✅ 23 کتاب علوم انسانی در یک کتاب

🔻اولین و کامل‌ترین بانک تست علوم انسانی از ناشر تخصصی علوم انسانی
🔻جدیدترین کتاب از سری کتاب‌های آزمون‌های هدفدار
🔻پکیجی کامل از 23 کتاب تخصصی علوم انسانی، در مقاطع دهم، یازدهم و دوازدهم
🔻طراحی سؤالات برگزیده کنکوری و تألیفی براساس آخرین تغییرات کتاب‌های درسی و منطبق با نظام جدید
🔻دارای انواع سؤالات تألیفی ترکیبی، مفهومی، مروری و سه سطحی
🔻حاوی آزمون سراسری و خارج از کشور 98
🔻قرارگیری 23 کتاب، به ترتیب دفترچه کنکور سراسری
🔻ویژه داوطلبان کنکور 99
🔻پاسخ‌نامه کلیدی

✅ با این کتاب شما می‌توانید 6364 تست تألیفی و کنکوری را
«کتاب به کتاب» و «درس به درس» بزنید و تمامی دروس را یک‌بار دیگر مرور و جمع‌بندی کنید.
لینک خرید کتاب👇👇👇👇
http://bit.ly/33JWVKe

پشتیبانی 👇👇👇👇
02166975727 داخلی 203
تهران میدان انقلاب خیابان 12 فروردین نبش کوچه مهر پلاک18

@psychology_moshaveran

در چند پست می خواهیم بپردازیم به رشته #روان_شناسی که آرزوی خیلی از ما انسانی هاست! 😊

از زبان یک روان شناس برجسته
دکتر بهزاد چاوشی
"دکترای تخصصی روان درمانی و روان شناس بالینی"
تو رشته ما کار یاد گرفتن و مهارت پیدا کردن یه جورایی مثل چالش کای هوگیو یا همون قاعده راهبه های ژاپنیه(بهتون توصیه میکنم راجب این چالش که درباره سرسختی ذهنی و تعهد است بخونید.)
تقریباً تو دانشگاه چیزی یاد نمی گیرید جز یه مشت تئوری تاریخ گذشته و یه سری استاد که به ندرت آدم حسابی میشه توشون پیدا کرد. بگذریم، وقتی میرفتم مرکز مشاوره دانشگاه تا دانشجو های مراجعه‌ کننده به اون مرکز رو ببینم تقریباً هیچی بلد نبودم و یه مشت حرف مفت تحویل بندگان خدا میدادم. یه دوربین هندی کم سونی داشتم، برای اینکه بتونم کیفیت کار و قدرت تشخیص ام رو بالا ببرم تصمیم گرفتم از مراجعانم با اجازه کتبی فیلم بگیرم. بعد از جلسه تازه کار من شروع می‌شد، بارها و بارها فیلم ها رو بازبینی می کردم، ده بار بیست بار و حتی سی بار می شد فیلم هارو بالا پایین می کردم تا بفهمم گره کار طرف کجاست! خیلی وقت ها هم هیچی به هیچی! کلاً فرآیند ناکام کننده ای بود برام...
یهو یه فکر جدید زد به سرم، چرا فیلم جلساتم رو همکلاسی و استادام و مابقی همکارام نبینن؟! چرا نظر اونا رو کنار خودم نداشته باشم؟ اومدم تو دانشگاه همه رو تو جلسه ژورنال کلاب جمع کردم و فیلمام رو پخش کردم، ولی شاید باورتون نشه به جز چند تا کامنت خوب، همگی به جای نقد علمی، حرفشون این بود که چرا صندلی ات نزدیک مراجعه کننده خانومه😕حالا بیا بهشون بگو که آقا جان مجبورم صندلیم 10 سانتی متر نزدیک مراجع باشه تا تو فیلم هر دومون باشیم. خلاصه، در نهایت تصمیم گرفتم ازاستادای خارجی استفاده کنم، با بد بختی فیلمام رو زیر نویس خارجی می کردم و واسه این و اون می فرستادم تا یکی پیدا بشه جواب پرسشام رو بده. دریغ از یک پاسخ! پس هیچ چاره ای واسم نمی موند تا خودم برم جلو...
مدام رفتم این ورکشاپ(کارگاه) اون ورکشاپ ولی تا یه جایی برام خوب بود ولی از یه جا دیگه مطالب تکراری و سطحی به نظرم میومدن. همه این ها رو شما در برهه ای در نظر بگیرید هم دانشجو ام، هم باید کار کنم، هم ازدواج کردم، اوضاع و احوال خونه و خانواده رو به راه نیست تا اینکه یه روز صبح از خواب پا میشم و به گوشی مهشید(همسرم) از دانشگاه من زنگ میزنن که آقای چاوشی من فلانی هستم از معاونت آموزشی دانشگاه علوم بهزیستی! در جلسه امروز کمیسیون آموزشی دانشگاه، تصمیم به اخراج شما گرفته شده چراکه از ددالین(موعد مقرر) تصویب پروپوزال دکتراتون یه سالی گذشته! من پوکیدم! پاهام شل شده بود و نفسم از شنیدن این خبر بالا نمیومد. بماند که چه قدر دوندگی کردم تا بالاخره بهم فرصت مجدد دادن و من سال 94 دکترام رو طی یه مدت هفت ساله دفاع کردم و فارغ‌التحصیل شدم. سال 81 وارد دانشگاه‌ شدم و سال 94 اومدم بیرون!

