контакт
25 subscribers
6 photos
13 links
Полезные материалы, обзоры статей и последние новости в области психологии.
Download Telegram
Channel created
Опубликованная статья 18 ноября 2025г. в журнале Applied Cognitive Psychology о возвращении вспять ложных воспоминаний вводит новые представления о памяти. Поэтому есть необходимость обобщить ранее известную информацию о ложных воспоминаниях, новых данных и предшествующих исследований по теме. О чем и будет этот пост.

До сих пор многие продолжают считать, что человеческая память работает как объективный самописец, фиксируя события прошлого точно так, как мы их пережили (Patihis et al., 2014; Simons & Chabris, 2011, Brewin et al., 2019). Однако многочисленные психологические исследования показывают обратное: память не воспроизводит прошлый опыт буквально, а реконструирует его, поэтому она подвержена ошибкам и чувствительна к различным внутренним и внешним воздействиям (Bartlett, 1995; Ceci et al., 1994; Loftus, 2010). Бартлетт показал, что воспоминания — это не точные копии, а активные интерпретации, основанные на смысле, ожиданиях и культурных схемах. Позднее Лофтус развила эту идею, подробно исследовав феномен ложных воспоминаний и роль внушения. Это направление дало толчок многочисленным экспериментам, в которых участников убеждали в том, что они якобы пережили события, которых в действительности не было. По итогам нескольких обзоров установлено, что ложные воспоминания формируются у примерно 15–37% участников (Brewin & Andrews, 2017; Muschalla & Schönborn, 2021; Scoboria et al., 2017).

В повседневной жизни такие воспоминания не всегда приводят к серьёзным проблемам, однако в юридическом контексте они могут иметь тяжёлые последствия — например, приводить к ложным обвинениям и ошибочным приговорам (Garven et al., 1998; Gudjonsson & Pearse, 2011; Gudjonsson et al., 2014). Достаточно вспомнить случаи, когда люди были уверены, что подвергались сексуальному насилию, но позднее отказались от этих заявлений, решив, что их воспоминания были ошибочными (de Rivera, 1997; Ost, 2017; Patihis & Pendergrast, 2019).

В исследовании Oeberst et al. (2021) ложные воспоминания развились у 27% участников при минимальном внушении и у 56% — при сильном внушении. В нынешнем исследовании участвовали 63 человека, и ложные воспоминания сформировались у 34 из них. При этом участники значительно лучше различали источники своих реальных воспоминаний, чем ложных.

При повторном внушении с помощью интервью увеличивалось качество этих ложных воспоминаний. Вопрос касательно продолжительности этих воспоминаний и какого оно качества для исследователей остался открытым.

Эти современные данные убедительно показывают, что память — это гибкая и уязвимая система. Она легко поддаётся влиянию как внутренних когнитивных процессов, так и внешнего внушения. Поэтому к свидетельствам людей, особенно в юридически значимых ситуациях, необходимо относиться осторожно и учитывать вероятность формирования ложных воспоминаний.

Эти данные могут косвенно затрагивать и сферы психологического консультирования. Начинающие специалисты могут иметь риск подогнать под свою гипотезу ситуации и поведение клиента задавая навязчивые вопросы. Так и клиент склонный к руминациям может иметь риск запутаться в собственном прошлом. Поэтому целесообразно ставить под сомнение любую гипотезу, как психологу так и клиенту и не бороться самостоятельно с мысленной жвачкой.

Статья - M. M. Wachendörfer,J. K. Heinz, A. Oeberst, art. Can Rich False Memories of Autobiographical Events Be Reversed Again? An Extended Replication of Oeberst et al. (2021), Applied Cognitive Psychology: Volume 39, Issue 6.
#статья
3
📰 Появилась новая шкала «Composite Conspiracy Belief (CCB) Scale» для измерения склонности к «конспирологическому мышлению». Автор шкалы Cosimo Talo, доцент кафедры психологических наук, здоровья и территории (DiSPuTer), Италия.

