Президент РФ поручил сократить число проверочных в школах для "обоснованного контроля знаний"

Президент РФ Владимир Путин поручил сократить число контрольных и проверочных работ в школах для обеспечения "обоснованного режима контроля знаний". Об этом говорится в перечне поручений главы государства, опубликованном в понедельник на сайте Кремля.

"Проработать вопрос и обеспечить сокращение количества контрольных и проверочных работ в общеобразовательных организациях с учетом необходимости обеспечения методически обоснованного режима контроля знаний и актуальности задач мониторинга качества образования", - говорится в списке поручений по итогам заседания президиума Госсовета, состоявшегося 25 августа.
Поручение адресовано Рособрнадзору совместно с Минпросвещения РФ и региональными властями. Доложить о выполнении поручения необходимо до 1 июля 2022 года.

Источник: https://tass.ru/obschestvo/12519027

Топ-100 школ России

Рейтинг школ России по конкурентоспособности выпускников

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) выпустило рейтинг топ-100 школ по конкурентоспособности выпускников. В него вошли школы, чьи ученики наиболее успешно поступают в лучшие вузы России из рейтинга RAEX.

Количество регионов, представленных в рейтинге, растет: в 2018 году в топ-100 входили школы из 22 субъектов РФ, год спустя – из 24, а в этом году в сотню лучших вошли учреждения из 27 регионов России. При этом более трети самых конкурентоспособных школ – 35 – сконцентрировано в Москве. 11 участников топ-100 представляют Московскую область, 10 – Санкт-Петербург, шесть – Татарстан и пять – Челябинскую область. По три школы расположены в Нижегородской, Свердловской и Томской областях.

Из года в год в топ-100 растет количество специализированных школ, и все меньше мест достается муниципальным учреждениям.

Топ-10 школ:
1. СУНЦ МГУ, Москва
2. Общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства, Москва
3. Лицей "Вторая школа", Москва
4. Физтех-лицей им. П.Л. Капицы, Московская область
5. Физико-математический лицей № 31 г. Челябинска
6. Университетская гимназия МГУ имени М.В. Ломоносова, Москва
7. Президентский физико-математический лицей №239, Санкт-Петербург
8. Лицей КЭО, Ростовская область
9. Школа № 2007 ФМШ, Москва
10. Школа № 179, Москва

Полный рейтинг можно увидеть на сайте: https://raex-rr.com/education/schools/russian_schools/rating_of_schools_by_graduates_competitiveness?utm_source=telegram

#рейтинг_школ #топ_100_школ

Рейтинги школ по укрупненным направлениям подготовки

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) выпустило рейтинги школ, наиболее эффективно готовящих учащихся к поступлению в вузы по укрупненным направлениям подготовки:
1. «Экономика и управление»,
2. «Технические, естественно-научные направления и точные науки»,
3. «Социальные и гуманитарные направления»
4. «Медицина» .

В рейтинги вошли школы, чьи выпускники наиболее успешно поступают в топ-50 университетов России из рейтинга RAEX на направления соответствующего профиля.

Результаты свидетельствуют о существенном влиянии университетов на школьное образование в России. Уже третий год подряд первые места в публикуемых предметных рейтингах занимают школы, функционирующие непосредственно при вузах.

«Предметные рейтинги показали высокую конкурентоспособность региональных школ по техническим, естественно-научным направлениям и точным наукам: 34 из 50 строчек рейтинга заняли школы за пределами Москвы и Подмосковья. Что касается поступления на социальные и гуманитарные направления, то здесь расклад противоположный – почти 60% школ-лидеров находятся в столичном регионе, а в топ-50 рейтинга по направлению «экономика и управление» лишь семь школ расположены за пределами московской агломерации», – сообщил генеральный директор рейтингового агентства RAEX Дмитрий Гришанков.

#рейтинг_школ

Студент сможет учиться за бюджетные деньги сразу в нескольких вузах

Со следующего года Минобрнауки начнет эксперимент по развитию межвузовской мобильности, пишет «Коммерсантъ» . Студенты одного университета смогут прослушать часть дисциплин или модулей в другом и даже сдать там экзамены.
Это можно будет сделать в рамках эксперимента Минобрнауки по внедрению образовательных сертификатов на обучение в вузах. Он пройдет с 2022 по 2024 год. В этот период предполагается ввести два типа сертификатов.