#هنر_مبارزه و #جنگیدن برای #زندگی
@psychology_moshaveran

📌این #پرسش که "کدام عامل در کسب مهارت در دوچرخه سواری نقش اساسی دارد؟" با این #پرسش "که کدام عامل برای کسب مهارت در دوچرخه سواری یا مهارت یافتن در دوچرخه‌سواری نقش اساسی دارد؟" متفاوت است...
👇👇👇
🔻پاسخ پرسش اول هم عوامل وراثتی و هم عوامل محیطی می شود ولی پرسش دوم که به دنبال عاملی برای کسب مهارت دوچرخه سواری است صرفاً به عامل محیطی اشاره دارد.

🔺اینطور باید بگویم عامل موثر بر #کسب_مهارت در یک توانایی، #یادگیری است یعنی *عامل محیطی* است. اما عامل موثر در کسب مهارت دوچرخه‌سواری، هم عامل وراثتی و هم عامل محیطی است.چون منظور از" کسب مهارت دوچرخه‌سواری"، "کسب مهارت راه رفتن، کسب مهارت نشستن و کسب مهارت گرفتن توپ و..." #کسب_خود_مهارت" یعنی "کسب مهارت حرکتی" است که هم عوامل #محیطی و هم عوامل #وراثتی در بروز آن نقش دارند.
@psychology_moshaveran

آماده کردن یک کتاب آموزشی که تمام کتاب های درسی را در بر بگیرد، همیشه چالش مهمی برای یک ناشر است و اگر آن ناشر، در حوزه مشاوره صاحب سبک باشد، این امر سخت تر می شود.
اولین باری که چنین کتابی را آماده کردیم سال ۸۱ بود. کتابی به نام "آزمون های هدفدار"، که شامل همه کتاب های دروس اختصاصی بود.
سال ها آن کتاب چاپ شد، تا اینکه رسیدیم به تغییرات کتاب درسی.
سال گذشته یک بار آماده شدیم که چنین کتابی را آماده کنیم، اما نشد. تا این که رسید به امسال و اولین سری #کتاب_های_همه_چیز_در_یک_کتاب، را برای شما آماده کردیم.

