Тематический поезд Года науки и технологий начал курсировать в московском метро
В Московском метрополитене состоялся официальный запуск тематического поезда, посвященного проведению в России Года науки и технологий. Состав из восьми вагонов будет курсировать по Люблинско-Дмитровской линии метро в течение шести месяцев.
Каждый вагон поезда рассказывает о перспективных научных направлениях, соответствующих основным темам месяцев Года науки и технологий. Например, климат и экология, новая медицина, освоение космоса, генетика и качество жизни, энергетика будущего, искусственный интеллект и другие.
Дмитрий Чернышенко, заместитель председателя Правительства РФ, сопредседатель оргкомитета Года науки и технологий:
«Главной целью проведения Года науки и технологий стала популяризация науки и вовлечение молодежи в занятия исследовательской деятельностью. В течение всего года в России проводятся мероприятия с участием ведущих ученых, открываются новые научные объекты и создаются образовательные медиапроекты. Символично, что запуск тематического поезда проходит после проведения главного заключительного мероприятия Года науки и технологий — Конгресса молодых ученых. Эти два события позволяют подвести итоги более чем 5,5 тысячи мероприятий, прошедших во всех регионах России, а также задать направления для дальнейшего развития отрасли».
Пассажиры поезда могут узнать о главных научных разработках, ведущих университетах, научно-исследовательских институтах и молодых ученых. Помимо фактической информации в поезде представлены фотографии конкурса «Наука – это красиво!». Для посетителей вагонов также подготовлен специальный онлайн-тест «Какой ты ученый», который покажет предрасположенность к определенному направлению науки и поможет выбрать наиболее подходящее научное учреждение для посещения или даже работы. Тест состоит из двух частей, одна из которых не требует особых научных знаний, а вторая представлена увлекательными и непростыми задачками для тех, кто решит проверить свою научную подкованность.
София Малявина, генеральный директор АНО «Национальные приоритеты»:
«Большая задача Года науки и технологий связана с вовлечением в эту сферу талантливых школьников и студентов, которые еще не определились, чем они хотят заниматься в будущем. Крайне важно, чтобы карьера ученого была в числе приоритетов для талантливых молодых людей. Для того, чтобы это случилось, нужно рассказывать и показывать достижения и возможности, создаваемые сегодня в этом направлении. Но также немаловажно разговаривать с молодёжью на одном языке, и сделать открытие новых возможностей не только интересным и увлекательным, но и запоминающимся».
Продолжить погружение в мир науки можно будет и после завершения поездки: в вагонах размещены qr-коды, отсканировав которые, можно получить доступ к лекциям, которые проводили российские ученые в рамках проекта «На острие науки». Для широкой аудитории они рассказывают о сложных вещах простым языком и в доступном формате. К примеру, зрители могут узнать о том, как организм человека ведет себя в космосе, или как устроены частицы, которые определяют взаимодействие энергии и материи в видимой вселенной.
Тематический поезд «Год науки и технологий» будет ходить в Московском метрополитене до июня 2022 года. Запуск поезда подготовлен совместно с АНО «Национальные приоритеты» и Министерством науки и высшего образования Российской Федерации.
@rectorsofrussia
В Московском метрополитене состоялся официальный запуск тематического поезда, посвященного проведению в России Года науки и технологий. Состав из восьми вагонов будет курсировать по Люблинско-Дмитровской линии метро в течение шести месяцев.
Каждый вагон поезда рассказывает о перспективных научных направлениях, соответствующих основным темам месяцев Года науки и технологий. Например, климат и экология, новая медицина, освоение космоса, генетика и качество жизни, энергетика будущего, искусственный интеллект и другие.
Дмитрий Чернышенко, заместитель председателя Правительства РФ, сопредседатель оргкомитета Года науки и технологий:
«Главной целью проведения Года науки и технологий стала популяризация науки и вовлечение молодежи в занятия исследовательской деятельностью. В течение всего года в России проводятся мероприятия с участием ведущих ученых, открываются новые научные объекты и создаются образовательные медиапроекты. Символично, что запуск тематического поезда проходит после проведения главного заключительного мероприятия Года науки и технологий — Конгресса молодых ученых. Эти два события позволяют подвести итоги более чем 5,5 тысячи мероприятий, прошедших во всех регионах России, а также задать направления для дальнейшего развития отрасли».
Пассажиры поезда могут узнать о главных научных разработках, ведущих университетах, научно-исследовательских институтах и молодых ученых. Помимо фактической информации в поезде представлены фотографии конкурса «Наука – это красиво!». Для посетителей вагонов также подготовлен специальный онлайн-тест «Какой ты ученый», который покажет предрасположенность к определенному направлению науки и поможет выбрать наиболее подходящее научное учреждение для посещения или даже работы. Тест состоит из двух частей, одна из которых не требует особых научных знаний, а вторая представлена увлекательными и непростыми задачками для тех, кто решит проверить свою научную подкованность.
София Малявина, генеральный директор АНО «Национальные приоритеты»:
«Большая задача Года науки и технологий связана с вовлечением в эту сферу талантливых школьников и студентов, которые еще не определились, чем они хотят заниматься в будущем. Крайне важно, чтобы карьера ученого была в числе приоритетов для талантливых молодых людей. Для того, чтобы это случилось, нужно рассказывать и показывать достижения и возможности, создаваемые сегодня в этом направлении. Но также немаловажно разговаривать с молодёжью на одном языке, и сделать открытие новых возможностей не только интересным и увлекательным, но и запоминающимся».
Продолжить погружение в мир науки можно будет и после завершения поездки: в вагонах размещены qr-коды, отсканировав которые, можно получить доступ к лекциям, которые проводили российские ученые в рамках проекта «На острие науки». Для широкой аудитории они рассказывают о сложных вещах простым языком и в доступном формате. К примеру, зрители могут узнать о том, как организм человека ведет себя в космосе, или как устроены частицы, которые определяют взаимодействие энергии и материи в видимой вселенной.
Тематический поезд «Год науки и технологий» будет ходить в Московском метрополитене до июня 2022 года. Запуск поезда подготовлен совместно с АНО «Национальные приоритеты» и Министерством науки и высшего образования Российской Федерации.
@rectorsofrussia
Никита Анисимов: «Университеты должны стать цифровыми образовательными экосистемами»
Ректор Высшей школы экономики Никита Анисимов рассказал в колонке для HSE Daily об инвестиционном «буме» на рынке онлайн-образования.
Никита Анисимов, ректор НИУ Высшей школы экономики:
«Пандемия вызвала высокий спрос на новые форматы обучения и связанные с ними цифровые сервисы. Впервые в сферу онлайн-образования пришли серьезные инвесторы, и благодаря этому всего за год многие образовательные платформы смогли вырасти и развиться до размера цифровых гигантов.
Россия пока отстает в области онлайн-образования. Весь российский рынок онлайн-обучения в 2020 году оценивался на уровне 60 миллиардов рублей — это меньше, чем у таких стран как США, Китай, Индия.
Но по прогнозам экспертов, уже через пару-тройку лет объем глобального рынка онлайн-образования достигнет 400 миллиардов долларов. Уже сегодня у глобальных и национальных платформ около 200 миллионов слушателей, что сопоставимо с численностью всех студентов в мире.
За год пандемии доля преподавателей, которые видят в цифровых технологиях новые возможности для повышения доступности качественного образования, выросла в России с 30% до 70%. Однако половина вузов до сих пор не смогла перейти в новый формат. Система образования пережила вынужденную быструю „лоскутную“ цифровизацию.
Несмотря на все очевидные трудности и проблемы, я уверен: высшее онлайн-образование ждет большое будущее.
Во многом университеты становятся образовательными «конструкторами». Вуз становится экосистемой, сочетающей офлайн и онлайн дисциплины и модули, основное и дополнительное образование для разных аудиторий и разного уровня, комфортную и развивающую среду для обучения и общения. Фактически создается новый продукт, который слушатели готовы покупать и потреблять на своих условиях, в собственном ритме.
Цифра — уже не будущее, а неизбежная реальность, альтернативы ей нет. Перед нами стоит серьезный вызов — необходимость совершить цифровой прорыв в высшем образовании. Для этого все вузы должны достичь полной цифровой зрелости, используя как основу решения передовых университетов, поддержанных технологическими компаниями. Преподавателям и студентам предстоит на ходу обучаться работать в онлайн-среде».
@rectorsofrussia
Ректор Высшей школы экономики Никита Анисимов рассказал в колонке для HSE Daily об инвестиционном «буме» на рынке онлайн-образования.
