По данным, озвученным на слушаниях министром науки и высшего образования РФ Валерием Фальковым, за последние 10 лет в России в 1,5 раза увеличилось количество ученых в возрасте до 39 лет, но сократилось количество ученых в возрасте до 29 лет.
В секторе высшего образования количество исследователей возросло на 33%.
«Во многом это связано с последовательной политикой, (которую мы начали реализовывать) с 2006 года. У нас выстроена линейка грантов, только грантами президента РФ за пять лет оказана поддержка молодым кандидатам и докторам наук на сумму 3 миллиарда рублей. Эти меры господдержки молодых ученых нужно усиливать и далее», - подчеркнул Валерий Фальков.
Он назвал следующие инструменты для увеличения притока молодых исследователей:
– молодежные лаборатории: с декабря 2018 года 177-ю подведомственными научными организациями Минобрнауки создано 298 новых лабораторий. Еще 82 лаборатории заработали на базе университетов в прошлом году. В 117 лабораториях руководителями являются люди до 39 лет. Всего в таких лабораториях работает 3000 человек. В этом году будет создано 100 новых молодежных лабораторий, чтобы поддержать в первую очередь исследовательскую повестку научно-образовательных центров.
– развитие аспирантуры: в этом году увеличено количество бюджетных мест в аспирантуре до 16,5 тысяч, в следующем году их будет еще на 1000 больше. Причем большое внимание будет уделено аспирантурам именно в вузах. Важной задачей будет сделать доступной аспирантуру в большинстве регионов страны, а не только в крупных агломерациях.
Также принята новая номенклатура научных специальностей, по которым присуждается ученая степень: согласно проекту, количество групп научных специальностей сократилось с 52 до 34, а специальностей – с 430 до 351. Это мировая тенденция: междисциплинарность и укрупнение специальностей и направлений подготовки.
– обеспечение молодых ученых жильем: Минобрнауки направило в правительство (и заручилось предварительной поддержкой) предложения по расширению программы льготной ипотеки для молодых ученых (со ставкой не более 3%), в частности, в общий работы в научной организации (сейчас он должен быть минимум пять лет) предлагается включить и время обучения в аспирантуре.
@rasofficial
В секторе высшего образования количество исследователей возросло на 33%.
«Во многом это связано с последовательной политикой, (которую мы начали реализовывать) с 2006 года. У нас выстроена линейка грантов, только грантами президента РФ за пять лет оказана поддержка молодым кандидатам и докторам наук на сумму 3 миллиарда рублей. Эти меры господдержки молодых ученых нужно усиливать и далее», - подчеркнул Валерий Фальков.
Он назвал следующие инструменты для увеличения притока молодых исследователей:
– молодежные лаборатории: с декабря 2018 года 177-ю подведомственными научными организациями Минобрнауки создано 298 новых лабораторий. Еще 82 лаборатории заработали на базе университетов в прошлом году. В 117 лабораториях руководителями являются люди до 39 лет. Всего в таких лабораториях работает 3000 человек. В этом году будет создано 100 новых молодежных лабораторий, чтобы поддержать в первую очередь исследовательскую повестку научно-образовательных центров.
– развитие аспирантуры: в этом году увеличено количество бюджетных мест в аспирантуре до 16,5 тысяч, в следующем году их будет еще на 1000 больше. Причем большое внимание будет уделено аспирантурам именно в вузах. Важной задачей будет сделать доступной аспирантуру в большинстве регионов страны, а не только в крупных агломерациях.
Также принята новая номенклатура научных специальностей, по которым присуждается ученая степень: согласно проекту, количество групп научных специальностей сократилось с 52 до 34, а специальностей – с 430 до 351. Это мировая тенденция: междисциплинарность и укрупнение специальностей и направлений подготовки.
– обеспечение молодых ученых жильем: Минобрнауки направило в правительство (и заручилось предварительной поддержкой) предложения по расширению программы льготной ипотеки для молодых ученых (со ставкой не более 3%), в частности, в общий работы в научной организации (сейчас он должен быть минимум пять лет) предлагается включить и время обучения в аспирантуре.
@rasofficial
Forwarded from РЕКТОРЫ.РФ
Виктор Садовничий: «Главное конкурентное преимущество российского образования – это фундаментальность»
Виктор Садовничий, президент Российского Союза ректоров, ректор Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, академик РАН выделил пять ключевых вопросов для обсуждения на Парламентских слушаниях «Научный кадровый потенциал страны: состояние, тенденции развития и инструменты роста».
«В российских университетах сейчас работает 45% всех российских ученых, обучается более 4 млн. студентов и 80 тыс. аспирантов. Безусловно, это мощный интеллектуальный ресурс развития страны», - открыл свое выступление ректор МГУ.
Виктор Садовничий отметил, что исторически в России, еще с момента основания Академии Московского университета, кузницей научных кадров была аспирантура.
«К сожалению, прожить на одну стипендию молодому человеку, связавшему свою жизнь с наукой, без другого источника дохода нереально. По предложению РСР, в числе первоочередных мер решения проблемы - повышение стипендии и расширение грантовой поддержки, эти меры должны быть консолидированными. Жизнь аспиранта в течение трех лет аспирантуры надо сделать достойной, чтобы он мог заниматься наукой. Это и бизнес, это и поддержка государства, в том числе на законодательном уровне, потому что речь идет о будущем науки», - сказал президент РСР.