Первый — для победителей и призеров заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников, а также членов сборных РФ, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам. Сейчас они имеют право на приоритетное зачисление в вуз — без сдачи экзаменов по тем специальностям и направлениям, которые соответствуют профилю олимпиады. «Однако в ведущих вузах в некоторых случаях складывается ситуация, когда бюджетных мест меньше, чем победителей и призеров, желающих поступить на обучение по конкретному направлению подготовки или специальности. При этом в законе «Об образовании» установлено, что право на прием без вступительных испытаний используется однократно — для подачи заявления о приеме в один вуз на одну образовательную программу». Эксперимент с сертификатами позволит зачислять таких абитуриентов сверх контрольных цифр приема. Однако они все равно должны выбрать именно то направление, которое соответствует профилю олимпиады.

Второй тип сертификатов предусмотрен для студентов, которые поступят на образовательные программы «с элементами академической мобильности». Речь идет о вузах, которые ведут обучение в рамках сетевого договора с другими университетами. Студенты смогут освоить в вузе-партнере отдельные дисциплины или модули в рамках общего учебного плана. Номинал сертификатов будет различаться в зависимости от выбранной специализации и вуза. Студенты смогут сдавать зачеты и экзамены в партнерском вузе. Но в некоторых случаях университеты смогут принимать экзамены совместно. При этом эксперимент не предусматривает второго диплома.

В 2020-м году согласно данным рейтинга лучших отечественных вузов RAEX-100 в университеты из топ-10 на основании победы в олимпиаде в среднем поступило 11% первокурсников.

Топ-300 лучших учебных заведений

Рейтинг школ по количеству выпускников, поступивших в ведущие вузы.

Наряду с рейтингами по конкурентоспособности выпускников, измеряющими эффективность подготовки к поступлению в топовые российские вузы, RAEX также публикует список школ, готовящих наибольшее количество абитуриентов для ведущих университетов в абсолютном выражении (без поправки на численность выпускных классов).

Топ-10 школ:

1. Лицей НИУ ВШЭ, Москва
2. Бауманская инженерная школа № 1580, Москва
3. Предуниверситарий МИФИ, Москва
4. Школа № 1535, Москва
5. СУНЦ МГУ, Москва
6. СУНЦ НГУ, Новосибирск
7. Школа № 1502 "Энергия", Москва
8. Президентский физико-математический лицей №239, Санкт-Петербург
9. СУНЦ УрФУ, Екатеринбург
10. Школа № 171, Москва

Полный рейтинг из 300 школ представлен на сайте: https://raex-rr.com/education/schools/russian_schools/school_rating_top-300?utm_source=telegram

#рейтинг_школ

В России предполагается создать консорциум технических вузов для подготовки метаинженеров

На площадке Томского политехнического университета (ТПУ), прошел круглый стол по теме «Новое инженерное образование». Это одно из мероприятий томского форума молодых ученых U-NOVUS"2021.
Ректоры, проректоры и руководители профильных подразделений десяти российских технических университетов, а также индустриальные партнеры обсудили новые подходы в подготовке инженеров. Одна из инициатив -- создание профильного консорциума ведущих технических вузов, сообщает «Российская газета».

Цель концерна, по словам и.о. ректора Томского политеха Дмитрия Седнева, - новые технологии и целые отрасли, которые смогут создавать инженеры нового типа - контекстных инженеров, или метаинженеров.

- Зарубежные и российские аналитики говорят о том, что в сфере инженерии мы переходим из области работы по шаблону, когда инженер действует по инструкциям, в область «невообразимого», - отметил Седнев. - Уже сегодня скорость изменения технологий сильно превышает время подготовки новых специалистов. Мы выходим из эпохи узкопрофильных специалистов. Следующим шагом были системные инженеры, о которых говорят последнее десятилетие. Они объединяют узкопрофильных специалистов в команды, видят систему целиком. При этом усиливается роль инновационных инженеров, которые совместно с системными инженерами и узким специалистами формируют новые рынки.

Руководитель ТПУ считает, что следующим шагом в образовании станет именно подготовка контекстных инженеров. Они объединяют навыки и компетенции всех предыдущих типов, но при этом обладают развитым критическим мышлением.

Лучшие российские вузы по направлению «Инжиниринг и технологии» представлены в рейтинге RAEX.

