Всякая продажа курсов по развитию, будь то коучинг, тренинг или консалтинг, происходит через разрушение (предубеждений) и доказывание, что на развитие тратиться надо!

И это не технология продаж курсов по развитию, а собственно методология развития:

найди то, что тебе не нравится, пойми ресурс, который нужен для устранения или поднятия над этим, вложи этот ресурс, перепроверься с ожидаемым результатом, если не устраивает - вложи больше ресурса и с более сильными методами!

Если человек (клиент), чувствует, что уже весь мир и пол под ним рушится, то он охотно тратится на развитие.

Если же человек знает методологию развития, то он не дожидается, пока всё разрушится, и начинает самолично разрушать старое, инвестировать (тратиться) в самообразование, в развитие (коучинг, менторинг, образовательные курсы, различные тренинги).

Продавец развивающих методов зная, что есть люди нечувствительные к языку жизненных обстоятельств, активно, вместо самих людей, описывает маркеры уже происходящего или необходимого разрушения с клиентом, чтоб человек всё же упреждающе вписался у управление этими переменами.

Именно управление переменами повышается как результат от всяких купленных развивающих технологий. Не устранение проблем, не создание пространств, чтобы проблем больше не случалось, а именно управление процессом перемен!

Таким образом перемены (развитие), становятся управляемым процессом, а не создаваемыми диалектической закономерностью самой Жизнью…

Так что без разницы сколько ситуаций я опишу, которые для меня являются маркером, что

“Долго ничего не меняется - пора развиваться!”,
“Новые цели не поставлены - останавиться на достигнутом не получится!”,
“Приходят новые талантливые профессионалы - работай над своей профессией!”,
“Кажется, что стены бизнеса сдвигаются - займись поиском сильного манёвра!",
“Чувствуешь, что близкий не отвечает твоим ожиданиям - начинай работу над отношениями в семье!”

- всякое описание лишь повод “подсветить” происходящее, которое так и будет происходить всякий раз, если не взяться за управление этим. А вот ответы на вопрос:

Управляешь ли ты ЭТИМ? или
ЧЕМ из этого ты готов управлять? или
ЧЕМ из этого и КАК можно и нужно управлять? - дорогого стоят

Но не так дорого, как дороги и полезны результаты от управления происходящим. Стоимость получения результатов можно узнать тут - ведь это - приглашение на развивающие групповые занятия онлайн (заранее заданный тематический менторинг, или коучинг по персональным запросам участников). Добро пожаловать

https://t.me/psytechnology?livestream=05e243072e92cb620b

Вопросы-ответы по развитию тут по ссылке. А кто не успел на спонтанный эфир, запись в Комментариях и оставляйте насущные вопросы там же -- проведём эфир:

В продолжении темы про развитие, продолжу разъяснением значимости этого:

Может быть не у всех так, но коллеги на развитии выбрали мир развития на конфликте вместо мира подобия миру*. Силы использования возможностей [бизнес] реальности открываются только на границах конфликта - и это вторая часть методологии развития.

Именно этому служат траты и разрушения: чтобы увидеть границы возможностей, что равно наработки навыка распоряжаться силой в наличии (когда она есть и когда её нет). И всё для того, чтобы понимать причины своих ограничений (граничности).

Люди не на развитии, порой обнаруживают себя с силой, но не видят, что это всего лишь эффект от чуждых стихий, которые непонятны им. Так, подверженные чувству “взялбогазабороду”, они начинают творить то, что низвергает их вниз на порядки**

Про переходы. Можно назвать это по-разному, но это переходы и перемены, будь то они управляемыми, или что-то из нового постучалось из-за хлипкой стены, когда уже старые методы не работают, а результатов хочется всё больше:

Вы предчувствуете большой Переход? Как вам кажется, готовы к нему?

Это можно определить по тому состоянию, которое вы чувствуете сейчас.

Опишу 3 варианта:

💠 Если вас словно затягивает в воронку негатива, тяжести, боли…, то возможно вам не хватило времени или сил скинуть лишнее перед новым периодом.

Это следствие того, что новые порции вибраций осыпают нашу Землю и они начинают ‘вскрывать’ то, что есть внутри.

Вся неправда, ложь эго, травматика выходит наружу и заставляет Сознание вновь на новом витке страдать, усыплять…

В таком случае поможет сейчас только одно - СДАЧА.

Полная капитуляция перед таким состоянием, проживанием его, принятие и соЧувствие к Себе… не делать поспешных выводов и действий, включать как можно больше осознанность и ЧУВСТВОВАТЬ, оставаться на едине с самим собой, гулять, СЛЫШАТЬ себя…

Это будут лучшие рекомендации Сейчас.

