📝 ЗАДАНИЕ 38: Что делать с аудиторией в эссе 2026?

Плюшечки, 👋

В этом году в МР появились уточнения по заданию 38, и многие запутались: нужно ли теперь обязательно писать «a survey conducted among...»? Давайте разбираться! 🔍

📌 ЧТО ИЗМЕНИЛОСЬ?

Чтобы помочь вам избежать ошибок в ЕГЭ - 2026, теперь в задании ЧЁТКО указана аудитория опроса (teenagers, students, young Zetlanders и т.д.).

❓ НУЖНО ЛИ ПИСАТЬ «CONDUCTED AMONG...»?

НЕТ, не обязательно! ✋

Эта фраза — всего лишь страховка от путаницы, а не новое требование. Если вы в теме проекта уже указали аудиторию:

✅ «As part of my project on how YOUNG ZETLANDERS solve conflicts...»

...то дублировать это отдельной фразой НЕ НУЖНО!

⚠️ ГЛАВНАЯ ПРОБЛЕМА

Многие ученики:
- ✅ Правильно указывают аудиторию во вступлении (teenagers)
- ❌ А в пунктах 2, 3, 4 вдруг начинают писать про «people» или «Zetlanders» вообще

ЭТО ОШИБКА! 🚫

Teenagers ≠ People ≠ All Zetlanders

💡 ЧТО ДЕЛАТЬ?

1️⃣ Определите аудиторию в самом начале и ЗАПОМНИТЕ её
2️⃣ На протяжении ВСЕГО эссе пишите именно про эту группу:
- Если teenagers — пишите teenagers/young people/adolescents
- Если students — пишите students
- Не подменяйте понятия!

3️⃣ Не повторяйте одну и ту же информацию дважды в первом абзаце

🎯 ВАЖНО!

Если в задании написано просто «Zetlanders» без уточнения — значит, пишите про ВСЕХ жителей. Если добавлено «teenagers/young» — строго про подростков!

Подмена аудитории = ошибка по РКЗ или ОТ 😔

✨ ВЫВОД:

Новая формулировка — это помощь, а не усложнение. Она помогает вам не запутаться и последовательно писать про одну и ту же группу людей на протяжении всего эссе.

Удачи на экзамене! 💪📚

#exam_prep@read_speak

🎯 ЕГЭ АНГЛИЙСКИЙ: ЗАДАНИЕ 4 УСТНОЙ ЧАСТИ
Готовый шаблон + лайфхаки от эксперта

Луковки, делюсь рабочим материалом для подготовки к Заданию 4 УЧ ЕГЭ. Сохраняйте в закладки! 📌

⚠️ ГЛАВНЫЕ ОШИБКИ, КОТОРЫЕ СНИЖАЮТ БАЛЛЫ

❌ «In the first/second picture...»
Задание 4 — это голосовое сообщение другу. Собеседник не видит фото! Говорим через содержание: ✅ In the picture which shows a teenager cooking...
✅ The other photo, the one with a family picnic...

❌ Неправильная форма предпочтения
Смотрим в задание и используем ТОЧНО ту форму, которая указана:

В задании написано - Говорим в ответе
What you prefer - I prefer...
What you preferred..
- I preferred...
What you would prefer - I would prefer...

❌ Плюсы/минусы фотографий
Обсуждаем деятельность на фото, а не сами изображения!
❌ The advantage of the picture is...
✅ The advantage of cooking at home is...

📝 УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ШАБЛОН

😎 INTRODUCTION:
Hi (name), I've found two pictures for our project
"(topic)" and I'd like to tell you about them.

😎 DESCRIPTION:
In one picture, I can see (who) (doing what) (where)
— let's call it the (label) picture. In the other
picture, there (is/are) (who) (doing what) (where)
— this is the (label) one.

These photos illustrate two different ways of
(verb+ing / noun). The key difference is that the
(label 1) shows (focus 1) while the (label 2)
depicts (focus 2).

😎 TRANSITION:
I believe that both options have their advantages
and disadvantages.

✅ ADVANTAGES:
The main benefit of (activity 1) is that (reason).
At the same time, (activity 2) is good because
(reason).

❌ DISADVANTAGES:
One drawback of (activity 1) is that (reason).
Also, a major downside of (activity 2) is that
(reason).

🗣 OPINION:
Personally, I [prefer / preferred / would prefer]
(activity) because (strong reason).

😎 CONCLUSION:

That's all I wanted to share. Please get in touch
and let me know what you think. Bye!`

🎓 5 СОВЕТОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ

1️⃣ Тренируйте «имена» для фото
Придумывайте описательные ярлыки к изображениям: the cooking one, the outdoor activity photo, the cityscape image.

2️⃣ Переключатель времён
Внимательность и автоматизм. Спросите себя: Какой вопрос в задании (подчеркнуть глагол в бланке)? Какую форму я сейчас скажу (prefer/preferred/would prefer)?

3️⃣ Тайминг — всё!
Шаблон в спокойном темпе = 1:40–2:00 мин. Оставляйте 30–40 секунд на развёрнутые аргументы. Но не превышайте 3 минуты!

