Призрак С1: как не спасовать перед самым сложным заданием в чтении (№12-18)
Привет, мои отважные луковки! 🧅⚔️
Сегодня поговорим о «боссе» раздела «Чтение» — о заданиях 12-18. Если экзамен — это компьютерная игра, то это тот самый уровень, где у многих кончаются жизни.
Почему именно они? Потому что здесь проверяют не просто понимание текста, а понимание тонких смыслов, авторской позиции, иронии и аргументации. И делают это на лексике уровня C1 (Advanced). Да-да, той самой, которая кажется взятой из учебника для филологов Оксфорда.
Главный страх, который я слышу: «Там половину слов не знаю! Как я могу понять текст, если не понимаю слов?»
Мой ответ: абсолютно верный вопрос. Но стратегия победителя строится не на панике, а на системной работе с этой самой лексикой.
Давайте разберем не самый сложный вариант. Вот что там может быть (смотрите карточку! 👆):
to break down one’s habits — здесь в значении «разобрать, проанализировать привычки» (а не «заменить» — осторожно с прямым переводом!).
to cram — наше родное «зубрить». Ключевой глагол для темы образования.
cumulative — «накопительный, совокупный». Если знание cumulative, то оно строится слоями.
to build upon — «строить на основе, опираться на». Фундаментальная фраза.
disservice — «медвежья услуга». Отличная идиома, которую стоит знать.
to pull an all-nighter — яркий разговорный фразовый глагол «провести ночь без сна (за учебой/работой)».
to wear oneself out — «вымотаться, изнурить себя».
to allocate time to — официальное «выделить время на что-либо».
to make up for what one missed — «наверстать упущенное». Must know!
to fit in everything — «уместить всё в расписание».
to enroll at an institution — «поступить в учебное заведение».
Видите? Даже в одном тексте — целый набор «опасной» лексики, которая является маркером сложного задания. И это еще не самый страшный вариант!
Так что же делать? Неужели нужно выучить весь словарь Advanced?
Нет. Нужно сменить стратегию.
1. Примите факт: Незнакомые слова будут всегда. Ваша задача — не понять каждое слово, а понять общую логику абзаца и авторский замысел.
2. Ищите знакомые «островки»: Даже в самом сложном тексте есть простые слова и грамматические конструкции. Опирайтесь на них. Часто главная мысль абзаца выражена относительно просто.
3. Учите не слова, а «связки» и тему: Лексика в таких текстах тематическая. Сегодняшний текст — про неэффективные учебные привычки. Если вы знаете тему, ваш мозг уже готов к словам типа
4. Тренируйте «угадывание» по контексту: Это навык. Автор почти всегда дает подсказку, синоним или объяснение для сложного понятия. Ищите определения после запятой, союзы or ,that is.
Практический совет на сегодня:
Не просто пролистайте карточку. Выпишите 3-5 фраз из этого списка, которые для вас в новинку, и придумайте с каждой своё предложение. Например:
Это закрепит их в памяти лучше, чем простое чтение.
Вопрос к вам (пишите в комментах!): 🤔
Что пугает больше всего в заданиях 12-18?
1️⃣ . Полстраницы незнакомых слов.
2️⃣ . Ощущение, что даже знакомые слова используются в каком-то странном смысле.
3️⃣ . Вопросы, которые требуют понять, «что автор имел в виду», а не просто найти факт.
4️⃣ . Всё вместе, просто паника.
Поделитесь, это поможет мне подготовить для вас еще более точные материалы.
P.S. Стратегия работы с такими текстами — это отдельное искусство, которому мы уделяем много времени в мини-группах «Фундамент». Мы не просто учим слова, а тренируем мозг извлекать смысл из сложного контекста. Это навык, который останется с вами и в университете. Если чувствуете, что вам нужна система — пишите «ФУНДАМЕНТ» в личные сообщения.
А эту лексику — сохраняйте! Она ваш козырь. 💪
#vocabulary@read_soeak
Привет, мои отважные луковки! 🧅⚔️
Сегодня поговорим о «боссе» раздела «Чтение» — о заданиях 12-18. Если экзамен — это компьютерная игра, то это тот самый уровень, где у многих кончаются жизни.
Почему именно они? Потому что здесь проверяют не просто понимание текста, а понимание тонких смыслов, авторской позиции, иронии и аргументации. И делают это на лексике уровня C1 (Advanced). Да-да, той самой, которая кажется взятой из учебника для филологов Оксфорда.
Главный страх, который я слышу: «Там половину слов не знаю! Как я могу понять текст, если не понимаю слов?»
Мой ответ: абсолютно верный вопрос. Но стратегия победителя строится не на панике, а на системной работе с этой самой лексикой.
Давайте разберем не самый сложный вариант. Вот что там может быть (смотрите карточку! 👆):
to break down one’s habits — здесь в значении «разобрать, проанализировать привычки» (а не «заменить» — осторожно с прямым переводом!).
to cram — наше родное «зубрить». Ключевой глагол для темы образования.
cumulative — «накопительный, совокупный». Если знание cumulative, то оно строится слоями.
to build upon — «строить на основе, опираться на». Фундаментальная фраза.
disservice — «медвежья услуга». Отличная идиома, которую стоит знать.
to pull an all-nighter — яркий разговорный фразовый глагол «провести ночь без сна (за учебой/работой)».
to wear oneself out — «вымотаться, изнурить себя».
to allocate time to — официальное «выделить время на что-либо».
to make up for what one missed — «наверстать упущенное». Must know!
to fit in everything — «уместить всё в расписание».
to enroll at an institution — «поступить в учебное заведение».
Видите? Даже в одном тексте — целый набор «опасной» лексики, которая является маркером сложного задания. И это еще не самый страшный вариант!
Так что же делать? Неужели нужно выучить весь словарь Advanced?
Нет. Нужно сменить стратегию.
1. Примите факт: Незнакомые слова будут всегда. Ваша задача — не понять каждое слово, а понять общую логику абзаца и авторский замысел.
2. Ищите знакомые «островки»: Даже в самом сложном тексте есть простые слова и грамматические конструкции. Опирайтесь на них. Часто главная мысль абзаца выражена относительно просто.