💠 Ну а теперь опишу тех, кто справился с прошлыми Задачами и сейчас пожинает плоды, входя в Новый период.

Вы сейчас особенно счастливы и расслабленны. Ваше тело словно с жадностью принимает новые порции высоких чувств, вибраций.

От непривычки не у каждого тело с этим справляется и уходит в расслабление через простуды или недомогания. Болезнь - это всегда про отпускание напряжения, поэтому у каждого тело реагирует на это по-своему.

Вы пребываете в некой эйфории, да она может быть не постоянной, но тем не менее заметной и периодической.

Ваше окружение меняется, уходят люди не на одной волне с вами.

Вы начинаете переоценку Себя, своей Жизни.. в новом Мире и это уже будет НОВЫМ.

Вы начинаете видеть словно шире, дальше, проникновеннее… и это прекрасно, усиливается осознанность и осведомленность Моментом.

В целом, поздравляю вас, тех, кто хорошо и много трудился над тяжестью эго, родовой травматики и сейчас пожинает успешные плоды ПЕРЕХОДА.

💠 Есть еще середина, третий вариант.

Человек вроде и не в сильном плюсе, да и минус не серьезный, все как-то в целом ровно. Это значит, вы мягко входите в процесс перехода, но при этом сверьтесь, так ли это:

☞ не подавляю ли я свои чувства? Может я просто в легкой апатии и поэтому не осознаю, что на САМОМ ДЕЛЕ происходит внутри - я все вытеснил и подавил.

☞ Как я вижу перспективу будущего? Если позитивно, в целом с уроками, то все ок. Если негативно, то стоит поработать, возможно перехода не предусмотрено.

Как считаете, в какой категории вы?
_
Если вы не наблюдаете и не чувствуете, что переходите во что-то новое, яркое, светлое, значит не время, не те задачи стоят перед вами, есть более важные, те, с которыми справляется ваша Душа.

И нет более лучших или худших состояний, есть только те, над которыми стоит трудиться в моменте Здесь и Сейчас. У каждого они есть!

На каждом этапе свои задачи у Души.

ЗАКАНЧИВАЕТСЯ 2023, ОЗНАМЕНОВАННЫЙ ГОДОМ НАСТАВНИЧЕСТВА

Ознаменован так, так как требовалось символом поднять значимость целой категории граждан. После символического, и другие, более тяжелые ресурсы как правило подтягиваются...

Замечаете, как всё управляется вначале из тонкого? - символами культуры?
Ну для примера, по типу известных Z, O, V, и тут Бах! как под конец года уже никаких ивлеевых и киркорововых (с маленькой буквы, так ставшие уже именами нарицательными).

Так вписался патриотический контекст, а значит где-то явился субъект управления контекстуальными методами. Много таких же контекстов “рулятся” на экономическом, историческом, технологическом, а также других культурных фронтах. Теперь никто не даст умирать только на физическом уровне, на фронте боевого соприкосновения, без взятия других уровней культуры. В стране куётся что-то большее, и к тому же повсеместно.

Но субъект управления будет продолжать оставаться в тени, всё больше становясь коллективным...

Так вот Наставник - это про эффективность прилагаемых усилий к некой точке приложения усилий. Наставник - это тот, кто 10 лет изучал удар, и 1 раз достаточно точно ударил. 10 лет читал, и в нужное время сказал 1 нужное слово, 10 лет готовился, и приготовил 1 мастера.

Знаете свою точку и силу приложения усилий?) Если нет, то вам сюда

Наставникам не просто так приложили целый год - видимо ожидается подъём эффективности от них. Старые преподаватели/наставники должны были вписаться в общий вектор, развивая индивидуальности. Вписаться, или умереть (аязы, лерчики, блиновские).

Следующий год, 2024й - ГОД СЕМЬИ! А значит, гражданскую эффективность поднимать будем там ;) тем более наставников для этого предостаточно.

КАК ПОТРАТИТЬ 37 МЛН ₽ НА СВОË ОБРАЗОВАНИЕ ИЛИ
ХОРОШАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НЕ ПРО ЗНАНИЯ

Делюсь интересным интервью Никиты Андросова, основателя 20 компаний, владельца диджитал-агентства Ingate. Коротко, что взял от туда:

Сегодня Знания - не важны, они повсюду, их можно забрать везде. Хорошая образовательная программа про другое:

1) про концентрацию;
2) про развитие мышления;
3) про коммуникацию (через коммуникационный резонанс с другими (сильными людьми) человек качественно рефлексирует себя, развивается).

Все люди находятся в разном состоянии относительно двух вещей:
1) навыки и 2) образованность. Вначале заморочьтесь чтобы научиться учиться! Где-то в этих отношенияъ и скрываются конкурентные преимущества на Рынке.