4️⃣ Записывайте и слушайте
Записывайте ответы на диктофон. Это помогает услышать «роботизированность» и работать над интонацией.

5️⃣ Конкретика в аргументах
Добавляйте because..., for example..., this means that.... Пустые фразы без раскрытия = потеря баллов за

💡 БОНУС: ФРАЗЫ-ВЫРУЧАЛОЧКИ

Забыли слово What I mean is...
Нужно время на мысль Let me think about it...
Хотите усилить аргумент What's more... / Besides...
Нужно подчеркнуть The main point is that...

🔥 Практикуйтесь!
Возьмите любой демо-вариант ФИПИ и проговорите ответ по шаблону 3 раза:
1. По тексту
2. С подглядыванием в план
3. Полностью наизусть

Удачи на экзамене! Помните: структура + практика = высокий балл! 🚀

Ставьте ❤️, если материал полезен! Делитесь с коллегами в комментариях — какие лайфхаки используете вы для подготовки к УЧ?

#exam_prep@read_speak

10 географических названий, в чтении которых делают ошибки на ОГЭ/ЕГЭ 🌍

Все слова кликабельные — нажимайте, чтобы послушать эталонное произношение! 🔊

🔷 Europe — не «еуроуп», а [🔊/ˈjʊr.əp/]

🔷 Asia — не «эзия», а [🔊/ˈeɪ.ʒə/]

🔷 Australia — не «аустрэлия», а [🔊/ɒsˈtreɪ.li.ə/]

🔷 Chile — страна Чили, не «чил», а [🔊/ˈtʃɪl.i/]

🔷 Chicago — не «чикагоу», а [🔊/ʃɪˈkɒ.ɡəʊ/]

🔷 Beijing — это Пекин, произносится как [🔊/ˌbeɪˈdʒɪŋ/]

🔷 Thames (река в Лондоне) — не «Темз», а [🔊/temz/]

🔷 Greenwich (район Лондона) — не «Гринвич», а [🔊/ˈɡren.ɪdʒ/]

🔷 Edinburgh (столица Шотландии) — не «Эдинбург», а [🔊/ˈed.ɪn.bər.ə/]

🔷 Iceland (страна льдов) — не «Исланд», а [🔊/ˈaɪs.lənd/]

✨ Лайфхак от репетитора:
В задании №1 ОГЭ/ЕГЭ аудиодорожка проговаривает названия один раз. Тренируйте ухо заранее: включайте ссылку, слушайте, повторяйте вслух 3 раза — так звук «запечатлится» в памяти.

📌 Сохраняйте пост, чтобы не потерять, и делитесь с другими учениками — пусть звучат как носители! 🎧

А какое слово из списка удивило вас больше всего? 👇

#vocabulary@read_speak

Сегодня 1 апреля, а Telegram всё работает! 🎉

Столько было разговоров о блокировке — но, видимо, the joke’s on them. Пока что это no April fool’s joke, и я очень надеюсь, что так и останется.

Держу кулачки, чтобы это был не cruel prank, а самый настоящий подарок. 🤞

А у вас есть ощущение, что нас разыгрывают, или всё идёт по плану? 😄

«Я не смогу запомнить столько слов и правил» — слышу это снова и снова, когда наступает время сдавать экзамен.

А ещё:
— «У меня нет практики, в школе только читаем и пишем»
— «Никогда не разберусь в этих заданиях»
— «На экзамене я просто зависну и всё забуду»

Знакомо? Тогда я вас прекрасно понимаю.

Меня зовут Татьяна Владимировна. Я репетитор по английскому. 37 лет вожу учеников за руку через все эти страхи.
И вот что я поняла: главный миф — будто для ЕГЭ или ОГЭ нужен английский как у носителя. Чистый, идеальный, без ошибок.

Это заблуждение.

Я верю в другое: даже с «неидеальным» английским можно сдать экзамен блестяще. Если правильно выстроить стратегию. И если рядом есть кто-то, кто поддержит в момент «я ничего не знаю».

Мои ученики это доказывают:

🔹 Алина, 17 лет — за 7 месяцев с 48 до 87 баллов на ЕГЭ
🔹 Миша, 15 лет — за 9 месяцев с 21 до 65 из 68 на ОГЭ

Всего у меня 38 сдавших. Без волшебных таблеток. Зато с живой стратегией, разбором ловушек и… да, мы иногда смеёмся над неправильными глаголами. Это тоже часть терапии 😊

На этом канале — без воды и сложных терминов.
Разберём:

✅ Как запомнить лексический минимум для уровня В1 (ОГЭ) и В2 (ЕГЭ)
✅ Как перестать пугаться формата и количества заданий
✅ Как обрести уверенность — чтобы на экзамене не тупить, а спокойно делать своё дело

Только то, что реально работает. То, что помогло десяткам моих учеников не просто сдать, а вырасти в баллах в 2–3 раза и заговорить свободно.

Если вам надоело бояться и топтаться на месте — вы по адресу.

