У меня есть знакомая которая учится на психолога. Хорошо учится, все получается, учебные клиенты, тройки, группы -- все супер. Постоянно занята и отзывов полная страница.

Вот весной их обучение приостанавливалось, до осени, и она мне говорит: все, я летом группу собираю!

А вчера с ней общались -- грустно сообщает, что в офис снова вернулась..
(это правда реальная история, хотя уверен, многие узнали себя)

Почему, спрашивается? Ведь пока в учебном процессе была -- куча учебных клиентов!

Ответ очень простой: для того, чтобы набрать себе группу нужно опираться на структуру. На структуру процесса набора и на методологию создания инструментов набора.

Иначе тревога, муки творчества + отсутствие опыта и поддержки просто сжигают начинающего терапевта.

Парадокс в том, что модель лёгкого набора групп психологи получают буквально на каждом интенсиве. Но почему то не многие ее начинают использовать.

Ну и минутка рекламы:
Мастерская "про деньги" продолжает развиваться, и готов второй бесплатный мастер-класс. "Про проявление".
Записаться можно прямо в комментах под этим постом.

Господа и Дамы, серьезный вопрос!

Мне тут в личку сказали, мол аватара у тебя для психолога -- не айс. Добавь, мол, атрибуты профессии.

Ну, ясное дело, был бы я слесарем, или сварщиком -- вопросов бы не было.

А психолог? Вот, б..ть, какие на...й атрибуты чего я должен фотографировать?!

Это блин капец просто.

Подскажите, те, кто клиенты: у вас какая первая ассоциация с вашим терапевтом?
Кто психологи: подскажите тоже или просто посочувствуйте!

Записаться на воркшоп Проявление можно комментом к этой записи. (Тем, кто уже записался, этого делать не надо, вы уже в списке)

Как обещал, 3 цели для того,чтобы изучать методику создания техник.
1. Техники занимают большое место в групповой работе, а также в организации практики психолога. Это и онлайн, и работа с текстами, и арт-работа, и телеска, и полевые практики и прочее, прочее. Т.е. техники это такое же необходимое наполнение для устойчивой практики психолога, как, например, "заправка" из мяса, и овощей для вкусного борща.
2. Техника или прием, упражнение является тем зародышем, в котором соединяется профессионализм с творческим аспектом, и который можно развернуть до уровня мастер-класса; протестировать востребованность своей идеи, а далее -- докрутить до уровня полноценной группы или курса
3. Самое главное: то состояние сознания, в котором продуцируются техники -- это состояние Мастерства. По этому через обучение созданию приемов мы напрямую формируем свой внутренний Профессионализм. (Скромно умолчу о том, сколько лет своей жизни это может сэкономить)
4. Дополнение: есть еще одна цель, которую можно достичь, просто обучаясь методике создания упражнений. Эта цель – максимально освоить то подход в который вы изучаете сейчас, который вам интересен и в котором вы практикуете. Дело в том, что в процессе освоения методики, мы раскладываем подходы на составляющие элементы, буквально на смысловые атомы. Из который уже создаем нужные нам произвольные техники. Ну, обычная магия, вы понимаете). Так вот, я не знаю, что нужно сделать, чтобы пройдя курс по упражнениям не стать на порядок компетентнее в своем направлении.

Какая из этих целей больше откликается вам? Напишите или поставьте реакцию

Друзья, второй раз в субботу не удается провести мастер-класс по независящим обстоятельствам. Видимо, просто нужно другие дни выбрать.
1. Внимание! Сегодня м-к про проявление не будет
2. Напишите в комменты, какие дни на неделе вам было бы удобно. Я склоняюсь к вечеру среды. Как вам?
3. На следующей неделе я планировал провести легендарную "Пыточную". Место, где рождаются группы. Напишите, в какой день вам удобнее, пожалуйста.

Немного материала для отдыха, но тоже подчёркивающие важность елементарного подхода.

(Напомню: способность раскладывать на элементы -- это основа Мастерства, и основа создания своих инструментов, техник, мастер-классов и курсов).

Специально для тех, кто любит кофе от наших друзей из кофе-фактори. https://t.me/csf_shop.
-----
🔔"Можно кофе со вкусом печенья?" Наверняка вы слышали эту просьбу много раз, бывают даже запросы на определенные виды выпечки.

❓Как же воплотить в жизнь желание гостя? Самый простой путь - сироп с ароматизатором и вкусовой добавкой идентичной натуральной. Но сейчас немного усложним себе задачу, окунемся в миксологию и разложим вкус на состовляющие, чтобы понять, из каких сиропов можно "собрать" разные виды печенья и проработать вкус выпечки в целом.