Современный человек, и необязательно предприниматель, всё чаще сталкивается с тем, что свой вопрос задать некому. И что тогда делать?

В России качественное образование есть, схожее с Западным - Сколковское: которое использует систему мысле-деятельностного подхода (СМД подход по Щедровицкому, Кейс-метод), где используются:

1) групповая динамика
2) коммуникации
3) а также есть регулируемые модерируемые сессии, разного характера (несколько разных форматов, в которые человек поступательно погружаешься в разные форматы и из-за того что форматы разные, у него мозг переключается с левого на правое полушарие и обратно, и так несколько раз, так что в таком разогретом состоянии мозг приходит к лучшим решениям…)

Какое образование сегодня выбрать?
а) кейс методы формирующие мышление - 80% (вместо заучиваний)
б) хардовые образовательные курсы (про знания) - 5%
в) софтовые образовательные занятия - 15% (нарабатываются через коммуникации)

Но! есть ещё коучинговый подход в образовании (в интервью ссылаются на Сберовское образование с приглашенным коучем первых лиц, французом Манфрет Кедс де Врис), где передача опыта и качество мышления на порядки выше всего ранее полученного Никитой в других образованиях.

Коучинговый подход реализуется через непрерывную рефлексию, с поиском своих сильных/слабых сторон в формате работы в группах при коучинговой поддержке с “подъёмом” над самим собой, итак, в непрерывной работе 5 недель.

МОИ ВЫВОДЫ.
Приятно осознавать, что человек, инвестировавший во всевозможные образовательные подходы, методы и школы как Никита Андросов, выделяет коучинговый метод образования как самый сильный по влиянию на его результаты жизни, деятельности, за последнее время. Приятно осознавать, именно потому, что являюсь носителем коучингового подхода, который использую как основной в Школе клубного типа ПСИ|ТЕХ, управляя всем вышеперечисленным:

1) групповой динамикой
2) коммуникациями между участниками
3) модерируемыми сессиями (менторинг, коучинг, другие эксперименты в создаваемых рефлексивных и генеративных пространствах)

И теперь на правах рекламы: предлагаю потестить свою реальность и зайти в Школу на 3 или 6 месяцах, после чего посмотреть на подъём в результатах своей деятельности по итогам участия в Школе. Прямой доступ по ссылке

09:30 по Мск 7.01.24 ПРАКТИКА ЕСТЕСТВЕННОГО ПЕРЕХОДА [РАЗДЕЛ КОУЧИНГОВОЙ МАГИИ]

90% людей имея проблемы, ничего не делают для их решения. Новизна пугает пуще известных проблем, а лень с жадностью этому никак не помогают.

Таким образом только 10% людей, разбирают свои проблемы, чтобы знать их, непрестанно ищут новые работающие способы решений решая их, становясь более успешными над собой вчерашним. В это время большинство просто собирает списочек упущенных возможностей, выраженный потом телесным портретом из зажимов и хронических заболеваний.

Предлагается в 7й день года, выполнить 3 простых шага для иного способа реализации своих целей, зная и обходя проблематику вышеописанную. Будет предложено практическое упражнение, которое позволит интегрировать разобщенные части личности, чтобы включить режим целедостижения в удовольствие...

Внимание! Практика будет проходить без смартирования целей и другого известного до дыр затертого коучингового!) - Будет свежо и продуктивно!

Встреча пройдет прям тут, в прямом эфире без записи, с 9:30 до 10:00 по Мск, 7.01.24. На встречу заварить чай, а также иметь с собой бумагу, ручку. До скорого

Глобально, происходит недооцененость контекста, в котором находится среднестатистический человек:

- не придаются значения событиям изнутри, а идёт накачка названиями и ценностями извне, что делает из человека слепого по смыслам котёнка;
- не называются контекстом группа событий и череда ситуаций, среднестатистическим человеком, а значит управление по контексту так и остаётся вечным миражом;
- не берется он, контекст, чтобы лучше вычленять свои цели, наводя порядок в них;
- не удерживается он, контекст, чтобы умножать свои силы, преодолевая иллюзию власти событий над человеком;

А ведь, по сути, сегодняшнее происходящее усиливает силу сегодняшнего сознания, и другой задачи не имеет! ...Делая бытийную массу массой, вместо инертной массы, придавая гибкости и свободы для большей самореализации...

Работать следует с принятием в восприятии, но это совсем другая история...
(погуглите тут посты по слову "восприятие", берите как главное коучинговое ТЗ "усиление силы сознания", существующий контекст в помощь)

#ночьпередрождеством До встречи утром ;)

ПОТЕНЦИАЛ - ЭТО

Способность в моменте притянуть столько энергии из окружающего (стихийного пространства) мира, сколько это требуется.