3. Учите не слова, а «связки» и тему: Лексика в таких текстах тематическая. Сегодняшний текст — про неэффективные учебные привычки. Если вы знаете тему, ваш мозг уже готов к словам типа
cramming, procrastination, multitasking, time management. Сохраните лексику из этой карточки — она встречается на экзамене с пугающей регулярностью.4. Тренируйте «угадывание» по контексту: Это навык. Автор почти всегда дает подсказку, синоним или объяснение для сложного понятия. Ищите определения после запятой, союзы or ,that is.
Практический совет на сегодня:
Не просто пролистайте карточку. Выпишите 3-5 фраз из этого списка, которые для вас в новинку, и придумайте с каждой своё предложение. Например:
Pulling an all-nighter before the exam is the worst way to wear yourself out.
To make up for the missed lecture, I had to ask my friends for notes.
Это закрепит их в памяти лучше, чем простое чтение.
Вопрос к вам (пишите в комментах!): 🤔
Что пугает больше всего в заданиях 12-18?
Поделитесь, это поможет мне подготовить для вас еще более точные материалы.
P.S. Стратегия работы с такими текстами — это отдельное искусство, которому мы уделяем много времени в мини-группах «Фундамент». Мы не просто учим слова, а тренируем мозг извлекать смысл из сложного контекста. Это навык, который останется с вами и в университете. Если чувствуете, что вам нужна система — пишите «ФУНДАМЕНТ» в личные сообщения.
А эту лексику — сохраняйте! Она ваш козырь. 💪
#vocabulary@read_soeak
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤44👍42👌36👏8🔥2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Милые ягодки!
От всего сердца поздравляю вас и ваши семьи со светлым праздником Рождества Христова!🕯
Мы часто слышим про Catholic Christmas (25 декабря) и Orthodox Christmas (7 января). Хотя даты разные, their spirit is wonderfully similar (их дух удивительно похож). Оба праздника — о peace, kindness, family, and the light of hope (мире, доброте, семье и свете надежды).
В эти уютные зимние дни желаю вам тёплого и радостного окончания праздничного сезона. Насладитесь этим временем, to recharge your energy (чтобы восстановить силы) и набраться душевного спокойствия.
Помним, что после каникул нас ждёт the final stretch of exam preparation (финальная прямая подготовки к экзаменам). Пусть этот праздник наполнит вас энергией для новых свершений. You've got this! Вы справитесь! 💪)
@sorokina_english
От всего сердца поздравляю вас и ваши семьи со светлым праздником Рождества Христова!🕯
Мы часто слышим про Catholic Christmas (25 декабря) и Orthodox Christmas (7 января). Хотя даты разные, their spirit is wonderfully similar (их дух удивительно похож). Оба праздника — о peace, kindness, family, and the light of hope (мире, доброте, семье и свете надежды).
В эти уютные зимние дни желаю вам тёплого и радостного окончания праздничного сезона. Насладитесь этим временем, to recharge your energy (чтобы восстановить силы) и набраться душевного спокойствия.
Помним, что после каникул нас ждёт the final stretch of exam preparation (финальная прямая подготовки к экзаменам). Пусть этот праздник наполнит вас энергией для новых свершений. You've got this! Вы справитесь! 💪)
@sorokina_english
❤35🔥34😁24👏8
ЗАДАНИЕ №11 — ИГРАЕМ В ДЕТЕКТИВА СМЫСЛА! 🕵️♀️
Привет, мои умные клюковки! ✨
Готовы к мини-тренировке по ЕГЭ? Сегодня — задание №11 — структура и смысл в тексте.
Звучит как что-то строгое, а на деле — просто логика, внимание и чуть-чуть интуиции 🧠💖
👉 Вот небольшой текст про Hogmanay (шотландский Новый год). В нём — 5 пропусков: A–E.
К каждому — 6 вариантов ответов, один из которых лишний. Ваша задача: подобрать подходящую часть предложения.
📌 Напоминаю: здесь важно не просто «звучит красиво», а чтобы фраза была грамматически корректной и с понятным, логичным смыслом.
📜 Текст:
New Year in Britain, __(A), is traditionally called Hogmanay.
It is especially important in Scotland, __(B).
One of the main traditions is first-footing — the first person __(C) should bring luck for the coming year.
People usually celebrate with friends and family, watching fireworks and listening to music, __(D).
At midnight, many people sing Auld Lang Syne, __(E).
🧩 Варианты (выберите по одному для каждого пропуска):
1. which is known for its unique New Year traditions
2. which is known for its festive lyrics
3. who enters the house after midnight
4. creating a special festive atmosphere
5. which is famous all over the world
6. who had brought some food home
🎯Ваш ход!
Ниже — 5 опросов (по одному на каждый пропуск).
Голосуйте — а завтра будет полный разбор с объяснениями и лайфхаками 🌟
👇 P.S. Подсказка: один вариант точно лишний. Какой — решать вам!
💬 Пишите в комментарии:
🔹 Какой пропуск показался самым сложным?
🔹 Какой вариант вы бы точно назвали лишним?
🔹 Хотите больше таких заданий — с зимними, весенними или даже литературными темами? 😊
До завтра!
@exam_prep&read_speak
Привет, мои умные клюковки! ✨
Готовы к мини-тренировке по ЕГЭ? Сегодня — задание №11 — структура и смысл в тексте.
Звучит как что-то строгое, а на деле — просто логика, внимание и чуть-чуть интуиции 🧠💖
👉 Вот небольшой текст про Hogmanay (шотландский Новый год). В нём — 5 пропусков: A–E.
К каждому — 6 вариантов ответов, один из которых лишний. Ваша задача: подобрать подходящую часть предложения.
📌 Напоминаю: здесь важно не просто «звучит красиво», а чтобы фраза была грамматически корректной и с понятным, логичным смыслом.
📜 Текст:
New Year in Britain, __(A), is traditionally called Hogmanay.
It is especially important in Scotland, __(B).
One of the main traditions is first-footing — the first person __(C) should bring luck for the coming year.
People usually celebrate with friends and family, watching fireworks and listening to music, __(D).
At midnight, many people sing Auld Lang Syne, __(E).