#وحید_تمنا

👀 نمونه فایل 23 کتاب علوم انسانی
📚 از مجموعه کتاب های آزمون های هدفدار
✍️کاری از
#ناشر_تخصصی_علوم_انسانی
@psychology_moshaveran

#مشاوره

🧩 راهکاری برای فراموش نشدن مطالب خوانده شده در تصویر 🖼

#تثبیت_مطالب #مرور #تست_زنی #پرکاری_تستی

#هدفدار
#روش_مطالعه
#روانشناسی

مشاوره درس روانشناسی

آگاهی از ریز مباحث به چه کاری شما می آید ؟

در کتاب درسی روانشناسی هر درس به بخش هایی تقسیم شده است که با تیترهایی از یکدیگر جدا شده‌اند. به طور مثال برای درس اول، نزدیک به هشت سرتیتر قرار داده شده است. اما در کتاب هدفدار روانشناسی انتشارات مشاوران آموزش، این سرتیترها به ریز مباحثی تقسیم شده اند.
می‌توان گفت هر سرتیتر به ۳ تا ۴ و گاهاً بر اساس نیاز موضوع به ریز مباحث بیشتری نیز تقسیم شدند.
می خواهیم بدانید چرا این تفاوت در کتاب درسی و کتاب های مشاوران آموزش وجود دارد.

این که در کتاب درسی مطالب با همان کمیت است سرتیترها تقسیم شده اند، را نمی‌توان یک ایراد یا نقد دانست زیرا یک کتاب #آموزشی است.و تکمیل این آموزش می بایست در یک کتاب #کمک_آموزشی صورت بگیرد ؛ لذا ما در کتاب روانشناسی #جامع_کنکور و #هدفدار_یازدهم_مشاوران_آموزش این تیترهای کلی را به زیر عناوین و تیتر های جزئی تر تقسیم بندی کرده ایم و برای هر ریز مبحث علاوه بر این که درسنامه #کامل و #جامع تدوین شده است، همان ریز مباحث و تیترهای کلی کتاب را نیز با همان ترتیب در بخش پرسش های امتحانی و تست های چهار گزینه ای گنجانده ایم.
در پست های بعدی همراه ما باشید😊
@psychology_moshaveran

#سخت_گیری_آسان

وقتی به خودمان سخت می گیریم، دو اتفاق می افتد؛اولی در جهت طی کردن چند پله رو به بالا و دومی در جهت چند پله رو به پایین.

به خودمان سخت می گیریم، چون لابد می خواهیم «ویژگی» جدیدی در خودمان ایجاد کنیم و یا به خودمان سخت می گیریم تا «ویژگی» قبلی مان را تصحیح کنیم.
در حالت اول، ویژگی جدی باید «درونی ما» بشود و تا درونی نشود، عادت مان نمی شود و این عادت نکردن است که برای پیشرفتن این مسیر، اصطکاک زیاد ایجاد می کند. که عادت موجب می شود حرکت بر روی سطح یخ انجام گیرد و رفتارهای جدید هرچه سریع تر به رفتارهای معمول تبدیل شوند؛ عادت همچون «یخ» عمل می کند و رفتار جدید ما بر روی آن سُر می خورد. در حالت دوم، ویژگی قبلی ما چنان در ما درونی شده است که عادتِ عادت شده اند و آن گاه که بخواهیم این رفتار را تصحیح کنیم، با رفتار وحشتناکی روبرو می شویم و آن گاه این عادت است که نقش مانع اصطکاکی را بازی می کند.

حال چطور می توان نه به حالت اول و نه به حالت دوم دچار شد؟

آن کس که با مفهوم «تعادل» آشنا باشد، آن کس که بلد باشد چطور «بلغزد» و چطور در یخ «سُر» بخورد و آن کس که بلد است چگونه پاهایش را زاویه بدهد که هر جا به مانعی نزدیک می شود از کنارش بگذرد و آن کس که می تواند در هر لحظه تصمیم جدیدی بگیرد، او نه به حالت اول دچار است نه به حالت دوم.

کسی که به خودش سخت می گیرد، اگر بداند این سخت گیری را خود او بر خودش الزام کرده است آن گاه آسان از این مسیر عبور خواهد کرد.