Никита Анисимов, ректор НИУ Высшей школы экономики:
«Пандемия вызвала высокий спрос на новые форматы обучения и связанные с ними цифровые сервисы. Впервые в сферу онлайн-образования пришли серьезные инвесторы, и благодаря этому всего за год многие образовательные платформы смогли вырасти и развиться до размера цифровых гигантов.
Россия пока отстает в области онлайн-образования. Весь российский рынок онлайн-обучения в 2020 году оценивался на уровне 60 миллиардов рублей — это меньше, чем у таких стран как США, Китай, Индия.
Но по прогнозам экспертов, уже через пару-тройку лет объем глобального рынка онлайн-образования достигнет 400 миллиардов долларов. Уже сегодня у глобальных и национальных платформ около 200 миллионов слушателей, что сопоставимо с численностью всех студентов в мире.
За год пандемии доля преподавателей, которые видят в цифровых технологиях новые возможности для повышения доступности качественного образования, выросла в России с 30% до 70%. Однако половина вузов до сих пор не смогла перейти в новый формат. Система образования пережила вынужденную быструю „лоскутную“ цифровизацию.
Несмотря на все очевидные трудности и проблемы, я уверен: высшее онлайн-образование ждет большое будущее.
Во многом университеты становятся образовательными «конструкторами». Вуз становится экосистемой, сочетающей офлайн и онлайн дисциплины и модули, основное и дополнительное образование для разных аудиторий и разного уровня, комфортную и развивающую среду для обучения и общения. Фактически создается новый продукт, который слушатели готовы покупать и потреблять на своих условиях, в собственном ритме.
Цифра — уже не будущее, а неизбежная реальность, альтернативы ей нет. Перед нами стоит серьезный вызов — необходимость совершить цифровой прорыв в высшем образовании. Для этого все вузы должны достичь полной цифровой зрелости, используя как основу решения передовых университетов, поддержанных технологическими компаниями. Преподавателям и студентам предстоит на ходу обучаться работать в онлайн-среде».
@rectorsofrussia
Константин Маркелов: «В настоящее время растет интерес молодежи к изучению немецкого языка»
Астраханский государственный университет посетили чрезвычайный и полномочный посол Федеративной Республики Германия в Российской Федерации Геза Андреас фон Гайр и заместитель руководителя экономического департамента — региональный уполномоченный по Астраханской области Посольства ФРГ Томас Хенцшель.
Ректор Константин Маркелов провел для почетных гостей экскурсию по вузу, после которой рассказал членам делегации об Астраханском госуниверситете как крупном образовательном учреждении на юге России, географии студентов и востребованности выпускников. Кроме того, руководитель вуза ознакомил посла ФРГ со стратегическими проектами Астраханского госуниверситета в рамках реализации программы «Приоритет 2030».
Константин Маркелов, ректор АГУ:
«В настоящее время растет интерес молодежи к изучению немецкого языка, знание которого может послужить отправной точкой для нового витка российско-германского сотрудничества. Посол ФРГ отметил выполнение факультетом иностранных языков и переводческой школой АГУ очень важной функции в глобализующемся мире и сделал вывод, что интенсивное изучение немецкого языка станет очень хорошим мостом для укрепления взаимоотношений двух стран.
Кроме того, германская сторона готова поддержать развитие связей немецких вузов в том числе и с университетами очень важного Каспийского региона как в направлении изучения немецкого языка, так и в области физики и естественных наук».
В рамках визита делегации состоялась также встреча со студентами факультета иностранных языков и юридического факультета АГУ, во время которой заинтересованные беседой обучающиеся АГУ задавали послу вопросы на немецком языке на самые разные темы.
@rectorsofrussia
#приоритет2030
Астраханский государственный университет посетили чрезвычайный и полномочный посол Федеративной Республики Германия в Российской Федерации Геза Андреас фон Гайр и заместитель руководителя экономического департамента — региональный уполномоченный по Астраханской области Посольства ФРГ Томас Хенцшель.
Ректор Константин Маркелов провел для почетных гостей экскурсию по вузу, после которой рассказал членам делегации об Астраханском госуниверситете как крупном образовательном учреждении на юге России, географии студентов и востребованности выпускников. Кроме того, руководитель вуза ознакомил посла ФРГ со стратегическими проектами Астраханского госуниверситета в рамках реализации программы «Приоритет 2030».
Константин Маркелов, ректор АГУ:
«В настоящее время растет интерес молодежи к изучению немецкого языка, знание которого может послужить отправной точкой для нового витка российско-германского сотрудничества. Посол ФРГ отметил выполнение факультетом иностранных языков и переводческой школой АГУ очень важной функции в глобализующемся мире и сделал вывод, что интенсивное изучение немецкого языка станет очень хорошим мостом для укрепления взаимоотношений двух стран.
Кроме того, германская сторона готова поддержать развитие связей немецких вузов в том числе и с университетами очень важного Каспийского региона как в направлении изучения немецкого языка, так и в области физики и естественных наук».
В рамках визита делегации состоялась также встреча со студентами факультета иностранных языков и юридического факультета АГУ, во время которой заинтересованные беседой обучающиеся АГУ задавали послу вопросы на немецком языке на самые разные темы.
@rectorsofrussia
#приоритет2030
Александр Гуляков: «Растить хороших инженеров можно только общими усилиями»
Студенты Пензенского государственного университета могут еще в годы учебы получить практические навыки на базе компании «СтанкоМашСтрой». Год назад ПГУ создал кафедру «Металлорежущие станки» на базе этого предприятия.
Александр Гуляков, ректор ПГУ, глава Совета ректоров Пензенской области:
«Для студентов это отличная возможность получить практические навыки, уже в годы учебы „потрогать“, почувствовать свою будущую профессию, поработать на реальном предприятии, пройти практику. Из стен высших учебных заведений должны выходить специалисты, не только блестяще владеющие теоретическими основами полученной профессии, но и умеющие применить эти знания на практике. Подготовка таких специалистов в современных условиях возможна только при взаимной заинтересованности вузов и предприятий, для которых они готовят кадры.
Краеугольным камнем процесса возрождения славных традиций отечественной инженерной школы является использование мощностей наиболее крупных и значимых предприятий для качественного обучения студентов.
Растить хороших инженеров можно только общими усилиями: подготовка качественных кадров для промышленных предприятий — это дорога с двусторонним движением».
Поскольку ПГУ наряду с промышленными предприятиями входит в состав станкостроительного кластера, который создан в Пензенской области при участии генерального директора компании «СтанкоМашСтрой» Олега Кочеткова, акцент делается на повышении производительности труда и создании новых высокопроизводительных рабочих мест.
@rectorsofrussia
Студенты Пензенского государственного университета могут еще в годы учебы получить практические навыки на базе компании «СтанкоМашСтрой». Год назад ПГУ создал кафедру «Металлорежущие станки» на базе этого предприятия.
Александр Гуляков, ректор ПГУ, глава Совета ректоров Пензенской области:
«Для студентов это отличная возможность получить практические навыки, уже в годы учебы „потрогать“, почувствовать свою будущую профессию, поработать на реальном предприятии, пройти практику. Из стен высших учебных заведений должны выходить специалисты, не только блестяще владеющие теоретическими основами полученной профессии, но и умеющие применить эти знания на практике. Подготовка таких специалистов в современных условиях возможна только при взаимной заинтересованности вузов и предприятий, для которых они готовят кадры.
Краеугольным камнем процесса возрождения славных традиций отечественной инженерной школы является использование мощностей наиболее крупных и значимых предприятий для качественного обучения студентов.
Растить хороших инженеров можно только общими усилиями: подготовка качественных кадров для промышленных предприятий — это дорога с двусторонним движением».
Поскольку ПГУ наряду с промышленными предприятиями входит в состав станкостроительного кластера, который создан в Пензенской области при участии генерального директора компании «СтанкоМашСтрой» Олега Кочеткова, акцент делается на повышении производительности труда и создании новых высокопроизводительных рабочих мест.
@rectorsofrussia
Владимир Литвиненко: «Наши природные богатства мы используем крайне неэффективно»
Региональный центр компетенций в области минерально-сырьевого комплекса будет открыт в Татарстане. Соглашение об этом подписали сегодня Президент Республики Рустам Минниханов и ректор Санкт-Петербургского горного университета Владимир Литвиненко.
Площадкой для регионального центра выбран Альметьевский государственный нефтяной институт — опорный вуз компании «Татнефть», которая примет активное участие в создании новой структуры. Соглашение об этом также было заключено сегодня, от имени ПАО «Татнефть» его подписал генеральный директор Наиль Маганов.