🧩 Варианты (выберите по одному для каждого пропуска):
1. which is known for its unique New Year traditions
2. which is known for its festive lyrics
3. who enters the house after midnight
4. creating a special festive atmosphere
5. which is famous all over the world
6. who had brought some food home
🎯Ваш ход!
Ниже — 5 опросов (по одному на каждый пропуск).
Голосуйте — а завтра будет полный разбор с объяснениями и лайфхаками 🌟
👇 P.S. Подсказка: один вариант точно лишний. Какой — решать вам!
💬 Пишите в комментарии:
🔹 Какой пропуск показался самым сложным?
🔹 Какой вариант вы бы точно назвали лишним?
🔹 Хотите больше таких заданий — с зимними, весенними или даже литературными темами? 😊
До завтра!
@exam_prep&read_speak
❤40🔥36❤🔥34🥰14
Пропуск (A)
Какой вариант логично объясняет, почему Новый год в Британии так называют?
Какой вариант логично объясняет, почему Новый год в Британии так называют?
Anonymous Quiz
17%
1
11%
2
36%
3
17%
4
17%
5
3%
6
❤🔥15👌14😁8
Пропуск (B)
Почему Hogmanay особенно важен в Шотландии?
Почему Hogmanay особенно важен в Шотландии?
Anonymous Quiz
13%
1
29%
2
29%
3
8%
4
13%
5
8%
6
❤🔥9🔥8👌5
Пропуск (C) Кто такой "first person" в традиции first-footing?
Anonymous Quiz
5%
1
18%
2
55%
3
9%
4
5%
5
9%
6
❤10❤🔥1🔥1
Пропуск (D). Какой фразой лучше всего дополнить описание празднования?
Anonymous Quiz
5%
1
23%
2
18%
3
32%
4
14%
5
9%
6
🔥9❤4😁2
Пропуск (E)
Почему именно Auld Lang Syne поют в полночь?
Почему именно Auld Lang Syne поют в полночь?
Anonymous Quiz
4%
1
38%
2
25%
3
25%
4
8%
5
0%
6
❤14👍2🔥1
📩 РАЗБОР ЗАДАНИЯ №11 — ПОЧЕМУ «ИМЕННО ТАК»? 🔍
Плюшечки🌟
Вы — молодцы! 👏 Многие почти угадали всё!
Сегодня — полный разбор задания с Hogmanay. Никакого «так надо» — только логика, грамматика и интуиция.
💡 Главный принцип:
Если фраза грамматически вписывается, но смысл ломает — она не подходит.
✅ Правильные ответы:
| A | which is known for its unique New Year traditions | 1 |
| B | which is famous all over the world | 5 |
| C | who enters the house after midnight | 3 |
| D | creating a special festive atmosphere | 4 |
| E | which is known for its festive lyrics | 2 |
❌ Лишний вариант: 6 (who had brought some food home) — грамматически возможен, но не ключевое условие традиции «first-footing». Еда — дополнение, а не определение.
🔎 Подробный разбор (с «почему»!):
📍 A — New Year in Britain, ___, is called Hogmanay.
Britain — не человек, нужен which.
Вариант 1 объясняет название: оно связано именно с традициями.
Вариант 5 слишком общее — «известен во всём мире» не объясняет причину названия.
📍 B — in Scotland, ___.
Вариант 5 идеален: шотландские традиции Hogmanay действительно всемирно известны (фейерверки в Эдинбурге, уличные парады).
Вариант 1 уже использован (и относится к Британии в целом).
📍 C — the first person ___
Person - только who! Остаются 3 и 6.
Who enters after midnight — это ключевое условие традиции.
Who had brought food — возможно, но не обязательно (а вот вход — обязательно!). Плюс: Past Perfect не нужен в общем описании традиции.
📍 D — ..., watching fireworks..., ___.
После запятой — дополнение действия. Нужен деепричастный оборот - только 4 (creating…).
Остальные — это придаточные предложения, но там нет союза, значит, будет грамматическая ошибка.
📍 E — sing Auld Lang Syne, ___.
Auld Lang Syne — песня - можно описать её через which.
Вариант 2 — про lyrics (текст). Эта песня как раз знаменита своими тёплыми, ностальгическими, «праздничными» строками:
“Should auld acquaintance be forgot…”
Вариант 1 и 5 уже заняты.
🧠 3 лайфхака от ЕГЭ-тренера:
1️⃣ Грамматика — фильтр №1:
• who - только для людей,
• which - для неодушевлённого,
• деепричастие - только если действие совершает тот же субъект.
2️⃣ Контекст — король:
Читайте 1–2 предложения вперёд и назад. Часто подсказка — в соседнем абзаце.
3️⃣ Лишний вариант — всегда «почти правильный».
Он ловит на эмоциях: «О, да, ведь в first-footing действительно приносят уголь, соль и хлеб!» — но это деталь, а не определение.
🎁 Бонус для подписчиков:
Хотите, чтобы в следующий раз текст был про…
🔸 Масленицу и английские аналоги?
🔸 Письмо из романа Диккенса?
🔸 Интересный факт про Новый год в Новой Зеландии?
Напишите в комментариях — реализуем! 🌈
#exam_prep@read_speak
Плюшечки🌟
Вы — молодцы! 👏 Многие почти угадали всё!
Сегодня — полный разбор задания с Hogmanay. Никакого «так надо» — только логика, грамматика и интуиция.
💡 Главный принцип:
Если фраза грамматически вписывается, но смысл ломает — она не подходит.
✅ Правильные ответы:
| A | which is known for its unique New Year traditions | 1 |
| B | which is famous all over the world | 5 |
| C | who enters the house after midnight | 3 |
| D | creating a special festive atmosphere | 4 |
| E | which is known for its festive lyrics | 2 |
❌ Лишний вариант: 6 (who had brought some food home) — грамматически возможен, но не ключевое условие традиции «first-footing». Еда — дополнение, а не определение.
🔎 Подробный разбор (с «почему»!):
📍 A — New Year in Britain, ___, is called Hogmanay.
Britain — не человек, нужен which.
Вариант 1 объясняет название: оно связано именно с традициями.
