Ну что, я сегодня touched grass*, как говорится. И не только.

Хорошо, что не стала после ароматов в оранжерее touched in the head**.

Хотя чего уж там, being touched in the head - мой модус операнди.

В общем, пишу-то не за этим!

1️⃣ Завтра! В четверг 5.03! В 10 утра! Проведу прямой эфир-подготовку к уроку онлайн для 1-2-1 студентки уровня b2. Я очень активно использую ИИ при подготовке, самые разные ресурсы, поэтому это может быть кому-то полезно как пример.

2️⃣ 8 марта! В 12! Сбор-встреча онлайн для всех нас, людей, связанных с образованием. Обсудим как дожить до конца учебного года, поделимся кейсами, порвалами и поводами для гордости на нашей нелегкой стезе.

Пишите в комментарии 1 или 2, и за час до встречи пришлю вам ссылку. ⬇️⬇️⬇️

Ваша,

Юлия ❤️


*"Touch grass" is a slang phrase advising someone to step away from the internet, video games, or social media to reconnect with the real world. It is used as a, often condescending, "reality check" for people who are acting overly invested in online drama, behaving irrationally, or spending too much time indoors.

**"Touched in the head" is an idiom describing someone as slightly crazy, eccentric, deranged, or mildly mentally unstable. It suggests a person is not entirely rational or "all there," often used to describe strange behavior or odd, harmless eccentricities

#проекты@random_musing_s

С праздником, коллеги!

Кто кто, а мы-то точно run the world!

Приглашаю сегодня всех на встречу в 12 вот тут https://meet.binetika.ru/meetups

Погадаем по цветам, обсудим способы поддерживать настрой и просто поболтаем по-женски. О нашем, девочко-педагогическом.

Спасибо, что вы есть!

С любовью,

Юлия 🩷

Обсуждение каникул на изи

У нас в школе немного нестандартные каникулы, так как мы работаем в формате 5ти модулей (четвертей) и учимся аж до конца июня.

Поэтому 5 раз в год приходится выдумывать какой-то back-to-school.

Когда у меня маловато энергии, я прибегаю к tried and tested "Найди всех, кто".

Мне такой формат нравится больше, чем Find someone who, потому что подразумевает больше общения.

Да и сделать задание в век ИИ не сложнее, чем спросить "How are you?".

Хотя ладно, все же чуточку сложнее. Но тут я прихожу к вам на помощь с мастер промптом (запросом) для ИИ.

Он в комментариях, пользуйтесь, пожалуйста ⬇️⬇️⬇️
+ там еще есть пример запроса и пример активности

ВАЖНО! чем ниже уровень, тем больше scaffolding. Часто для низких уровней просто прошу написать вопросы, и в этом куда больше пользы, мы же не хотим, чтобы ученики сделали неправильный вопрос, 5 раз его повторили и благополучно выучили? Конечно, нет.

С индивидуальными учениками тоже вполне работает, но формат, конечно, меняется. На онлайн доске я тогда пишу свои ответы, ученик с моей помощью собирает для них вопросы (или просто сопоставляет вопрос-ответ), а потом сам же на них и отвечает. Не так весело, но тоже весьма эффективно.

Ваша,

Юлия ❤️

П.С. Благодарности принимаются реакциями 🔥

#ии@random_musing_s
#идеи@random_musing_s