#وحید_تمنا
@psychology_moshaveran

#آموزش_بر_اساس_پرسش_و_پاسخ:
🔰 ویژگی ها👇👇👇

1)  معلم با ایجاد انگیزه یعنی با سوالاتی که از قبل طرح کرده ذهن دانش آموزان را به #فعالیت وا می دارد تا دانش آموزان خود به #کشف_مفاهیم_جدید بپردازند.🤓🧐

2) در این الگو معلم فقط زمینه ساز است و به شاگرد کمک می نماید تا او خود به کشف مطالب جدید بپردازند در این روش عکس العمل معلم در مقابل پرسش های دانش آموزان بسیار مهم است و اصل این است که معلم از دادن پاسخ صحیح به دانش آموزان بپرهیزد. 

3)دانش آموزان #فعال هستند.

4) این روش در فضاهای مختلفی قابل اجراست.

از ویژگی های بارز #کتاب_روان_شناسی_جامع_کنکور مشاوران آموزش🤓، آموزش بر اساس پرسش و پاسخ است.
نمونه را در تصویر ببینید🗯
منبع:
#کتاب_روان_شناسی_جامع_کنکور

#علوم_انسانی_زیر_بنای_توسعه است.
@psychology_moshaveran

#کیف_رتبه‌_ساز_انسانی
#تاپ_رنک یک بسته آموزشی-مشاوره ای است؛ ویژه #کنکور_99 نظام جدید #علوم_انسانی!
شامل:👇👇👇
کتاب‌های جامع کنکور 99 در #دروس_رتبه_ساز_کنکور_انسانی
دین و زندگی؛ اقتصاد؛ جامعه شناسی؛ منطق و فلسفه؛ روانشناسی

لازم به ذکر است در کنکور 98 به طور میانگین در این 5درس 91.4% 🥳🤓
#تشابه_سوالات_کنکور با کتاب‌های این بسته بوده است.
🔰برای ثبت سفارش و اطلاع از قیمت👇👇👇
🔻 با شماره تلفن 02166975727 داخلی 203 تماس بگیرید!
یا
🔻 با این 🆔تلگرم ارتباط بگیرید: @moshaveraneamoozesh
🔴 برای سفارش و اطلاع از قیمت برای دبیران به شماره زیر پیام دهید:
☎️09013067638
🆔 @lohrasbimoshaveran
#علوم_انسانی_تخصص_ماست😊

🎯روش درست استفاده از #جدول_اعداد_انسانیها

🔸من زیرگروه 1 هستم، پس تاریخ جغرافی نمیخونم، چون ضریبش یکه
🔸اقتصاد 100 میزنم، ریاضی را جبران میکنه!
🔸جدول اعداد برای چه هدفی تنظیم شده است؟

در سایت تخصصی علوم انسانی بخوانید:
www.ensaniha.ir/post/index/5184

🔴انسانیها؛ سایت تخصصی علوم انسانی + مشاوران آموزش؛ ناشر تخصصی علوم انسانی

#پرسش_و_پاسخ
#تعریف_عملیاتی
#اضطراب
چگونه می توانیم یک پدیده روان شناختی مثل اضطراب را به صورت عملیاتی تعریف کنیم؟
💢پاسخ در تصویر
#روان_شناسی_کنکور
#علوم_انسانی
@psychology_moshaveran

#هدفدار
#روش_مطالعه
#روانشناسی

✅ مشاوره درس روانشناسی

🔰حال اینجاست که این تیتر بندی و ریز مباحث در یک کتاب کمک آموزشی چه فایده‌ای برای مخاطبان آن دارد ؟

مهمترین سودمندی این دسته بندی برای دانش آموز این است که می تواند یک دسته بندی و تقسیم بندی منظم از مطالب را در ذهن خود داشته باشد تا در زمان پاسخگویی به سوالات با رجوع به مطالب فراگرفته شده در کمترین زمان به سرنخ های موجود در داده های خود رجوع کند و به پاسخ درست برسد.