Вариант 5 слишком общее — «известен во всём мире» не объясняет причину названия.
📍 B — in Scotland, ___.
Вариант 5 идеален: шотландские традиции Hogmanay действительно всемирно известны (фейерверки в Эдинбурге, уличные парады).
Вариант 1 уже использован (и относится к Британии в целом).
📍 C — the first person ___
Person - только who! Остаются 3 и 6.
Who enters after midnight — это ключевое условие традиции.
Who had brought food — возможно, но не обязательно (а вот вход — обязательно!). Плюс: Past Perfect не нужен в общем описании традиции.
📍 D — ..., watching fireworks..., ___.
После запятой — дополнение действия. Нужен деепричастный оборот - только 4 (creating…).
Остальные — это придаточные предложения, но там нет союза, значит, будет грамматическая ошибка.
📍 E — sing Auld Lang Syne, ___.
Auld Lang Syne — песня - можно описать её через which.
Вариант 2 — про lyrics (текст). Эта песня как раз знаменита своими тёплыми, ностальгическими, «праздничными» строками:
“Should auld acquaintance be forgot…”
Вариант 1 и 5 уже заняты.
🧠 3 лайфхака от ЕГЭ-тренера:
1️⃣ Грамматика — фильтр №1:
• who - только для людей,
• which - для неодушевлённого,
• деепричастие - только если действие совершает тот же субъект.
2️⃣ Контекст — король:
Читайте 1–2 предложения вперёд и назад. Часто подсказка — в соседнем абзаце.
3️⃣ Лишний вариант — всегда «почти правильный».
Он ловит на эмоциях: «О, да, ведь в first-footing действительно приносят уголь, соль и хлеб!» — но это деталь, а не определение.
🎁 Бонус для подписчиков:
Хотите, чтобы в следующий раз текст был про…
🔸 Масленицу и английские аналоги?
🔸 Письмо из романа Диккенса?
🔸 Интересный факт про Новый год в Новой Зеландии?
Напишите в комментариях — реализуем! 🌈
#exam_prep@read_speak
❤53👍48😍42🥰9🔥2
🔍 КЛЮЧ К ПОНИМАНИЮ ТЕКСТА: РЕФЕРЕНТНЫЕ СВЯЗИ
Приветствую, ватрушечки! С отступающим вас! 😉 Заданиями сразу после выходных мучить не буду, но про важную стратегию, особенно для заданий ЕГЭ 12 - 18 по чтению, хочу рассказать.
Почему это важно? Потому что это про способность понимать мысль автора, видеть логику текста. И самая частая ловушка — это вопросы, где нужно понять, на что ссылается автор. Именно здесь многие теряют драгоценные баллы.
Давайте вооружимся знаниями, чтобы таких потерь не было!
📌 Что такое референтная связь?
Референтное слово (или референтная связь) — это слово (чаще всего местоимение: it, this, that, these, those, such, one, there или наречие then), которое не имеет самостоятельного значения в предложении, а отсылает нас к другому слову, фразе, идее или целому предложению, которые были упомянуты ранее.
Проще говоря, это слово-указатель, которое заменяет собой что-то, уже сказанное, чтобы избежать повторов. Ваша задача — понять, на что именно оно указывает(что является его референтом).
❓ Почему это важно на ЕГЭ?
Задания на множественный выбор (вроде «What does "this idea" refer to?» или «What does "it" in paragraph 3 mean?») часто проверяют именно это умение. Не уловил связь — выбрал неверный ответ, даже если знаешь все слова.
✅ Разберем на примерах из типичных экзаменационных текстов:
Пример 1:
Текст: «Scientists discovered a new species in the deep ocean. This finding could change our understanding of marine life.»
Референтное слово: This finding
На что указывает: На всю предыдущую идею — «Scientists discovered a new species». This finding = The discovery of a new species.
Пример 2:
Текст: «Many people struggle with procrastination. They delay important tasks despite knowing it will cause problems later.»
Референтное слово: it
На что указывает: На действие «delay important tasks». It = delaying important tasks.
Пример 3 (сложнее):
Текст: «The company first invested in renewable energy in 2010. That decision, though costly at the time, made them leaders today.»
Референтное слово: That decision
На что указывает: На событие «The company first invested in renewable energy». That decision = the investment in renewable energy in 2010.
🚨 Типичные ловушки в ЕГЭ:
Ловушка ближайшего слова. Кажется, что it относится к существительному рядом, но автор мог иметь в виду целую ситуацию.
Ловушка правдоподобного значения. В вариантах ответа дают факт из текста или другое значение слова, которое логично, но не является ссылкой в данном контексте.
💡 Лайфхак для экзамена:
Найдите референтное слово в вопросе.
Вернитесь в текст на 1-2 предложения НАЗАД.
Спросите себя: «Что здесь было упомянуто так, что автор заменил это на this/it/that?».
Проверьте, подставив найденное обратно в предложение. Если смысл кристально ясен и логичен — вы на правильном пути!
Итог: Навык видеть референтные связи — это суперсила для части «Чтение». Это работа не со словарем, а с логикой повествования.
Готовы применить это на практике? В следующем посте вас ждет тренировочный текст и задания, где этот навык будет решающим! Там как раз встретится вопрос на отработку этой техники. 💪
#exam_prep@read_speak
Приветствую, ватрушечки! С отступающим вас! 😉 Заданиями сразу после выходных мучить не буду, но про важную стратегию, особенно для заданий ЕГЭ 12 - 18 по чтению, хочу рассказать.
Почему это важно? Потому что это про способность понимать мысль автора, видеть логику текста. И самая частая ловушка — это вопросы, где нужно понять, на что ссылается автор. Именно здесь многие теряют драгоценные баллы.
Давайте вооружимся знаниями, чтобы таких потерь не было!
📌 Что такое референтная связь?
Референтное слово
Проще говоря, это слово-указатель, которое заменяет собой что-то, уже сказанное, чтобы избежать повторов. Ваша задача — понять, на что именно оно указывает
❓ Почему это важно на ЕГЭ?
Задания на множественный выбор (вроде «What does "this idea" refer to?» или «What does "it" in paragraph 3 mean?») часто проверяют именно это умение. Не уловил связь — выбрал неверный ответ, даже если знаешь все слова.