Вторым ключевым вопросом Виктор Садовничий назвал формирование индивидуальной образовательной траектории. «Это связано с новыми вызовами науки, и требуется подготовка кадров по новым траекториям», - пояснил ректор МГУ. По его словам, в Московском университете читается 300 межфакультетских курсов, обязательных для сдачи студентами других факультетов.
«Эти курсы расширяют кругозор подготовки специалистов. Для выполнения поставленной Президентом России задачи по выбору для студента направления подготовки, начиная с 3 курса, необходимы законодательные изменения распределения новых подходов в контрольных цифрах приема. Необходимо создавать новые образовательные стандарты, механизмы переподготовки профессоров и профессорского состава», - считает Садовничий.
Ещё один важный вопрос - законодательное закрепление упрощения процедуры перехода студента на другие направления подготовки при условии сохранения бюджетного места, на которое он поступил, так как на данный момент перевод является нарушением закона, внес предложение ректор МГУ.
«Главное конкурентное преимущество российского образования – это фундаментальность. Если мы потеряем фундаментальность, бессмысленны наши заявления о том, что мы можем стать ведущей научной державой. МГУ создал 7 научно-образовательных школ, то есть мы перестроили структуру университета с учетом новейших научных направлений. В этих школах работает более 1,5 тыс. профессоров, преподавателей и молодых ученых. Это означает, что структура подготовки уже становится другой, ориентированной на научно-образовательные школы. А с сентября в этих школах добавится 37 новых магистерских программ, соответственно, появятся новые специалисты», - привел данные Виктор Садовничий.
Еще одна приоритетная задача высшей школы – подготовка кадров для цифровой экономики.
«Я как математик хочу предостеречь об одном – сейчас очень модно говорить о цифровой революции, искусственном интеллекте, но надо понимать, что в основе всего этого лежат фундаментальные исследования. Мы можем за легкими высказываниями о том, что мы владеем цифровыми технологиями и так далее, отставать. Поэтому, безусловно, цифровизация, создание различных элементов роботизации и искусственный интеллект – это фундаментальная наука», - подчеркнул Виктор Садовничий.
В качестве пятой важной составляющей академик РАН назвал развитие научного потенциала российских регионов. «Россия будет великой, если она будет сильна всем, в том числе своими регионами. На съезде РСР прозвучала идея о создании проекта «Вернадский». Сегодня этот проект развивается, создано 23 консорциума с 23 регионами. Сейчас уже тысячи проектов набраны в этих региональных консорциумах. В ближайшее время к проекту присоединятся еще 10 регионов.
@rectorsofrussia
Виктор Садовничий, президент Российского Союза ректоров, ректор Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, академик РАН выделил пять ключевых вопросов для обсуждения на Парламентских слушаниях «Научный кадровый потенциал страны: состояние, тенденции развития и инструменты роста».
«В российских университетах сейчас работает 45% всех российских ученых, обучается более 4 млн. студентов и 80 тыс. аспирантов. Безусловно, это мощный интеллектуальный ресурс развития страны», - открыл свое выступление ректор МГУ.
Виктор Садовничий отметил, что исторически в России, еще с момента основания Академии Московского университета, кузницей научных кадров была аспирантура.
«К сожалению, прожить на одну стипендию молодому человеку, связавшему свою жизнь с наукой, без другого источника дохода нереально. По предложению РСР, в числе первоочередных мер решения проблемы - повышение стипендии и расширение грантовой поддержки, эти меры должны быть консолидированными. Жизнь аспиранта в течение трех лет аспирантуры надо сделать достойной, чтобы он мог заниматься наукой. Это и бизнес, это и поддержка государства, в том числе на законодательном уровне, потому что речь идет о будущем науки», - сказал президент РСР.
Вторым ключевым вопросом Виктор Садовничий назвал формирование индивидуальной образовательной траектории. «Это связано с новыми вызовами науки, и требуется подготовка кадров по новым траекториям», - пояснил ректор МГУ. По его словам, в Московском университете читается 300 межфакультетских курсов, обязательных для сдачи студентами других факультетов.
«Эти курсы расширяют кругозор подготовки специалистов. Для выполнения поставленной Президентом России задачи по выбору для студента направления подготовки, начиная с 3 курса, необходимы законодательные изменения распределения новых подходов в контрольных цифрах приема. Необходимо создавать новые образовательные стандарты, механизмы переподготовки профессоров и профессорского состава», - считает Садовничий.
Ещё один важный вопрос - законодательное закрепление упрощения процедуры перехода студента на другие направления подготовки при условии сохранения бюджетного места, на которое он поступил, так как на данный момент перевод является нарушением закона, внес предложение ректор МГУ.
«Главное конкурентное преимущество российского образования – это фундаментальность. Если мы потеряем фундаментальность, бессмысленны наши заявления о том, что мы можем стать ведущей научной державой. МГУ создал 7 научно-образовательных школ, то есть мы перестроили структуру университета с учетом новейших научных направлений. В этих школах работает более 1,5 тыс. профессоров, преподавателей и молодых ученых. Это означает, что структура подготовки уже становится другой, ориентированной на научно-образовательные школы. А с сентября в этих школах добавится 37 новых магистерских программ, соответственно, появятся новые специалисты», - привел данные Виктор Садовничий.
