Приглашаем вас попробовать практику «Увидеть и научиться». Она помогает по‑новому взглянуть на давно знакомого человека или стать ближе с тем, кто  пока ещё не до конца открыт. В этом пространстве вы можете обнаружить его неожиданные таланты, перенять индивидуальные подходы и способы решения задач, вдохновиться идеями попробовать что‑то новое и получить дельные советы. Так вы взаимно обогащаете друг друга: не просто обмениваетесь информацией, а позволяете энергии Папы раскрыть в вас обоих новые возможности для развития.

Часть 1. Выберите человека, с которым будете делать практику (партнёр, друг, коллега, знакомый).
Возьмите лист бумаги или заметки и разделите на четыре колонки:
«Что я уже знаю о нём» — 5–7 пунктов (качества, роли, типичные реакции).
«Что во мне отзывается в нём» — 3–5 пунктов (что вам нравится, что вызывает уважение, интерес, тепло).
«Где я допускаю, что он может быть сильнее/опытнее меня» — 3–5 гипотез (навыки, подходы, качества, сферы жизни).

Завершите коротким намерением, например:
«Я хочу увидеть в этом человеке больше сильных сторон и понять, чему я могу у него научиться».
«Моя задача — не оценивать, а замечать и учиться».
Это переключает внутренний режим с «я его знаю» на «я открываю его заново как источник опыта».

Часть 2. Договоритесь о времени с выбранным человеком и скажите о своём намерении, например:
«Мне интересно ближе узнать тебя, твой опыт и сильные стороны, потому что я вижу в тебе много ценного и хочу чему‑то научиться. Может быть тебе тоже будет любопытно узнать обо мне что-то новое, и я с удовольствием поделюсь тем, что знаю и умею"

Встретившись, по очереди задавайте друг другу вопросы.
Пока собеседник говорит, вы:
слушаете, не перебивая;
ловите моменты, где проявляется его сила;
А в конце коротко озвучиваете:
«Я услышал(а) твои сильные стороны: …»;
«Мне особенно отозвалось, как ты …».
Затем поменяйтесь ролями.

Примерные  вопросы:
«В каких ситуациях ты чувствуешь себя особенно уверенно/компетентно? Что ты там делаешь?»

«Что, по мнению окружающих, у тебя получается лучше всего?» С чем они к тебе приходят?»

«Вспомни случай, где твои сильные стороны реально помогли тебе или кому‑то. Что именно ты сделал(а)?»

«Что тебе даётся легко, а другим, как ты замечаешь, сложно?»

«Где ты научился(лась) тому, что у тебя сейчас хорошо получается? Каков был путь?"

«Если бы ты учил(а) кого‑то с нуля тому, что у тебя хорошо получается, с чего бы начал(а)?»
"Чем ты любишь заниматься в свободное время, есть ли или было ли у тебя хобби, увлечение, о котором я не знаю? Чем ты увлекался (лась) в детстве, юности?"
В конце диалога каждый говорит:
«В каких 1–2 темах я вижу, что ты сильнее/опытнее меня».
«Чему я хотел(а) бы у тебя поучиться».
"Я тоже хотел(а) бы это попробовать".

Часть 3.
После встречи вернитесь к своим записям из Части 1 и добавьте новые разделы:
«Сильные стороны, которые я явно увидел(а)» — 5–7 пунктов.
«Чему я могу у него научиться» — 3–5 тем/навыков/качеств.
"Что нового я узнал(а) о его (ее) увлечениях хобби, что он(а) любит и умеет делать классно, в чем прекрасно разбирается, что из этого бы я хотел(а) попробовать?"

Часть 4. Выберите один приоритет на ближайшие 1–2 недели:
«Я хочу поучиться у него … (одна тема/навык)».
«Мой маленький шаг в ближайшую неделю: в ситуации … я попробую … (алгоритм, фраза, подход, который он(а) описал(а))».