А теперь давайте знакомиться ближе. Напишите в комментариях: с какой проблемой сталкиваетесь чаще всего? С чего хотите начать разбор в первую очередь? 👇

@sorokina_english

Как превратить хаотичную подготовку в понятный план и спокойно набрать 80+ на ЕГЭ за 8–9 месяцев 🚀

Знакомо? Вы открываете учебники, включаете видео, решаете тесты… а в голове — каша. Родители переживают и спрашивают про прогресс, пробники показывают не те баллы, что хотелось бы, а от мысли «я просто не справлюсь» хочется всё бросить. Знаю это чувство. И вы в нём не одни.

Это сказывается на всём: родители волнуются, вы откладываете встречи с друзьями ради занятий, но видимого результата всё нет. Вы пытаетесь учить по YouTube, но без системы знания просто не укладываются в голове. Решаете варианты наугад — и ошибки только закрепляются.

Хорошая новость: так будет не всегда. И я точно знаю, как это исправить 💪

Моя методика — это простой и понятный план, который за 8–9 месяцев приведёт вас от «ничего не понимаю» до уверенных 80+ баллов. Без паники, зубрёжки и бесконечного хаоса.

Вот как это работает:

🏗️ Шаг 1. Строим крепкий фундамент
Мы не бросаемся сразу решать варианты. Сначала учимся говорить на английском, разбираем времена так, чтобы они стали понятными, а не заученными наизусть, и расширяем словарный запас. Главный секрет — понять логику языка. Без этого шага на экзамене постоянно будут «вылетать» задания.

📋 Шаг 2. Знакомимся с форматом ЕГЭ и создаём свои готовые планы
Когда база готова, я показываю, как устроен экзамен: где легко набрать баллы, как распределять время и какие фразы использовать в письме и устной части. Вы не просто слушаете — собираете свои собственные шаблоны, которые станут привычкой. Ошибка многих — пытаться выучить всё сразу. Мы идём постепенно, блок за блоком.

🎯 Шаг 3. Решаем варианты, но с умом
Теперь переходим к практике. Но каждую ошибку мы разбираем до конца: почему ответ именно такой? Где именно вы свернули не туда? Без этого этапа теория так и останется теорией. Только на реальных заданиях знания превращаются в баллы.

🧠 Шаг 4. Учимся не бояться экзамена
За месяц до ЕГЭ мы моделируем реальную обстановку: ограничиваем время, добавляем неожиданные задания, учимся держать себя в руках. Зачем? Чтобы на настоящем экзамене мозг не впадал в панику, а работал спокойно и уверенно. Вы просто приходите и делаете то, к чему уже привыкли.

📖 Пример из жизни: мой ученик Миша начинал почти с нуля. На первом пробнике у него было 18 баллов из 68 на ОГЭ. Мы прошли все эти шаги, и через 8 месяцев он набрал 67. Сейчас Миша работает переводчиком. И таких историй у меня уже десятки.

Всегда радуюсь, когда ученики поступают туда, куда мечтали.

Но есть один момент, который может всё испортить.
Самая частая ошибка — пытаться готовиться в одиночку, хватаясь за всё подряд в интернете, и обращаться за помощью, когда до экзамена уже рукой подать. Вы устаёте, выгораете, а баллы не растут.

В следующем посте я расскажу, как избежать этой ловушки и выжать максимум из каждого этапа подготовки.

А пока напишите в комментариях: какой из этих четырёх шагов кажется вам самым сложным или непонятным? Разберём вместе! 💬✨

@sorokina_english

🇬🇧 ГРАММАТИКА OГЭ: НЕ УГАДЫВАЙ, А СЧИТАЙ!

Знакомая ситуация? Ученик читает предложение, полагается на «чутьё» и интуицию, выбирает вариант, который «красивее звучит»... и теряет балл. 😔

Особенно часто так делают сильные ребята с хорошей насмотренностью. Но грамматика — это не про «нравится / не нравится». Это про маркеры, сигналы и чёткие алгоритмы. 🎯

Делюсь маленькой шпаргалкой, которая помогает моим ученикам перестать гадать и начать видеть правильные ответы. Сохраняйте, чтобы не потерять до экзамена! 📌

🚨 ЧЕК-ЛИСТ: 10 МАЯКОВ, КОТОРЫЕ РЕШАТ ЗА ТЕБЯ

🔹 МАГИЯ СЛОВА «THAN» (ЧЕМ)
Увидел than после пропуска с прилагательным? Включаем автопилот: сравнительная степень! Добавляем -er или more (faster, more beautiful).

🔹 ЛОВУШКА АРТИКЛЯ «THE»
Перед пропуском стоит the или one of the? Это 100% превосходная степень: -est или most (the highest, the most popular).
💀 Осторожно, исключения: good ➔ best, bad ➔ worst, many/much ➔ most, far ➔ farthest/furthest.

🔹 ПРЕДМЕТЫ-ЛЕНТЯИ (ПАССИВ)
Смотри, КТО перед пропуском. Здание, книга, закон, письмо? Они не могут сами себя построить или написать! Если предмет неодушевлённый — в 95% случаев нужен пассив (was built, is written).
🔎 Супер-маркер: предлог by после пропуска.

🔹 КОДОВОЕ СЛОВО «SINCE»
Since, ever since, so far, for + период, lately? Жмём красную кнопку: Present Perfect (have/has + V3).