Еще одна приоритетная задача высшей школы – подготовка кадров для цифровой экономики.
«Я как математик хочу предостеречь об одном – сейчас очень модно говорить о цифровой революции, искусственном интеллекте, но надо понимать, что в основе всего этого лежат фундаментальные исследования. Мы можем за легкими высказываниями о том, что мы владеем цифровыми технологиями и так далее, отставать. Поэтому, безусловно, цифровизация, создание различных элементов роботизации и искусственный интеллект – это фундаментальная наука», - подчеркнул Виктор Садовничий.
В качестве пятой важной составляющей академик РАН назвал развитие научного потенциала российских регионов. «Россия будет великой, если она будет сильна всем, в том числе своими регионами. На съезде РСР прозвучала идея о создании проекта «Вернадский». Сегодня этот проект развивается, создано 23 консорциума с 23 регионами. Сейчас уже тысячи проектов набраны в этих региональных консорциумах. В ближайшее время к проекту присоединятся еще 10 регионов.
@rectorsofrussia
Григорий Трубников: «Формат международных межправительственных научных центров доказал свою колоссальную эффективность»
Среди инициатив, предложенных директором Объединенного института ядерных исследований, академиком РАН Григорием Трубниковым на Парламентских слушаниях: поддержка и развитие в России международных научных центров, введение упрощающего режим въезда в страну «паспорта ученого», а также проведение регуляторного маневра в области фундаментальных и поисковых исследований.
«Благодаря Объединенному институту ядерных исследований страна значительно расширяет свое интеллектуальное присутствие на карте мира. В Дубне в рамках кооперации России и государств-членов, а также Германии, Китая, Франции и других стран завершается сооружение комплекса мирового масштаба - коллайдера NICA. Ведутся масштабные международные экспериментальные и теоретические исследования и на действующих установках: фабрике сверхтяжелых элементов, лучшем в мире импульсном быстром реакторе, на гиперконвергентном вычислительном комплексе.
Такой формат, как международный межправительственный научный центр доказал свою колоссальную эффективность. Поэтому мы готовы предложить свой опыт и возможности для методической координации развития международных центров на территории России, а также подготовки кадров на их базе. Эти кадры - наши агенты влияния», - отметил Григорий Трубников.
Кроме того, он озвучил необходимость системного подхода к международному сотрудничеству и развитию научной дипломатии для достижения стратегических целей научно-технологического лидерства страны.
«Крайне важно обеспечить режим максимального благоприятствования как для российских ученых, так и для их сотрудничества с иностранными коллегами. Необходимо создание современной нормативной базы для деятельности международных исследовательских центров на территории России и введение «паспорта учёного», упрощающего режим въезда в страну для зарубежных ученых. Нам не решить в короткие сроки для страны задачу инновационного рывка без создания условий для «умной» миграции по «зеленому коридору», в первую очередь, для соотечественников с их уникальным опытом работы в ведущих центрах, и для исследователей, выбравших Россию в качестве места для реализации профессиональных амбиций и проектов по приоритетам Стратегии НТР», - подчеркнул Григорий Трубников.
Директор ОИЯИ подчеркнул, что научная деятельность должна на законодательном уровне получить специальный статус – как особый вид деятельности, результатом которой является научный продукт - новые знания и разработки.
«Чтобы научные организации и коллективы могли сосредоточиться на исследованиях и кратно повысить свою эффективность труда, необходим регуляторный маневр: отказ от контроля многочисленных формальных промежуточных показателей в пользу оценки конечного результата; закрепление права на риск недостижения результата в фундаментальных и поисковых исследованиях; запуск долгосрочных программ исследований в рамках государственных заданий в ответ на открытую отчетность; разрешение софинансирования из различных бюджетных и внебюджетных источников фундаментальных исследований и НИР; безбарьерные межбюджетные трансферты и увеличение поддержки наукоградов; облегчение регламентов закупок для уникального научного оборудования и расходных материалов/реагентов. Прагматика научно-технологического развития требует безусловного осуществления предлагаемого регуляторного маневра», - сказал Григорий Трубников.
@rasofficial
Среди инициатив, предложенных директором Объединенного института ядерных исследований, академиком РАН Григорием Трубниковым на Парламентских слушаниях: поддержка и развитие в России международных научных центров, введение упрощающего режим въезда в страну «паспорта ученого», а также проведение регуляторного маневра в области фундаментальных и поисковых исследований.
«Благодаря Объединенному институту ядерных исследований страна значительно расширяет свое интеллектуальное присутствие на карте мира. В Дубне в рамках кооперации России и государств-членов, а также Германии, Китая, Франции и других стран завершается сооружение комплекса мирового масштаба - коллайдера NICA. Ведутся масштабные международные экспериментальные и теоретические исследования и на действующих установках: фабрике сверхтяжелых элементов, лучшем в мире импульсном быстром реакторе, на гиперконвергентном вычислительном комплексе.