В Татарстане рассчитывают, что партнерство поможет усилить подготовку кадров по горнотехническому направлению и организовать международную аттестацию специалистов. Также в планах совместные исследования по приоритетным направлениям развития нефтегазового сектора. АГНИ обладает высоким научным потенциалом и современной инфраструктурой для такой работы. А в возможностях Горного президент Татарстана сегодня смог убедиться лично.
Рустам Минниханов, президент Республики Татарстан:
«Это уникальный объект. Я думаю и в мире таких нет. То, что здесь сохранили и преумножают традиции – это огромное достояние нашей страны. Это будущее, потому что минерально-сырьевой сектор служит базисом нашей экономики. Я очень впечатлен и у нас большие планы».
Попадание в систему институтов ЮНЕСКО открывает перед профильным образованием в Татарстане новые перспективы. Основная задача Центра компетенций в горнотехническом образовании – стандартизация подходов и учебных программ, а также сертификация выпускников, после которой их квалификация будет признана в любой стране мира.
Уже сейчас на базе центра специалисты могут получить звания «Профессиональный горный инженер» и «Привилегированный горный инженер», которые присваиваются Британским техническим советом. В ближайших планах – проведение аттестаций на звание «Профессор ЮНЕСКО» для преподавательского состава.
Владимир Литвиненко, ректор Санкт-Петербургского горного университета, Председатель совета управляющих Центра компетенций:
«Мы крайне заинтересованы сегодня в России в таких специалистах, знающих современные технологии и стандарты, поскольку наши природные богатства мы используем крайне неэффективно. Даже в тепловом цикле мы сжигаем углеводороды с КПД 25-30 процентов, нефти из земли извлекаем – максимум 30 процентов. Мировая практика показывает, что КПД теплоэнергетики может быть вдвое выше, по извлекаемости нефти – та же картина. У нас колоссальные резервы в этом вопросе. Поэтому интеграция с такими субъектами, как Татарстан, будет работать не только на развитие отрасли, но и на глобальные государственные задачи».
Международный центр компетенций в горнотехническом образовании под эгидой ЮНЕСКО был создан 7 марта 2018 года, когда в штаб-квартире ЮНЕСКО в Париже Генеральный директор ЮНЕСКО Одри Азуле и Министр энергетики Российской Федерации Александр Новак подписали соглашение о его создании на базе Санкт-Петербургского горного университета. Является Институтом категории 2 под эгидой ЮНЕСКО и Национальным координатором по развитию науки и подготовки кадров для минерально-сырьевого комплекса.
Региональные центры, созданные на базе Международного центра компетенций, уже действуют в Ханты-Мансийском автономном округе, а также за рубежом: в Великобритании, Германии, Австрии, Финляндии, Китае, Казахстане, Армении и Белоруссии.
@rectorsofrussia
Региональный центр компетенций в области минерально-сырьевого комплекса будет открыт в Татарстане. Соглашение об этом подписали сегодня Президент Республики Рустам Минниханов и ректор Санкт-Петербургского горного университета Владимир Литвиненко.
Площадкой для регионального центра выбран Альметьевский государственный нефтяной институт — опорный вуз компании «Татнефть», которая примет активное участие в создании новой структуры. Соглашение об этом также было заключено сегодня, от имени ПАО «Татнефть» его подписал генеральный директор Наиль Маганов.
В Татарстане рассчитывают, что партнерство поможет усилить подготовку кадров по горнотехническому направлению и организовать международную аттестацию специалистов. Также в планах совместные исследования по приоритетным направлениям развития нефтегазового сектора. АГНИ обладает высоким научным потенциалом и современной инфраструктурой для такой работы. А в возможностях Горного президент Татарстана сегодня смог убедиться лично.
Рустам Минниханов, президент Республики Татарстан:
«Это уникальный объект. Я думаю и в мире таких нет. То, что здесь сохранили и преумножают традиции – это огромное достояние нашей страны. Это будущее, потому что минерально-сырьевой сектор служит базисом нашей экономики. Я очень впечатлен и у нас большие планы».
Попадание в систему институтов ЮНЕСКО открывает перед профильным образованием в Татарстане новые перспективы. Основная задача Центра компетенций в горнотехническом образовании – стандартизация подходов и учебных программ, а также сертификация выпускников, после которой их квалификация будет признана в любой стране мира.
Уже сейчас на базе центра специалисты могут получить звания «Профессиональный горный инженер» и «Привилегированный горный инженер», которые присваиваются Британским техническим советом. В ближайших планах – проведение аттестаций на звание «Профессор ЮНЕСКО» для преподавательского состава.
Владимир Литвиненко, ректор Санкт-Петербургского горного университета, Председатель совета управляющих Центра компетенций:
«Мы крайне заинтересованы сегодня в России в таких специалистах, знающих современные технологии и стандарты, поскольку наши природные богатства мы используем крайне неэффективно. Даже в тепловом цикле мы сжигаем углеводороды с КПД 25-30 процентов, нефти из земли извлекаем – максимум 30 процентов. Мировая практика показывает, что КПД теплоэнергетики может быть вдвое выше, по извлекаемости нефти – та же картина. У нас колоссальные резервы в этом вопросе. Поэтому интеграция с такими субъектами, как Татарстан, будет работать не только на развитие отрасли, но и на глобальные государственные задачи».
Международный центр компетенций в горнотехническом образовании под эгидой ЮНЕСКО был создан 7 марта 2018 года, когда в штаб-квартире ЮНЕСКО в Париже Генеральный директор ЮНЕСКО Одри Азуле и Министр энергетики Российской Федерации Александр Новак подписали соглашение о его создании на базе Санкт-Петербургского горного университета. Является Институтом категории 2 под эгидой ЮНЕСКО и Национальным координатором по развитию науки и подготовки кадров для минерально-сырьевого комплекса.
Региональные центры, созданные на базе Международного центра компетенций, уже действуют в Ханты-Мансийском автономном округе, а также за рубежом: в Великобритании, Германии, Австрии, Финляндии, Китае, Казахстане, Армении и Белоруссии.
@rectorsofrussia
Дорогие коллеги!
До Нового года осталось две недели, давайте вместе подведем итоги уходящего года. Ректоры страны расскажут о самых ярких достижениях российских университетов и поделятся с нами главными итогами 2021 года!
Общий объем текста — не более 2,5 тысяч знаков с пробелами. В текст вы можете добавить:
— Два-три самых важных события этого года, что эти события значат для университета, региона, страны;
— Открытия года;
— Главные итоги;
— Планы.
Бот канала РЕКТОРЫ. РФ: @Rector_feedbackbot
Почта: rectorsofrussia@gmail.com
Ждем ваши сообщения!
@rectorsofrussia
До Нового года осталось две недели, давайте вместе подведем итоги уходящего года. Ректоры страны расскажут о самых ярких достижениях российских университетов и поделятся с нами главными итогами 2021 года!
Общий объем текста — не более 2,5 тысяч знаков с пробелами. В текст вы можете добавить:
— Два-три самых важных события этого года, что эти события значат для университета, региона, страны;
— Открытия года;
— Главные итоги;
— Планы.
Бот канала РЕКТОРЫ. РФ: @Rector_feedbackbot
Почта: rectorsofrussia@gmail.com
Ждем ваши сообщения!
@rectorsofrussia
Мария Смагина: «СГПИ подписал договор о международном сотрудничестве с турецким Университетом Дюздже»
Ставропольский государственный педагогический институт проводит Международный молодежный форум «НашЯзык.Ру», где осуществляется взаимообмен передовыми практиками и опытом международного сотрудничества в сфере преподавания русского языка и обучения русскому языку в системе общего и высшего образования в странах Каспийско-Черноморского региона и субъектов Северного Кавказа РФ.
Мария Смагина, ректор СГПИ:
«Проект направлен на популяризацию практик обучения русскому языку и обучения на русском языке среди молодежи, поддержку и продвижение русского языка, гуманитарного русскоязычного образования в странах Каспийско-Черноморского региона, формирование позитивной репутации системы образования Российской Федерации в области языковой, национальной и международной политики.
Первое мероприятие проекта прошло в России, в городе Пятигорске. Это был Международный форум молодых учителей русского и родных языков «НашЯзык.РУ», в котором приняли участие более двухсот студентов, делегированных из 12 стран ближнего и дальнего (Китай, Республика Чад) зарубежья и пяти субъектов Российской федерации.