🔹 МАШИНА ВРЕМЕНИ «AGO» И «IN 19...»
*Ago, last week, in 1999, yesterday? Это Past Simple (V2 / -ed). Никаких have/has — действие осталось в прошлом.

🔹 КЛУБ ЛЮБИТЕЛЕЙ «-ING» (ГЕРУНДИЙ)
Перед пропуском enjoy, stop, finish, start/begin? Смело лепим -ing к следующему глаголу (enjoy reading, stop talking).
🔎 Взлом системы: если перед глаголом ЛЮБОЙ предлог (about, in, on, for, without) — тоже ставим -ing (without looking).

🔹 ТАБУ НА «WILL» ПОСЛЕ «IF» И «WHEN»
Даже если по-русски говорим «Если я пойду...», после if, when, as soon as, before ставить will НЕЛЬЗЯ. Только Present Simple (If I go...).

🔹 ПАРАДОКС ПРЕДЛОГОВ И МЕСТОИМЕНИЙ
Никаких for we или about he! После предлогов местоимения всегда в объектном падеже: for us, about him, to them.
💀 Смертельная зона №2: не путай its (его/её) и it's (it is). В бланке ответов апострофам не место!

🔹 СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ-МУТАНТЫ
Попалось существительное? Проверь, не мутант ли оно:
child ➔ children
woman ➔ women (меняется одна буква: a ➔ e!)
man ➔ men
foot ➔ feet, tooth ➔ teeth, mouse ➔ mice
Слова на -f/-fe меняются на -ves: wife ➔ wives, leaf ➔ leaves, life ➔ lives.

🔹 СИНДРОМ ПЕРВОГО/ВТОРОГО/ТРЕТЬЕГО
В скобках ONE, TWO, THREE, а перед ними the? Это порядковые числительные!
ONE ➔ first
TWO ➔ second
THREE ➔ third
⚠ Орфография-подвох: five ➔ fifth, twelve ➔ twelfth, twenty ➔ twentieth.

✨ Эти правила — не магия, а просто привычка видеть сигналы. Чем больше тренируешься, тем быстрее глаз выхватывает маркеры.

💬 А какой маркер вы чаще всего пропускаете сами или замечаете у учеников? Делитесь в комментариях — соберём народную копилку лайфхаков! 👇

#grammar@read_speak

🧠 UNABLE vs DISABLED: в чём подвох?

Многие ученики путают эти два слова. А разница огромная — и если сказать не то, можно сильно обидеть собеседника или просто попасть в неловкую ситуацию.

Давайте раз и навсегда разберёмся.

🚫 UNABLE — «не могу сделать что-то конкретное»
Это ситуативная или временная неспособность. Всегда идёт в паре с to: unable to do something.

👉 I am unable to come to the party tonight.
(Не могу прийти — занят, заболел, нет настроения)

👉 The pilot was unable to land due to fog.
(Не мог приземлиться из-за тумана — обстоятельства)

👉 She is unable to solve this equation.
(Не может решить уравнение — сложное или знаний не хватает)

Важно: unable никак не характеризует человека в целом. Это просто «не получается прямо сейчас».

♿ DISABLED — совсем другая история.
Означает стойкое ограничение возможностей (физическое или ментальное). Либо, в технике — «отключённый».

👉 He is disabled and uses a wheelchair.
(Он инвалид — это его постоянная особенность)

👉 The disabled parking space is reserved.
(Место для инвалидов — долгосрочный статус)

👉 Wi-Fi is disabled on this device.
(Вайфай выключен — технически отключён)

Ключевой момент: если вы скажете disabled про человека, вы говорите о его статусе (часто на всю жизнь). Если скажете unable — о конкретном действии прямо сейчас.

❌ Типичная ошибка:
«He is disabled to call you» — так нельзя! Звучит как «он инвалид для того, чтобы позвонить». Абсурд.
✅ He is unable to call you — он не может позвонить (занят, нет сети, спит).

❌ Ещё ошибка:
«My leg is disabled» (если просто затекла) — слишком сильно.
✅ I am unable to walk properly right now — моя нога онемела.

📌 Важный нюанс про политкорректность
Раньше disabled было нейтральным медицинским термином. Сейчас всё чаще говорят person with a disability — «человек с ограниченными возможностями». Это уважительнее. Но в повседневной речи disabled person всё ещё допустимо. Главное — не говорить просто the disabled (как существительное: «инвалиды» — звучит грубовато).

🔁 Короткое правило для запоминания:
- Unable = «не могу сделать ЭТО» (ситуация)
- Disabled = «имею стойкое ограничение» (статус)

Если сомневаетесь — используйте can't. А disabled оставьте для серьёзных случаев и техники.

💬 Проверьте себя:
Как сказать по-английски «я не могу открыть эту дверь, потому что она заедает»?
Правильный ответ в комментариях 👇

Подписывайтесь, чтобы не путаться в простых, но важных словах 🔥

Если нужно, могу разобрать ещё одну пару-ловушку. Пишите в комментариях, какую 🧐

Сентябрь в 9 классе по-настоящему начинается ещё летом.

