Понимание национальной психики 
требует синтеза психических
закономерностей с учётом 
культурного, исторического 
и социального контекста.

➡️ учение о признаках (симптомах) психических заболеваний и их характерных сочетаниях (синдромах).

Оценка текущего состояния пациента и стереотипа развития психической болезни (продромальных явлений, выраженных психических расстройств, происходящего со временем синдромального видоизменения позитивных и негативных нарушений) обычно позволяет сделать обоснованное заключение о нозологической принадлежности заболевания. 

Процесс развития ВПФ у ребёнка идёт постепенно. В период от 0 до 7 лет закладывается фундамент поведенческой, эмоционально-волевой и познавательной сфер личности человека.

➡️предрасположенность человека воспринимать и оценивать 
условия деятельности, а также 
готовность действовать определённым образом в конкретных 
обстоятельствах.

Активность выступает в качестве необходимого условия и предпосылки развития.

Патологическая тревога может быть в виде приступов, как например, при паническом расстройстве, а может быть постоянной, как при генерализованном тревожном расстройстве — когда тревога будто поддерживает саму себя и сохраняется в виде фона то ослабевая, то усиливаясь.

Изучение мышления помогает лучше понимать поведение человека и развивать его интеллектуальные способности.

Факторная теория получила свое название благодаря тому инструменту, который лежит в основе выделения координат личности и соответствующих им типов. Этот инструмент — факторный анализ.