✔️Сформируем основу- это вкус выпечки, что-то маслянистое, сладко-карамельное и тягучее по текстуре. Идеальное воплощение такого описания - сочетание двух вкусов: Попкорн и Баттерскотч (сливочная ириска).

➡️Теперь чтобы получить законченный вкус, добавляем необходимый оттенок. Для создания вкусов различной выпечки в вашем напитке нужно в правильной пропории замешать основу и добавить правильное количество "наполнителя".

🚩Вот формулы самых популярных зопросов, о которых мне доводилось слышать:

🟢Соленый крекер = 3мл попкорна + 3мл баттерскотча + 5мл соленой карамели

🟤Бискотти=  3мл попкорна + 5мл баттерскотча + 5мл  лесных орехов

🟢Печенье с шоколадом= 5мл попкорна + 3мл батерскотча + 5мл шоколадного трюфеля.

Напоминаю что мы используем сиропы Herbarista. Для удобства пользуйтесь джиггером или (в идеале) помпой для сиропа.

😀Ставьте огоньки, если хотите больше рецептов.

#Миксология_для_чайников

Друзья, меня уже несколько человек попросили рассказать, как будет выглядеть Курс по Созданию Техник и Упражнений.

С удовольствием рассказываю.
1. Курс будет проходить онлайн. т. е. Можно из любой точки участвовать. (знаю, для некоторых коллег онлайн это скорее минус, но реалии жизни нам говорят, что если ты хочешь оставаться в практике – необходимо в онлайне чувствовать себя комфортно)
2. Курс совмещает 3 вида передачи (это дополнительная часть, которую тоже необходимо освоить, если есть задача в развитии практики): а) 10 уроков в записи, где досконально разбираю все моменты технологии; б) 4 зума, где в живую тренируемся, разбираем возникшие вопросы; в) закрытый чат, куда выкладываем домашние задания, где работаем над ними, и где можно в процессе работы пополнять технический арсенал (мне советовали отдельно продавать доступ к этому чату, потому что это действительно – просто кладезь разнообразнейших упражнений. Но я так делать не буду)
3. Дополнительно будет 1 или 2 занятия в зум, где мы будем тестировать получившиеся у вас техники, и готовить из них интересные мастер-классы
4. Длительность всего этого процесса 1.5 месяца.
5. Результатом минимум курса для участника будет создание своего репертуара техники и упражнений, результатом оптимум – создание мастер-класса, а результатом-максимум – создание плана своего личного курса
6. Завершение курса будет в виде фестиваля мастер-классов, где желающие участники проведут свои части на открытую живую аудиторию.
7. Стоимость соразмерна одной «трехдневке». Да, я знаю что это очень дешево для такого продукта, и следующие наборы совершенно точно будут дороже.
8. Количество мест: всего 14 мест.
9. Когда старт: это единственный вопрос, где я пока до конца не определился: или первые или вторые выходные августа. Соответственно, либо 5\6, либо 12\13 авг.
10. Как записаться: вообще, я буду открывать запись на курс после «Пыточной», но если вы уже готовы записаться, или просто у вас есть вопросы, то пишите мне в личку «хочу на курс». Мы спишемся и все обговорим.

Сегодня хочу поделиться с вами одной историей.

У меня был период, когда я вел каждый вечер мастер-классы на открытую аудиторию. Это значит, что прийти мог в принципе, кто угодно, а тему мне давали буквально за день, накануне. Психологи сейчас понимают, какая стрессовая история))) но как раз в тот период я прокачал свое умение работать на группе.

Да, скажу стразу, во многом люди «ходили на Миронова», это было приятно; среднее количество мест – 50\70 человек в зале, длительность 2 часа. Заканчивал я всегда под аплодисменты.

На самом деле это очень просто, тут мне помогала структура ведения группы, этот жесткий скелет, который неизменно приводит к классному завершению.
Тоже будет на курсе, кстати.

Так вот, в один раз в группу заявилась компания менеджеров после корпоратива. т. е. 7 подвыпивших офисных работников, которым нужно было сбросить свой негатив, злость и тд. Естественно, весь план, который я приготовил для работы, испарился, и мне нужно было что-то делать с этой компанией.