Абсолютно согласна с этой мыслью, которой поделилась коллега - репетитор по математике. К английскому это также относится.

Сейчас у многих родителей возникает понятная мысль: «До ОГЭ по английскому целый год. Пусть ребёнок наберётся сил, а осенью разберёмся, найдём преподавателя, подтянем».

Звучит разумно. Но на практике сентябрь — это уже не старт, а выход на крейсерскую скорость.

В школе начинается новая программа, идут первые диагностические работы, а формат экзамена требует конкретных навыков: аудирования, письма, монологической речи. Если к осени нет языкового фундамента, ученик попадает в замкнутый круг: приходится одновременно усваивать новые темы, закрывать пробелы за 5–8 классы и параллельно разбираться со структурой самого ОГЭ. Стресс нарастает, а прогресс замедляется.

Лето перед 9 классом — лучшее время, чтобы выстроить базу без спешки. Без школьных дедлайнов и ежедневных домашних заданий. В ритме, который комфортен именно вашему ребёнку.

Речь не о бесконечных списках слов или зубрёжке правил. Это про спокойное повторение ключевых времён, отработку понимания на слух, чтение адаптированных текстов и первое знакомство с заданиями экзамена. Чтобы осенью «услышать диалог и выбрать ответ» или «написать личное письмо» не вызывало паники.

При этом я всегда подчёркиваю: каникулы должны оставаться каникулами. Поездки, спорт, дача, встречи с друзьями, хобби — всё это нужно и важно. Подготовка не должна захватывать всё свободное время. Её можно сделать лёгким, но регулярным фоном: короткие занятия 1-2 раза в неделю, подкасты в дороге, просмотр сериала с субтитрами, игры на лексику.

Всего пара месяцев такой системной, но ненавязчивой работы — и сентябрь пройдёт без тревоги, с чётким ощущением: «Мы знаем правила игры и готовы двигаться дальше».

А как вы планируете провести летние месяцы? Делитесь в комментариях 👇

Неожиданные темы от ФИПИ: к чему быть готовым на ЕГЭ? 📝

Каждый год ФИПИ любит «оживлять» экзамен нестандартными формулировками. В прошлом году многим попались задания, к которым сложно подготовиться по шаблону:
🎭 назовите известных драматургов
🌾 напишите эссе на тему агрокультуры и сформулируйте связанную с ней проблему
🎖️ раскройте тему военных профессий в сочинении
📱 вопросы про мобильные приложения и изобретателей…

Это одна из главных причин, почему готовиться к ЕГЭ эффективнее с опытным репетитором, а не в одиночку по сборникам.

Только преподаватель, который ежегодно анализирует реальные протоколы, следит за методическими рекомендациями и ведёт учеников до результата, знает, как превратить любую «незнакомую» тему в рабочую задачу.

Мы не учим зубрить готовые тексты. Мы тренируем гибкость мышления, расширяем тематический вокабуляр и отрабатываем алгоритмы: как быстро сориентироваться, выстроить логику, написать или ответить грамотно, даже если сюжет кажется чуждым.

Угадать заранее, какие темы окажутся в следующем году, действительно невозможно. Но можно подготовить язык и стратегию так, чтобы экзаменационный текст стал для вас предсказуемым рабочим материалом.

✨ Записывайтесь на диагностическое занятие. Оценим текущий уровень, проработаем «слабые» форматы, соберём банк лексики под нестандартные сюжеты и выстроим чёткий план подготовки.

Вместе сделаем так, чтобы на экзамене вы чувствовали себя уверенно, независимо от того, какой вариант попадётся.

@sorokina_english

Вводные слова в письме другу: как использовать правильно и сохранить баллы

Некоторые вводные слова у других преподавателей под запретом из-за своего коварства: они могут как помочь, так и навредить в письме ОГЭ/ЕГЭ.

На скрине смотрите про "любимцев публики" - well и by the way). Я не запрещаю, а объясняю контекст. Но вы можете и обойтись без них, если сомневаетесь:

🌟 WELL

Это междометие используем с умом.

❌ Не начинайте с Well сразу после благодарности:
"Thanks for your email. Well, Russian teenagers..." — так не делаем!

✅ А вот так — пожалуйста:
"Thanks for your email. Well, in your message you ask me some questions..."

Видите разницу? Well работает, когда есть отсылка к письму друга!

🌟 BY THE WAY

Любимое слово всех студентов, но в экзаменационном письме с ним нужно быть осторожнее.

❌ Не используем для перехода от благодарности к ответам на вопросы
❌ Не используем просто так перед вопросами другу: "By the way, what are your plans?"

✅ Зато отлично работает, когда переходим к своим вопросам с пояснением:
"By the way, I've got some questions..."
"By the way, I also want to ask you something..."

🌟 AS FOR ME

Многие используют его как синоним "in my opinion", но это не совсем верно.

✅ Лучше использовать, когда есть противопоставление:
"My friend prefers maths. As for me, I'm into literature."

🌟 FIRSTLY, SECONDLY, FINALLY

Эти слова — ваши друзья в эссе с аргументацией!