«Конспирологическое мышление» или «конспирологические идеи» представляют собой общую индивидуальную склонность воспринимать мир в конспирологических терминах (Bruder et al.  2013 ; Douglas and Sutton  2023 ; Swami et al.  2011 ). Эта концепция заговора считается стабильной переменной индивидуальных различий (Brotherton and Eser  2015 ; Swami et al.  2011 ). Она проявляется как «общая восприимчивость к объяснениям, основанным на таких теориях» (Bruder et al.  2013 , 1). Имхофф и Брудер ( 2014 ) описывают её как обобщенную политическую установку.


🧐 Шкала построена как иерархическая модель где «конспирологическое мышление» разбивается на уровни: сначала «источник угрозы», затем «тип угрозы».

🧠 Её составное отличие от предшествующих шкал (Шкала общих конспирологических убеждений (GCBS) Бразертона и др. ( 2013 ), Опросник конспирологического мышления (CMQ) Брудера и др. ( 2013 )), в том, что мышление можно валидно отличить от таких психологических конструктов, как магическое мышление, жалость к себе/ощущение социального преследования и общая подозрительность. То есть это не просто «подозрительность» или «магическое мышление», а самостоятельная «конспиративная» тенденция.

📌 Шкала может оказаться хорошим инструментом для определения точной мишени работы, осталось дождаться адаптации.

Посмотреть статью
#статья
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
3🔥1
📰 Вышла большая статья в котором был приведен самый крупный на сегодняшний день мета-анализ коротких видео (SFV) - 70 исследований и более 98000 участников.
✍️ Авторы исследования пришли к выводу, что использование SFV было связано с ухудшением когнитивных функций:
😀внимание,
😀ингибиторный контроль,
Ингибиторный контроль - это одна из ключевых исполнительных функций мозга (executive functions). Проще говоря, это способность сознательно подавлять импульсы, автоматические реакции или отвлекающие стимулы, чтобы действовать целенаправленно и в соответствии со своими задачами или правилами

😀язык,
😀память,
😀рабочая память,
😀большинство показателей психического здоровья.
Эти ухудшения наблюдались одинаково как у молодежи, так и у взрослых. Так же были получены высокие результаты по шкале зависимости. О как таковой зависимости говорить пока рано, но результаты определённо смогут внести вклад в будущие исследования на эту тему. В исследованиях проводимых ранее отмечалось, что от SFV снижалась самооценка и искажался образ тела, в нынешних результатах эта информация не нашла подтверждения.
🧐 Авторы так же заявляют о необходимости наиболее лонгитюдных (продолжительных) исследований, где бы негативное влияние коротких видео стало бы очевидным. Так же не маловажную роль играет цель просмотра этих роликов и их качество.

🤓 Посмотреть статью - Нгуен, Л., Уолтерс, Дж., Пол, С., Монреаль Июрко, С., Рейни, Г. Э., Парекх, Н., Блэр, Г. и Дарра, М. (2025). Подача, чувства и фокус: систематический обзор и метаанализ, изучающие когнитивные и психические корреляты использования коротких видео. Psychological Bulletin, 151 (9), 1125–1146.
#статья
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
4
📌Когнитивное искажение в КПТ - сравнение себя с другими.

Мы часто сравниваем себя с другими — и почти всегда не в свою пользу.
Кто-то успешнее, красивее, увереннее, «быстрее понял жизнь».
После этого приходят знакомые мысли:
«Со мной что-то не так», «Я отстаю», «Я хуже».

С точки зрения когнитивно-поведенческой терапии проблема не в самих людях вокруг, а в автоматических мыслях, которые запускает сравнение.

Что на самом деле происходит.

1. Мы сравниваем разные стартовые точки
Чужой результат никогда не равен вашему пути. Мы не видим полностью жизнь другого человека: его ресурсы, опыт и обстоятельства.

