Субстанция, или Что «неликвидно» в моей практике?
Посмотрела я субстанцию, впечатлилась — теперь будто знаю и видела всё о нарциссическом расщеплении 🤷🏼♀️.
И вслед за фильмом хочу обсудить с вами: какую часть себя, своей жизни или метода вы считаете устаревшей? Недостойной внимания? Ту, которую нужно если не скрывать, то хотя бы не афишировать?
Может, это ваш успех?
Или неуспех?
Цена сессии?
Эмоции (например, злость на клиента)?
Ваш возраст?
Вес?
События, которые вы пережили? Или не пережили?
А может, у вас диагноз? Ведь разве психолог может быть с депрессией? Сам себе что ли не помог?
Я часто чувствовала себя «ненужной» из-за своего долгого метода… На фоне обещаний решать все запросы за одну, максимум две сессии, сложно не почувствовать себя мамонтом 🤷🏼♀️.
И хотя я понимала, что вопросы, с которыми я работаю (и хочу работать), не решаются за одну сессию, и я люблю свой метод, ощущение, что нужно быть «получше», работать «эффективнее», не покидало меня долгое время.
И это отнимало большую часть моей энергии.
Предлагаю и вам подумать:
- Что вам кажется «непривлекательным» в вашей практике в целом?
- Что бы вы предпочли скрыть или не показывать конкретному клиенту?
Мне кажется, здесь очень глубокое и интересное поле для исследования, в котором:
✅ много ресурсов (особенно если вы работаете над расширением практики),
✅ опор для формирования истинной идентичности
✅ и даже профилактики выгорания ☺️💜👍🏻.
🎧 подкаст «Упражнение анализ фона практики» 👇🏻
Посмотрела я субстанцию, впечатлилась — теперь будто знаю и видела всё о нарциссическом расщеплении 🤷🏼♀️.
И вслед за фильмом хочу обсудить с вами: какую часть себя, своей жизни или метода вы считаете устаревшей? Недостойной внимания? Ту, которую нужно если не скрывать, то хотя бы не афишировать?
Может, это ваш успех?
Или неуспех?
Цена сессии?
Эмоции (например, злость на клиента)?
Ваш возраст?
Вес?
События, которые вы пережили? Или не пережили?
А может, у вас диагноз? Ведь разве психолог может быть с депрессией? Сам себе что ли не помог?
Я часто чувствовала себя «ненужной» из-за своего долгого метода… На фоне обещаний решать все запросы за одну, максимум две сессии, сложно не почувствовать себя мамонтом 🤷🏼♀️.
И хотя я понимала, что вопросы, с которыми я работаю (и хочу работать), не решаются за одну сессию, и я люблю свой метод, ощущение, что нужно быть «получше», работать «эффективнее», не покидало меня долгое время.
И это отнимало большую часть моей энергии.
Предлагаю и вам подумать:
- Что вам кажется «непривлекательным» в вашей практике в целом?
- Что бы вы предпочли скрыть или не показывать конкретному клиенту?
Мне кажется, здесь очень глубокое и интересное поле для исследования, в котором:
✅ много ресурсов (особенно если вы работаете над расширением практики),
✅ опор для формирования истинной идентичности
✅ и даже профилактики выгорания ☺️💜👍🏻.
🎧 подкаст «Упражнение анализ фона практики» 👇🏻
❤🔥9❤6
Хочу поделиться непопулярной мыслью об эффективности терапии.
Замечаю, что эта тема редко обсуждается в профессиональном сообществе — даже Перлз не уделял ей особого внимания.
Чтобы в жизни клиента начались изменения, важно уделять время ассимиляции (присвоению опыта). Я наблюдаю, что в терапии часто фокусируются на исследовании прошлого, фона/контекста, выделение новых фигур/феноменов, экспериментах — это действительно важно и влияет на изменения, а значит, на эффективность терапии.
Но ассимиляция обычно остаётся за кадром.
Возможно, подразумевается, что она происходит сама собой между сессиями — не знаю.
Конечно, ассимиляция неуместна на определённых этапах терапии, например, в начале, в кризисные периоды и т.д.
Однако (!) если совсем забывать о ней, клиент может:
- начать чувствовать бесполезность терапии
- ощущать застой, скуку
- замечать изменения в жизни, но не связывать их с терапевтическим процессом
- думать или принять решение о завершение терапии.
А вы уделяете время ассимиляции?
Замечаю, что эта тема редко обсуждается в профессиональном сообществе — даже Перлз не уделял ей особого внимания.
Чтобы в жизни клиента начались изменения, важно уделять время ассимиляции (присвоению опыта). Я наблюдаю, что в терапии часто фокусируются на исследовании прошлого, фона/контекста, выделение новых фигур/феноменов, экспериментах — это действительно важно и влияет на изменения, а значит, на эффективность терапии.
Но ассимиляция обычно остаётся за кадром.