✅ В письме другу лучше использовать:
"As for your first question..."
"Regarding your last question..."

Так вы показываете, что отвечаете по порядку, и это звучит естественнее!

🌟 SO

В разговорной речи мы все грешим этим словом, но в письме ОГЭ/ЕГЭ оно выглядит как излишний вывод.

✅ Лучше заменить на более конкретные связки или вообще опустить.

🌟 TO BE HONEST / TO TELL THE TRUTH / HONESTLY

С этими выражениями сейчас многие эксперты стали строже.

✅ Если очень хочется использовать — убедитесь, что это уместно по смыслу и не выглядит как попытка заполнить место.

💡 ГЛАВНЫЙ СОВЕТ

Не обязательно начинать каждый абзац с вводного слова! Важнее логические переходы:
- "You asked me about..."
- "I'd like to ask you..."
- "That's all for now..."

Именно они показывают, что вы умеете строить связный текст! 💪

Ставьте ❤️, если было полезно, и делитесь в комментариях, какие слова вызывают больше всего вопросов!

📚 Косвенная речь в английском: инструкция, после которой «щёлкает»

Многие ученики боятся косвенной речи как огня. Кажется, что нужно запомнить миллион изменений. Но на самом деле это просто «сдвиг» времени и пара логических шагов.

Сегодня разбираем Reported Speech без воды и страданий. Поехали.

🔻 Главный принцип: шаг назад во времени

Если вы передаете чьи-то слова (например: Он сказал, что устал), и вводный глагол стоит в прошедшем времени (said / told), время внутри предложения откатывается на одну ступень назад.

👉 Present Simple - Past Simple
👉 Past Simple - Past Perfect
👉 Future Simple - Future in the Past (то есть would)

Пример:
«I am tired» - He said that he was tired.

🔻 Когда сдвиг НЕ нужен (это важно!)

Запомните три исключения, чтобы не «пересдвигать»:
1. Информация всё еще актуальна (факты: Земля круглая).
2. Глагол в главной части стоит в настоящем или будущем времени.
3. В прямой речи уже были Past Simple / Past Continuous с союзами when, since, if.

🔻 Местоимения и союз that — не ошибитесь

Логика простая: меняем угол зрения.
I - he / she, we - they, you - по контексту (I / we / he / she).

Союз that можно добавлять смело, но можно и опускать — особенно в разговоре. Он не обязателен, но для письменной речи полезен.

🔻 Вопросы: главный трюк

Здесь ученики путаются чаще всего.

❌ Нельзя оставлять прямой порядок вопроса.
✅ Косвенный вопрос — это утвердительный порядок слов.

- Общий вопрос (да/нет) - добавляем if или whether.
- Специальный вопрос (what, where, when) - вопросительное слово остается, а порядок становится прямым.

Примеры:
«Do you like coffee?» - He asked if I liked coffee.
«Where is the station?» - He asked where the station was.

🔻 Просьбы и приказы — самая короткая схема

Увидели повелительное наклонение (Sit down! Don't go!) - просто берете инфинитив с to.

«Sit down!» - He told me to sit down.
«Don't go!» - He told me not to go.

Никаких сложных времен. Красота!

🔻 Модальные глаголы: кто меняется, кто нет

Меняются «по правилу»:
can - could, may - might, must - had to.

А вот should, might, could, would, ought to остаются как есть. Их трогать не нужно.

🔻 Дополнительно, чтобы звучать естественно:

- Say - без адресата (he said that…).
- Tell - с адресатом (he told me that…).
- Вместо «He said» для эмоций можно взять exclaimed (воскликнул).
- Меняйте слова-сигналы времени:
yesterday - the day before,
tomorrow - the next day.

🔻 Главный совет напоследок

Косвенная речь — это не зубрежка таблиц, а смена перспективы. Спросите себя: кто сейчас говорит? Кому? Когда это было? Если ответите на эти три вопроса — ошибок не будет.

Сохраняйте пост, чтобы не потерять, и кидайте в комментарии свои примеры — разберем вместе 👇

Мы усердно готовимся к ЕГЭ, и ошибки в этом процессе неизбежны. Но не расстраивайтесь: они вовсе не катастрофичны, а наоборот — показатель того, что вы движетесь вперёд. И здорово, что сейчас у нас есть время их заметить и спокойно исправить ещё до самого экзамена. 🌟

До ЕГЭ осталось совсем мало времени, и если вы до сих пор не знаете, можно ли заменять слово teenagers на другие вариации синонимов в эссе-проекте… 😱

Разберемся конкретно с этим словом еще раз:
🌼 young people — нельзя! это понятие очень широкое (включает людей до 30–35 лет), так что точно не синоним «подросткам». Для эксперта это смысловое искажение данных.
🌼 youngsters — слово не подходит по стилю для ЕГЭ, эксперты не оценят. Оно носит разговорный/ироничный оттенок и нарушает академический регистр отчёта.

↘️ Ниже рассказываю, чем адекватно заменить слово teenagers!