✅ Разберем на примерах из типичных экзаменационных текстов:
Пример 1:
Текст: «Scientists discovered a new species in the deep ocean. This finding could change our understanding of marine life.»
Референтное слово: This finding
На что указывает: На всю предыдущую идею — «Scientists discovered a new species». This finding = The discovery of a new species.
Пример 2:
Текст: «Many people struggle with procrastination. They delay important tasks despite knowing it will cause problems later.»
Референтное слово: it
На что указывает: На действие «delay important tasks». It = delaying important tasks.
Пример 3 (сложнее):
Текст: «The company first invested in renewable energy in 2010. That decision, though costly at the time, made them leaders today.»
Референтное слово: That decision
На что указывает: На событие «The company first invested in renewable energy». That decision = the investment in renewable energy in 2010.
🚨 Типичные ловушки в ЕГЭ:
Ловушка ближайшего слова. Кажется, что it относится к существительному рядом, но автор мог иметь в виду целую ситуацию.
(В Примере 2 можно ошибочно подумать, что it = procrastination, хотя на самом деле это действие откладывания).Ловушка правдоподобного значения. В вариантах ответа дают факт из текста или другое значение слова, которое логично, но не является ссылкой в данном контексте.
💡 Лайфхак для экзамена:
Найдите референтное слово в вопросе.
Вернитесь в текст на 1-2 предложения НАЗАД.
Спросите себя: «Что здесь было упомянуто так, что автор заменил это на this/it/that?».
Проверьте, подставив найденное обратно в предложение. Если смысл кристально ясен и логичен — вы на правильном пути!
Итог: Навык видеть референтные связи — это суперсила для части «Чтение». Это работа не со словарем, а с логикой повествования.
Готовы применить это на практике? В следующем посте вас ждет тренировочный текст и задания, где этот навык будет решающим! Там как раз встретится вопрос на отработку этой техники. 💪
#exam_prep@read_speak
👍54❤53🔥42👏14
📚 ЕГЭ: ЧТЕНИЕ. ЗАДАНИЯ 12-18 — ТРУДНО, НО ПОНЯТНО!
Со Старым Новым годом, мои храбрые клюковки! 👋
В прошлый раз мы говорили, что задания 12-18 (множественный выбор) — самые tricky в разделе «Чтение». Они ловко маскируют ответы, и чтобы их найти, нужна не просто внимательность, а стратегия: понимание общей логики текста, умение видеть синонимы и референтные связи(помните, что это такое?).
Теория — это хорошо, но практика — король! Поэтому сегодня предлагаю вам применить все знания на деле.
🔥 Ваша задача:
1. Прочитайте текст на картинке об интересных весенних традициях.
2. Ответьте на вопросы 12-18 в опросе ниже. Попробуйте объяснить себе, почему вы выбираете тот или иной ответ.
Lent [lent] – Великий пост
Vibrant [ˈvaɪ.brənt] – яркий, живой
effigy [ˈef.ɪ.dʒi] – чучело, изображение (для сжигания)
ancient roots [ˈeɪn.ʃənt ruːts] – древние корни
pagan [ˈpeɪ.ɡən] – языческий
sun-worshipping [ˈsʌn ˌwɜː.ʃɪp.ɪŋ] – поклонение солнцу
a practical necessity [ˈpræk.tɪ.kəl nəˈses.ə.ti] – практическая необходимость
fasting period [ˈfɑː.stɪŋ ˈpɪə.ri.əd] – постный период
quaint [kweɪnt] – живописный, старомодно-милый
restraint [rɪˈstreɪnt] – ограничение, воздержание
renewal [rɪˈnjuː.əl] – обновление
💪 Булочки, ваш ход! Жду ваши варианты ответов. Выбирайте смело. В следующем посте — ключи и разбор ошибок. Удачи!
#exam_prep@rrad_speak
Со Старым Новым годом, мои храбрые клюковки! 👋
В прошлый раз мы говорили, что задания 12-18 (множественный выбор) — самые tricky в разделе «Чтение». Они ловко маскируют ответы, и чтобы их найти, нужна не просто внимательность, а стратегия: понимание общей логики текста, умение видеть синонимы и референтные связи
Теория — это хорошо, но практика — король! Поэтому сегодня предлагаю вам применить все знания на деле.
🔥 Ваша задача:
1. Прочитайте текст на картинке об интересных весенних традициях.
2. Ответьте на вопросы 12-18 в опросе ниже. Попробуйте объяснить себе, почему вы выбираете тот или иной ответ.
🔓 Для тех, кто хочет полностью понять текст (или проверить себя), вот перевод:📝 Полезная лексика из текста:
Блины, костры и праздник: Масленица и её отголоски по всему миру
(1) В России неделя перед Великим постом отмечена Масленицей — ярким праздником прощания с зимой. Её главный символ — круглый блинчик, олицетворяющий солнце. Общины наслаждаются празднествами: сжиганием чучела зимы, катанием на санях и, что важнее всего, обильным угощением блинами с различными начинками. Эта традиция имеет древние корни в языческих ритуалах поклонения солнцу, позднее установленных христианским календарем в качестве последнего празднества перед постом.
(2) Интересно, что похожий акцент на еде существует в Британии, где день перед Постом называется Днём Блина. Исторически это была практическая необходимость — использовать богатые продукты вроде яиц и масла перед постным периодом. Так и родилась традиция печь блины. В отличие от недельного русского праздника, это однодневное мероприятие, сконцентрированное на домашней готовке и местных забегах.
(3) Самый известный Блинный забег проходит в Олни. Легенда гласит, что женщина, занятая готовкой блинов, услышала церковные колокола и побежала туда всё ещё в фартуке, со сковородой в руках. Сегодня бегуны воссоздают этот спринт. В то время как русское празднество — это публичный карнавал, британское событие кажется более милым, местным обычаем.
(4) Однако наиболее зрелищная параллель с Масленицей обнаруживается в другом месте. Во многих странах период перед постом превращается в Карнавал или Марди Гра — грандиозный публичный фестиваль парадов, экстравагантных костюмов и музыки. В то время как Масленица и День Блина используют еду (блины) как центральный символ, Карнавал делает акцент на театрализованное представление и публичное зрелище как на главное празднество перед тишиной Поста.