Второе мероприятие — семинар „Модель русской языковой школы в стране Каспийско-Черноморского региона“, который состоялся в Университете Дюздже Турецкой Республики 7-8 декабря. В его работе приняли участие более двухсот студентов Университета Дюздже, в том числе из Азербайджана, Польши, Грузии.
Итогом семинара стало подписание договора о международном сотрудничестве между СГПИ и Университетом Дюздже, а также соглашения между вузами об академической мобильности, предполагающее взаимообмен студентами и преподавателями».
Международный форум «НашЯзык.РУ» продолжает свою работу в Армянском государственном педагогическом университете им. Х. Абовяна, где проходит методическая школа «Опыт организации билингвальной языковой площадки университета».
@rectorsofrussia
Ставропольский государственный педагогический институт проводит Международный молодежный форум «НашЯзык.Ру», где осуществляется взаимообмен передовыми практиками и опытом международного сотрудничества в сфере преподавания русского языка и обучения русскому языку в системе общего и высшего образования в странах Каспийско-Черноморского региона и субъектов Северного Кавказа РФ.
Мария Смагина, ректор СГПИ:
«Проект направлен на популяризацию практик обучения русскому языку и обучения на русском языке среди молодежи, поддержку и продвижение русского языка, гуманитарного русскоязычного образования в странах Каспийско-Черноморского региона, формирование позитивной репутации системы образования Российской Федерации в области языковой, национальной и международной политики.
Первое мероприятие проекта прошло в России, в городе Пятигорске. Это был Международный форум молодых учителей русского и родных языков «НашЯзык.РУ», в котором приняли участие более двухсот студентов, делегированных из 12 стран ближнего и дальнего (Китай, Республика Чад) зарубежья и пяти субъектов Российской федерации.
Второе мероприятие — семинар „Модель русской языковой школы в стране Каспийско-Черноморского региона“, который состоялся в Университете Дюздже Турецкой Республики 7-8 декабря. В его работе приняли участие более двухсот студентов Университета Дюздже, в том числе из Азербайджана, Польши, Грузии.
Итогом семинара стало подписание договора о международном сотрудничестве между СГПИ и Университетом Дюздже, а также соглашения между вузами об академической мобильности, предполагающее взаимообмен студентами и преподавателями».
Международный форум «НашЯзык.РУ» продолжает свою работу в Армянском государственном педагогическом университете им. Х. Абовяна, где проходит методическая школа «Опыт организации билингвальной языковой площадки университета».
@rectorsofrussia
Forwarded from Наука.рф
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
✅Ректор МГУ им. М. В. Ломоносова, Президент Российского Союза ректоров Виктор Садовничий — о Годе науки и технологий:
🔹«В этом году мы стали больше внимания уделять популяризации науки. Ученые видели, что их результаты их фундаментальных исследований доводятся до широкой публики.
🔹Мы много занимались генетикой, искусственным интеллектом, квантовой связью.
🔹Год науки — важное событие в жизни общества. Оно запомнится»
#годнауки
@npnauka
🔹«В этом году мы стали больше внимания уделять популяризации науки. Ученые видели, что их результаты их фундаментальных исследований доводятся до широкой публики.
🔹Мы много занимались генетикой, искусственным интеллектом, квантовой связью.
🔹Год науки — важное событие в жизни общества. Оно запомнится»
#годнауки
@npnauka
Forwarded from Минобрнауки России
В Москве стартовали международные студенческие киберспортивные соревнования «Битва за науку»
🧩 Старт LAN-финалу первого в России Международного студенческого киберспортивного турнира «Битва за науку» дал Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков. Состязания проходят на площадке Yota Arena в рамках Года науки и технологий, объявленного Президентом России Владимиром Путиным.
💬 «Министерство науки и высшего образования РФ будет и дальше поддерживать развитие киберспортивных соревнований. Россия — первая страна в мире, которая признала киберспорт. Он воспитывает волю к победе, целеустремленность, усердие, усидчивость и внимательность, учит командообразованию и умению брать на себя ответственность. Этому же учат многие университетские преподаватели на лекциях и семинарах. Сегодня здесь собрались лучшие. Я желаю всем участникам успехов. Пусть победит сильнейший!» — открыл мероприятие Валерий Фальков.
#ГодНауки #БитваЗаНауку
🧩 Старт LAN-финалу первого в России Международного студенческого киберспортивного турнира «Битва за науку» дал Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков. Состязания проходят на площадке Yota Arena в рамках Года науки и технологий, объявленного Президентом России Владимиром Путиным.
💬 «Министерство науки и высшего образования РФ будет и дальше поддерживать развитие киберспортивных соревнований. Россия — первая страна в мире, которая признала киберспорт. Он воспитывает волю к победе, целеустремленность, усердие, усидчивость и внимательность, учит командообразованию и умению брать на себя ответственность. Этому же учат многие университетские преподаватели на лекциях и семинарах. Сегодня здесь собрались лучшие. Я желаю всем участникам успехов. Пусть победит сильнейший!» — открыл мероприятие Валерий Фальков.
#ГодНауки #БитваЗаНауку
Опубликован рейтинг лучших университетов развивающихся стран Европы и Средней Азии 2022 года
QS Quacquarelli Symonds, глобальное аналитическое агентство в области высшего образования и составитель наиболее популярного рейтинга лучших университетов мира, опубликовало сегодня ежегодный список лучших университетов развивающихся стран Европы и Средней Азии – QS Emerging Europe and Central Asia University Rankings 2022, в который вошли 450 лучших вузов региона, в том числе, 134 вуза из России.
Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова сохраняет уверенное лидерство с первой публикации результатов регионального рейтинга в 2014 году. Университет получил наивысшее количество баллов по показателям академической репутации и репутации среди работодателей.
В топ-10 лучших университетов региона также вошли Санкт-Петербургский государственный университет (3 место), Новосибирский государственный университет (8 место), Томский государственный университет (9 место), Национальный исследовательский университет «Московский физико-технический институт» (10 место).
Количество российских вузов составляет почти 30 % от общего количества участников рейтинга. 16 российских вузов впервые вошли в региональный рейтинг лучших университетов, 14 российских вузов улучшили свои позиции по сравнению с позициями прошлогоднего рейтинга, в то время как 27 вузов страны сохранили свои позиции.
Бен Саутер, директор аналитического центра QS:
«Увеличив количество вузов в региональном рейтинге до 134, Россия получила наиболее широкое представительство среди лучших университетов развивающихся стран Европы и Средней Азии. Кроме того, у России самое высокое количество университетов в топ-10 и топ-100 опубликованного рейтинга. В то же время, более 50 % российских университетов – участников рейтинга продемонстрировали снижение позиций, вызванное, прежде всего, динамикой показателей качества образовательной среды – доли преподавателей и сотрудников с учёной степенью и соотношения количества преподавателей и студентов. Несмотря на заметное количество новичков рейтинга, большинство из которых расположилось в нижней части рейтинговой таблицы, Россия сумела нарастить количество публикаций на одного преподавателя, что указывает на возможности дальнейшего развития научной производительности в стране».
Сергей Христолюбов, региональный директор QS Quacquarelli Symonds по Восточной Европе и Средней Азии:
«Отрадным фактом является расширение географии российских участников рейтинга, новый выпуск которого включает в себя вузы уже из 50 российских городов, что является абсолютным рекордом. В число лучших в регионе входят вузы от Калининграда до Владивостока, от Архангельска до Ростова-на-Дону, и это свидетельствует о повышении международной узнаваемости высших учебных заведений, расположенных в самых разных уголках страны».
Региональный рейтинг университетов QS Emerging Europe and Central Asia University Rankings, составленный глобальным научно-исследовательским консультационным центром QS Quacquarelli Symonds, рейтингует 450 лучших университетов региона. QS является наиболее популярным и самым упоминаемым в мире источником сравнительной информации об университетах, а их ведущий веб-сайт www.TopUniversities.com получил более 147 миллионов просмотров в 2020 году.
@rectorsofrussia
QS Quacquarelli Symonds, глобальное аналитическое агентство в области высшего образования и составитель наиболее популярного рейтинга лучших университетов мира, опубликовало сегодня ежегодный список лучших университетов развивающихся стран Европы и Средней Азии – QS Emerging Europe and Central Asia University Rankings 2022, в который вошли 450 лучших вузов региона, в том числе, 134 вуза из России.
Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова сохраняет уверенное лидерство с первой публикации результатов регионального рейтинга в 2014 году. Университет получил наивысшее количество баллов по показателям академической репутации и репутации среди работодателей.
