И ещё ко мне пришла одна мысль!

Раз уж мы начали тему мирных договоров, давайте завтра сделаем блок теории по этой теме?

Как раз разберём, что там к чему в договорах XVI-XVII веков!
Что думаете?

❤️ — Я за! Есть проблема, хочу разобраться

Товарищи, доброго вечера всем!

Вчера в комментариях увидел такое сообщение и хочу немного поговорить об эмоциях во время подготовки, потому что моральная составляющая очень важна для хорошего результата❤️

Прежде всего хочется сказать, что любая эмоция — это нормально! Нет ничего стыдного и плохого в том, чтобы злиться, бояться, плакать или выражать любое другое беспокойство! 

Ещё хочу отметить, что важно понимать, что при подготовке к ЕГЭ вы не одни, есть много ребят, которые испытывают на данный момент то же самое, что и вы. Можно попробовать пообщаться с ними, возможно, вам станет легче от понимания того, что вашу проблему кто-то разделяет💔

Ну и в целом, очень хочу успокоить автора комментария — независимо от того, в каком вы сейчас классе, в 10 или в 11, ещё есть время всё поправить! Я могу сделать чек-лист по правителям, которых 100% нужно пройти, чтобы получить 60 баллов
Маякните реакцией, если это будет полезно!

Мне кажется, что когда понимаешь объем работы, то становится более ясно, на чем сделать акцент, чтобы точно сдать экзамен

плакать хочется от результатов. боюсь, что не успею до пройти весь объем информации и не наберу даже проходной...

Честно говоря, меня разорвало!

Доброе утро!

Источник: VK Clips

Установите соответствие между событиями и годами

СОБЫТИЯ:
А. Карибский кризис
Б. Битва на реке Калке
В. Капитуляция германских войск под Сталинградом
Г. Сражение у острова Гренгам

ДАТЫ:
1.1223
2.1378
3.1720
4.1791
5.1943
6.1962

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям)

ПРОЦЕССЫ(ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)
А. Экономическое развитие России в XVII веке
Б. Политика «военного коммунизма»
В. Отражение Русью натиска завоевателей с северо-запада в XIII веке
Г. Внешняя политика Петра I

ФАКТЫ
1. Невская битва
2. Брусиловский прорыв
3. Создание Северного союза
4. Заключение Столбовского мирного договора
5. Антибольшевистское восстание моряков
6. издание Новоторгового устава

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий

СОБЫТИЯ
А. Сталинградская битва
Б. Борьба за власть в партии большевиков в 1920-х
В. Междоусобная война в Московском княжестве во второй четверти XV века
Г. Отмена кормлений

УЧАСТНИКИ
1. Дмитрий Шемяка
2. Царь Фёдор Алексеевич
3. М.Б.Шеин
4. Иван IV
5. Я.Ф.Павлов
6. Г.Е.Зиновьев

Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ
А. Собор Покрова на Рву (храм Василия Блаженного)
Б. Скульптура «Родина-мать зовёт!»
В. Картина «Бурлаки на Волге»
Г. Успенский собор во Владимире

ХАРАКТЕРИСТИКИ
1. Автор проекта — М.О.Микешин
2. Данный памятник создан в XVI веке
3. Автор — В.И.Баженов
4. Данный памятник создан в XII веке
5. Данный памятник был создан в XX веке
6. Автор — И.Е.Репин

И ещё один номер второй части на финалочку 🔥

ЗАДАНИЕ №19
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «Челобитная». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия

Буду ждать ваши ответы в комментариях!)

Как ученица прошлого года (я училась в 10 классе на годовом, до сих пор вспоминаю как круто было на вебинарах Никиты) советую реально повторять конспекты с уроков, они очень помогут🌺. Постарайтесь учить даты!!! У вас всё лето впереди и если вы начнёте/продолжите заниматься летом у вас будет большоое преимущество💪😎

А что бы было веселее — держите мем!

Кто любит контурные карты?
👍 — я!
😢 — да ну эту географию...

Источник: VK, Злой московит