2. Включаются другие когнитивные искажения
Чаще всего это:
• обесценивание своих достижений
• выборочное внимание (видим только успехи других)
• «чтение мыслей» («он/она лучше меня»).

3. Мы путаем ценность человека с результатами
В КПТ это называется условная самооценка:
я ок — только если лучше / не хуже других.

Что делать?

1. Отлавливать автоматическую мысль
Не «мне плохо», а конкретно:
👉 «Я думаю, что я хуже, потому что он/она достиг(ла) большего».

2. Задавать себе вопросы
• Это факт или интерпретация?
• По каким критериям я сейчас себя оцениваю?
• Если бы это сказал мой близкий — что бы я ему ответил?

3. Менять фокус сравнения
Сравнивать себя не с другими, а:
• с собой вчера
• со своими ценностями
• со своей реальной жизнью.

4. Разделять “я” и “результаты”
Вы — больше, чем:
• доход
• возраст
• достижения
• скорость развития
Результаты могут меняться. Ценность — нет.

5. Возвращаться к вопросу: “А что важно для меня?”
Часто сравнение уводит нас от собственной жизни в чужой сценарий. Поэтому задавая этот вопрос себе, фокус внимания переключается с другого на себя.
#кпт
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
4👍1💘1
📰 В статье "Переосмысление эмоциональной реактивности при биполярных расстройствах (БР)" опубликованной в журнале APA PsycNet, авторы пришли к выводу, что эмоциональные изменения при БР лучше всего изучать в повседневной жизни.
✍️ Так, биполярное расстройтсво, согласно DSM №5 (не призана в РФ), характеризуется резкими перепадами настроения и уровня энергии, которые обычно включают в себя мании или гипомании, а так же периоды депрессии. Хотя БР часто связывают с сильными эмоциональными реакциями, это исследование не вывило существенных различий в эмоциональных реакциях у людей с БР и без него в лабораторных условиях.
👌 Поэтому, эти результаты позволяют предположить, что эмоциональные изменения при БР можно лучше понять изучая повседневные переживания, а не полагаясь исключительно на лабораторные тесты.
#заметка #рбиполярное
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
2👀1
ТРУД - одна из самых мощных и быстрых техник экстренного снижения эмоционального накала из диалектико-поведенческой терапии (DBT, автор Марша Линехан).

Когда работает лучше всего:
острые панические атаки;
очень сильный гнев/ярость;
диссоциация / «отключка»;
когда «5-4-3-2-1» слишком «мягкая» и не помогает.

🔤Температура, самый сильный и быстрый пункт.
Что делать (один из предложенных):
окунуть лицо в ледяную воду (или под холодный кран) на 15–30 секунд, задержав дыхание;
приложить к лицу/шее пакет со льдом / замороженные овощи;
выпить очень холодную воду большими глотками.
Эффект: запускает рефлекс ныряния млекопитающих, резко снижает пульс, давление и уровень адреналина.

🔤Резкая физическая нагрузка (в разных переводах варьируется, но чаще всего интенсивное движение)
Что делать (один из предложенных):
20–30 приседаний / прыжков / отжиманий от стены;
бег на месте высоко поднимая колени;
быстро пройтись быстрым шагом;
сильно напрячь все мышцы тела на 10 сек → резко расслабить (прогрессивная мышечная релаксация).
Эффект: сжигает избыток адреналина и кортизола.

🔤Управляемое дыхание (или успокоенное дыхание)
Что делать (один из предложенных):
дышать по схеме 4-7-8 или квадратное дыхание (4 сек вдох → 4 задержка → 4 выдох → 4 задержка);
сделать один медленный выдох (в 2 раза длиннее вдоха).
Эффект: напрямую активирует вагусный нерв (блуждающий нерв), который приводит к быстрому успокоению.