Не буду подробно останавливаться на тех действиях, которые я применял, скажу только одно: группа была закончена под традиционные аплодисменты (жесткая структура – выручает), я лично ни в какое взаимодействие с подвыпившей компанией не вступал, все сделала остальная группа (тема была «групповое взаимодействие и групповые решения»), а самое главное, после завершения ко мне подошел один участник, и сказал: «Михаил, спасибо Вам. На Вашем примере я понял, что в бурном море – можно плавать!»

Вот сколько лет уже прошло, а до сих пор помню эту фразу: в бурном море можно плавать!

Это наверное основная ценность, которая двигает меня в создании курса.

Поставьте реакцию, как вам история, и поделитесь в комментах, какие подобные случаи были у вас?

Друзья, скажите, а сколько у вас дополнительных специальностей (или может быть лучше сказать "компетентностей"), кроме базовой "Психолог" (сюда же для простоты отнесем любые подобные помогающие специальности, типа Коуч и ТД).

Ну вот например: я психолог (здесь все в кучу: гештальт, психодрама, арт, танато, телеска, НЛП, семейная, групповая и тд) +

1. Педагог. У меня высшее педагогическое
2. Физрук. МС по плаванию, могу научить плавать, составить план тренировок, поставить технику и ТД
3. Инструктор восстановительной гимнастики.
4. Инструктор по ножевому бою и метанию ножей. (Кстати, кто из МСК -- можете прийти на группу "Уверенность и спокойствие через базу работы с ножем")
5. Звукотерапевт. Использую это кстати, как катализатор с частью индивидуальных клиентов.
6. Остеопрактик. Руками телесно-эмоциональные зажимы раскрывать могу.

Т.е. итого у меня получается 6 дополнительных оснований, или модификаторов, которые помогают мне более устойчиво стоять на ногах и строить практику.

А сколько у вас таких дополнительных возможностей?

Напишите цифру в комментарии (если не стесняйтесь, напишите ещё, какие это именно направления)

Я почему предлагаю такой вопрос: я заметил, что даже простая инвентаризация своих навыков может открыть ранее неприметные двери в наборе своих клиентов.

Как создать упражнение

Это очень просто.
1. Выберите "тонику", базовый элемент. Т.е. точку отсчета, то, что будет являться началом вашей техники. Это может быть что угодно, что привлекает ваше внимание: часть вашего окружения, какое-либо из проявлений, действий, или вам может подсказать сама проблемная ситуация, для которой вы конструируете прием.

2. На основе выбранного элемента создайте "активность", объединив два элемента, или элемент и часть окружения. Тут мы используем не только креативность, а основной навык терапевта, практического психолога или любого целителя -- способность думать действиями, глаголами. На этом уровне у нас получается простые упражнения, которые очень хорошо заходят в работе с детьми. (добавляем немного теории, и детские психологи и получают почти готовый курс)

3. Можно добавить обучающее задание, и тогда на основе активности получится навыковое упражнение. На этом уровне вы уже будете готовы не только к работе с детьми, но и для проведения навыковых тренингов

4. Добавляем к упражнению модель полного цикла контакта -- и получаем терапевтическую технику; которая, в зависимости от того, какой первоначальный элемент вы взяли, может быть в телесной, знаковой, дистанционной или любой другой модальности

5. Добавив к терапевтической технике модель группового взаимодействия мы получим психологическую группу. В зависимости от того, какой акцент группового взаимодействия мы добавляем, например акцент на проблеме, акцент на результате, или акцент на взаимодействии, мы можем получить тематическую, учебную, динамическую или коучинговую группу.

6. Как вы понимаете, несколько таких элементов, с добавлением теоретических заданий дают нам полноценный обучающий курс, который мы можем вести в любой модальности или в любом формате, который нам нравится.

Вот так все просто.

Ставьте реакции и пишите комментарии, что откликнулось.

Пыточная. Место, где рождаются группы.

Вы наверное знаюте, что группы набираются из особого внутреннего состояния.

Но это состояние -- отнюдь не уверенность. Совершенно наоборот. Рабочее состояние, из которого рождаются действительно интересные темы, которые могут привлечь клиентов и главное -- которые не высосут в процессе самого ведущего -- это азарт и возбуждение.

Тема, на которую придут именно к вам должна быть и для вас зоной ближайшего развития, зоной интереса и роста.

Это особенно важно для тех, кто стартует впервые или после долгой паузы.

Так вот, Пыточная -- это пространство, где мы погружаемся в зону вашего личного интереса и возбуждения, с целью найти ту тему, то зерно, которре может стать именно вашей группой или проектом.