RAEX публикует рейтинги лучших школ России по федеральным округам

Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) в третий раз публикует списки лучших школ по каждому федеральному округу . В отличие от рейтингов по конкурентоспособности, данные рейтинги рассчитаны без поправки на масштаб выпуска – в рейтингах представлены школы, которые готовят наибольшее количество выпускников для лучших вузов России.

Практически все лидеры федеральных округов удержали свои позиции. Перестановка произошла лишь в Центральной России, где впервые победу одержал Физтех-лицей им. Капицы, опередивший Брянский городской лицей № 1 имени А.С. Пушкина (школы Москвы при составлении данного рейтинга не рассматривались). В других федеральных округах лидеры не изменились. На Дальнем Востоке первенство осталось за Якутским Республиканским лицеем-интернатом, среди школ Приволжского округа первое место занял Казанский лицей № 131, лучшей школой на Северо-Западе стал Санкт-Петербургский Президентский физико-математический лицей № 239. На Северном Кавказе на первой строчке расположился Лицей № 2 г. Нальчика. В Сибири и на Урале лидируют Специализированные учебно-научные центры при вузах – Новосибирском государственном университете и Уральском федеральном университете, а в Южном федеральном округе победителем стал Лицей № 4 (ТМОЛ), расположенный в Таганроге.

«Рейтинги по федеральным округам позволяют выявить школы-лидеры, готовящие наибольшее количество выпускников, успешно поступающих в вузы из топ-50 рейтинга RAEX. Иными словами, это школы, являющиеся в своих округах крупнейшими «поставщиками» студентов для лучших университетов в масштабах всей страны», – отметил исполнительный директор направления «Рейтинги университетов» RAEX Алексей Ходырев.

RAEX: Топ-10 школ по направлению «Экономика и управление»

Выпускники этих школ поступают в ведущие экономические вузы России.

1. Экономический лицей РЭУ им. Г.В. Плеханова, Москва
2. ЧОУ СОШ "Ломоносовская школа", Москва
3. Лицей Президентской академии РАНХиГС, Москва
4. Лицей Финансового университета, Москва
5. Школа "Президент", Московская область, Жуковка
6. Школа № 1306 - "Школа молодых политиков", Москва
7. Школа № 1518, Москва
8. Лицей НИУ ВШЭ, Москва
9. Лицей КЭО, Ростовская область, Ростов-на-Дону
10. Горчаковский лицей МГИМО, Московская область, Одинцово

В топ-50 рейтинга по направлению «экономика и управление» лишь семь школ расположены за пределами московской агломерации», – сообщил генеральный директор рейтингового агентства RAEX Дмитрий Гришанков.

Полный рейтинг можно увидеть на сайте:
https://raex-rr.com/education/schools/russian_schools/rating_of_economic_schools?utm_source=telegram

#рейтинг_школ

Определены вузы, которые получат спецгрант в рамках программы «Приоритет 2030».

Минобранауки обнародовало список вузов, которые получат из бюджета спецгрант в рамках программы «Приоритет 2030». Ее цель – сформировать широкую группу университетов, которые станут лидерами в создании нового научного знания, технологий и разработок для внедрения в российскую экономику и социальную сферу. Список виз 106 вузов, попавших в число участников программы, был сформирован совсем недавно 27 сентября. А уже в первых числах октября определен перечень тех из участников, которым будут выделены гранты по конкретным направлениям – в добавление к базовой части, которая направляется на развитие инфраструктуры университетов.

Общее финансирование программы «Приоритет 2030» до конца 2022 года составит более 47 млрд руб., из них 21 млрд руб. уйдет на выплату базовой части гранта и более 26 млрд руб. на специальную. 46 победителей, которые получат дополнительные средства, поделены на 3 группы. Участники первой группы дополнительно к базовой части гранта до конца 2022 года получат 994 млн руб., второй – 426 млн руб., третьей – 142 млн руб.