🔤Диафрагмальное дыханиеистракция - отвлечение, временное переключение внимания)
Что делать (один из предложенных):
положить руку на живот → дыши так, чтобы живот поднимался на вдохе (не грудь!);
сосредоточиться на очень медленном, глубоком дыхании животом.
Эффект: усиливает предыдущий пункт, возвращает контроль над телом.

🔤 Пример использования на практике:
Лицо под ледяную воду на 20 сек → 30 приседаний → потом 2 минуты дыхания 4-7-8 сидя на полу.
#техники
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
4👍1
📰 Связь между употреблением алкоголя и социальными и когнитивными навыками мужчин, совершивших насилие в отношении интимного партнёра

🤓 Доказано, что злоупотребление алкоголем является значимым фактором риска как для насильственного поведения в целом, так и для домашнего насилия в частности. Согласно данным репрезентативных исследований, употребление алкоголя широко распространено среди лиц, совершающих домашнее насилие, и выявляется примерно в 57 % случаев. Частота употребления алкоголя во время совершения преступлений особенно высока среди лиц, ранее привлекавшихся к уголовной ответственности. Злоупотребление алкоголем повышает риск совершения домашнего насилия, хотя и не является единственной причиной агрессивного поведения. Вместе с тем алкогольная зависимость выступает значимым фактором риска рецидива домашнего насилия.
У лиц, совершающих домашнее насилие, нередко наблюдается дефицит социальных и когнитивных навыков, проявляющийся в импульсивности, враждебности и неумении эффективно решать проблемы. При этом более высокий уровень гнева и враждебности особенно тесно связан с повторными насильственными преступлениями. Растущее, хотя пока и ограниченное, число исследований также указывает на связь злоупотребления алкоголем с нарушениями эмоциональной регуляции, поведенческого контроля и когнитивных процессов у лиц, совершающих домашнее насилие.
🔎 В этом исследовании изучалась связь употребления алкоголя и различными социальными и когнитивными нарушениями и рецидивом домашнего насилия на примере 7781 мужчины, совершившего домашнее насилие в провинции Альберта, Канада.
Было оценено три показателя, связанных с употреблением алкоголя (частота, функциональные нарушения, преступное поведение (связанное с употреблением алкоголя), а также восемь социальных и когнитивных показателей (импульсивность, враждебные установки, последовательное мышление,способность учитывать социальную перспективу, умение решать проблемы, поведенческий контроль, навыки межличностного общения, целеполагание и планирование).
Выдвинутая гипотеза основывалась на предположении, что алкоголь существенно нарушает исполнительные функции и поведенческую заторможенность, тем самым усиливая склонность человека к доминирующим реакциям. Предполагалось также, что алкоголь не действует изолированно, а усиливает уже существующие криминогенные потребности, что в конечном итоге повышает риск повторного совершения преступления.
✍️ Однако, вопреки ожиданиям, было обнаружено мало свидетельств влияния этих факторов на риск рецидива. Употребление алкоголя, а также социальные и когнитивные факторы риска оказались независимыми предикторами повторного совершения преступлений в данной выборке мужчин, совершивших домашнее насилие. Это указывает на то, что злоупотребление алкоголем может представлять собой самостоятельную криминогенную потребность, сохраняющуюся даже у лиц с относительно развитыми когнитивными и социальными навыками.
❗️Более частое и интенсивное употребление алкоголя существенно повышает риск как общего, так и насильственного рецидивизма у лиц, совершивших домашнее насилие.
❗️Развитые социальные и когнитивные навыки могут выступать значимыми защитными факторами, снижая вероятность общего и насильственного рецидивизма в будущем.
❗️Лица, совершившие домашнее насилие и обладающие более высоким уровнем импульсного контроля и способностью к целеполаганию, на 30–40 % реже совершают повторные, включая насильственные, преступления.

#статья
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👀2👍1
📌Когнитивное искажение в КПТ - чтение мыслей

Когнитивное искажение, при котором человек уверен, что знает, что думают другие, не имея реальных доказательств, обычно в негативную сторону.