Когда: суббота 13.00 - 14.30
Сколько мест: макс 14
Как записаться: или прямо в комментарии поставить "+", или написать мне в личку "иду в пыточную"
Стоимость: бесплатно, донат (т.е. по желанию)

Закулисье профессии.
(Тут больше про психологов, но на самом деле относится ко всем помогающим профессиям)

Однажды на обучении мне пришлось столкнуться с очень неприятным осознанием. Преподаватель сказал: то, чему вы здесь обучаетесь -- нужно максимум 5 процентам людей. (это, на минуточку -- слова того, с кого фактически одно из направлений психологии в России пошло). Вы представляете мое состояние? Годами учишься, а тут тебе говорят, что твои знания почти никому не нужны!

На самом деле это правда.

Смотрите: психолог, массажист, психоаналитик (можно подставить любое название профессии), скрипач -- не нужен. Просто потому, что выходя после обучения мы попадаем на рынок, который УЖЕ занят.
И каждый специалист, кто хочет реализоваться в профессии, должен пройти квест по созданию своей практики.

Теперь хорошая новость: для КАЖДОГО из нас клиенты есть.

Нужно лишь показать, что это именно ты. И способ для этого -- твой персональный продукт. Курс, группа, ещё какой-то формат, но обязательно отражающий персону ведущего.
В этом смысле те, у кого большой набор компетенций -- в более выигрышном положении.

Завтра на Пыточной мы как раз будем искать эти составляющие, открывающие поток к новому уровню практики.

вход в Пыточную https://us02web.zoom.us/j/84894288114?pwd=MTFXeWROcU1KYTkrWGZBN2Q2OHZzUT09

Друзья, напишите отзыв про Пыточную у себя на странице, и дайте там ссылку на этот канал. лично мне было до мурашек круто сегодня. Спасибо!

Как создать свою группу или курс.

Есть два способа создания курса. Оба они имеют свои плюсы и минусы, и в идеале конечно стоит использовать оба способа.
Но начинать можно с любого.

1. От цели. (или "К цели"). Это когда вы определяете какую-то важную зажигающую, КОНКРЕТНУЮ цель, и создаёте группу, которая помогает попасть в новое качество. Примером
может быть тот курс, на который я зову сейчас -- как создавать свои авторские курсы и набирать на них участников.
Или, если брать пример с сегодняшней Пыточной -- "Как женщине устроить скандал". (Очень мне понравилось это)

2. От темы. Это когда мы сначала создаём несколько мастер-классов или упражнений, которые подсвечивают одну и ту же тему (и на которых мы экспериментируем и набираемся уверенности), и потом просто объединяем их сообразно той логике, которая у нас, как у ведущего, есть внутри. Можно вообще, по принципу, "что придумалось сначала, а что после".
На сегодняшней Пыточной таким примером может быть "курс по проявлению". Или, с этой точки зрения курс "как скандалить" превращается в "сексуальность и отношения".

Как я уже сказал, оба эти подхода имеют свои + и -; и свои задачи. Но главное -- при разработке курса опираться на то, что откликается именно вам.

Как и любой психолог, я сталкивался с невостребованностью.
Больно, тяжело, страшно, порой непереживаемо.
Однис из желаний было: "эх, вот было бы так, чтобы мне набирали клиентов, а я просто работал бы с ними и работал!"
...
Господи, слава тебе, что ты не сделал такого в годы моего становления!
Сейчас появились сервисы, которые берут на себя весь гем.. всю работу по поиску и привлечению клиентов.
Но забирают самое важное.
Догодались что?
...
Как пример: одна моя коллега, терапевт, супервизор, ассоциированный тренер гордо мне говорила, что зарабатывает 100+ в месяц, работая в психологическом агрегаторе. Правда свободных часов совсем нет, но это ведь неважно)
...
Тут вспоминается сцена из фильма Тинто Брасса, где одна из проституток говорит другой: в бордель войти просто. Правда выйти из него невозможно.
...
Конечно, каждый выбирает то, что подходит именно ему, и в этом прелесть жизни. Но я с большим сомнением отношусь к той практике, которая выстроена на чужом фундаменте, будь то агрегатор, институт, который позволяет вести свои программы и "рекомендует" их к прохождению (заветные "часы в зачётку") или какая-то другая организация.
...
Ведь каждый охотник должен сам выточить свои стрелы.
...
Да, вы ведь догадались, что это за ценность забирают в обмен на готовый поток клиентов?
Верно.
Это Свобода.

