Города России глазами учеников Школы Газпромбанка

В сентябре 2025 года состоялись три культурно-образовательные программы:
🔘«Город-герой Волгоград»
🔘«Тысячелетняя Казань»
🔘«Жемчужины Поволжья» в Нижнем Новгороде – Семенове – Городце-на-Волге

Разработанные программы позволили ученикам и педагогам школы изучить историю, культурные традиции и географические особенности целого региона нашей страны.

🖥 Мультимедийная статья со слайд-шоу из фотографий

💜Видеоролик о Волгограде

🧡Видеоролик о Казани

💙Видеоролик о Нижнем Новгороде

#наши_путешествия

💪Быстрее, выше, сильнее!

Наши ребята из спортивного клуба «Факел» продолжают радовать своими победами!

🥈Женская волейбольная команда заняла II место в районном этапе школьной спортивной лиги! Поздравляем 🫶

🥇Мужская футбольная команда принесла золото, победив в районном этапе школьной лиги по футболу!

Гордимся нашими спортсменами и желаем им дальнейших побед 🏆

#наши_победы

📍Президент Совета старшеклассников

Мы уже рассказывали, что на этой неделе состоялись выборы Президента Совета старшеклассников. Счетная комиссия из учеников параллелей старших классов во главе с Т. Н. Мироновой подвела итоги и огласила результаты! Готовы услышать имя нового Президента Совета старшеклассников?

⭐️Поздравляем Андрея Р. из 10 «П» класса, набравшего больше всех голосов!

«Большое спасибо за доверие всем, кто меня поддержал! Это очень важное событие для меня, − говорит Андрей. − Я буду стараться привнести что-то новое в нашу школьную жизнь, еще больше сплотить наш коллектив, а также быть полезным школе, всем ученикам и учителям. Вместе, одной большой командой, мы сделаем этот учебный год еще ярче!»

#совет_старшеклассников #выборы

💡От идеи к реализации

Советник директора по работе с общественными объединениями Н. В. Чепурнова и ведущий специалист Медиацентра Школы Газпромбанка В. А. Арямова приняли участие в стратегической сессии по выработке единой линии работы с инициативами участников Движения Первых «От идеи к реализации».
В этом году Движение Первых акцентирует свое внимание на округах и предлагает каждой школе вывести один из своих успешно реализованных проектов на городской и даже региональный уровень. Как это сделать? Конечно же, главные наши инициативные помощники – это дети! В ходе сессии советники и ученики разделились на команды для нетворкинга. По итогу 4-х тактов команды представили планы внедрения инструментов поддержки детской инициативы в первичных отделениях. Чат-боты, приложения, питчинги идей перед экспертами, общешкольные капустники – что только не придумали креативные участники сессии!
Школьники активно участвовали в дискуссии с советниками и предлагали им свои оригинальные идеи по усовершенствованию «взрослых идей». Такая практика подарила педагогам новый взгляд на привычные вещи и зарядила мотивацией на воплощение самого востребованного детской аудиторией проекта.

«Мы узнали о нескольких успешно реализованных практик из других школ, обменялись эскизами идей со взрослыми и детьми, услышали обратную связь, – рассказывает Наталья Викторовна. – Увидели возможность участия в подобных сессиях и проектах Движения в дальнейшем с привлечением участников ячейки. Было продуктивно!»

#Движение_Первых #ЮЗАО

☕️Методическое кафе

Учитель в современном мире — проводник ребенка в океане информации. Чтобы уверенно вести за собой, ему самому нужна надежная опора в виде сильного профессионального сообщества. Наша методическая работа — это и есть та самая мастерская, где мы вместе оттачиваем мастерство, обмениваемся лучшими практиками и заряжаемся энергией для новых профессиональных свершений. Мы создаем среду, где каждый учитель может быть исследователем, новатором и настоящим архитектором образовательного процесса, чтобы давать нашим детям не просто знания, а инструменты для жизни.

В. Г. Апальков и методическая служба школы 23 сентября открыли серию встреч Методического клуба в формате «Методического кафе» на тему «Современный урок: профессиональные ловушки».
Это была особая атмосфера, и наши учителя-эксперты погрузились в исследование ключевых дилемм современного урока. Живой диалог за «столиками-ловушками», где рождались стратегии преодоления профессиональных вызовов, объединил учителей разных предметов.

Как проходила наша «педагогическая дегустация»?
Педагоги анализировали тонкие грани учебного процесса, которые часто беспокоят любого профессионала:
🔹«Суфле контроля»: Как найти баланс между четким руководством и свободой для детского открытия?
🔹«Фонтан форматов»: Является ли яркая активность на уроке гарантией глубокого понимания темы?
🔹«Мусс рефлексии»: Как превратить итог урока из формального ритуала в инструмент развития мышления?
🔹«Безе продуктивности»: Как создать учебный продукт, который будет ценен для самого ученика?

В основу дискуссии легли лучшие мировые практики и исследования, что позволило перевести разговор на уровень вдумчивого профессионального диалога. Искренняя увлеченность наших педагогов, их готовность задавать себе сложные вопросы — вот главный ресурс качества образования детей.

#педагоги