😶Человек автоматически додумывает и предполагает:
- «Он считает меня глупым»
- «Им со мной скучно»
- «Она точно на меня злится»
- «Они думают, что я плохо справился»

Хотя:
- никто этого не сказал;
- нет прямых фактов;
- есть только ощущение или догадка.

Это искажение приводит к усилению тревоги, неуверенности, может провоцировать конфликты и питать тревожные расстройства и ОКР.

🤥Чтение мыслей принято считать за искажение потому что мысли других людей недоступны напрямую и интерпретируются через собственные страхи, опыт и тревогу и часто принимаются за факт, а не гипотезу.

Типичные признаки:
- «Я точно знаю, что он подумал…», «Он скорее всего думает что я..»;
- сильные эмоции (стыд, тревога, злость) без явной причины;
- избегание разговоров или ситуаций.

👨‍💻Как с этим работают в КПТ:
1. Ловить автоматическую мысль - «Я думаю, что он считает меня…».
2. Спросить себя - какие есть доказательства за?, какие доказательства против?, попытаться оспорить эту автоматическую мысль, поставить её под сомнение.
3. Сформулировать более реалистичную мысль - «Я не могу знать, что он думает. Есть и другие объяснения» и другие.
#кпт
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
2👍1
Анализ книги «Исповедь» Льва Николаевича Толстого через призму экзистенциальных вопросов.
В автобиографической книге "Исповедь" (1879–1880) Лев Толстой описывает свой личный духовный кризис, который произошёл в зрелом возрасте, несмотря на внешний успех (семья, богатство, литературная слава). Это книга посвящена анализу поиска смысла жизни, чем и заинтересовала меня. В процессе чтения я не мог не заметить личностную борьбу автора с экзистенциальными вопросами, с которыми сталкивается каждый живущий человек. Я решил провести сравнительный анализ основных тезисов с экзистенциальными данностями структурированные психотерапевтом Ирвином Яломом (смерть, свобода, изоляция, бессмысленность).
Итак, бессмысленность существования можно отнести к тому, что Толстой достигает всего, чего желал, но внезапно осознаёт пустоту жизни. Он сравнивает свою ситуацию с человеком, который убегал от зверя, попал в пропасть, и спасаясь от дракона уцепился за ветку куста, которую грызут мыши. Жизнь кажется бессмысленной игрой, ведущей к неизбежному концу. Толстой видит жизнь как "шутку", ведущую к смерти, — это перекликается с концепцией «абсурда» у Альбера Камю в «Мифе о Сизифе». Камю описывает мир без смысла, где человек осужден на бессмысленный труд (как Сизиф, катающий камень), а смерть делает всё тщетным. Толстой, как и Камю, сталкивается с вопросом: «Стоит ли жить в абсурдном мире?». Но если Камю предлагает «бунт» через принятие абсурда и создание собственного смысла, Толстой выбирает веру как "прыжок" за пределы разума (похоже на «прыжок веры» у Кьеркегора).
Смерть же предстаёт как абсолютный абсурд, обнуляющий все усилия. Толстой задаётся вопросом: «Зачем жить, если всё кончится смертью? Что значит моя жизнь, если она конечна?». Это приводит к параличу воли, где невозможно действовать, зная о неизбежности небытия. У Мартина Хайдеггера в «Бытии и времени» смерть — это фундаментальная тревога, раскрывающая аутентичное существование. Человек осознаёт свою конечность, что вызывает ужас перед «ничто». Толстой переживает что-то похожее, для него смерть, это не просто конец, а угроза всему бытию, заставляющая переосмыслить жизнь. Аналогия в том, что оба видят страх смерти не как патологию, а как катализатор для подлинного поиска — Толстой выходит через Бога, Хайдеггер через «заботу» о своём бытии.
Если рассматривать вопросы свободы и ответственности, то можно провести параллель Жан-Поль Сартра о «тошноте» от свободы в бессмысленном мире, как человек осуждён быть свободным, но без ориентиров, и умозаключениями Толстого, который чувствует похожую «тошноту» от успеха без цели, где свобода приводит к отчаянию. Страх смерти здесь усиливает экзистенциальную тревогу, побуждая к выбору — либо нигилизм, либо создание смысла, что у Толстого является верой.
Особое внимание нужно уделить депрессивному эпизоду, который Толстой описывает как глубокую меланхолию, апатию и наличие суицидальных мыслей. Он прячет верёвку, чтобы не повеситься и избегает охотничьего ружья. Это не только про переживание грусти, но и про экзистенциальный тупик: «Жизнь остановилась, потому что я не вижу цели».
