторов запомнился мне глубоким погружением его участников в темы их речей, разумными обоснованиями тезисов. Во время своего выступления я чувствовал, что зрители слушают меня очень внимательно, и видел, что они и сами активно в нем участвуют. Чтобы выступить, я сначала тщательно выбирал тему, − рассказывает Даниил К. из 8 «М» класса. − Потом я разбил ее на 4 микротемы и детально проработал каждую. Собрав из кусочков цельный текст, мне осталось только его выучить и пропустить через себя. Я бы хотел принимать участие в подобных конкурсах и в дальнейшем!»

Фотографии 📸

#предметная_неделя #иностранный_язык