Такой формат, как международный межправительственный научный центр доказал свою колоссальную эффективность. Поэтому мы готовы предложить свой опыт и возможности для методической координации развития международных центров на территории России, а также подготовки кадров на их базе. Эти кадры - наши агенты влияния», - отметил Григорий Трубников.
Кроме того, он озвучил необходимость системного подхода к международному сотрудничеству и развитию научной дипломатии для достижения стратегических целей научно-технологического лидерства страны.
«Крайне важно обеспечить режим максимального благоприятствования как для российских ученых, так и для их сотрудничества с иностранными коллегами. Необходимо создание современной нормативной базы для деятельности международных исследовательских центров на территории России и введение «паспорта учёного», упрощающего режим въезда в страну для зарубежных ученых. Нам не решить в короткие сроки для страны задачу инновационного рывка без создания условий для «умной» миграции по «зеленому коридору», в первую очередь, для соотечественников с их уникальным опытом работы в ведущих центрах, и для исследователей, выбравших Россию в качестве места для реализации профессиональных амбиций и проектов по приоритетам Стратегии НТР», - подчеркнул Григорий Трубников.
Директор ОИЯИ подчеркнул, что научная деятельность должна на законодательном уровне получить специальный статус – как особый вид деятельности, результатом которой является научный продукт - новые знания и разработки.
«Чтобы научные организации и коллективы могли сосредоточиться на исследованиях и кратно повысить свою эффективность труда, необходим регуляторный маневр: отказ от контроля многочисленных формальных промежуточных показателей в пользу оценки конечного результата; закрепление права на риск недостижения результата в фундаментальных и поисковых исследованиях; запуск долгосрочных программ исследований в рамках государственных заданий в ответ на открытую отчетность; разрешение софинансирования из различных бюджетных и внебюджетных источников фундаментальных исследований и НИР; безбарьерные межбюджетные трансферты и увеличение поддержки наукоградов; облегчение регламентов закупок для уникального научного оборудования и расходных материалов/реагентов. Прагматика научно-технологического развития требует безусловного осуществления предлагаемого регуляторного маневра», - сказал Григорий Трубников.
@rasofficial
Каждый 10-й молодой ученый, уехавший из России работать за рубеж, назвал причиной отъезда непонимание того, для чего стране нужны результаты его исследований.
Такими результатами опроса поделился на слушаниях Никита Марченков, председатель Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию, и.о. руководителя Курчатовского комплекса синхротронно-нейтронных исследований НИЦ «Курчатовский институт».
«Несколько лет назад мы проводили опрос среди молодых ученых, уехавших работать за границу. Каждый 10-й назвал причиной отъезда непонимание того, для чего стране нужны результаты его исследований.
Ситуация постепенно меняется: исследования по приоритетным направлениям научно-технического развития (НТР) сегодня действительно востребованы государством. Они представляют собой амбициозные задачи, интересные реальному сектору экономики, и позволяют самореализоваться молодым ученым в нашей стране. Поэтому требуется сфокусировать усилия на подготовке кадров и специалистов в этих приоритетных областях и дальнейшей адресной поддержке исследований по этим направлениям. Так, на платформе Science-ID, которая была создана при участии нашего совета, уже сегодня более 15 тысяч пользователей самоорганизуются в сообщества по приоритетам НТР», - рассказал Марченков.
Он подчеркнул, что ответы на большие вызовы современности возможно найти только в рамках междисциплинарного подхода, и необходимо выстроить соответствующую систему образования и подготовки кадров:
«Междисциплинарный подход должен быть реализован на всех уровнях, начиная со школы через плотное взаимодействие с вузами и совместную проектную деятельность, нацеленную на решение практических задач. Продолжая в вузе, через адресное выделение контрольных цифр приема под приоритетные направления НТР или создание факультетов междисциплинарного образования. И, конечно, существующая система межгосударственной поддержки также в значительной степени должна быть переориентирована на поддержку междисциплинарных проектов, что потребует, в свою очередь, формирования новой системы экспертизы».
@rasofficial
Такими результатами опроса поделился на слушаниях Никита Марченков, председатель Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию, и.о. руководителя Курчатовского комплекса синхротронно-нейтронных исследований НИЦ «Курчатовский институт».
«Несколько лет назад мы проводили опрос среди молодых ученых, уехавших работать за границу. Каждый 10-й назвал причиной отъезда непонимание того, для чего стране нужны результаты его исследований.
Ситуация постепенно меняется: исследования по приоритетным направлениям научно-технического развития (НТР) сегодня действительно востребованы государством. Они представляют собой амбициозные задачи, интересные реальному сектору экономики, и позволяют самореализоваться молодым ученым в нашей стране. Поэтому требуется сфокусировать усилия на подготовке кадров и специалистов в этих приоритетных областях и дальнейшей адресной поддержке исследований по этим направлениям. Так, на платформе Science-ID, которая была создана при участии нашего совета, уже сегодня более 15 тысяч пользователей самоорганизуются в сообщества по приоритетам НТР», - рассказал Марченков.