Вузы, которые получат грант по направлению «Территориальное и (или) отраслевое лидерство»

Группа 1️
🔸ККазанский (Приволжский) федеральный университет (20-е место в RAEX-100, полностью рейтинг лучших вузов России можно посмотреть здесь:https://raex-a.ru/rankings/vuz/vuz_best_2021#2))
🔹Кубанский государственный аграрный университет имени И.Т. Трубилина
🔸Московский авиационный институт (21-е место в RAEX-100)
🔹Приволжский исследовательский медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации (21-е место в RAEX-100)
🔸Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (10-е в RAEX-100)
🔹Российский университет транспорта
🔸Самарский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации (50-е место в RAEX-100)
🔹Тюменский государственный университет (75-е место в RAEX-100)

Группа 2️
🔹ББалтийский федеральный университет имени Иммануила Канта (77-е место в RAEX-100)
🔸Башкирский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации (91-е место в RAEX-100)
🔹Белгородский государственный национальный исследовательский университет (38-е место в RAEX-100)
🔸Дальневосточный федеральный университет (25-е место в RAEX-100)
🔹Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского
🔸Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации (7-е место в RAEX-100)
🔹Новосибирский государственный технический университет (42-е место в RAEX-100)
🔸Российский химико-технологический университет имени Д.И. Менделеева (47-е место в RAEX-100)
🔹Санкт-Петербургский государственный морской технический университет
🔸Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет ЛЭТИ им. В.И. Ульянова (Ленина) (39-е место в RAEX-100)
🔹Севастопольский государственный университет
🔸Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники (60-е место в RAEX-100)

Группа 3️
🔸ББашкирский государственный университет
🔹Иркутский национальный исследовательский технический университет
🔸Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева
🔹Омский государственный технический университет
🔸Сибирский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации (57-е место в RAEX-100)
🔹Сибирский федеральный университет (23-е место в RAEX-100)
🔸Ставропольский государственный аграрный университет (59-е место в RAEX-100)
🔹Уфимский государственный нефтяной технический университет (55-е место в RAEX-100)

Технологии расширенной и дополненной реальности позволят студентам-медикам совершать «прогулку» по внутренним органам человека, а будущим инженерам – по двигателям машин

В кампусе университета Глазго (69 место в международном рейтинге "Три миссии университета") откроется новый центр расширенной реальности (XR) EON-XR, разработанный в партнёрстве с компанией EON Reality. Об этом сообщает EdTechnology . Доступ к системе также получат студенты партнёрских вузов — Сингапурского технологического института и Университета электронной науки и техники в Китае (UESTC -- 238 место в международном рейтинге «Три миссии университета).

Расширенная реальность (XR) является объединением виртуальной (VR) и дополненной реальности (AR). Студенты, как будто пребывая в физическом мире, смогут взаимодействовать с 3D-изображениями и симуляциями.
Интеграция технологий расширенной и дополненной реальности позволяет студентам и преподавателям оживлять и расширять образовательный процесс. Так, студенты инженерных специальностей могут в виртуальном пространстве взаимодействовать с внутренним устройством машин и визуализировать их, а студенты-медики получают лучшее представление о функционировании внутренних органов человека.

Цифровые учебники для американских студентов могут подешеветь. Авторы против

Pearson, крупнейший издатель учебников для колледжей в США, объявил о создании новой формы подписки на цифровые учебники — Pearson Plus. Приложение будет доступно в кампусах американских колледжей как в мобильном, так и настольном вариантах уже с этой осени. Распространение подписки по всему миру также запланировано в будущем.

В настоящий момент студенты имеют возможность либо оплатить доступ к одному учебнику за 9,99 долл. в месяц, либо получить доступ к полной библиотеке компании (более 1500 электронных книг) за 14,99 долл. в месяц.
Покупка учебников – одна из существенных статей расходов для студентов, и «книжный Нетфликс» позволяет существенно сэкономить средства на их приобретении. Впрочем, студенты всегда могут сэкономить, приобретая подержанные учебники в книжном варианте, а также вернуть часть средств путём дальнейшей их перепродажи.

Pearson — не первопроходец в этой сфере. Платформа Cengage предлагает аналогичную программу подписок Cengage Unlimited по цене 69,99 долл. за четыре месяца. Компания столкнулась с судебными исками от авторов, утверждающих, что новая услуга негативно повлияла на их гонорары.

Оксфорд заработал для Великобритании 15,7 млрд фунтов стерлингов за год

Образовательные услуги могут вносить заметный вклад в экономику страны – такой вывод следует из доклада, подготовленного London Economics на основании анализа финансовых показателей Оксфордского университета (4-е место в международном рейтинге «Три миссии университета». В исследовании отмечается, что только за 2018-2019 финансовый году Оксфорд принес экономике Великобритании 15,7 млрд фунтов стерлингов. Более половины от этой суммы (8 млрд) приходится на доходы от исследовательской деятельности, в том числе на продажи патентов и лицензий.