(5) Таким образом, от публичного сжигания чучела в России до театральных парадов в Рио, все эти традиции имеют общую сердцевину: коллективное, радостное освобождение перед периодом воздержания. Они напоминают нам, что, несмотря на культурные различия, человеческая потребность отмечать смену сезонов и искать обновление универсальна.
Lent [lent] – Великий пост
Vibrant [ˈvaɪ.brənt] – яркий, живой
effigy [ˈef.ɪ.dʒi] – чучело, изображение (для сжигания)
ancient roots [ˈeɪn.ʃənt ruːts] – древние корни
pagan [ˈpeɪ.ɡən] – языческий
sun-worshipping [ˈsʌn ˌwɜː.ʃɪp.ɪŋ] – поклонение солнцу
a practical necessity [ˈpræk.tɪ.kəl nəˈses.ə.ti] – практическая необходимость
fasting period [ˈfɑː.stɪŋ ˈpɪə.ri.əd] – постный период
quaint [kweɪnt] – живописный, старомодно-милый
restraint [rɪˈstreɪnt] – ограничение, воздержание
renewal [rɪˈnjuː.əl] – обновление
💪 Булочки, ваш ход! Жду ваши варианты ответов. Выбирайте смело. В следующем посте — ключи и разбор ошибок. Удачи!
#exam_prep@rrad_speak
❤40👍40🔥35👏10
Задание 12
What is the author's main point about Maslenitsa's origins?
What is the author's main point about Maslenitsa's origins?
Anonymous Quiz
19%
1) It was invented by the Christian church to replace older holidays.
46%
2) It combines very old seasonal rituals with a later religious tradition.
19%
3) Its only purpose was to use up food before a fast.
16%
4) It has always been a purely religious celebration.
❤20🔥12😍9
Задание 13
According to the text, why did the tradition of making pancakes start in Britain?
According to the text, why did the tradition of making pancakes start in Britain?
Anonymous Quiz
15%
1) To have a symbol of the sun, like in Russia.
37%
2) To prepare for a large public parade.
33%
3) To consume certain foods before they were forbidden for a time.
15%
4) To compete with Russian Maslenitsa traditions.
❤13🔥10✍6
Задание 14
How does the author contrast the Russian and British celebrations?
How does the author contrast the Russian and British celebrations?
Anonymous Quiz
42%
1) By their duration and scale: a week-long public festival, and a one-day local event.
31%
2) By the type of food: Russians eat blinis, while the British prefer salads.
19%
3) By their popularity: Maslenitsa is known worldwide, while Pancake Day is not.
8%
4) By their religious importance: one is pagan, the other is Christian.
❤12🔥12🤔8
Задание 15
What is NOT stated about the Olney Pancake Race?
What is NOT stated about the Olney Pancake Race?
Anonymous Quiz
35%
1) It is based on a story from the past.
23%
2) Participants run while holding kitchen utensils.
23%
3) It is a major international sporting competition.
19%
4) It commemorates a funny incident involving a local woman.
❤12🥰10🔥6
Задание 16
What is the key difference between Carnival and Maslenitsa/Pancake Day mentioned in paragraph 4?
What is the key difference between Carnival and Maslenitsa/Pancake Day mentioned in paragraph 4?
Anonymous Quiz
28%
1) The countries where they are celebrated.
20%
2) The main form of celebration: performance and spectacle vs. symbolic food.
28%
3) The duration of the following fasting period.
24%
4) The religious significance of the events.
❤17🥰9🔥6
Задание 17
What does "this dash" in paragraph 3 refer to?
What does "this dash" in paragraph 3 refer to?
Anonymous Quiz
33%
1) The quick consumption of pancakes.
21%
2) The act of burning the winter effigy.
17%
3) The fast preparation of ingredients.
29%
4) The woman's run to the church long ago.
❤23🥰14🔥9
Задание 18
What is the primary purpose of this article?
What is the primary purpose of this article?
Anonymous Quiz
20%
1) To convince the reader to visit Russia during Maslenitsa.
43%
2) To compare and contrast different pre-Lent traditions around the world.
23%
3) To give a detailed recipe for traditional Russian blinis.
13%
4) To argue that Carnival is more exciting than European spring festivals.
❤32🥰22🔥11
📚 ЕГЭ: ЧТЕНИЕ 12-18 — РАЗБИРАЕМ ПО КОСТОЧКАМ!
Привет, мои храбрые клюковки! 👋
Спасибо всем, кто попробовал свои силы в заданиях 12-18! Такие тексты требуют не просто чтения, а настоящего расследования. 🔍
До ЕГЭ осталось 20 недель — немного, но достаточно, чтобы набить руку.
Посмотрите и проанализируйте, где(если вообще) была ошибка: в невнимательности, в непонимании референции или в логике текста.
Ключи и Разбор:
12 – 2) It combines very old seasonal rituals with a later religious tradition.
В первом абзаце прямая фраза: «This tradition has ancient roots in pagan sun-worshipping rituals, later adopted by the Christian calendar...». Это прямое указание на смешение древних (pagan) и более поздних религиозных (Christian) традиций.
Ловушка: Вариант 3 («to use up food») — это причина появления британского праздника, а не происхождения русской Масленицы.
13 – 3) To consume certain foods before they were forbidden for a time.
Во втором абзаце: «...a practical necessity to use up rich ingredients like eggs and butter before the fasting period.». Здесь «to use up» = «to consume», а «before the fasting period» = «before they were forbidden for a time». Это классический пример синонимичной замены в правильном ответе.
Ловушка: Вариант 1 — это символика русского блина (символ солнца), которая упоминается, но не является причиной для британской традиции.
14 – 1) By their duration and scale: a week-long public festival, and a one-day local event.
Контраст явно указан: «Unlike the week-long Russian festival, it is a one-day event...» (абзац 2) и далее: «the Russian celebration is a public carnival, the British event feels more like a quaint, local tradition» (абзац 3).