Честно? Не нужно особо париться и выдумывать сложные синонимы. В задании 38 экспертам важна точность, логика и соблюдение формального стиля, а не «лексическая акробатика». Поэтому достаточно использовать нейтральные и универсальные формулировки:
✅ the surveyed
✅ the respondents
✅ participants of the survey
✅ those who took part in the survey

Этого более чем достаточно! Один раз укажите teenagers, либо другую аудиторию, а дальше спокойно пишите the respondents / the surveyed. Эксперты воспримут это как грамотный, стилистически выверенный приём без риска ошибок.

Остались вопросы по лексике или структуре задания 38? Пишите в комментарии, разберём ваши варианты лично. Время ещё есть, вы всё успеете отработать до автоматизма! 💪📚

🤔 BE GOING TO или PRESENT CONTINUOUS? Как не потерять баллы на ОГЭ/ЕГЭ

Многие путают эти две конструкции, потому что обе часто переводятся как «собираться/планировать». Но на экзаменах разница решающая. Разбираем раз и навсегда! ⬇️

✅ Present Continuous = 🔒 железные планы с деталями
- Уже есть время, место, люди, билеты, запись или договорённость. Всё согласовано.
🔹 I’m meeting my tutor at 5 PM tomorrow. (Встреча назначена, время известно)
🔹 We’re having dinner with the Smiths tonight. (Приглашение принято, всё устроено)

✅ Be going to = 💡 намерение/решение + 🌧 предсказание по фактам
- Вы уже приняли решение, но детали ещё не согласованы. Или видите явные признаки того, что произойдёт.
🔹 I’m going to study law. (Решил, но вуз и сроки ещё не утверждены)
🔹 Look at those clouds! It’s going to rain. (Очевидно по тучам)

📌 Как это проверяют на ОГЭ/ЕГЭ?
• Есть конкретика: tomorrow at 7, with Anna, tickets are booked, we’ve arranged - Present Continuous
• Есть decided, want, plan, или контекст показывает «хочу, но ещё не договорился» - be going to
• Предсказание по видимым признакам (slippery floor, he’s pale, dark clouds) - только going to!

💡 Лайфхак для экзамена: задай себе вопрос: «Всё ли уже согласовано и забронировано?»
🟢 Да - Present Continuous
🟡 Нет / просто хочу / вижу признаки - be going to

📝 Проверь себя (ответы ниже):
1. We ___ (fly) to Kazan next Friday. The tickets are already booked.
2. I ___ (start) doing yoga this month. I downloaded an app yesterday.
3. Careful! That cup ___ (fall)!

🔽 Ответы: 1) are flying | 2) am going to start | 3) is going to fall

Сохраняй пост 📌, чтобы не потерять перед экзаменом.
Хочешь разобрать ещё 5 типичных ловушек грамматики ОГЭ/ЕГЭ? Пиши в комментариях «ЕЩЁ» 👇

@sorokina_english

📌 За что чаще всего теряют баллы в письме по критерию "Организация текста"?

Главная проблема выпускников на экзамене — резкий, ничем не подготовленный переход к блоку с вопросами. Многие ошибочно считают, что эмоциональные фразы вроде «Oh, what great news!» или «My congratulations!» уже работают как связка.

Но если сразу за ними не идёт расшифровка (какие именно новости? с чем именно поздравляем?), а начинается перечень вопросов, логика повествования рвётся. Эксперты это фиксируют и снимают баллы.

Ещё два частых промаха:
🔹 Написать «By the way…» и тут же задать первый вопрос.
🔹 Ответить на вопросы друга и без единого переходного предложения сразу начать задавать свои.

Всё это выглядит как отсутствие структурной связки. Текст в письме должен читаться как единое целое, а не как набор независимых блоков.

✅ Как на 100% застраховать себя от потери баллов?
Используйте универсальную формулу-переход:
🔗 «As for your news, I’d like to know more about…»
Она чётко обозначает смену темы, показывает вашу реакцию на письмо друга и плавно «перекидывает мостик» к вашим вопросам. Фраза нейтральна, грамматически безопасна и гарантированно засчитывается экспертами.

💡 Запишите её в шпаргалку, отработайте на 2–3 пробниках и перестаньте терять баллы на «невидимых» логических разрывах. Организация текста в ЕГЭ — это не про вдохновение, а про чёткую архитектуру.

Сохраняйте пост, делитесь с одноклассниками и пишите в комментариях, какие ещё связки вы используете в письмах! 👇

@sorokina_english

Congratulations, graduates!

The last bell rings not as an end, but as a beautiful beginning. May every door you knock on open with opportunity, and every step you take lead you closer to your dreams. Stay curious, be brave, and always carry the warmth of these school years in your heart. Good luck!

🔥 ТОП-10 грамматических конструкций, где «сыплемся» чаще всего

1. Времена: нарратив (Past Simple / Past Continuous)
Ошибка: путаем, когда действие было в процессе, а когда — факт.

Разница: Was/were + V-ing = «в тот момент», V2 = «случилось».
Пример: While she was walking, she saw an owl.

2. Present Perfect vs Past Simple
Ошибка: используем Perfect, когда есть маркер прошлого (yesterday).

Разница: Ever/never/just/already - Perfect; ago/yesterday/last week - Simple.
Пример: I have never been to London. I went there last year.

