✍️ Его развитие зависит от сложного 
взаимодействия биологических, 
психологических и социальных 
факторов, а оценка (через IQ) отражает лишь часть интеллект.
возможностей человека.

🧠 Все психические функции реализуются при согласованной работе всех трёх блоков мозга, которые объединяются в функциональные системы.

У людей с болезнью Альцгеймера часто наблюдаются расстройства психики и поведения, появляются раздражительность, агрессивность, перепады настроения, необоснованное чувство страха, тревожность, подозрительность, нарушения сна (трудности с засыпанием, нарушение суточного режима, ночные блуждания).

Архетип — в аналитической психологии структурный элемент коллективного бессознательного.

⚡️Не путать с архетипическим образом.

Постоянное, чаще врожденное свойство человека, которое сохраняется на протяжении всей жизни.

Полостью конечного мозга являются боковые желудочки, находящиеся в каждом из полушарий.

Есть объективная реальность, которая существует вне зависимости от сознания человека.

Мышление позволяет получить знание о таких объектах, свойствах и отношениях окружающего мира, которые не могут быть непосредственно восприняты при помощи первой сигнальной системы. Формы и законы мышления составляют предмет рассмотрения логики, а психофизиологические механизмы — соответственно, психологии и физиологии.

Данные методы стимулируют сотрудников достигать необходимых результатов и повышать эффективность труда.

➡️ высшая ступень развития психики, это последний этап в развитии психики в филогенезе.

➡️ предписанное педагогу 
направления применения
профессиональных знаний и умений 
для решения задач обучения, воспитания и развития учащихся.

По своей клинической (нозологической) характеристике расстройства, относимые к депрессивному спектру, занимают промежуточное положение и не могут быть полностью идентифицированы с какой-либо одной из четырех основных групп депрессий (в некоторых случаях они могут выступать на уровне синдромальных образований, в пределах нозологически гетерогенных аффективных расстройств).

обусловленные биологией мозга, инстинктивной деятельностью, данные человеку с рождения: процессы ощущения, непроизвольного внимания, базовые эмоциональные реакции и пр.

социальные по своему происхождению, т.е. развивающиеся в результате взаимодействия с социальным окружением и культурой: произвольное внимание, речь, сложные формы мышления, памяти, восприятия, эмоций, волю и т.д.

Возможные причины: генетические, биохимические, сенсомоторные, физиологические и поведенческие факторы.

➡️Психика — индивидуальная способность каждого человека 
воспринимать и отражать окружающую действительность активно и опосредованно (с помощью ее осмысления) и регулировать свое поведение в зависимости от поступающей информации.