Педагогическая эклектика (английский, методика, жизнь)
2.02K subscribers
738 photos
83 videos
4 files
248 links
Непредсказуемый блог учителя.

Добро пожаловать!

Про что тут?

Про работу с подростками и взрослыми, про ГИА, про проекты, про фишки и методику, про интеллект: искуственный, естественный и эмоциональный.

И про жизнь учительскую.

В общем, эклектика!
Download Telegram
Such a busy weekend!

Enjoying cherry blossoms at the Apothecary garden, a visit to an exotic plant exhibition, our book club meet-up (if you are interested, let me know, we read whatever we want and then discuss it) and an off-screen dinner with some amazing colleagues 🩷🩷🩷

And what's even better - I am on holiday starting from next Saturday, yay!

How was your weekend?

Yours,

Yulia 🩷
14😍7🤩2
For some reason the cherry blossoms didn't fit into the previous post, but here they are 🥰
14🔥9😍6
Утренние вайбы последней рабочей недели перед каникулами
🔥127🤩6❤‍🔥1🎉1
Так, я придумала игру на словообразование для 11го класса при подготовке к ЕГЭ!

Завтра проведу, в четверг напишу, как прошло 💙💙💙

И да, я обещала веб по поводу того, что планирую делать с 9ым и 11ым в последние недели перед экзаменами (я эксперт ЕГЭ, если что). И каникулы скоро как раз.

В общем, проведем на следующей неделе?

ДА - ❤️
Еще бы - 👍
Ох, изо всех утюгов экзамены, не надо - ❤️‍🔥
26👍10❤‍🔥5🔥3💯1
Игра на словообразование (подготовка к ЕГЭ)

Ну что ж, игра оказалась, на мой взгляд, весьма полезной, да и ребятам "зашло".

Что же я сделала?
1️⃣ Собрала с помощью ИИ основы разных слов (точнее, не совсем основы, а чаще - глаголы) из самых разных сборников вариантов, демо-версий ЕГЭ и статградов.
2️⃣ Попросила ИИ придумать нам всяких производных (спойлер: ученики справились куда лучше).
3️⃣ Все это проверила.
4️⃣ Сделала табличку, напечатала, вырезала, наклеила на картон, ещё порезала на кусочки и сложила в конверты.
Что с этим добром делали ребята?
1️⃣ Брали по 5 карточек на руку.
2️⃣ Думали, какие производные можно сделать с теми словами, что на руках.
3️⃣ Клали перед оппонентом карточку и назвали все производные, которые вспомнили. Оппонент ждал.
4️⃣ Когда все вспомненные слова были названы, партнер называл что-то не названное ранее.
5️⃣ Если этого не происходило, первый игрок забирал карточку себе. Если происходило - забирал карточку оппонент.


Цель игры - собрать больше карточек.

Потом был предложен другой вариант - в группе по очереди, где один игрок клал карточку, называл слово и все по кругу давали производное. Тот, кто придумывал последнее - забирал карточку.

В общем, я довольна. Вспомнили огромное количестве производных - плюс.

Минус игры в том, что все эти слова надо сначала выучить...

Как вам, друзья?

Ваша,

Юлия ❤️

П.С. Завтра закину в комментарии файл с глаголами и производными.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
22🔥10👏6👍2😎1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🤣6❤‍🔥5😁3