3. Пассивный залог (be + V3)
Ошибка: забываем форму be или путаем V3.

Разница: «Кто сделал?» не важно - пассив. Формула: am/is/are/was/were + V3.
Пример: The Crown Jewels are kept in the Tower.

4. Условные предложения 1-го типа
Ошибка: путаем if + Present - will, используем would.
Разница: If it rains, we will stay at home. (реальная ситуация).
Пример: If you visit Eton, you will see students in uniform.

5. Модальные глаголы: must / have to / should
Ошибка: считаем синонимами.
Разница: must = личное решение/правило; have to = внешнее требование; should = совет.
Пример: Students must wear gowns. They have to pay for education.

6. Артикли с уникальными объектами
Ошибка: пропускаем the перед sun, moon, Tower of London.
Разница: Уникальный объект = the. Но: go to school (как учреждение) vs go to the school (как здание).
Пример: …the Crown Jewels have been kept in the Tower since 1303.

7. Предлоги времени/места
Ошибка: in Monday, at July, on 5 p.m.

Разница: in + месяц/год/время суток; on + день/дата; at + точное время/место.
Пример: He was born on May 2, in 1975, at 9 a.m.

8. Степени сравнения прилагательных
Ошибка: more bigger, the most happiest.

Разница: 1 слог - -er/-est; 2+ слога - more/most; исключения: good-better-best.
Пример: …the oldest parliament… the most well-guarded treasures.

9. Местоимения: who/which/that/whose
Ошибка: путаем, что относится к человеку, что к предмету.

Разница: who = люди; which = вещи; that = и то, и другое; whose = чей.
Пример: The man who stole the jewels… The crown that was broken…

10. Союзы и связки (although / however / despite)
Ошибка: считаем взаимозаменяемыми.

Разница: although + предложение; despite + сущ./-ing; however = в начале нового предложения, после точки.
Пример: Although it was cold, they went out. Despite the rain, they continued.

Ещё больше пользы на консультации
Пишите, я на связи 🫶

@sorokina_english

🔷Слова с «подвохом» в контексте ОГЭ-текстов

harmful / harmless — не все видят приставку -less = «без»
Chocolate is not harmless — it contains sugar.

population / popularity — звучат похоже, но смысл разный
The population of London is growing. The popularity of tea is high.

possible / probably — possible = возможно (прилаг.); probably = вероятно (нареч.)
It's possible to visit. He will probably come.

respectful / respectable — respectful = проявляющий уважение; respectable = достойный уважения
a respectful student vs a respectable professor

В каких ещё словах путались? ✍️

Записаться на консультацию @sorokina_english

🎓 Exam season is here!

Сегодня первый день ЕГЭ — стартуют история, литература и химия. 🌿

Ребята, даже если сегодня не ваш предмет — вы уже часть этой большой команды выпускников. Просто потому что дошли, готовились, не сдавались. Это уже победа.

А как говорят об экзаменах в английском? Ловите мини-словарик поддержки:

🔹 To take an exam — сдавать экзамен
🔹 To pass with flying colours — сдать на отлично
🔹 To cram — зубрить в последнюю минуту (не наш метод!)
🔹 Fingers crossed! — Ни пуха ни пера!
🔹 Break a leg! — Ни пуха ни пера! (театральное пожелание удачи — с душой и историей 🎭)

💡 Совет дня: вместо паники — повторите одно клише для эссе или устной части. Маленький шаг, который снижает тревожность и добавляет уверенности.

Письменная часть по английскому — 15 июня, устная — 18–19 июня. Время ещё есть, чтобы спокойно всё повторить.

Break a leg, everyone! 💪
А какой предмет вы бы сдавали первым, если бы был выбор? 👇

🎯 Мини-алгоритм для ученика: 3 шага перед ответом в заданиях 13–19 ОГЭ

1️⃣ Найти подлежащее и сказуемое — это «скелет» предложения.
2️⃣ Обвести маркеры: yesterday, already, since, if, although — они диктуют грамматику.
3️⃣ Спросить себя: Звучит ли мой вариант естественно? Не противоречит ли смыслу текста?

💡 Лучше потратить 15 секунд на анализ, чем 2 минуты на исправление ошибки в черновике.

📋 Бонус: чек-лист самопроверки:

✅ Я подчеркнул(а) подлежащее и сказуемое?
✅ Я нашёл(ла) маркер времени/условия/противопоставления?
✅ Я проверил(а), нужна ли пассивная форма?
✅ Я вспомнил(а), с каким предлогом «дружит» это слово?
✅ Я прочитал(а) предложение с моим ответом вслух — звучит естественно?
✅ Я не перепутал(а) похожие слова (population/popularity, sensible/sensitive)?

Какие ещё ошибки делаете?
Делитесь ⤵️

Записаться на консультацию
@sorokina_english

Сегодня одиннадцатиклассники идут на главный бой — ЕГЭ по русскому.

Мы в нашем английском уголке болеем за вас! Пусть ручка пишет сама, а задания не кажутся ловушками. А когда выдохнете — мы с вами встретимся, чтобы покорять английский.

We are rooting for you! ✊.