В топ-10 лучших университетов региона также вошли Санкт-Петербургский государственный университет (3 место), Новосибирский государственный университет (8 место), Томский государственный университет (9 место), Национальный исследовательский университет «Московский физико-технический институт» (10 место).
Количество российских вузов составляет почти 30 % от общего количества участников рейтинга. 16 российских вузов впервые вошли в региональный рейтинг лучших университетов, 14 российских вузов улучшили свои позиции по сравнению с позициями прошлогоднего рейтинга, в то время как 27 вузов страны сохранили свои позиции.
Бен Саутер, директор аналитического центра QS:
«Увеличив количество вузов в региональном рейтинге до 134, Россия получила наиболее широкое представительство среди лучших университетов развивающихся стран Европы и Средней Азии. Кроме того, у России самое высокое количество университетов в топ-10 и топ-100 опубликованного рейтинга. В то же время, более 50 % российских университетов – участников рейтинга продемонстрировали снижение позиций, вызванное, прежде всего, динамикой показателей качества образовательной среды – доли преподавателей и сотрудников с учёной степенью и соотношения количества преподавателей и студентов. Несмотря на заметное количество новичков рейтинга, большинство из которых расположилось в нижней части рейтинговой таблицы, Россия сумела нарастить количество публикаций на одного преподавателя, что указывает на возможности дальнейшего развития научной производительности в стране».
Сергей Христолюбов, региональный директор QS Quacquarelli Symonds по Восточной Европе и Средней Азии:
«Отрадным фактом является расширение географии российских участников рейтинга, новый выпуск которого включает в себя вузы уже из 50 российских городов, что является абсолютным рекордом. В число лучших в регионе входят вузы от Калининграда до Владивостока, от Архангельска до Ростова-на-Дону, и это свидетельствует о повышении международной узнаваемости высших учебных заведений, расположенных в самых разных уголках страны».
Региональный рейтинг университетов QS Emerging Europe and Central Asia University Rankings, составленный глобальным научно-исследовательским консультационным центром QS Quacquarelli Symonds, рейтингует 450 лучших университетов региона. QS является наиболее популярным и самым упоминаемым в мире источником сравнительной информации об университетах, а их ведущий веб-сайт www.TopUniversities.com получил более 147 миллионов просмотров в 2020 году.
@rectorsofrussia
Виталий Цепляев стал новым ректором Волгоградского государственного аграрного университета
Минсельхоз России 14 декабря назначил Виталия Цепляева на должность ректора Волгоградского государственного аграрного университета.
В вузе эта фамилия хорошо известна: отец нового ректора, доктор сельхоз наук, профессор Алексей Цепляев много лет отдал работе в университете.
Виталий Цепляев долгое время работал в комитете сельского хозяйства Волгоградской области, в последние годы занимал должность заместителя председателя комитета. В начале этого года он был назначен исполняющим обязанности ректора ВолГАУ.
@rectorsofrussia
Минсельхоз России 14 декабря назначил Виталия Цепляева на должность ректора Волгоградского государственного аграрного университета.
В вузе эта фамилия хорошо известна: отец нового ректора, доктор сельхоз наук, профессор Алексей Цепляев много лет отдал работе в университете.
Виталий Цепляев долгое время работал в комитете сельского хозяйства Волгоградской области, в последние годы занимал должность заместителя председателя комитета. В начале этого года он был назначен исполняющим обязанности ректора ВолГАУ.
@rectorsofrussia
Андрей Рудской: «Личный вклад каждого – важная составляющая развития всего университета»
Ректоры российских вузов подводят итоги уходящего 2021-го года.
Андрей Рудской, ректор Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого:
«Подводя итоги уходящего года, хочу поблагодарить сотрудников и студентов за плодотворную работу, результаты которой позволяют Санкт-Петербургскому политехническому университету Петра Великого с уверенностью смотреть в будущее и успешно воплощать важнейшие проекты.
2021 год, объявленный Годом науки и технологий, ознаменовался рядом серьезных достижений. Так, наш вуз вошел в масштабную федеральную программу „Приоритет-2030“, а также получил спецгрант по направлению „Исследовательское лидерство“.
Ключевой акцент нашей стратегии в рамках этой программы – это НИОКР, системная работа с регионами и взаимодействие с индустриальными партнерами для доведения фундаментальных разработок до коммерциализации. Для этого у нас есть и собственные компетенции, крепкие действующие консорциумы, сеть зеркальных инжиниринговых центров, уже показавшие свою эффективность и способность выводить продукты в серийное производство.
Кроме того, наш вуз продолжает улучшать позиции в российских и международных рейтингах. Также благодаря работе специалистов Центра НТИ СПбПУ „Новые производственные технологии“ и нашим партнерам был утвержден первый в мире стандарт в области цифровых двойников. Ведь наш вуз – флагман цифровой трансформации промышленности.
Целый год наш вуз активно участвует в различных образовательных и научных проектах, наши сотрудники и студенты демонстрируют замечательные достижения в различных областях. Так, в этому году Политех занял третье место в медальном зачете вузов по числу победителей Всероссийской олимпиады студентов „Я — профессионал“. Кроме того, с космодрома Байконур были выведены орбиту 38 наноспутников, два из которых созданы в рамках всероссийского проекта Space Pi. Организатором проекта Space Pi по запуску миниатюрных спутников в космос выступает Санкт-Петербургский политехнический университет совместно с Российским движением школьников при поддержке Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере.
Я уверен, что личный вклад каждого ученого, преподавателя, сотрудника, студента – как крупные достижения, так и более скромные успехи становятся значительными, преумножают традиции университета и вносят достойный вклад в достижение общих целей. Этот год сделал нас сильнее и мудрее, позволил найти новые, еще более эффективные пути решения наших общих задач. Нас всех объединяет командный дух, трудовые и профессиональные достижения, оптимизм и верность общему делу.
Впереди нас ждет много работы. В рамках программы „Приоритет-2030“ мы сделаем упор на формирование ведущих научно-технологических инженерных команд, устойчивых отраслевых коллабораций и интеллектуальной экосистемы для оперативного решения глобальных комплексных задач-вызовов. Все вместе мы будем стремиться создать новый образ Политеха-2030 – ведущего инженерного вуза, инноватора и флагмана инженерного образования, исследований и разработок, драйвера развития региона, университета, вносящего достойный вклад в развитие экономики России».
@rectorsofrussia
#приоритет2030
Ректоры российских вузов подводят итоги уходящего 2021-го года.
Андрей Рудской, ректор Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого:
«Подводя итоги уходящего года, хочу поблагодарить сотрудников и студентов за плодотворную работу, результаты которой позволяют Санкт-Петербургскому политехническому университету Петра Великого с уверенностью смотреть в будущее и успешно воплощать важнейшие проекты.
2021 год, объявленный Годом науки и технологий, ознаменовался рядом серьезных достижений. Так, наш вуз вошел в масштабную федеральную программу „Приоритет-2030“, а также получил спецгрант по направлению „Исследовательское лидерство“.
Ключевой акцент нашей стратегии в рамках этой программы – это НИОКР, системная работа с регионами и взаимодействие с индустриальными партнерами для доведения фундаментальных разработок до коммерциализации. Для этого у нас есть и собственные компетенции, крепкие действующие консорциумы, сеть зеркальных инжиниринговых центров, уже показавшие свою эффективность и способность выводить продукты в серийное производство.
Кроме того, наш вуз продолжает улучшать позиции в российских и международных рейтингах. Также благодаря работе специалистов Центра НТИ СПбПУ „Новые производственные технологии“ и нашим партнерам был утвержден первый в мире стандарт в области цифровых двойников. Ведь наш вуз – флагман цифровой трансформации промышленности.
Целый год наш вуз активно участвует в различных образовательных и научных проектах, наши сотрудники и студенты демонстрируют замечательные достижения в различных областях. Так, в этому году Политех занял третье место в медальном зачете вузов по числу победителей Всероссийской олимпиады студентов „Я — профессионал“. Кроме того, с космодрома Байконур были выведены орбиту 38 наноспутников, два из которых созданы в рамках всероссийского проекта Space Pi. Организатором проекта Space Pi по запуску миниатюрных спутников в космос выступает Санкт-Петербургский политехнический университет совместно с Российским движением школьников при поддержке Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере.
Я уверен, что личный вклад каждого ученого, преподавателя, сотрудника, студента – как крупные достижения, так и более скромные успехи становятся значительными, преумножают традиции университета и вносят достойный вклад в достижение общих целей. Этот год сделал нас сильнее и мудрее, позволил найти новые, еще более эффективные пути решения наших общих задач. Нас всех объединяет командный дух, трудовые и профессиональные достижения, оптимизм и верность общему делу.