Он подчеркнул, что ответы на большие вызовы современности возможно найти только в рамках междисциплинарного подхода, и необходимо выстроить соответствующую систему образования и подготовки кадров:
«Междисциплинарный подход должен быть реализован на всех уровнях, начиная со школы через плотное взаимодействие с вузами и совместную проектную деятельность, нацеленную на решение практических задач. Продолжая в вузе, через адресное выделение контрольных цифр приема под приоритетные направления НТР или создание факультетов междисциплинарного образования. И, конечно, существующая система межгосударственной поддержки также в значительной степени должна быть переориентирована на поддержку междисциплинарных проектов, что потребует, в свою очередь, формирования новой системы экспертизы».
@rasofficial
Александр Сергеев: «Необходимо правильное государственное регулирование инноваций» 1/2
Отечественная наука сегодня не является драйвером российской экономики, и чтобы исправить эту ситуацию, необходимо привлечение инвестиций на критически важных направлениях НТП.
Задача академического и преподавательского сообщества – обеспечить максимально качественную подготовку новых кадров высшей квалификации через ориентацию и сопровождение талантливой молодежи. Такое мнение высказал сегодня в своем докладе на парламентских слушаниях президент Российской академии наук академик Александр Сергеев.
Основные тезисы доклада:
– Россия является практически единственной страной в мире с уменьшающимся количеством исследователей на 10 тысяч занятого населения; за 15 лет сокращение на -17,5% (27-е место в мире по этому показателю).
– Общество эмоционально воспринимает эту статистику, но необходим рациональный подход: есть общемировая корреляция между числом ученых и выделяемой на науку долей ВВП (2-3% от ВВП дают 1% ученых от общей численности работающих). Ситуация в РФ соответствует закономерности – 1% ВВП, число исследователей – 0,5%. «Будут расти инвестиции в науку – будет расти и число исследователей».
– Только 5% россиян связывают будущее страны с наукой и технологиями, их развитие воспринимается обществом как следствие, а не причина благополучия государства («станем богатой страной а потом будем развивать науку»).
– Плохой инвестклимат и сложная геополитическая ситуация делают необходимым другой путь – серьезное увеличение инвестиций в человеческий капитал, в кадры высокой и высшей квалификации на критически важных направлениях НТП (IT, биомедицина, новая энергетика, новые материалы).
– Рост бюджетных инвестиций в науку маловероятен, надежды ученых связаны с правильным государственным регулированием инноваций, опираясь на естественную потребность успешных компаний осваивать новые рынки с новыми технологиями, вкладываться в НИОКР.
«Мы видим, что эти компании также осуществляют вложения и в развитие кадрового потенциала, причем не только инженерного, но и научного. Они становятся высококвалифицированными отечественными работодателями, которые стимулируют подготовку кадров для той инновационной экономики, которая нам нужна».
– В программе «Приоритет-2030» Минобрнауки, в отличие от предыдущей программы «5-100», делается ставка на удовлетворение спроса отечественного высококвалифицированного работодателя.
– Работа с передовыми компаниями по научному обеспечению процесса скорейшего превращения знаний в технологии – важнейшая задача для РАН (Росатом, Газпром, АФК Система, Фосагро), равно как и сотрудничество с регионами, с учетом интереса компаний к имеющимся там производствам (Кемеровская, Белгородская, Томская области, Республика Саха-Якутия).
– Возвращение научной аспирантуры: в дополнение к принятым поправкам в закон в новый учебный сезон в сентябре надо войти с принятыми подзаконными актами, которые позволили бы институту научной аспирантуры функционировать в новом режиме.
– Важно решить вопрос государственных аспирантских стипендий (9 тыс. руб. в месяц; для сравнения, в Сколтехе - 75 тыс. руб.) и сохранить грантовый фонд поддержки аспирантов, который ранее обеспечивался РФФИ.
Отечественная наука сегодня не является драйвером российской экономики, и чтобы исправить эту ситуацию, необходимо привлечение инвестиций на критически важных направлениях НТП.
Задача академического и преподавательского сообщества – обеспечить максимально качественную подготовку новых кадров высшей квалификации через ориентацию и сопровождение талантливой молодежи. Такое мнение высказал сегодня в своем докладе на парламентских слушаниях президент Российской академии наук академик Александр Сергеев.
Основные тезисы доклада:
– Россия является практически единственной страной в мире с уменьшающимся количеством исследователей на 10 тысяч занятого населения; за 15 лет сокращение на -17,5% (27-е место в мире по этому показателю).
– Общество эмоционально воспринимает эту статистику, но необходим рациональный подход: есть общемировая корреляция между числом ученых и выделяемой на науку долей ВВП (2-3% от ВВП дают 1% ученых от общей численности работающих). Ситуация в РФ соответствует закономерности – 1% ВВП, число исследователей – 0,5%. «Будут расти инвестиции в науку – будет расти и число исследователей».
– Только 5% россиян связывают будущее страны с наукой и технологиями, их развитие воспринимается обществом как следствие, а не причина благополучия государства («станем богатой страной а потом будем развивать науку»).
– Плохой инвестклимат и сложная геополитическая ситуация делают необходимым другой путь – серьезное увеличение инвестиций в человеческий капитал, в кадры высокой и высшей квалификации на критически важных направлениях НТП (IT, биомедицина, новая энергетика, новые материалы).