Отдельного внимания заслуживают цифры по экспорту образовательных услуг: за анализируемый период 4 тыс. студентов, поступившие в Оксфорд, принесли островной экономике рекордные 732 млн фунтов стерлингов. Причем из указанного числа студентов лишь четверть прибыли из стран ЕС. Заострение внимания в докладе на этом факте вполне объяснимо – после Brexit`а англичане склонны подчеркивать свою независимость от Евросоюза.

В целом же 2018-2019 фингод Великобритания заработала на иностранных учащихся 28,8 млрд фунтов стерлингов.

RAEX: Рейтинг школ с уклоном в точные и естественные науки

Выпускники этих школ успешно поступают на факультеты, связанные с техническими, естественными и точными науками.

Топ-10 школ:
1. СУНЦ МГУ, Москва
2. Физтех-лицей им. П.Л. Капицы, Московская область, Долгопрудный
3. Физико-математический лицей № 31 г. Челябинска, Челябинская область
4. Лицей "Вторая школа", Москва
5. Президентский физико-математический лицей №239, Санкт-Петербург
6. Лицей при ТПУ, Томск
7. Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей № 30, Санкт-Петербург
8. Школа № 2007 ФМШ, Москва
9. Лицей «Физико-техническая школа» имени Ж.И. Алферова, Санкт-Петербург
10. СУНЦ НГУ, Новосибирск

Рейтинг включает топ-15 школ, весь список представлен на сайте: https://raex-rr.com/education/schools/russian_schools/rating_of_technical_schools?utm_source=telegram

Предметные рейтинги показали высокую конкурентоспособность региональных школ по техническим, естественно-научным направлениям и точным наукам: 34 из 50 строчек рейтинга заняли школы за пределами Москвы и Подмосковья.

#рейтинг_школ

Вот и подошел к концу СЕДЬМОЙ рейтинг вузов в Telegram от @Edstats!

👇 Мы собрали все ссылки на аналитические материалы в удобный дайджест. Верим, что наша аналитика будет полезна для пресс-служб и руководителей университетов, а также расскажет студентам и абитуриентам про медиаактивность вузов.

📊 Рейтинг медиапоказателей:

📍 Общие цифры охвата и вовлечения в каналах

📍 Топ 10 Telegram-каналов вузов РФ по количеству подписчиков

📍 Топ 10 Telegram-каналов вузов РФ по суммарному охвату подписчиков за месяц

📍 Топ 10 Telegram-каналов вузов РФ по показателю вовлечения (ERviews/месячный) в %

📍 Топ 10 Telegram-каналов вузов РФ по показателю прироста подписчиков/за месяц

📝 Рейтинг университетов по показателю читабельности постов ARI:

📍 Топ университетов по читабельности 1-10

📍 Топ университетов по читабельности 11-20

📍 Топ университетов по читабельности 21-30

🌏 География:

📍 Карты по общему количеству подписчиков / суммарному охвату по федеральным округам РФ

📍 Рейтинг по федеральным округам: СКФО, СЗФО, ПФО, ДФО

📍 Рейтинг по федеральным округам: УФО, ЦФО, ЮФО, СФО

Заранее благодарим за вашу поддержку и будем рады вашим мнениям и замечаниям. И приветствуем новых подписчиков на нашем канале.

Команда @edstats

#рейтинг

В России появятся 30 передовых инженерных школ в партнерстве с высокотехнологичными компаниями

Вице-премьер Дмитрий Чернышенко рассказал о программе подготовки кадров в сфере высоких технологий – «Передовые инженерные школы». Цель этой программы - подготовить востребованные квалифицированные кадры для высокопроизводительных секторов экономики, ориентированных на экспорт, сообщает «Российская газета».

Запуск программы намечен на конец следующего года. К этому времени в сотрудничестве с ведущими высокотехнологичными компаниями России намечено провести профпереподготовку
преподавателей вузов и сотрудники управленческих команд. К 2030 году переподготовку пройдут уже до десяти тысяч специалистов. В результате, как планируется, будет сформировано не менее 30 передовых инженерных школ, имеющих опыт работы с конкретными высокотехнологичными компаниями.

