Непопулярное мнение.

Когда-то давно, в прошлом веке в прошлом году, я предлагала вам выбрать ближайший пост, и многие проголосовали за вариант: Озвучь свое непопулярное мнение и не убеги.

Не знаю уж, насколько оно не популярное, но я за то, что лексику надо учить. Вот прям учить. Контекст важен. Коммуникация необходима. Практика - обязательна. Но иногда (а если честно - довольно часто) нужно просто взять и выучить. Слова. Формы. Конструкции. Правила (о боже!)

Особенно в групповом формате, когда есть программа, которой надо следовать. Переделаем известную фразу: У самурая нет цели, есть только путь программа.

В индивидуальном формате я могу и так, и сяк «полоскать» лексику в разных контекстах, крутить ее и рассматривать под микроскопом с разных сторон. И это весело и интересно, но даже это иногда наскучивает. Да и вообще, иногда эти слова могут быть вообще бесполезными. А могут, наоборот, оказаться архиполезными, но мы пока об этом не знаем. Так что я за то, чтобы учить. Одни неправильные глаголы чего стоят.

Вообще, имхо, с адвентом коммуникативного подхода у нас fluency – царица. А accuracy часто – ну, как-то само придет. Не у всех преподавателей, конечно. Да даже не у многих, я уверена. Но – бывает. И даже правила, я считаю, надо учить.

Я уже шестой год работаю в школе, часто - с одними и теми же детьми с пятого класса. И, знаете, классу так к 8ому разница между теми ребятами, которые выучили правила, и теми, кто не выучили – колоссальная. Те, кто выучили – давно научились их применять на подсознанке. Те, кто нет,- до сих пор делают ошибки или лезут в справочник, чтобы составить грамматически-верное предложение.

Еще доводы? Есть у меня.

Во-первых, экономия времени. Когда форма выучена, ты не угадываешь и не конструируешь её каждый раз заново. Ты сразу используешь.

Во-вторых, снижение когнитивной нагрузки. Коммуникация сама
по себе сложная. А если в момент речи ещё нужно вспоминать слова, подбирать форму и сомневаться, правильно ли ты сказал - мозг перегружается.

В-третьих, чувство опоры и безопасности. Правила
- это не клетка. Это - перила. С ними проще двигаться дальше.

В-четвёртых, ускорение речи. То, что выучено, со
временем автоматизируется. А та самая fluency - это и есть беглость. Только тут она умножается на accuracy.

В-пятых, это убирает хаос. Без базы язык превращается в набор догадок, иногда удачных, иногда нет. С базой появляется система.

И отдельно — про когнитивные навыки.

Когда мы учим слова и правила, мы тренируем не только язык. Мы развиваем рабочую память, учим мозг автоматизировать действия, переводя знания из «думаю» в «делаю», тренируем распознавание паттернов, а значит -ускоряем понимание и производство речи, развиваем когнитивную гибкость, постоянно переключаясь между языковыми системами. Мы прокачиваем метакогницию - понимание того, как именно мы думаем и учимся. И, как результат, снижаем когнитивный шум, освобождая ресурсы для смысла, эмоций и нюансов.

Я - не за зубрёжку ради зубрёжки. Я – очень за контекст, я – безусловно за практику. Но я также за осознанное заучивание в нужный момент. За баланс. За базу, на которую потом можно спокойно опираться.

Давайте определим, насколько все же мое мнение непопулярно?

#методика@random_musing_s