پس مهم است که کتاب تخصصی خود را از انتشاراتی بخوانید؛ که ناشر تخصصی رشته شماست؛ چرا که تسلط به این مطالب در حد ریزمباحث را تنها یک #متخصص در هر رشته می تواند دریابد.
و ما در مشاوران آموزش به عنوان ناشر تخصصی دروس علوم انسانی، همه این جزییات را نه تنها در کتاب رواشناسی، بلکه برای همه دروس در پیش گرفته ایم.
مهم است که #کتاب_تخصصی #رشته_علوم_انسانی را از👇 #انتشارات_مشاوران_آموزش بخوانید.

#علوم_انسانی_زیر_بنای_توسعه_کشور

@psychology_moshaveran

#ارزیابی #تفاوت #درس_سوم
#ادراک #احساس
"تفاوت" ادراک و احساس در چیست؟🧐
#احساس:
دریافت محرک های محیطی با گیرنده های حسی، احساس نام دارد.
(احساس، نتیجه تحریک اندام های حسی است.)
#مثال:
🌀دریافت صدای پرنده ها با گیرنده های حس شنوایی
🌀دریافت گرمای لیوان با گیرنده های حس لامسه
🌀دریافت نور منعکس شده از اجسام، افراد و... با گیرنده های حس بینایی
.
.
.
#ادراک:
یعنی تعبیر و تفسیر کردن یا معنی، مفهوم و سازمان دادن به #دریافت_های_حسی_انتخاب شده یا #محرک_های_توجه_شده
#مثال:
🌀تشخیص رنگ آبی آسمان، میزان روشنی و فاصله آن از ما
🔰عباراتی مثل "بازشناسی یا تعیین ماهیت محرک"، "شناسایی و تشخیص محرک ها"، "معنی دار شدن تجارب حسی"، تعبیر و تفسیر کردن دریافت های حسی"، و "سازمان دادن به اطلاعات حسی"، به ادراک اشاره دارند که فرآیندی فراتر از دریافت ساده حسی است.
🔰ادراک زمانی صورت می گیرد که دریافت حسی ما مورد بازشناسی، تشخیص و تفسیر قرار بگیرند؛ یعنی #معنا_دار و #سازمان_دهی شوند. (ادراک، فراتر از دریافت ساده حسی است.)
منبع:
#کتاب_روان_شناسی_جامع_کنکور
@psychology_moshaveran

این کتاب برای چه کسانی مناسب است؟
1⃣ دانش آموزانی که بنا به هر دلیلی نیاز به این دارند که با یک کتاب، در دروس اختصاصی تست بزنند و بهترین نتیجه را بگیرند.
2⃣ دانش آموزانی که می خواهند در کنار مطالعه برای امتحان نهایی دوازدهم، کار تستی انجام دهند.
3⃣ دانش آموزانی که می خواهند برای دوره های جمع بندی، از این کتاب استفاده کنند و با پاسخ گویی به تست های استاندارد این کتاب، به بهترین نتیجه برسند.
4⃣ دانش آموزانی که می خواهند بعد از عید، بر اساس تست های برگزیده این کتاب، به جمع بندی و رفع اشکال بپردازند.
5⃣ در نهایت دانش آموزانی که می خواهند با یک کتاب، تمامی کتاب های درسی اختصاصی خودشان را به صورت تستی از خودشان آزمون بگیرند.

امیدواریم متناسب با تلاش هایتان نتیجه بگیرید.
#وحید_تمنا

@psychology_moshaveran

📌مصاحبه متفاوت با شبنم جلیلی، #مولف_کتاب_های_روان_شناسی_مشاوران_آموزش
🔰 پاسخ به سوالاتی کاربردی:
1) آیا کتاب روان‌شناسی نظام جدید کاربردی‌تر شده است؟
2) آیا راهکارهایی که در کتاب به آنها اشاره شده کارآمد هستند؟
3) تفاوت کتاب روان‌شناسی نظام قدیم و نظام جدید چیه؟
4) چرا روان‌شناسی فقط بین رشتۀ انسانی تدریس می‌شود؟(در دبیرستان)
5) چرا روان‌شناسی جزو چهار درس کلیدی است که شما و آقای تمنا به طور جدی بر روی آن سرمایه‌گذاری کرده‌اید؟
7) روشی که برای پاسخ به "سوالات مفهومی" روان‌شناسی کنکور لازم است دانش‌آموزان یاد بگیرند، چه روشی است؟
8) امسال تا چه حد سوالات شبیه پارساله و آیا لازمه کتاب نظام قدیم رو هم بخونن دانش آموزا؟
9) تاثیر روان‌شناسی بر زندگی خودتان چیست؟