Впереди нас ждет много работы. В рамках программы „Приоритет-2030“ мы сделаем упор на формирование ведущих научно-технологических инженерных команд, устойчивых отраслевых коллабораций и интеллектуальной экосистемы для оперативного решения глобальных комплексных задач-вызовов. Все вместе мы будем стремиться создать новый образ Политеха-2030 – ведущего инженерного вуза, инноватора и флагмана инженерного образования, исследований и разработок, драйвера развития региона, университета, вносящего достойный вклад в развитие экономики России».
@rectorsofrussia
#приоритет2030
Forwarded from Минобрнауки России
🏆 В финальной схватке Dota2 между XxxDarkdemonsXxx (РТУ МИРЭА) и derzhaWIN (ТГУ им. Державина) победу одержала команда derzhaWIN (ТГУ им. Державина)
📌 «Битва за науку» – крупнейший в истории России международный студенческий киберспортивный турнир по Dota2 и League of Legends, организованный Министерством науки и высшего образования России в рамках Года науки и технологий.
#БитваЗаНауку #ГодНауки
📌 «Битва за науку» – крупнейший в истории России международный студенческий киберспортивный турнир по Dota2 и League of Legends, организованный Министерством науки и высшего образования России в рамках Года науки и технологий.
#БитваЗаНауку #ГодНауки
Андрей Фалалеев: «Наша основная цель – увеличение производительности, а также качества товаров и услуг в регионе»
Ректоры российских вузов подводят итоги уходящего 2021-го года.
Андрей Фалалеев, ректор Крымского федерального университета им. В. И. Вернадского:
«Год науки и технологий стал знаковым для научного и инновационного развития Крымского федерального университета.
Мы стали участниками программы „Приоритет 2030“. Наши стратегические проекты в области сельского хозяйства, медицины и санаторно-курортной реабилитации, а также социально-культурной сферы стали победителями базовой и специальной частей программы. Реализация данных проектов позволит увеличить эффективность основных отраслей экономики Республики Крым за счет внедрения современных технологий: искусственного интеллекта, цифровых, генетических и биотехнологий. Наша основная цель – увеличение производительности, а также качества товаров и услуг в регионе.
В этом году мы вошли в научно-образовательный центр „МореАгроБиоТех“, объединивший вузы и научные институты Крыма и Севастополя, а также открыли инжиниринговый центр, где проводятся самые современные исследования в области генетических и клеточных технологий.
Сборная Крымского федерального университета по футболу впервые выступила на Чемпионате мира среди университетов, который проходил в Италии, а также стала двукратным чемпионом Национальной студенческой футбольной лиги.
У нас большие планы на 2022 год. Мы откроем новый кампус Крымского федерального университета, в который войдут учебный корпус, административное здание и студенческий центр. На территории площадью более 4,5 гектара также будет создан парк с зоной отдыха, пространством для прогулок и занятий спортом.
Мы планируем запустить научно-образовательный комплекс на базе пещеры „Таврида“. Объект станет привлекательным как для туристов, так и для ученых. Здесь будут расположены научный стационар, музеи и большой ландшафтный парк.
Кроме того, мы работаем над созданием Научного парка на базе Ботанического сада вуза. Первый объект – космический павильон – будет запущен в 2022 году. Science Park станет инновационным научно-образовательным комплексом, целью которого будет популяризация науки и технологий для всех жителей и гостей Крыма.
Поздравляю всех с наступающим Новым годом и желаю всем успешной реализации поставленных целей, научных достижений и открытий, развития, процветания и, конечно, здоровья!»
@rectorsofrussia
#приоритет2030
Ректоры российских вузов подводят итоги уходящего 2021-го года.
Андрей Фалалеев, ректор Крымского федерального университета им. В. И. Вернадского:
«Год науки и технологий стал знаковым для научного и инновационного развития Крымского федерального университета.
Мы стали участниками программы „Приоритет 2030“. Наши стратегические проекты в области сельского хозяйства, медицины и санаторно-курортной реабилитации, а также социально-культурной сферы стали победителями базовой и специальной частей программы. Реализация данных проектов позволит увеличить эффективность основных отраслей экономики Республики Крым за счет внедрения современных технологий: искусственного интеллекта, цифровых, генетических и биотехнологий. Наша основная цель – увеличение производительности, а также качества товаров и услуг в регионе.
В этом году мы вошли в научно-образовательный центр „МореАгроБиоТех“, объединивший вузы и научные институты Крыма и Севастополя, а также открыли инжиниринговый центр, где проводятся самые современные исследования в области генетических и клеточных технологий.
Сборная Крымского федерального университета по футболу впервые выступила на Чемпионате мира среди университетов, который проходил в Италии, а также стала двукратным чемпионом Национальной студенческой футбольной лиги.
У нас большие планы на 2022 год. Мы откроем новый кампус Крымского федерального университета, в который войдут учебный корпус, административное здание и студенческий центр. На территории площадью более 4,5 гектара также будет создан парк с зоной отдыха, пространством для прогулок и занятий спортом.
Мы планируем запустить научно-образовательный комплекс на базе пещеры „Таврида“. Объект станет привлекательным как для туристов, так и для ученых. Здесь будут расположены научный стационар, музеи и большой ландшафтный парк.
Кроме того, мы работаем над созданием Научного парка на базе Ботанического сада вуза. Первый объект – космический павильон – будет запущен в 2022 году. Science Park станет инновационным научно-образовательным комплексом, целью которого будет популяризация науки и технологий для всех жителей и гостей Крыма.
Поздравляю всех с наступающим Новым годом и желаю всем успешной реализации поставленных целей, научных достижений и открытий, развития, процветания и, конечно, здоровья!»
@rectorsofrussia
#приоритет2030
Елена Степанова: «ЯГТУ с уверенностью смотрит в будущее»
Ректоры российских вузов подводят итоги 2021 года.
Елена Степанова, ректор Ярославского государственного технического университета:
«ЯГТУ второй год подряд входит в рейтинг ТОР-100 Forbes "Университеты для будущей элиты", поднявшись в 2021 году на почти на четыре десятка мест и заняв 45-ю позицию. Для нас это достижение особенно важно, поскольку рейтинг составляется и по отзывам работодателей – крупнейших компаний России.
Студенты вуза одержали ряд крупных побед на мировых и всероссийских конкурсах. Так, Евгений Ладин стал единоличным победителем Международной студенческой олимпиады по дисциплине «Процессы и аппараты химической технологии» им. профессора К.Ф. Богатых, а будущие архитекторы завоевали “Золотой Трезини”, который называют отечественным “архитектурным Оскаром”.
В 2021-ом в вузе начал работу многопрофильный центр инжиниринга и технологий „Полигон ЯГТУ“, призванный развивать вместе с партнерами инициативы в области проектно-конструкторского, расчетно-аналитического проектирования, разработки новых технологий и материалов. Наши ученые предложили ряд инноваций, ставших известными на всю страну. Так, ученые Института химии и химической технологии предложили технологию переработки пластиковых бутылок из-под воды в филамент для 3D-принтеров, а студенты создали экологичный материал, который может полностью разлагаться в окружающей среде.
На площадке ЯГТУ начал работу образовательно–просветительский хаб Москва – Ярославская область, который открыло Российское общество "Знание" при партнерстве международной компании Cisco. Его открытие позволило с высоким качеством реализовывать самые амбициозные просветительские и образовательные проекты для нашего региона.
Мы запустили проект “Точка просвещения”, которая собирает студентов каждую субботу и включает в себя встречи с известными людьми, мастер-классы и лекции, посвященные здоровому образу жизни, науке, театру и кино, литературе и музейному делу, патриотическому воспитанию. Открылся в ЯГТУ и студенческий инновационный центр – стартап студия Nexus.
Университет выиграл в уходящем году грант Минобрнауки России и стал студенческим центром тестирования норм ГТО Ярославской области. Это позволило на высоком техническом и организационном уровне массово развивать комплекс физической подготовки молодежи в нашем регионе.
ЯГТУ с уверенностью смотрит в будущее. В новом учебном году мы начнем обучение первокурсников с применением индивидуальных образовательных траекторий. Развитие студенческого предпринимательства станет ключевым вектором движения вуза и включит предакселерационные программы, расширение формата “стартап как диплом” и активную работу с фондами».
@rectorsofrussia
Ректоры российских вузов подводят итоги 2021 года.