Или, если говорить языком гештальт-терапии, способность опираться на себя (Ф.Перлз) На себя, блин, а не на агрегатор или пирамиду!
...
А для вас что является основной
ценностью? Напишите в комментах.

Почему нужно всеми силами удерживать себя от участия в агрегаторах и изо всех сил самостоятельно строить свою практику.

Сейчас есть много агрегаторов для психологов, наверное для массажистов, психосоматологов, сексологов и ТД тоже есть. Эти системы берут на себя вопросы привлечения клиентов.

Вроде бы все прекрасно.

Но! Подсев на иглу агрегата, специалист НИКОГДА не вырастет КРАТНО в доходах. Т.е. если психолог идёт в агрегатор, то он должен быть готов к тому, что его достаток качественно не поменяется. Это владельцы агрегатора будут ездить по миру, развиваться и в перерывах читать лекции. Не потому что они умнее или профессиональнее. А потому что — смелее.

Это как "сохраниться" в инфантильной позиции.

А что вы думаете по этому поводу?

А я хороший психолог (психосоматолог, гипнолог, регрессолог, сексолог. Тут "психолог" -- синоним любого помогающего практика)?

Ребята, сегодня расскажу вам про самую страшную тайну психологов.
Она присуща каждому, а талантливым -- она присуща вдвойне!

Штука стыдная, ее пытаются всеми силами скрывать, по этому и "тайна".

Ее причина в самой профессии: ведь результат работы психолога не так ощутим, как результат работы, допустим, автослесаря.

Вы наверное уже догадались: эта страшная тайна -- НЕУВЕРЕННОСТЬ в том, что ты даёшь клиенту.

"А это точно помогло? А ему стало лучше от моих действий или от чего-то другого? А если сразу лучше не стало, то это потому что я плохо работаю?"
Знакомые вопросы? Они, как червяки, есть внутри КАЖДОГО помогающего практика

Именно по этому психологи годами учатся, получают 1, 2, 10, 100 дополнительных специализаций, ходят на супервизии, прорабатывают свою "уверенность" на терапии.

По этому начинающие психологи, вместо того, чтобы использовать свой мега-бонус, озабочены единственным вопросом: "а я правильно/хорошо работаю?".

Естественно, в итоге путь к востребованности и клиентам становится очень сложен.

Есть ли решение? Да, есть. Вы меня сейчас закидаете тапками, но это решение -- делать свои собственные техники. Работает это очень просто: в процессе создания мы пересматривает весь наш проф.багаж и выходим на твердое основание своего профессионализма.
(Я уж не говорю о том, что после эти техники упаковываются в курс, а затем в тематическую группу).

Ну а про супер-бонус, который теряют почти все начинающие психологи я расскажу завтра.

Поставьте реакцию, и напишите в комментах, какие внутренние вопросы бывают у вас?

Как создать упражнение

Это очень просто.
1. Выберите "тонику", базовый элемент. Т.е. точку отсчета, то, что будет являться началом вашей техники. Это может быть что угодно, что привлекает ваше внимание: часть вашего окружения, какое-либо из проявлений, действий, или вам может подсказать сама проблемная ситуация, для которой вы конструируете прием.

2. На основе выбранного элемента создайте "активность", объединив два элемента, или элемент и часть окружения. Тут мы используем не только креативность, а основной навык терапевта, практического психолога или любого целителя -- способность думать действиями, глаголами. На этом уровне у нас получается простые упражнения, которые очень хорошо заходят в работе с детьми. (добавляем немного теории, и детские психологи и получают почти готовый курс)

3. Можно добавить обучающее задание, и тогда на основе активности получится навыковое упражнение. На этом уровне вы уже будете готовы не только к работе с детьми, но и для проведения навыковых тренингов

4. Добавляем к упражнению модель полного цикла контакта -- и получаем терапевтическую технику; которая, в зависимости от того, какой первоначальный элемент вы взяли, может быть в телесной, знаковой, дистанционной или любой другой модальности

5. Добавив к терапевтической технике модель группового взаимодействия мы получим психологическую группу. В зависимости от того, какой акцент группового взаимодействия мы добавляем, например акцент на проблеме, акцент на результате, или акцент на взаимодействии, мы можем получить тематическую, учебную, динамическую или коучинговую группу.

6. Как вы понимаете, несколько таких элементов, с добавлением теоретических заданий дают нам полноценный обучающий курс, который мы можем вести в любой модальности или в любом формате, который нам нравится.

Вот так все просто.

Ставьте реакции и пишите комментарии, что откликнулось.