В депрессии человек испытывает неспособность получать удовольствие, всё кажется бессмысленным, апатия, фокус на негативных аспектах жизни. Толстой описывает именно это: несмотря на достижения, жизнь «застыла», как в депрессивном эпизоде, где страх смерти усиливает ощущение бесполезности, подобно тому, как в когнитивно-поведенческой терапии депрессия связана с негативными убеждениями о будущем «всё кончится ничем». Многие депрессивные пациенты испытывают страх смерти или, напротив, её как избавление о страдания и мук. Толстой балансирует на грани, смерть пугает, но и манит как конец страданий. Это перекликается с экзистенциальной психотерапией у Ирвина Ялома в книге «Вглядываясь в солнце», где страх смерти является корнем депрессии. Толстой иллюстрирует, как экзистенциальный страх перерастает в депрессию, если не найти «якорь» (у него это вера, в терапии это смысл через отношения или цели).
2
В поиске выхода из тупика Толстой отвергает науку, философию и искусство как неспособные дать ответ. Он находит разрешение в простой вере крестьян, в принятии Бога как источника смысла, что позволяет жить «для души», а не для тела. Утверждая, что рациональный ум приводит к отчаянию, а иррациональная вера к спасению.
В целом, тезисы Толстого предвосхищают экзистенциализм: его кризис — это классический «экзистенциальный вопрос» о смысле перед лицом смерти, где рациональность терпит крах, а спасение требует личного акта, и как следствие возникновение депрессии.
Поэтому выход из этого кризиса Толстой нашёл в вере, что аналогично при работе с депрессией является перестройка мировоззрения (когнитивная реструктуризация). В логотерапии Виктора Франкла в книге «Человек в поисках смысла» предлагается работать через поиск смысла несмотря на страдания. Толстой, как и Франкл, находит смысл в трансцендентном (Бог/душа), что помогает преодолеть депрессию.
В итоге, книга «Исповедь» является прототипом экзистенциальной депрессии: страх смерти провоцирует кризис смысла, ведущий к отчаянию, но также открывающий путь к аутентичному существованию. Толстой показывает, что такие вопросы универсальны и не являются патологией, они часть человеческого опыта, требующие личного разрешения.
Если депрессия у Толстого «духовная», то в современном контексте она может требовать как психотерапии, так и философского осмысления.
#экзистенция #философия #книги
2👍1
📰 Влияние речи диктора на усвоение материала.
В спонтанной речи взрослые часто запинаются и используют заполняющие паузы (например, «ээ», «ну», «эм»), чтобы выиграть время перед «трудными» словами. При этом преподаватели, которые допускают такие запинки, обычно получают условно более низкие "оценки" за компетентность и авторитет.
👨‍💻 Исследователи сосредоточились на том, влияют ли заполняющие паузы на усвоение материала.
В первом эксперименте носители одного языка прослушивали аудиозаписи, где два преподавателя знакомили их с новыми словами: один часто вставлял заполняющие паузы, второй говорил бегло. При этом оба диктора уверенно и без запинок произносили сами новые слова во время обучения.
Во втором эксперименте из записей убрали вводные фразы, а заполняющие паузы ставили непосредственно перед некоторыми новыми словами.
Во всех экспериментах участники последовательно предпочитали беглого диктора: они выше оценивали его компетентность и авторитет.
При этом беглость речи не влияла на то, насколько хорошо усваивались новые слова — эффективность обучения оставалась одинаковой в обоих условиях.
🧐 Полученные результаты согласуются с предыдущими исследованиями о негативных последствиях прерывистой речи диктора для восприятия и подтверждают: отношение учащихся (восприятие преподавателя) чувствительно к беглости речи, тогда как механизмы статистического обучения словам — нет.
Итого, не важно как вы говорите для усвоения информации слушателя, но весомость ваших слов будет ниже в случае использования пауз и запинок.
#заметка #речь
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
2🤔1
Влияет ли на качество работы и результаты психологического консультирования то, получено ли высшее психологическое образование как первое или как второе (последующее)?

