ЛКШ-2025: день 8

Подготовка участников завершена — и мы отправились в межзвёздную миссию к системе Trappist-1! Участники разбились на команды, составленные из представителей каждой секции, и начали выполнять задания по этапам, чтобы добиться желанной цели.

День симуляции начался с катастрофы — сломался орбитальный телескоп, зафиксировавший биомаркеры, которые могут указывать на жизнь. Вместо того, чтобы стабильно работать в своей точке, он начал бесконтрольно вращаться и отключился. Наши участники его спасли: связисты приняли сигналы, баллистики выполнили необходимые манёвры сближения с телескопом, ракетчики отработали все нештатные ситуации.

На втором этапе мы планировали миссию к экзопланете в системе Trappist-1. Каждая команда подготовила прототипы межзвёздных кораблей — выбрали самый подходящий, довели его до совершенства и отправились в полёт. Участники секции ДЗЗ выбрали множество подходящих мест для посадки на объект. «Планеты» и «Экзопланеты» объединились: формулировали цели миссий и защитили их научную значимость, расписали характеристики требуемых приборов. Руководители секций подчёркивали, что задания очень сложные и приближены к реальной работе специалистов. А наши космические врачи работали с системой жизнеобеспечения, которая поддерживала экипаж в межзвёздном пути. Они оценивали работоспособность фотобиореактора и его эффективность в обеспечении экипажа кислородом и поглощения углекислого газа.

Третий этап — подготовка к высадке на экзопланету. Но и тут не без сюрпризов: экипажу надо было разгадать тайну небесного тела. Участники секции «Автономные аппараты и космическое приборостроение» отрывались по полной: анализировали образцы, работали с комплексным оборудованием, устанавливали приборы. В один момент ребята подключили установку, включили питание и… ничего. Но через мгновение светодиоды ожили, раздались аплодисменты, появился хороший контакт и все светодиоды заморгали в такт оваций!

Любой участник космомеда подтвердит, что нужна психологическая разгрузка. Наши врачи проводили медицинскую работу, а журналисты всю симуляцию мешали работать — брали интервью, писали яркие отчёты и развлекали экипаж танцами под k-pop, креативными фотографиями и видео с отсылками к знакомому кино.

ЛКШ-2025: день 7 — ИКИ РАН

Пока половина участников Школы была на экскурсиях, в Институте продолжалась секционная программа.

На секции «Автономные аппараты и космическое приборостроение» мы узнали от аэрокосмического инженера Никиты Матасова о главных принципах проектирования марсоходов — и задачах, которые они решают. Затем участники познакомились с теплопроводностью: изучили влияние качества теплового контакта на теплопередачу. Наглядным работы сделало использование пластин из термохромного пластика: детали меняли цвет.

Максим Зайцев (ИКИ РАН) провёл лекцию о планетарной защите — космической «гигиене». Это комплекс технологий, которые не допускают распространение земных микроорганизмов по космическому пространству вместе с космическими аппаратами. После этого Анастасия Косенкова (МГТУ имени Баумана) рассказала о венерианских межпланетных станциях: прошедших и перспективных миссиях.

У «ракетчиков» утро началось с практического занятия. Под руководством команды из «Образования будущего» мы собрали кубсат. А потом закрепили свои знания на лекции о сборке космических аппаратов и о том, как устроено космическое производство. Затем рассчитали динамику и прочность космического аппарата в специализированных программных комплексах.

«Космосвязь» начала день в НПП «Торий». Там мы узнали, как «родились» СВЧ-излучатели и как создать искусственную шаровую молнию. А потом пошли в цеха: керамического обжига, где делают изоляторы в вакуумных печах, гальванический цех — где изделия покрывают разными материалами, и механической обработки. Вечером вернулись в ИКИ — и там послушали лекцию Александра Короткевича («Сколтех») о Первом спутнике и его аппаратуре. Было интересно увидеть, как параметры носителя вместе с поставленной задачей приводили к выбору частот, мощности передатчика и типа антенн.

Участники секции «Космическая медицина» узнали о медико-психологическом сопровождении космонавтов от Олега Рюмина (ИМБП РАН). А его коллега Мария Бекренева рассказала о функционировании сенсомоторной системы в условиях космического полёта и методах моделирования невесомости на Земле. Анна Ганичева (ИМБП РАН) осветила способы профилактики гипогравитационных нарушений, включая роль физических тренировок в космосе. Валерия Ратникова (ИКПСР РНИМУ имени Пирогова) рассказала о методах анализа биомеханики движений и вертикальной устойчивости человека с помощью стабилографии. А Адель Домничева (ИМБП РАН) поделилась практиками ухода за собой в условиях космических полётов и изоляционных экспериментов.

На последнюю лекцию все участники собрались в общем зале: добрый друг Школы Владимир Сурдин рассказывал нам об экзопланетах. И хоть мы решили, что лучше нашей Земли во Вселенной нет, «прогулка» по разным планетным системам была очень увлекательная.