Ловушка: Вариант 4 («one is pagan, the other is Christian») — неверен, так как в тексте подчеркивается, что обе традиции связаны с дохристианскими обычаями и христианским календарем.
15 – 3) It is a major international sporting competition.
Это вопрос на NOT stated. Текст говорит, что забег «famous», и описывает его локальный характер. Нигде не сказано, что это «крупное международное спортивное соревнование».
Ловушка: Варианты 1, 2 и 4 напрямую следуют из текста (легенда, сковорода в руках, забавный инцидент). Нужно было найти единственный факт, который не подтвержден текстом.
16 – 2) The main form of celebration: performance and spectacle vs. symbolic food.
В четвертом абзаце прямое противопоставление: «While Maslenitsa and Pancake Day use food (blinis/pancakes) as a central symbol, Carnival emphasizes theatrical performance...».
Ловушка: Вариант 1 верен по смыслу (они действительно проходят в разных странах), но это не ключевое отличие, на которое делает акцент автор в данном абзаце.
17 – 4) The woman's run to the church long ago.
Это задание на референтную связь (что означает слово «dash» в данном контексте). Смотрим предложение: «Legend says a woman... heard the church bells and ran there... Today, runners recreate this dash.»
Вариант 1 («быстрое поедание блинов») логически возможен, но не является референтным словом для «dash» в этом конкретном предложении.
18 – 2) To compare and contrast different pre-Lent traditions around the world.
Это вопрос на определение основной цели всего текста. Автор последовательно описывает три традиции (Масленица, Блинный день, Карнавал), показывая их общую суть и различия.
Ловушка: Варианты 1 и 4 — возможные мнения или следствия, но не цель автора. Вариант 3 слишком узок (рецепт не упоминается). Правильный ответ охватывает всю глобальную перспективу текста.
Вопросы в порядке абзацев. Ответы обычно идут последовательно.
Ищем синонимы. Правильный ответ редко копирует текст дословно.
Следим за референцией. Местоимения (this, that, it) отсылают к уже упомянутому.
Понимаем логику текста. Главная идея и контрасты — ключ к последним вопросам.
Вы отлично поработали! 💪 Продолжаем в том же духе.
Пишите, нужны ещё такие задания? Какой вопрос оказался самым коварным для вас(судя по статистике, это 15) ?
#exam_prep@read_speak
Привет, мои храбрые клюковки! 👋
Спасибо всем, кто попробовал свои силы в заданиях 12-18! Такие тексты требуют не просто чтения, а настоящего расследования. 🔍
До ЕГЭ осталось 20 недель — немного, но достаточно, чтобы набить руку.
Посмотрите и проанализируйте, где
Ключи и Разбор:
12 – 2) It combines very old seasonal rituals with a later religious tradition.
В первом абзаце прямая фраза: «This tradition has ancient roots in pagan sun-worshipping rituals, later adopted by the Christian calendar...». Это прямое указание на смешение древних (pagan) и более поздних религиозных (Christian) традиций.
Ловушка: Вариант 3 («to use up food») — это причина появления британского праздника, а не происхождения русской Масленицы.
13 – 3) To consume certain foods before they were forbidden for a time.
Во втором абзаце: «...a practical necessity to use up rich ingredients like eggs and butter before the fasting period.». Здесь «to use up» = «to consume», а «before the fasting period» = «before they were forbidden for a time». Это классический пример синонимичной замены в правильном ответе.
Ловушка: Вариант 1 — это символика русского блина (символ солнца), которая упоминается, но не является причиной для британской традиции.
14 – 1) By their duration and scale: a week-long public festival, and a one-day local event.
Контраст явно указан: «Unlike the week-long Russian festival, it is a one-day event...» (абзац 2) и далее: «the Russian celebration is a public carnival, the British event feels more like a quaint, local tradition» (абзац 3).
Ловушка: Вариант 4 («one is pagan, the other is Christian») — неверен, так как в тексте подчеркивается, что обе традиции связаны с дохристианскими обычаями и христианским календарем.
15 – 3) It is a major international sporting competition.
Это вопрос на NOT stated. Текст говорит, что забег «famous», и описывает его локальный характер. Нигде не сказано, что это «крупное международное спортивное соревнование».
Ловушка: Варианты 1, 2 и 4 напрямую следуют из текста (легенда, сковорода в руках, забавный инцидент). Нужно было найти единственный факт, который не подтвержден текстом.
16 – 2) The main form of celebration: performance and spectacle vs. symbolic food.
В четвертом абзаце прямое противопоставление: «While Maslenitsa and Pancake Day use food (blinis/pancakes) as a central symbol, Carnival emphasizes theatrical performance...».
Ловушка: Вариант 1 верен по смыслу (они действительно проходят в разных странах), но это не ключевое отличие, на которое делает акцент автор в данном абзаце.
17 – 4) The woman's run to the church long ago.
Это задание на референтную связь (что означает слово «dash» в данном контексте). Смотрим предложение: «Legend says a woman... heard the church bells and ran there... Today, runners recreate this dash.»
Вариант 1 («быстрое поедание блинов») логически возможен, но не является референтным словом для «dash» в этом конкретном предложении.
18 – 2) To compare and contrast different pre-Lent traditions around the world.
Это вопрос на определение основной цели всего текста. Автор последовательно описывает три традиции (Масленица, Блинный день, Карнавал), показывая их общую суть и различия.
Ловушка: Варианты 1 и 4 — возможные мнения или следствия, но не цель автора. Вариант 3 слишком узок (рецепт не упоминается). Правильный ответ охватывает всю глобальную перспективу текста.
Итоговая стратегия:
Вопросы в порядке абзацев. Ответы обычно идут последовательно.
Ищем синонимы. Правильный ответ редко копирует текст дословно.
Следим за референцией. Местоимения (this, that, it) отсылают к уже упомянутому.
Понимаем логику текста. Главная идея и контрасты — ключ к последним вопросам.
Вы отлично поработали! 💪 Продолжаем в том же духе.
Пишите, нужны ещё такие задания? Какой вопрос оказался самым коварным для вас
#exam_prep@read_speak
❤45👌43😁28🔥19🤔5👍2
👋 Good morning, ягодки!