– Рост бюджетных инвестиций в науку маловероятен, надежды ученых связаны с правильным государственным регулированием инноваций, опираясь на естественную потребность успешных компаний осваивать новые рынки с новыми технологиями, вкладываться в НИОКР.
«Мы видим, что эти компании также осуществляют вложения и в развитие кадрового потенциала, причем не только инженерного, но и научного. Они становятся высококвалифицированными отечественными работодателями, которые стимулируют подготовку кадров для той инновационной экономики, которая нам нужна».
– В программе «Приоритет-2030» Минобрнауки, в отличие от предыдущей программы «5-100», делается ставка на удовлетворение спроса отечественного высококвалифицированного работодателя.
– Работа с передовыми компаниями по научному обеспечению процесса скорейшего превращения знаний в технологии – важнейшая задача для РАН (Росатом, Газпром, АФК Система, Фосагро), равно как и сотрудничество с регионами, с учетом интереса компаний к имеющимся там производствам (Кемеровская, Белгородская, Томская области, Республика Саха-Якутия).
– Возвращение научной аспирантуры: в дополнение к принятым поправкам в закон в новый учебный сезон в сентябре надо войти с принятыми подзаконными актами, которые позволили бы институту научной аспирантуры функционировать в новом режиме.
– Важно решить вопрос государственных аспирантских стипендий (9 тыс. руб. в месяц; для сравнения, в Сколтехе - 75 тыс. руб.) и сохранить грантовый фонд поддержки аспирантов, который ранее обеспечивался РФФИ.
Александр Сергеев: «Необходимо правильное государственное регулирование инноваций» 2/2
– Необходимо развивать систему академического сопровождения талантливой молодежи. Пример – проект базовых школ РАН (участвуют более 100 школ из 32 субъектов РФ); в ряде регионов проект активно поддерживается властью, которая вкладывает региональные средства в материальную базу этих школ.
– Траектория ученого начинается в школе, идет через университет и аспирантуру и приводит в научный институт или в высокотехнологичную компанию. Задача – сделать ее привлекательной и устойчивой, чтобы как можно меньше молодежи уходило в «точках развилок».
«Здесь мы видим важнейшую точку приложений усилий наших ведущих ученых и РАН. Именно они со своими знаниями и опытом могут мотивировать молодое поколение со школьной скамьи к постижению тайн науки, помочь студентам младших курсов как можно быстрее освоить базовые дисциплины, стать интересными для работодателей, помочь молодежи выбрать интересную специальность в магистратуре», - сказал Александр Сергеев.
– Необходимо развивать систему академического сопровождения талантливой молодежи. Пример – проект базовых школ РАН (участвуют более 100 школ из 32 субъектов РФ); в ряде регионов проект активно поддерживается властью, которая вкладывает региональные средства в материальную базу этих школ.
– Траектория ученого начинается в школе, идет через университет и аспирантуру и приводит в научный институт или в высокотехнологичную компанию. Задача – сделать ее привлекательной и устойчивой, чтобы как можно меньше молодежи уходило в «точках развилок».
«Здесь мы видим важнейшую точку приложений усилий наших ведущих ученых и РАН. Именно они со своими знаниями и опытом могут мотивировать молодое поколение со школьной скамьи к постижению тайн науки, помочь студентам младших курсов как можно быстрее освоить базовые дисциплины, стать интересными для работодателей, помочь молодежи выбрать интересную специальность в магистратуре», - сказал Александр Сергеев.
В Совете Федерации прошли парламентские слушания о научном кадровом потенциале страны. Ведущие эксперты из академических институтов, вузов, федеральных и региональных органов власти озвучили основные проблемы и поделились взглядами на пути их решения. Как проходили слушания - в нашей фотоленте.
Фото: Совет Федерации РФ.
Фото: Совет Федерации РФ.
Андрей Адрианов примет участие в открытии «научной» экспозиции иммерсивной выставки «Поезд Победы».
14 мая в 12.00 на Белорусском вокзале для посетителей откроется обновленная экспозиция иммерсивной выставки «Поезд Победы - наука в годы Великой Отечественной войны». @poezdpobedy
«Поезд Победы» — это единственная в мире иммерсивная инсталляция, расположенная в движущемся составе. В Год науки и технологий в экспозиции выставки особое внимание уделено научным открытиям и достижениям советских ученых, которые внесли свой весомый вклад в Победу в Великой Отечественной войне и развитие мировой науки в целом. Среди них разработки советских физиков А.П. Александрова и И.В. Курчатова, математика М.В. Келдыша, медиков и микробиологов Н.Н. Бурденко, А.Д. Сперанского, З.В. Ермольевой и многих других.
Несмотря на то, что многие ученые ушли добровольцами на фронт, деятельность Академии наук СССР быстро перестроилась в соответствии с потребностями фронта. Научные учреждения, имеющие важное оборонное значение для страны, в 1941 году были экстренно эвакуированы в тыл, благодаря чему удалось сохранить не только научные кадры и оборудование, но и создать новые крупные научные и производственные центры в Поволжье и Сибири, на Урале и Дальнем Востоке.