Елена Степанова, ректор Ярославского государственного технического университета:
«ЯГТУ второй год подряд входит в рейтинг ТОР-100 Forbes "Университеты для будущей элиты", поднявшись в 2021 году на почти на четыре десятка мест и заняв 45-ю позицию. Для нас это достижение особенно важно, поскольку рейтинг составляется и по отзывам работодателей – крупнейших компаний России.
Студенты вуза одержали ряд крупных побед на мировых и всероссийских конкурсах. Так, Евгений Ладин стал единоличным победителем Международной студенческой олимпиады по дисциплине «Процессы и аппараты химической технологии» им. профессора К.Ф. Богатых, а будущие архитекторы завоевали “Золотой Трезини”, который называют отечественным “архитектурным Оскаром”.
В 2021-ом в вузе начал работу многопрофильный центр инжиниринга и технологий „Полигон ЯГТУ“, призванный развивать вместе с партнерами инициативы в области проектно-конструкторского, расчетно-аналитического проектирования, разработки новых технологий и материалов. Наши ученые предложили ряд инноваций, ставших известными на всю страну. Так, ученые Института химии и химической технологии предложили технологию переработки пластиковых бутылок из-под воды в филамент для 3D-принтеров, а студенты создали экологичный материал, который может полностью разлагаться в окружающей среде.
На площадке ЯГТУ начал работу образовательно–просветительский хаб Москва – Ярославская область, который открыло Российское общество "Знание" при партнерстве международной компании Cisco. Его открытие позволило с высоким качеством реализовывать самые амбициозные просветительские и образовательные проекты для нашего региона.
Мы запустили проект “Точка просвещения”, которая собирает студентов каждую субботу и включает в себя встречи с известными людьми, мастер-классы и лекции, посвященные здоровому образу жизни, науке, театру и кино, литературе и музейному делу, патриотическому воспитанию. Открылся в ЯГТУ и студенческий инновационный центр – стартап студия Nexus.
Университет выиграл в уходящем году грант Минобрнауки России и стал студенческим центром тестирования норм ГТО Ярославской области. Это позволило на высоком техническом и организационном уровне массово развивать комплекс физической подготовки молодежи в нашем регионе.
ЯГТУ с уверенностью смотрит в будущее. В новом учебном году мы начнем обучение первокурсников с применением индивидуальных образовательных траекторий. Развитие студенческого предпринимательства станет ключевым вектором движения вуза и включит предакселерационные программы, расширение формата “стартап как диплом” и активную работу с фондами».
@rectorsofrussia
Дмитрий Чернышенко: «Для нас важно повысить у выпускников вузов уровень профессиональных компетенций»
Проектный комитет по национальному проекту «Наука и университеты» одобрил два новых федеральных проекта по стратегическим инициативам правительства России в сфере образования и науки — «Платформа университетского технологического предпринимательства» и «Передовые инженерные школы». Федеральные проекты созданы на основе двух одноименных стратегических инициатив, утвержденных председателем правительства Михаилом Мишустиным.
Федеральный проект «Платформа университетского технологического предпринимательства» направлен на поддержку студенческих стартапов и раскрытие предпринимательского потенциала молодежи. Проект состоит из четырех направлений: массовое вовлечение студентов в технологическое предпринимательство и приобретение ими необходимых компетенций, создание инфраструктуры для апробации идеи и запуска стартапов, принятие механизмов грантовой и нефинансовой поддержки студентов-предпринимателей, создание долгосрочных стимулов для перехода инвесторов с поздних стадий инвестирования в ранние стадии.
Федеральный проект «Передовые инженерные школы» направлен на подготовку квалифицированных кадров для высокотехнологичных отраслей экономики. По словам Чернышенко, реализация проекта позволит оперативно и эффективно выполнить задачу президента по модернизации российской экономики и ее цифровой трансформации.
Дмитрий Чернышенко, заместитель председателя Правительства РФ:
«В рамках федпроекта до 2024 года планируется создать в вузах 15 пилотных университетских стартап-студий, провести 450 акселерационных программ поддержки проектных команд и студенческих инициатив по формированию инновационных продуктов. Таким образом, 4,5 тысячи студентов получат поддержку своих стартапов. Более 180 тысяч молодых ребят приобретут новые компетенции в сфере предпринимательства.
Для нас важно повысить у выпускников вузов уровень профессиональных компетенций. Во время обучения они должны получить практические навыки, которые действительно будут востребованы на предприятиях реального сектора экономики. Поэтому одним из ключевых компонентов данной инициативы является проект по созданию 30 передовых инженерных школ в партнерстве с высокотехнологичными компаниями. К преподаванию будут привлечены действующие инженеры, которые помогут молодым людям овладеть наукоемкими, цифровыми и мультидисциплинарными технологиями. По окончании подготовки студенты также будут знать экологические стандарты и запросы экономики, уметь работать в кросс-функциональных командах».
Подготовка будет вестись по актуальным направлениям развития техники и технологий. Это цифровое проектирование и моделирование, разработка и применение цифровых двойников, передовые производственные технологии, новые материалы и робототехника, технологии беспроводной связи и «интернета вещей», искусственный интеллект и большие данные, беспилотные транспортные системы и так далее.
@rectorsofrussia
Проектный комитет по национальному проекту «Наука и университеты» одобрил два новых федеральных проекта по стратегическим инициативам правительства России в сфере образования и науки — «Платформа университетского технологического предпринимательства» и «Передовые инженерные школы». Федеральные проекты созданы на основе двух одноименных стратегических инициатив, утвержденных председателем правительства Михаилом Мишустиным.
Федеральный проект «Платформа университетского технологического предпринимательства» направлен на поддержку студенческих стартапов и раскрытие предпринимательского потенциала молодежи. Проект состоит из четырех направлений: массовое вовлечение студентов в технологическое предпринимательство и приобретение ими необходимых компетенций, создание инфраструктуры для апробации идеи и запуска стартапов, принятие механизмов грантовой и нефинансовой поддержки студентов-предпринимателей, создание долгосрочных стимулов для перехода инвесторов с поздних стадий инвестирования в ранние стадии.
Федеральный проект «Передовые инженерные школы» направлен на подготовку квалифицированных кадров для высокотехнологичных отраслей экономики. По словам Чернышенко, реализация проекта позволит оперативно и эффективно выполнить задачу президента по модернизации российской экономики и ее цифровой трансформации.
Дмитрий Чернышенко, заместитель председателя Правительства РФ:
«В рамках федпроекта до 2024 года планируется создать в вузах 15 пилотных университетских стартап-студий, провести 450 акселерационных программ поддержки проектных команд и студенческих инициатив по формированию инновационных продуктов. Таким образом, 4,5 тысячи студентов получат поддержку своих стартапов. Более 180 тысяч молодых ребят приобретут новые компетенции в сфере предпринимательства.
Для нас важно повысить у выпускников вузов уровень профессиональных компетенций. Во время обучения они должны получить практические навыки, которые действительно будут востребованы на предприятиях реального сектора экономики. Поэтому одним из ключевых компонентов данной инициативы является проект по созданию 30 передовых инженерных школ в партнерстве с высокотехнологичными компаниями. К преподаванию будут привлечены действующие инженеры, которые помогут молодым людям овладеть наукоемкими, цифровыми и мультидисциплинарными технологиями. По окончании подготовки студенты также будут знать экологические стандарты и запросы экономики, уметь работать в кросс-функциональных командах».
Подготовка будет вестись по актуальным направлениям развития техники и технологий. Это цифровое проектирование и моделирование, разработка и применение цифровых двойников, передовые производственные технологии, новые материалы и робототехника, технологии беспроводной связи и «интернета вещей», искусственный интеллект и большие данные, беспилотные транспортные системы и так далее.
@rectorsofrussia
Елена Макаренко: «Повестка на 2022 год диктуется миссией нашего университета – подготовка специалистов, способных вывести экономику страны на лидирующие позиции в мире»
Ректоры российских вузов подводят итоги уходящего 2021-го года.
Елена Макаренко, ректор Ростовского государственного экономического университета (РИНХ):
«Безусловно, ключевой инициативой 2021 года является федеральная программа „Приоритет 2030“, и мы, как и многие наши коллеги, восприняли эту инициативу с большим оптимизмом, поскольку она делает акцент на поддержку всех российских университетов, вне зависимости от территориальной принадлежности. РГЭУ (РИНХ) принимает участие в программе «Приоритет 2030» в составе двух консорциумов с ведущими вузами России: Санкт-Петербургским политехническим университетом Петра Великого и Московским государственным юридическим университетом имени О. Е. Кутафина.