🔸♦️🔸لینک مطلب:
http://www.ensaniha.ir/post/index/5200

@psychology_moshaveran

🔰 #خارج_از_کتاب_درسی_اما_مرتبط

#درس_سوم
#عوامل_موثر_در_ادراک #محرومیت_حسی

به جرئت میتوان گفت که ادراک پدیده‌های محیط، همیشه عین واقعیت نیست.(گاهی چیزی را که وجود خارجی دارد ادراک نمی کنیم. گاهی نیز چیزی را ادراک می کنیم که احساس نشده است.)
حال باید دید که چه عواملی ادراک را تحت تاثیر قرار می دهند و با چه شیوه ای می توان ادراک را به واقعیت نزدیکتر کرد.
#محرومیت_حسی یکی از عوامل موثر در ادراک است، اگر کسی برای مدتی از احساس محرک‌ها محروم شود یا میزان تحریک های محیط به حداقل برسد به محرومیت حسی گرفتار خواهد شد.
مثلا، اگر چشم‌های او به مدت نسبتاً طولانی بسته شود یا در جایی زندگی کند که برای مدتی هیچ صدایی نشنود، به محرومیت حسی بینایی یا شنوایی دچار خواهد شد.
به تجربه معلوم شده است، کسانی که مأموریت های مراقبتی دارند و تمام حواس خود را به یک نقطه معطوف می کنند، گاهی به حالتی دچار می شوند که حتی مأموریت خود را نمی توانند انجام دهند.
افرادی که به حبس مجرد محروم می مانند حالتی از خود نشان می دهند که حکایت از دگرگونی شخصیت آنها می کند.
منبع:
کتاب روان شناسی عمومی

با مفهوم نشانه های به کار گرفته شده در #درسنامه های کُلِّ کتاب های روان شناسی #مشاوران 👇
#کتاب_روان_شناسی_جامع_کنکور
#کتاب_روان_شناسی_هدفدار_11
#تیزشیم_روان_شناسی
آشنا شوید:
✅ کلمات Bold شده در درسنامه🔍
مثلا وقتی این قسمت را می خوانید: "مشاﻫﺪه، به ﻋﻨﻮان روشی ﺑﺮا یﺟﻤﻊآوری اﻃﻼﻋﺎت درﻣﻮرد *اﻟـﮕــﻮﻫﺎی رفتـــاری* آدﻣﻴﺎن وﺣﻴﻮاﻧﺎت ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻣﯽﺷﻮد."
می خواهیم مقصود از الگوهای رفتاری در مشاهده، را در یابید که هم می تواند #رفتار_غیر_کلامی باشد، مانند، حرکات بدن، تماس چشمی و هم می تواند #رفتار_کلامی، مانند، تن صدا، سرعت کلامی که فرد می گوید یا می نویسد.

✅ کلماتی که زیر آن ها خط کشیده ایم ✏️
طراحی سوال علاقه زیادی به طرح سوال از روی قید هایی مثل"بسیاری"، "گاهی" و... نشان می دهند. زیر چنین کلمات و کلمات کلیدی دیگری خط کشیده ایم تا دقت کافی داشته باشید.
در پست های بعدی با نشانه های به کار گرفته شده در #تست_ها آشنا شوید.
#مشاوران_آموزش
#ناشر_تخصصی_علوم_انسانی و #دروس_عمومی

قلمچی. یازدهم 1آذر 98.pdf