В открытии экспозиции принимают участие вице-президент РАН академик Андрей Адрианов, представители Министерства науки и высшего образования РФ, доцент кафедры микробиологии РМАНПО Татьяна Сафонова, член-корреспондент РАН, действительный член Международной и Российской инженерных академий, Международной академии астронавтики, Президент Российской академии космонавтики имени К.Э.Циолковского Игорь Бармин, заведующий лабораторией, гл.н.с. Института биохимической физики им. Н.М. Эмануэля РАН Михаил Островский, советник РАН (Институт проблем безопасного развития атомной энергетики РАН) Ашот Саркисов.
Уникальный передвижной музей «Поезд Победы» начал свое путешествие по стране в октябре юбилейного 2020 года с Белорусского вокзала. В основе экспозиции история о Великой Отечественной войне, рассказанная от лица ветерана-железнодорожника. Прототипом главного героя стала Елена Чухнюк – машинист паровозной колонны, возившей в период Великой Отечественной войны воинские поезда с оружием и боеприпасами к линии фронта. Каждый вагон в составе поезда-музея расскажет о событиях 1941-1945 гг., часть экспозиции музея носит мультимедийный характер.
За время работы выставку посетили более 85 000 гостей, а маршрут прошел через 38 городов в 27 регионах нашей страны. Во второй половине 2021 года «Поезд Победы» направится в сторону Дальнего Востока, его маршрут пройдет по двум транспортным артериям нашей страны – Транссибирской и Байкалоамурской магистралям. «Поезд Победы» проедет через крупные промышленные и научные центры нашей страны, сделав остановки в Екатеринбурге, Новосибирске, Тюмени, Омске, Красноярске, Братске, Комсомольск-на-Амуре, Хабаровске, Владивостоке, Благовещенске, Чите, Улан-Удэ, Иркутске, Челябинске, Магнитогорске, Уфе и многих других.
@rasofficial
14 мая в 12.00 на Белорусском вокзале для посетителей откроется обновленная экспозиция иммерсивной выставки «Поезд Победы - наука в годы Великой Отечественной войны». @poezdpobedy
«Поезд Победы» — это единственная в мире иммерсивная инсталляция, расположенная в движущемся составе. В Год науки и технологий в экспозиции выставки особое внимание уделено научным открытиям и достижениям советских ученых, которые внесли свой весомый вклад в Победу в Великой Отечественной войне и развитие мировой науки в целом. Среди них разработки советских физиков А.П. Александрова и И.В. Курчатова, математика М.В. Келдыша, медиков и микробиологов Н.Н. Бурденко, А.Д. Сперанского, З.В. Ермольевой и многих других.
Несмотря на то, что многие ученые ушли добровольцами на фронт, деятельность Академии наук СССР быстро перестроилась в соответствии с потребностями фронта. Научные учреждения, имеющие важное оборонное значение для страны, в 1941 году были экстренно эвакуированы в тыл, благодаря чему удалось сохранить не только научные кадры и оборудование, но и создать новые крупные научные и производственные центры в Поволжье и Сибири, на Урале и Дальнем Востоке.
В открытии экспозиции принимают участие вице-президент РАН академик Андрей Адрианов, представители Министерства науки и высшего образования РФ, доцент кафедры микробиологии РМАНПО Татьяна Сафонова, член-корреспондент РАН, действительный член Международной и Российской инженерных академий, Международной академии астронавтики, Президент Российской академии космонавтики имени К.Э.Циолковского Игорь Бармин, заведующий лабораторией, гл.н.с. Института биохимической физики им. Н.М. Эмануэля РАН Михаил Островский, советник РАН (Институт проблем безопасного развития атомной энергетики РАН) Ашот Саркисов.
Уникальный передвижной музей «Поезд Победы» начал свое путешествие по стране в октябре юбилейного 2020 года с Белорусского вокзала. В основе экспозиции история о Великой Отечественной войне, рассказанная от лица ветерана-железнодорожника. Прототипом главного героя стала Елена Чухнюк – машинист паровозной колонны, возившей в период Великой Отечественной войны воинские поезда с оружием и боеприпасами к линии фронта. Каждый вагон в составе поезда-музея расскажет о событиях 1941-1945 гг., часть экспозиции музея носит мультимедийный характер.
За время работы выставку посетили более 85 000 гостей, а маршрут прошел через 38 городов в 27 регионах нашей страны. Во второй половине 2021 года «Поезд Победы» направится в сторону Дальнего Востока, его маршрут пройдет по двум транспортным артериям нашей страны – Транссибирской и Байкалоамурской магистралям. «Поезд Победы» проедет через крупные промышленные и научные центры нашей страны, сделав остановки в Екатеринбурге, Новосибирске, Тюмени, Омске, Красноярске, Братске, Комсомольск-на-Амуре, Хабаровске, Владивостоке, Благовещенске, Чите, Улан-Удэ, Иркутске, Челябинске, Магнитогорске, Уфе и многих других.
@rasofficial
17 мая в 11:00 в ИМЭМО РАН в конференц-зале имени академика Н.Н. Иноземцева состоится презентация очередного (посвященного итогам 2020 года) выпуска ежегодника «Год планеты».
