В нашем летнем клубе будет тематика "Детективное расследование: "Шифры и загадки" 🔎

Хотим познакомить вас с типом задач, которые будут решать дети на занятиях:

"На доктора Ватсона, совершающего променад по лондонским улицам вместе с другом Холмсом, из одного из окон упал тяжелый бронзовый канделябр. 

Оказав приятелю первую помощь, Холмс приступил к расследованию. Прежде всего, он начал с опроса жильцов тех квартир, чьи окна были открыты. 

— Мы, уважаемый мистер, никого не калечили, — заявила сыщику одна из домохозяек, помешивая грязной поварешкой кипящий гороховый суп.
— Мы пришли пять минут назад. Я и дочка Салли. 
— Вам все же придется возместить моему другу расходы на лечение, — сурово произнес детектив.
— Лучше бы вы сразу признались, что это ваш канделябр. 

Что подтолкнуло Холмса подозревать именно эту женщину?"

Решение и ответ:
Кипящее на плите варево. Домохозяйка не могла оставить готовящееся блюдо. А суп не закипает за пять минут.

💡 Родители часто задают нам вопрос:
"Как вы делаете занятия такими интересными, что ребёнок к вам бежит с удовольствием, а в школу на математику идти не хочет?"

В течение занятия педагоги используют разные подходы преподавания, в том числе включают математические игры. Ловите описание одной из игр ➡️

Смысл игры в том, чтобы одна команда за отведённое время смогла решить все задачи.

За каждой партой закреплена одна из задач, а также тетрадь, в которой эту задачу можно решать.

Каждые 10-15 минут участники игры пересаживаются по кругу (за следующую парту).

При этом каждый участник начинает решать новую задачу, а если быть точным, то продолжает решать задачу за своим товарищем по команде, используя его наработки и записи.

Благодаря такой организации занятия ученики учатся быстро адаптироваться к новым задачам, эффективно распределять время и находить оптимальные решения в условиях ограниченных ресурсов используя свои знания и математическую интуицию.

Кроме того, игра способствует развитию ответственности за общий результат команды и навыков последовательного мышления 💙

Математика — это не предмет. Это мышление 💡

Когда говорят: "Мой ребёнок не математик" — мы улыбаемся.
Потому что это всё равно, что сказать: “Мой ребёнок не думает.”, “Он не ищет закономерности, не умеет делать выводы, не любит, когда всё логично.”

Математика — это не про “Решить 35 примерчиков на дроби”.
Это про то, как мозг учится видеть структуру в хаосе. Про то, как выстраивать рассуждение. Про умение сказать:
— А давай посмотрим на это по-другому.

Вы когда-нибудь слышали, как ребёнок после долгих размышлений вдруг говорит:
— ААА! Я понял!!!
И у него загораются глаза?

Вот это и есть чистая математика!
А всё остальное — это просто инструмент, чтобы этот момент случился.

💚 Задача, которую можно решить за секунду: "Когда мы смотрим на цифру 2, а говорим 10?"

Ответ: на часах.

Хотите, чтобы у ребенка тоже было нескучное и насыщенное лето? Но боитесь, что он будет каждый день проводить в гаджетах?

🔸🔹👆🌺💎🔹 🕊🔽🕊🌸🔽🧡💜💜🔼 QuantUM идеально подойдут Вам!

👉 Летний клуб с различными увлекательными темами каждую неделю
👉 Занятия олимпиадной математикой и другие полезные мини-курсы

С нетерпением ждем ребят от 4 до 12 лет! Они получат уникальную возможность:
🪄 Завести друзей с похожими интересами
📣 Прокачать не только математику, но и знания в IT, блоггинге, предпринимальстве, астрономии и других сферах

Более 50% мест на лето уже занято! Заполните форму, чтобы узнать подробнее о программах и записаться на вводный урок!

🪄ЗАПОЛНИТЬ ФОРМУ🪄

Как работают формулы сокращенного умножения: показываем на примере шоколадки 🍫

А вы знали, что прямая — не всегда прямая? ➡️

В школе мы учим: прямая — это ровная линия без изгибов.
Но в большом мире (например, в космосе) всё не так просто.

Учёные давно поняли: пространство вокруг нас может изгибаться.

И если свет или ракета 💚 летят «по прямой» в таком изогнутом пространстве, то их путь на самом деле может быть кривым!

Представьте муравья, который идёт «по прямой» по глобусу — он в итоге может вернуться в ту же точку.
Он шёл прямо, а оказался… по кругу!

Так и в математике: иногда «прямое» — это не то, что кажется.
Математика — всё ещё строгость. Но в разных мирах - строгость разная.

Почему школьная математика может отбить интерес, и что с этим делать?

Часто у родителей болит голова:
— Ребёнок вроде не глупый, но по математике всё плохо. Не любит, не понимает, не хочет. Почему?

✅ Причин может быть много, но самые частые три:

1️⃣ Слишком рано — слишком быстро.
Темп школьной программы бешеный. Не понял на уроке — уехал поезд.
А без понимания строится только страх.

2️⃣ “Решай как сказали” вместо “Разберись как хочешь”.
Детей учат шаблонам: “Если задача на движение — дели путь на скорость”.
Но не учат: почему так делается.
И в голове — не математика, а набор магических заклинаний.

3️⃣ Ошибки стыдно делать.
А ведь именно через ошибки идёт рост.
В нормальной математике ошибка — не провал, а повод подумать глубже.

Что делать?
➡️ Убирать страх.
➡️ Учить рассуждать, а не угадывать.
➡️ Давать задачи, где интересно думать, а не просто подставлять цифры.
➡️ И всегда хвалить не за “Правильный ответ”, а за хороший ход мысли.

Математика — не страшная наука. Она просто требует к себе уважения.
И чуть-чуть любви 🥰

Сегодня на нашем канале особенный гость и невероятная новость ☺️! Вместо привычных педагогов вашему вниманию представляем одного из талантливых учеников нашего Центра — Никиту Ковалева!

Он увлечен не только математикой, но и активно занимается шахматами, историей, конным спортом, футболом и множеством других дел. Мы до сих пор удивлены, насколько разносторонним может быть подросток ✨

На своём канале @uchimsyalrgko он делится интересной литературой, удивительными историческими фактами, математикой и будет очень рад новым подписчикам!

🥰 P.S. Команда QuantUM не могла остаться в стороне — мы подписались на Никиту и пригласили его на наши съемки! Так что готовьтесь к свежим видео про математику с его участием!