И тут каждый сам отвечает для себя на вопрос:
А требуется ли?
А если да, то на что?
А если на что-то, то сколько?
А если столько-то, то что из этого я потенциально могу?
А если я это потенциально могу, то могу ли право на эту энергию реализовать сейчас, ведь момент настал?

И тут для каждого своё:
Кому-то, чтобы разрешить семейный конфликт, или
Внутриличностную заморочку устранить, чтобы депрессия не убила, или в алкашку и другие наркотики не свалиться, или
Что-то “толкнуть” в бизнесе, во время переговоров, или на уровне стратегических решений, или
Чтобы остановить себя в нужный момент, когда эгрегориальное воздействие ведёт к катастрофе и нужно совершить быстрый манёвр по смене курса движения бренного тела, пусть оно сидит в автомобильной капсуле на скорости 150км/ч, или удерживается событийными “щупальцами” негативных по результату событий которые вот-вот да настанут…

Как видите – потенциал решает!
Но что такое потенциал, если его раскрывать не как функцию, а как сущность?

Такое даётся в Школе ПСИ/ТЕХ, где мы курсим на протяжении от года к году (ранее, только давалось в персональном тренинге), с возможностью брать событийные потоки в собственное наблюдение и управоление.

Желаю всем в волю волить в этом году, чтобы не пришлось задним числом подменять мелкие результаты, как свои успехи, не достигнув бОльшие, а временные эффекты не забирать как главные жизненные достижения,

- ведь Жизнь – то единственное, что не одмануть ;) она старее нашего извилистого ума, к тому же приверженно всякими непопадя какими эгрегориальными влияниями, да ещё и с короткой исторической памятью…

__
Какие слова из текста откликнулись, и хотелось бы на них в комментариях получить больше разЪяснений? Может о чём-то подискуссировать?)

НАХОДИТЬ В СИСТЕМЕ СВОЙ ПУТЬ ЛИЧНОГО РАЗВИТИЯ…

Услышал, как моя супруга в своём блоге пишет про развивающие противоречия, подумал о главной паре из них. Да, в этой теме берутся две противоположности и находится возможный, желательно сознательный “прыжок” в зону высокой неопределенности, называемой развитием.

Вот эта главная пара:

1. жить в Системе, и тогда быть в гармонии с моральными устоями и всякими традициями, обрастая системными привычками, или
2. жить находя в Системе свой путь личного развития, шатая её своим неупокойным умом; правда на это, в ответ, [эгрегориальная] Система, со своей стороны, тоже потратит уйму ресурса, чтобы угомонить этого “мишку-шатуна”...

Признавайтесь, кто из нас такой мишка, который не запас "жирок", и продолжает активность в зимнее время года? Тут же вспоминается, что развитие идёт против своей Природы (Гурджиевское...)

Развивающими противоречиями тут будет сама Жизнь, в её редком качестве поиска собственного Перерождения, как это стало уже символом описанного пути Иисуса, а также то, что мы видим в фильмах про главных персонажей (лучший пример: “Револьвер”, реж. Гай Ричи). С другой же стороны – персонажи с несменяющимся сценарием, как правило, второстепенные роли, массовка в эпизодах, с определяющим их поведение страха впереди стоящего перед ними символа смерти (и реже - стоящей собственно самой Смерти).

Любовь к настоящему моменту увлекла первых настолько, что...

Вторые же, увлечены властью над ними собственного подсознания, стремящемся к покою (подобно тому, когда мы точно знаем, где проведем свою пенсию, да что там – пенсия становится целью личного существования).

Продолжаем удерживать образ про “жирок” и продолжаем:

...Любовь к настоящему моменту может быть настолько сильна (чит. в предыдущем посте про открывающиеся возможности от такого состояния), что победит желание сиюминутного обогащения с последующим уходом в тиранию или депрессию; власти страха за собственную жизнь в ущерб порывам познавательного толка; жажду контроля-власти, в ущерб благополучия ближних; что поднимет силу решения в моменте (решения, представляющего из себя больше, чем они были логически возможными из момента предыдущего, - лучше всего показано про это в фильме “Касабланка”, 1942 г.)

Так человек, вносит собой новизну, чем собственно и шатает Систему, в итоге отыскивая свой личный путь развития. Важность этого подсвечивалась ранее также тут, а развеивать силу системных привычек над собой будем на регулярном менторинге завтра, и всё для того, чтобы стать личным способом действия.

А разве может быть что-то ценнее?)
Ну и давайте посмотрим, сколько мишек тут собралось: