Психические заболевания относятся к классу нарушений функционирования, т. е. на ранних этапах (первые 3-5 лет течения болезни) в головном мозге не происходит структурных аномалий. Они появляются позже и связаны с длительно существующей дисфункцией.
Современные фармакологические препараты направлены на восстановление нарушенной функции. Они носят характер «заместительной терапии», т. е. пока действует лекарство, функция восстановлена. Как только лечение прекращается, через некоторое время головной мозг снова переходит в болезненный режим работы.
Отсюда очень длительные сроки лечения. Ведь врач не знает, отчего нарушена функция, поэтому может регулировать симптомы болезни только через постоянную ее коррекцию.
Но что если посмотреть на психическое заболевание шире? Направить внимание на поиск причин, которые у конкретного человека привели к патологическим изменениям. 
Вот тогда медицинская помощь станет намного эффективнее, и можно будет ожидать полноценного биологического выздоровления. 

Представляю статью «Нужен ли интегративный подход в лечении психических расстройств?»
Никакое лекарственное средство не может назначаться, пока болезни еще нет. Даже если у врача возникает подозрение, что пациент, который пришел на профилактический осмотр, находится на самой ранней, инициальной или продромальной стадии заболевания, у него нет полномочий прописать лекарственную превентивную терапию. В современной медицине врач предлагает занять выжидательную позицию: либо организм восстановится самостоятельно, тогда и не нужно никакое лечение, либо сформируется полноценное психическое заболевание, вот тогда и будет назначена терапия. В этих случаях интегративный подход является единственным доступным способом первичной профилактики. 
А что делать тем пациентам, которым уже диагностировано психическое расстройство и назначена психофармакотерапия?
Читать статью полностью 
Все статьи на сайте  

Вегетососудистая дистония (ВСД), или, по-современному, соматоформная дисфункция вегетативной нервной системы, представляет собой целый спектр различных соматических симптомов, которые имеют центральное происхождение. Причиной их появления является не само нарушение работы внутренних органов (сердца, легких, желудка и пр.), а механизм «соматизации», т.е. переживание психологического стресса на соматическом уровне.
Среди подростков и молодых людей распространенность ВСД достигает 20-30%. Эти цифры совпадают с частотой выявления психических симптомов, в первую очередь, депрессии и тревоги. А при тщательном расспросе можно выявить высокую сопряженность признаков ВСД и психопатологических феноменов.  
С биологических позиций такая связь объясняется основополагающей ролью вегетативной нервной системы в формировании физиологической реакции на стресс и регуляции эмоций.
Таким образом, для первичной профилактики психических расстройств необходима стабилизация работы вегетативной нервной системы.

12 сентября 2026 года в журнале Neuroscience and Behavioral Physiology опубликована переводная версия статьи авторского коллектива «Features of the Selection of Referents in the Linguistic Analysis of Speech in Schizophrenia Spectrum Disorders», посвященная лингвистическому анализу речи пациентов с расстройствами шизофренического спектра.
Перевод статьи на английский язык значительно расширяет охват специалистов научного сообщества и позволяет внести вклад в развитие психиатрии на мировом уровне.
Распознавание специфических нарушений речи на инициальных этапах болезни имеет высокий потенциал в ранней диагностике и профилактике.
Читать статью 
Все статьи на сайте 

Вегетативная нервная система включает симпатическую и парасимпатическую системы.
Дисфункция симпатической нервной системы (симпатикотония) проявляется снижением массы тела, бледностью и сухостью кожных покровов, кардиалгиями (болями в области сердца), увеличением частоты сердечных сокращений, повышением артериального давления, склонностью к запорам, редким, но обильным мочеиспусканием.
Нарушения в работе парасимпатической нервной системы (ваготония) приводят к увеличению массы тела, несмотря на сниженный аппетит, зябкости, потливости, уменьшению частоты сердечных сокращений и артериального давления, обморокам, укачиванию в транспорте, болям в животе, тошноте, метеоризму.
Подтвердить тип вегетативной дисфункции можно по индексу Кердо (формула на картинке). Индекс Кердо более 15 свидетельствует о симпатикотонии, менее 15 – о ваготонии, значения, близкие к 0, говорят о сбалансированной работе вегетативной нервной системы. 

Для стабилизации работы вегетативной нервной системы, помимо врачебных назначений, эффективны определенные физические упражнения.
В рамках лечебной физкультуры при вегетативной дисфункции необходимо уделить внимание укреплению «мышечного корсета» - глубоких мышц спины, живота, тазового дна, квадратной мышцы поясницы, ягодичных мышц, диафрагмы. Это помогает скорректировать осанку, восстановить физиологическое положение позвоночника и обеспечить полноценную иннервацию внутренних органов.
Наиболее подходящими упражнениями для этого являются плавание и различные виды активности в воде, висы на турнике и планка.
При этом ПРОТИВОПОКАЗАНЫ упражнения, которые, к сожалению, часто являются элементами урока физкультуры в школах: быстрые старты, резкие подскоки и спортивные игры.

Пишет Михаил:
Доброго времени суток!
Впечатления от приема у врача самые положительные. Доктор отзывчивая, компетентная, неравнодушная. Поставила правильный диагноз и подобрала хорошую терапию. Понравилось, что можно писать вопросы и получать на них ответы. Это важно для всех пациентов.
Рекомендую.
Оставить отзыв можно на сайте

Депрессия и тревога – самые распространенные психические расстройства у подростков и молодых людей. 
По эпидемиологическим данным, средний возраст начала генерализованного тревожного расстройства составляет 14,6 лет, а большого депрессивного расстройства – 14,3 года. 
Клинические рекомендации предписывают ряд медикаментозных препаратов, а также курс психотерапии для лечения таких состояний. 
Однако часто фармакологическое лечение приводит к развитию значительных побочных явлений, а сеансы психотерапии сопряжены с риском стигматизации, что ограничивает применение этих методик. 
Поэтому актуальным направлением является поиск новых доступных и безопасных терапевтических стратегий. 
Одной из них становится применение компьютерных игр в лечении психической патологии молодых людей.

Установлено, что около 81% подростков в возрасте от 12 до 15 лет играют в компьютерные игры более 11 часов в неделю. Таким образом, разработка «лечебных» компьютерных игр несомненно вызовет одобрение не только самих подростков, но и их родителей.
Принцип таких игр построен на системе поощрений, они в большинстве своем являются интерактивными, соревновательными и призваны приносить удовольствие.
Доступность «лечебных» игр может включить в терапевтический процесс широкий круг подростков, категорически отказывающихся от консультации психиатра, а также создаст вовлеченность и причастность к лечебным мероприятиям. 
«Лечебные» компьютерные игры моделируют широкий спектр эмоционального реагирования у подростков для отработки навыков решения проблем, выхода из конфликтных ситуаций и деструктивных отношений. 

В настоящее время существует несколько терапевтических игр. Одной из них является SPARX, созданная в 2013 году для оказания помощи подросткам и молодым людям от 12 до 25 лет с депрессивным эпизодом легкой или средней степени тяжести. 
Суть заключается в том, что игрок настраивает аватар и путешествует по фантазийным мирам. В процессе сражений с противником GNAT, олицетворяющим мрачные негативные мысли, игрок решает головоломки и проходит встроенные мини-игры.
После каждой битвы еще один персонаж – Проводник - объясняет механизм совладания с мрачными мыслями и дает практические рекомендации, которые можно применять в повседневной жизни. 
Результаты исследования показали, что в процессе игры у подростков уменьшаются симптомы депрессии, улучшаются когнитивные показатели и формируются навыки продуктивного взаимодействия с окружающими. 
Терапевтические компьютерные игры могут быть рекомендованы для профилактики и раннего лечения тревожно-депрессивных расстройств у подростков. 

Риск развития психической патологии существенно увеличивают неадаптивные модели воспитания. Одной из них является созависимость, которая формируется в ответ на повторные детские травмы. Постепенно у ребенка происходит стойкое искажение внутреннего «Я» с повышенной чувствительностью к внешним обстоятельствам. 
У взрослого человека созависимость определяется как проблемы в отношениях с близкими (членами семьи, партнерами), сопровождающиеся причинением ущерба личному благополучию. 
Впервые термин «созависимость» был введен в психологическую практику в 1986 году при анализе семейных отношений лиц, страдающих зависимостями от психоактивных веществ. Исследователи выявили, что созависимость характеризуется формированием черт, сходных с расстройством личности. 
В связи с выраженными клиническими и социальными последствиями созависимости было предложено рассматривать ее как самостоятельный диагноз.