近期有 2 个问题:1)真正的自适应学习一定是必须的嘛?学生在学校里除了应试类的培养外,其他的关于审美、批判类的教育应该怎么做,以及是否可能规模化,还是说审美、批判就是十分独立的东西,根本不可能规模化,或者至少有个整体 bar 的抬升的方法? 2)自己如何提升输出的能力?
之前在读一本叫《桑切斯的孩子们》的书,是贫穷的墨西哥一家人的自述,里面讲到贫穷文化可以被理解为一种墨西哥穷人在大城市生活的防御机制。于是在想不同文化的生成方式的区别以及这对于身处那个文化中的个体的意义。比如赛博文化里的年轻人有各种颜色的头发,会不会也是因为在那个时代一个人的 identity 只和自己相关,和现代社会相比更甚(不像比如墨西哥平民窟里一个人的 identity 和家人紧密相连),因此需要特殊颜色的头发来表达自己的 identity,同时努力让自己在色彩繁杂的世界中能被自己看见,自己抢占自己的注意力。不算是一个问题但是是一个想探索的话题。
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