В долгосрочной перспективе программа „Приоритет 2030“ будет способствовать росту эффективности университетов, способности быстро отвечать на глобальные вызовы и включаться в национальную и мировую повестку. Мы увидим становление и укрепление технологического лидерства Российской Федерации.
Для нашего университета 2021-й стал особым годом: РГЭУ (РИНХ) отметил юбилей – 90 лет! Огромное количество инициатив и проектов запущено в этот год: открыты профессорский клуб и киберспортивная арена, создан эндаумент фонд, студенческий медиахолдинг, подписан ряд соглашений о сотрудничестве с ключевыми партнерами университета.
Представители РГЭУ (РИНХ) приняли участие во всех тактах проектно-образовательного интенсива „Архипелаг 2121“. Команда Ростовской области, в которую вошли представители РГЭУ (РИНХ), презентовала два проекта: „Цифровой двойник поля“, направленный на создание цифрового сервиса агроаналитики состояния почвы и „Интеллектуальный центр технологических решений региона FutureTech“, нацеленный на создание единой системы работы представителей органов власти, технологических компаний, индустриальных партнёров, молодежных стартапов, вузов региона, научных организаций в процессе инновационного технологического развития региона.
Повестка на 2022 год диктуется миссией нашего университета – подготовка специалистов способных вывести экономику страны на лидирующие позиции в мире. Мы прилагаем к этому все усилия и планируем активную поддержку текущих успешных инициатив и проектов, и запуск новых.
Не менее важная задача на 2022 год — формирование предпринимательского мышления и проектных компетенций у подрастающего поколения.
В новом 2022 году от всей души желаю крепкого здоровья, оптимизма и стойкости духа, творческих открытий, новых перспектив и достойных наград!»
@rectorsofrussia
#приоритет2030
Ректоры российских вузов подводят итоги уходящего 2021-го года.
Елена Макаренко, ректор Ростовского государственного экономического университета (РИНХ):
«Безусловно, ключевой инициативой 2021 года является федеральная программа „Приоритет 2030“, и мы, как и многие наши коллеги, восприняли эту инициативу с большим оптимизмом, поскольку она делает акцент на поддержку всех российских университетов, вне зависимости от территориальной принадлежности. РГЭУ (РИНХ) принимает участие в программе «Приоритет 2030» в составе двух консорциумов с ведущими вузами России: Санкт-Петербургским политехническим университетом Петра Великого и Московским государственным юридическим университетом имени О. Е. Кутафина.
В долгосрочной перспективе программа „Приоритет 2030“ будет способствовать росту эффективности университетов, способности быстро отвечать на глобальные вызовы и включаться в национальную и мировую повестку. Мы увидим становление и укрепление технологического лидерства Российской Федерации.
Для нашего университета 2021-й стал особым годом: РГЭУ (РИНХ) отметил юбилей – 90 лет! Огромное количество инициатив и проектов запущено в этот год: открыты профессорский клуб и киберспортивная арена, создан эндаумент фонд, студенческий медиахолдинг, подписан ряд соглашений о сотрудничестве с ключевыми партнерами университета.
Представители РГЭУ (РИНХ) приняли участие во всех тактах проектно-образовательного интенсива „Архипелаг 2121“. Команда Ростовской области, в которую вошли представители РГЭУ (РИНХ), презентовала два проекта: „Цифровой двойник поля“, направленный на создание цифрового сервиса агроаналитики состояния почвы и „Интеллектуальный центр технологических решений региона FutureTech“, нацеленный на создание единой системы работы представителей органов власти, технологических компаний, индустриальных партнёров, молодежных стартапов, вузов региона, научных организаций в процессе инновационного технологического развития региона.
Повестка на 2022 год диктуется миссией нашего университета – подготовка специалистов способных вывести экономику страны на лидирующие позиции в мире. Мы прилагаем к этому все усилия и планируем активную поддержку текущих успешных инициатив и проектов, и запуск новых.
Не менее важная задача на 2022 год — формирование предпринимательского мышления и проектных компетенций у подрастающего поколения.
В новом 2022 году от всей души желаю крепкого здоровья, оптимизма и стойкости духа, творческих открытий, новых перспектив и достойных наград!»
@rectorsofrussia
#приоритет2030
Дмитрий Седнев: «Наш вуз успешно развивает свою экосистему на протяжении десяти лет»
20-21 декабря на базе бизнес-инкубатора Томского политехнического университета пройдет стратегическая сессия по развитию студенческого технологического предпринимательства. В ее работе примут участие более 50 специалистов вузов России и представителей реального бизнеса.
На сессии эксперты представят успешные кейсы и инициативы в сфере развития студенческого технологического предпринимательства, а также обсудят вопросы включения студентов в работу стартап-студий, взаимодействия с бизнесом и создания концепции рабочего пространства. Эксперты будут работать по четырем трекам: «Представители вузов», «Студенты», «Предприниматели» и «Пространство».
Дмитрий Седнев, и. о. ректора ТПУ:
«Стартап-студия станет логическим продолжением масштабной программы развития технологического предпринимательства в Томском политехе. Наш вуз достаточно успешно развивает свою экосистему на протяжении десяти лет. Сейчас в него входит программа „Стартап как диплом“, ежегодно вызывающая у студентов все больше спроса, акселератор, бизнес-инкубатор, Точка кипения и многое другое. Следующим шагом станет создание пространства, в котором студент мог бы еще во время учебы сделать свой настоящий стартап, максимально быстро его развить и выйти на рынок действующим бизнесменом.
Отличительной особенностью стартап студии станет не только работа над коммерциализацией deep-tech проектов университета, но и собственные предпринимательские проекты студентов, рожденные и подтвержденные в университете. Мы даже готовы включить наших студентов в соуправление стартап студией, стимулируя у них предпринимательские компетенции через самоорганизованность и предприимчивость».
Томский политех делает серьезную ставку на развитие студенческого технологического предпринимательства, развивая такие проекты, как «Диплом в виде стартапа», акселератор Startup Industry, Фаблаб, университетская Точка кипения и другие. Ежегодно более 4000 студентов проходит через экосистему технологического предпринимательства вуза. Согласно мониторингу Министерства науки и высшего образования РФ за 2019\2020 год студенты ТПУ чаще других защищают ВКР в виде стартапа. Все это позволило вузу войти в ТОП-30 предпринимательских университетов и бизнес-школ по версии аналитического центра «Эксперт».
@rectorsofrussia
20-21 декабря на базе бизнес-инкубатора Томского политехнического университета пройдет стратегическая сессия по развитию студенческого технологического предпринимательства. В ее работе примут участие более 50 специалистов вузов России и представителей реального бизнеса.
На сессии эксперты представят успешные кейсы и инициативы в сфере развития студенческого технологического предпринимательства, а также обсудят вопросы включения студентов в работу стартап-студий, взаимодействия с бизнесом и создания концепции рабочего пространства. Эксперты будут работать по четырем трекам: «Представители вузов», «Студенты», «Предприниматели» и «Пространство».
Дмитрий Седнев, и. о. ректора ТПУ:
«Стартап-студия станет логическим продолжением масштабной программы развития технологического предпринимательства в Томском политехе. Наш вуз достаточно успешно развивает свою экосистему на протяжении десяти лет. Сейчас в него входит программа „Стартап как диплом“, ежегодно вызывающая у студентов все больше спроса, акселератор, бизнес-инкубатор, Точка кипения и многое другое. Следующим шагом станет создание пространства, в котором студент мог бы еще во время учебы сделать свой настоящий стартап, максимально быстро его развить и выйти на рынок действующим бизнесменом.
Отличительной особенностью стартап студии станет не только работа над коммерциализацией deep-tech проектов университета, но и собственные предпринимательские проекты студентов, рожденные и подтвержденные в университете. Мы даже готовы включить наших студентов в соуправление стартап студией, стимулируя у них предпринимательские компетенции через самоорганизованность и предприимчивость».
Томский политех делает серьезную ставку на развитие студенческого технологического предпринимательства, развивая такие проекты, как «Диплом в виде стартапа», акселератор Startup Industry, Фаблаб, университетская Точка кипения и другие. Ежегодно более 4000 студентов проходит через экосистему технологического предпринимательства вуза. Согласно мониторингу Министерства науки и высшего образования РФ за 2019\2020 год студенты ТПУ чаще других защищают ВКР в виде стартапа. Все это позволило вузу войти в ТОП-30 предпринимательских университетов и бизнес-школ по версии аналитического центра «Эксперт».
@rectorsofrussia