Обучение будет проходить по самым актуальным направлениям: цифровое проектирование и моделирование, разработка и применение цифровых двойников, передовые производственные технологии, новые материалы и аддитивные технологии, робототехника и мехатроника, технологии сенсорики, технологии беспроводной связи и интернета вещей, искусственный интеллект и большие данные, беспилотные транспортные системы. После обучения лучшие студенты смогут получить гранты для прохождения практики и стажировок.

«Высококвалифицированные кадры, обладающие уникальными компетенциями в области программирования, передовых производственных технологий, ИИ способны осуществить рывок и обеспечить мировое лидерство России по ключевым направлениям», - отметил Дмитрий Чернышенко.

Профессия учителя в эпоху пандемии: перегруженность, недоплата и недооценка

Профессиональное самочувствие и положение учителей в обществе за время пандемии существенно ухудшилось. Такие выводы содержит новый доклад «The Global Report on the Status of Teachers 2021» - сообщает портал Education International.

Исследование, подготовленное на основании опроса 128 руководителей и должностных лиц в сфере образования всех уровней из 94 стран, помимо прочего, выявило ряд следующих неутешительных фактов:
– бюджеты на образование сократились на 65% в странах с низким и средним уровнем дохода и на 33% в странах с уровнем дохода выше среднего и высоким;
– более 42% респондентов отметили ухудшение условий труда в последние три года, 84% респондентов подтвердили снижение зарплаты во времена пандемии;
– более 55% респондентов заявили, что рабочая нагрузка стала неуправляемой, при этом 66% респондентов в качестве причин чрезмерной нагрузки указывают административные требования;
– в начальном образовании из профессии ушло 33%, в высшем образовании — 17% преподавателей;
– 48% респондентов считают, что профессия учителя не является привлекательной для молодых людей.

С полным текстом доклада можно ознакомиться здесь: https://issuu.com/educationinternational/docs/2021_ei_research_statusofteachers_eng_final

RAEX: Рейтинг школ с медицинским уклоном

Дети, окончившие эти школы, с легкостью поступают в ведущие медицинские вузы России.
Будущих медиков лучше всех готовит Медицинский Сеченовский Предуниверсарий.

Топ-5 школ с медицинским уклоном:

1. Медицинский Сеченовский Предуниверсарий, Москва, 100.0 баллов
2. Средняя школа № 144, Красноярский край, Красноярск 45.13 баллов
3. Школа № 1535, Москва, 36.67 баллов
4. Общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства, Москва, 33.35 баллов
5. Лицей № 214, Санкт-Петербург, 30.75 баллов

Рейтинг включает топ-50 школ, весь список представлен на сайте: https://raex-rr.com/education/schools/russian_schools/rating_of_medical_schools_of_Russia?utm_source=telegram

#рейтинг_школ

В российских вузах запускаются программы дополнительного образования сотрудников карбоновых полигонов

Программы появятся в Тюменском государственном университете, Институте проблем экологии и эволюции имени А.Н.Северцова РАН, Московском государственном университете имени М.В.Ломоносова и Югорском государственном университете и позволят закрыть плановую потребность в кадрах для работы на карбоновых полигонах. Система карбоновых полигонов в России создаётся в рамках национального плана мероприятий адаптации к изменению климата до 2022 года. В ближайшее время количество пилотных площадок для создания карбоновых полигонов расширится до 14.

http://government.ru/news/43519/

Полмиллиарда долларов выделят на поступление в американские университеты выходцев из бедных семей и нелегальных иммигрантов

Образовательный фонд Шулера вложит до 500 миллионов долларов в гуманитарные университеты США, осуществляющие подготовку специалистов по программам liberal arts (академическая программа университетов, включающая естественные, социальные, гуманитарные и науки об искусстве). Деньги будут выделены университетам, чтобы те могли обеспечить поступление и обучение большего числа студентов с низким уровнем дохода и нелегальных иммигрантов. Об этом сообщает портал Higher Ed Dive.

Среди учебных заведений, которым была обещана поддержка, значатся Бейтс, Карлтон, Кеньон, Юнион колледж и университет Тафтса.

Ранее фонд выделял стипендии учащимся напрямую, но сейчас переключился на программу поддержки институтов в целом. Идея программы финансовой поддержки заключается в реализации концепции общедоступности высшего образования, а также в финансировании менее обеспеченных вузов страны.