🤔 Недавно задался вопросом, существует ли разница в эффективности работы и результатах консультирования у психологов/психотерапевтов в зависимости от того, является ли их психологическое образование первым высшим или вторым (дополнительным) высшим? И как оказалось ранее проводились исследования на эту тему.
👨‍🎓 Исследования показывают, что профиль первого высшего образования не обязательно определяет эффективность работы. Например, предварительные результаты одного исследования указывают, что компетентность и эффективность психотерапевтов не зависят от их исходного профиля обучения — медицинского, психологического или педагогического. Это предполагает, что навыки развиваются больше через практику и дополнительную подготовку, чем через “стартовый” диплом.
Другие работы подтверждают, что формальное высшее образование в психологии или смежных областях даёт базу знаний, но не всегда коррелирует с лучшими исходами для клиентов. Мета-анализ сравнил профессионально обученных терапевтов с парапрофессионалами (без полного высшего образования) и не нашёл существенного превосходства первых в эффективности терапии. Однако высшее образование часто требуется для лицензирования и повышает уверенность специалиста в работе.
Если посмотреть мотивы российских студентов получающие диплом психолога как первое высшее, то напрашивается вывод, что они чаще движимы социальным престижем и внешними факторами, в то время как студенты получающие второе высшее обеспокоены внутренними интересами. Но прямого влияния на эффективность эти данные не указывают, поэтому нужны дополнительные исследования.
Опираясь на результаты этих исследований можно предположить, что влияние очередности получения образования на эффективность работы психолога сомнительно. Что касается мотивации студентов то она может быть изменчива в течении всего процесса обучения.
#заметка
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
3👍2
Channel name was changed to «психушка»
очень классно поболтали, Насте отдельная благодарность за такие интересные вопросы и чувство юмора
3
Выложил на ютуб ролик про эмиграцию.
Новый опыт, другие истории и выводы.
Эмоциональный выпуск с Ариной можно посмотреть по ссылке - https://youtu.be/zwaQ3AFl-ao
Долго не доходили руки его смонтировать и вот, наконец-то в этот дождливый день видео родилось
5
🧘‍♀️ Йога помогает офисным сотрудникам чувствовать себя лучше

Исследователи проанализировали 26 научных работ с участием более 1100 офисных сотрудников и пришли к выводу: регулярные занятия йогой положительно влияют как на физическое, так и на психологическое состояние.

В чем отражалось улучшение:
• снижался уровень стресса;
• повышалось психологическое благополучие;
• улучшалось качество сна;
• уменьшались боль и дискомфорт в спине, шее и других частях тела;
• в целом улучшались показатели физического и психического здоровья.

Особенно полезной йога оказалась для людей, которые много времени проводят сидя за компьютером.

Авторы отмечают, что результаты выглядят многообещающими, однако для более уверенных выводов необходимы дополнительные качественные исследования.

Интересно было бы узнать, есть ли разница положительных результатов между занятием йоги и любой другой физической активностью.

#заметка
3👍1