На его страницах дана оценка наиболее важных событий международной жизни, проанализированы тенденции глобального экономического и политического развития.
В мероприятии примут участие руководство Института и авторы ежегодника. В их числе – ведущие российские специалисты в сфере экономики, безопасности и международных отношений:
– Войтоловский Ф.Г. – чл.-корр. РАН, д.полит.н., директор ИМЭМО РАН @imemo_ran;
– Барановский В.Г. – академик РАН, д.и.н., главный редактор ежегодника «Год планеты»;
– Афонцев С.А. – чл.-корр. РАН, д.э.н., заместитель директора ИМЭМО РАН по научной работе.
2020 год прошел под знаком пандемии COVID-19, наложившей депрессивный отпечаток на мировую экономику и отбросившей мрачноватую тень на сферу мировой политики.
Пандемия стала фактором формирования новой глобальной экономической и политической реальности.
Парадокс 2020 года: несмотря на очевидную необходимость консолидации усилий перед лицом пандемии, вектор мирового развития сместился в сторону более национально-протекционистских и эгоистично-прагматичных ориентиров. На фоне мероприятий по борьбе с пандемией и последствиями вызванного ею социально-экономического кризиса усугубилось неравенство между государствами.
Ведущие державы оказались поглощены поиском решения внутренних проблем, обострившихся из-за социально-экономических последствий пандемии и вызванной ими фрустрации населения. Международные организации и режимы проявили недостаточную эффективность. На этом фоне имел место рост напряженности в различных регионах мира, в том числе на постсоветском пространстве.
В книге исследуется положение дел в ключевых странах и регионах планеты, фиксируются тренды в различных отраслях мировой экономики (в фокусе оказалась американо-китайская технологическая война, тенденции развития мировой энергетики, металлургии, фармацевтики), рассматриваются проблемы международной и национальной безопасности, включая развитие ситуации в кризисных точках планеты и постсоветского пространства.
Самый весомый по объему раздел «Страны мира» посвящен исследованию основных трендов социально-экономического и политического развития ведущих государств мира – США, КНР, Японии, Германии, Великобритании, Франции и др. В фокусе внимания исследователей находились внешняя и внутренняя политика – в частности, особенности социально-экономического развития США, развитие Китая на фоне пандемии, последствия выхода Британии из состава ЕС (Brexit) и др. актуальные проблемы.
В ходе презентации можно будет получить экземпляр ежегодника «Год планеты».
Аккредитация для СМИ по ссылке.
@rasofficial
На его страницах дана оценка наиболее важных событий международной жизни, проанализированы тенденции глобального экономического и политического развития.
В мероприятии примут участие руководство Института и авторы ежегодника. В их числе – ведущие российские специалисты в сфере экономики, безопасности и международных отношений:
– Войтоловский Ф.Г. – чл.-корр. РАН, д.полит.н., директор ИМЭМО РАН @imemo_ran;
– Барановский В.Г. – академик РАН, д.и.н., главный редактор ежегодника «Год планеты»;
– Афонцев С.А. – чл.-корр. РАН, д.э.н., заместитель директора ИМЭМО РАН по научной работе.
2020 год прошел под знаком пандемии COVID-19, наложившей депрессивный отпечаток на мировую экономику и отбросившей мрачноватую тень на сферу мировой политики.
Пандемия стала фактором формирования новой глобальной экономической и политической реальности.
Парадокс 2020 года: несмотря на очевидную необходимость консолидации усилий перед лицом пандемии, вектор мирового развития сместился в сторону более национально-протекционистских и эгоистично-прагматичных ориентиров. На фоне мероприятий по борьбе с пандемией и последствиями вызванного ею социально-экономического кризиса усугубилось неравенство между государствами.
Ведущие державы оказались поглощены поиском решения внутренних проблем, обострившихся из-за социально-экономических последствий пандемии и вызванной ими фрустрации населения. Международные организации и режимы проявили недостаточную эффективность. На этом фоне имел место рост напряженности в различных регионах мира, в том числе на постсоветском пространстве.
В книге исследуется положение дел в ключевых странах и регионах планеты, фиксируются тренды в различных отраслях мировой экономики (в фокусе оказалась американо-китайская технологическая война, тенденции развития мировой энергетики, металлургии, фармацевтики), рассматриваются проблемы международной и национальной безопасности, включая развитие ситуации в кризисных точках планеты и постсоветского пространства.
Самый весомый по объему раздел «Страны мира» посвящен исследованию основных трендов социально-экономического и политического развития ведущих государств мира – США, КНР, Японии, Германии, Великобритании, Франции и др. В фокусе внимания исследователей находились внешняя и внутренняя политика – в частности, особенности социально-экономического развития США, развитие Китая на фоне пандемии, последствия выхода Британии из состава ЕС (Brexit) и др. актуальные проблемы.
В ходе презентации можно будет получить экземпляр ежегодника «Год планеты».
Аккредитация для СМИ по ссылке.
@rasofficial
На Белорусский вокзал «приехал» Поезд Победы - единственная в мире иммерсивная инсталляция, расположенная в движущемся составе. Особое внимание в экспозиции уделено научным открытиям и достижениям советских ученых, которые внесли весомый вклад в Победу и развитие мировой науки в целом.