Как вы влились обратно в рабочий ритм после 12 дней каникул? Удалось ли «раскачаться» или пока всё ещё хочется лежать под пледом с чашкой чая? ☕
У меня неожиданно получилось продуктивное воскресенье, первый свободный день без уроков и подготовки.
Появилось 10 свободных минут, и я решила просторазобрать одну полочку в большом шкафу.
А через несколько часов стояла с полностью разобранным шкафом, горой пакетов для сдачи и таким чувством лёгкости, будто сняла груз, который таскала годами.
Всё это напомнило мне старую английскую пословицу:
A good beginning makes a good ending.
Если честно, я давно откладывала эту задачу: «слишком много», «слишком сложно», «не сейчас».
Но оказалось — всё, что нужно было, — это начать. Просто открыть дверцу и вынуть одну вещь.
И это работает не только со шкафами 😊
Многие из вас смотрят на домашку по английскому или на пробник ЕГЭ и думают:
«Это невозможно. Я не успею. Это слишком объёмно».
Но поверьте — любая большая цель распадается на маленькие шаги, как только вы делаете первый.
📖 Не можете выучить 50 слов за раз? Выучите 5.
✍️ Боитесь писать эссе? Напишите одно предложение.
🎧 Не идёт аудирование? Включите даже 30 секунд — и слушайте внимательно.
Хорошее начало — уже половина успеха.
Иногда достаточно простоприступить — дальше всё идёт само собой.
💬 Вопрос к вам, пуговки:
👉 За что вы можете себя похвалить сегодня? Что хорошего вы сделали на этой неделе — даже если это было совсем чуть-чуть?
ИЛИ
👉 Как вы боретесь с прокрастинацией? Делитесь своими лайфхаками — вдруг именно ваш совет поможет кому-то сделать тот самый первый шаг?
P.S. Помните: вы уже делаете больше, чем думаете. Просто начните — остальное приложится. 💪🇺🇸
@sorokina_english
Как вы влились обратно в рабочий ритм после 12 дней каникул? Удалось ли «раскачаться» или пока всё ещё хочется лежать под пледом с чашкой чая? ☕
У меня неожиданно получилось продуктивное воскресенье, первый свободный день без уроков и подготовки.
Появилось 10 свободных минут, и я решила просто
А через несколько часов стояла с полностью разобранным шкафом, горой пакетов для сдачи и таким чувством лёгкости, будто сняла груз, который таскала годами.
Всё это напомнило мне старую английскую пословицу:
A good beginning makes a good ending.
Если честно, я давно откладывала эту задачу: «слишком много», «слишком сложно», «не сейчас».
Но оказалось — всё, что нужно было, — это начать. Просто открыть дверцу и вынуть одну вещь.
И это работает не только со шкафами 😊
Многие из вас смотрят на домашку по английскому или на пробник ЕГЭ и думают:
«Это невозможно. Я не успею. Это слишком объёмно».
Но поверьте — любая большая цель распадается на маленькие шаги, как только вы делаете первый.
📖 Не можете выучить 50 слов за раз? Выучите 5.
✍️ Боитесь писать эссе? Напишите одно предложение.
🎧 Не идёт аудирование? Включите даже 30 секунд — и слушайте внимательно.
Хорошее начало — уже половина успеха.
Иногда достаточно просто
💬 Вопрос к вам, пуговки:
👉 За что вы можете себя похвалить сегодня? Что хорошего вы сделали на этой неделе — даже если это было совсем чуть-чуть?
ИЛИ
👉 Как вы боретесь с прокрастинацией? Делитесь своими лайфхаками — вдруг именно ваш совет поможет кому-то сделать тот самый первый шаг?
P.S. Помните: вы уже делаете больше, чем думаете. Просто начните — остальное приложится. 💪🇺🇸
@sorokina_english
❤50👍46🔥45👏13
Откуда взялись робот, ностальгия и краш?
Привет, плюшечки! Вчера на уроке мы изучали не просто слова, а целые истории. Мы говорили об эпонимах — словах, которые родились из имён людей, богов или даже мест! 📚✨
Лично я не знала, что некоторые слова хранят такие секреты). Вот что мы вчера «раскопали»:
🧲 Influence
Пришло из астрологии. От латинского influentia — «стекание, проникновение». В средние века верили, что звёзды и планеты буквально истекают (flow in) некой жидкостью или силой на характер и судьбу людей. Так «небесное влияние» стало нашим повседневным «влиять».
😢 Nostalgia
Тоска по дому или по прошлому — это почти диагноз! Термин придумал швейцарский врач Иоганн Хофер в 1688 году, соединив греческие слова nostos (возвращение на родину) и algos (боль, страдание). Изначально это считалось реальной медицинской болезнью солдат, служивших вдали от дома.
💘 Crush
В конце 19 века в США появилось выражение «to have a crush on someone», где «crush» — это давка, толчея. Представьте чувства, которые «сминают» вас в лепёшку, как толпа в метро! Идея — в подавляющей, сокрушающей силе внезапной симпатии.
📖 Grammar
Слово восходит к греческому grammatike techne — «искусство букв». А через латынь и старофранцузский оно стало ассоциироваться с учёностью вообще. В средние века «grammar» могло означать просто любое обучение, а «grammar schools» учили не только языку.
🏠 Mortgage
От французских слов mort («мёртвый») и gage («залог»). Идея в том, что этот залог «умрёт» (будет погашен), когда долг полностью выплачен. Или... что он «мёртв» для заёмщика, если тот не платит. Звучит сурово, но логика есть!
🤖 Robot
Самый молодой эпоним в этом списке! Его подарил миру чешский писатель Карел Чапек в пьесе «R.U.R.» (1920). Он образовал его от чешского слова robota, означающего «тяжёлый труд, каторга». Интересно, что изначально Чапек хотел назвать искусственных рабочих «лаборами» (от латинского labor — работа), но его брат, художник Йозеф, предложил «роботов».
Вот так обычные слова превращаются в увлекательные путешествия во времени!
А вы знали историю какого-нибудь из них? Пишите, о происхождении каких ещё слов вам интересно узнать 😉
#vocabulary@read_speak
❤44🔥41🥰34👏10👍4