Возможно, подразумевается, что она происходит сама собой между сессиями — не знаю.
Конечно, ассимиляция неуместна на определённых этапах терапии, например, в начале, в кризисные периоды и т.д.
Однако (!) если совсем забывать о ней, клиент может:
- начать чувствовать бесполезность терапии
- ощущать застой, скуку
- замечать изменения в жизни, но не связывать их с терапевтическим процессом
- думать или принять решение о завершение терапии.
А вы уделяете время ассимиляции?
❤18🙏3
Самооценка психолога часть 2: важность ассимиляции опыта
Продолжая мысль об ассимиляции (присвоении опыта), отмечу её ключевую роль в формировании профессиональной идентичности и самооценки.
Как это проявляется на практике?
1. Начинающий психотерапевт часто сосредоточен на вопросах:
- Где найти новых клиентов?
- Как быстрее набрать практику?
При этом он не замечает и не присваивает уже имеющийся опыт:
- Как проходит работа с текущими клиентами?
- Какая динамика наблюдается?
- Факт, что клиенты УЖЕ есть!
2. Супервизии по запросу — понятная стратегия, часто продиктованная желанием экономии (обучение дорогое, а практику построить быстро не получается). Однако у этого подхода есть обратная сторона:
- Спешка при разборе кейсов
- Нехватка времени на осмысление опыта
- Тенденция оценивать себя только по результатам клиента:
* Успехи — "Я молодец!"
* Откаты — "Я плохо поработал!"
Такой подход может закрепить комплекс самозванца.
3. Перегруженный специалист:
- Много клиентов
- Постоянная нагрузка (группы, основная работа + практика)
- Бешеный темп без пауз
В таком ритме не остаётся времени на ассимиляцию:
- Анализ удовлетворённости практикой
- Определение профессиональных целей
- Оптимальное количество клиентов/групп
- Вектор профессионального развития
К сожалению, такой путь часто приводит к эмоциональному выгоранию.
А какие способы ассимиляции опыта используете вы?
Продолжая мысль об ассимиляции (присвоении опыта), отмечу её ключевую роль в формировании профессиональной идентичности и самооценки.
Как это проявляется на практике?
1. Начинающий психотерапевт часто сосредоточен на вопросах:
- Где найти новых клиентов?
- Как быстрее набрать практику?
При этом он не замечает и не присваивает уже имеющийся опыт:
- Как проходит работа с текущими клиентами?
- Какая динамика наблюдается?
- Факт, что клиенты УЖЕ есть!
2. Супервизии по запросу — понятная стратегия, часто продиктованная желанием экономии (обучение дорогое, а практику построить быстро не получается). Однако у этого подхода есть обратная сторона:
- Спешка при разборе кейсов
- Нехватка времени на осмысление опыта
- Тенденция оценивать себя только по результатам клиента:
* Успехи — "Я молодец!"
* Откаты — "Я плохо поработал!"
Такой подход может закрепить комплекс самозванца.
3. Перегруженный специалист:
- Много клиентов
- Постоянная нагрузка (группы, основная работа + практика)
- Бешеный темп без пауз
В таком ритме не остаётся времени на ассимиляцию:
- Анализ удовлетворённости практикой
- Определение профессиональных целей
- Оптимальное количество клиентов/групп
- Вектор профессионального развития
К сожалению, такой путь часто приводит к эмоциональному выгоранию.
А какие способы ассимиляции опыта используете вы?
❤11
Я не люблю продвигаться, мне кажется для психологов это очень сложно, этика там всякая, результаты - не материальные -как их показать? особенности именно психотерапии (которые не понимают маркетологи), лично мне вообще не так, чтобы это нравится это делать и прочее
А потом вдруг подумала, а какого киллерам? Кейсы и обратная связь от клиентов - УК, снять свой рабочий день - УК, показать результаты работы - УК!
да и вообще-то о чём им снимать контент-то? 😁
А как вы думаете, кому сложнее всего продвигаться?
А потом вдруг подумала, а какого киллерам? Кейсы и обратная связь от клиентов - УК, снять свой рабочий день - УК, показать результаты работы - УК!
да и вообще-то о чём им снимать контент-то? 😁
А как вы думаете, кому сложнее всего продвигаться?
😁13🔥3❤🔥1
Практика в удовольствие pinned «Самооценка часть 1. Часто в слияние у психотерапевта находится то, что ему легко даётся: от природы, потому что талант, уже умеет, это качество навык у него и так хорошо развиты или были и хорошо развиты на предыдущей работе и т.п. —— Хорошо если психотерапевт…»
Самооценка часть 3. Знакомо чувство, когда смотришь на супервизора/тренера/психотерапевта и думаешь: «Я никогда так не смогу»! Как будто они говорят на каком-то магическом языке, и у них знания, доступные лишь избранным…
Когда-то я сама сидела на вашем месте. Маленький терапевт с огромным желанием помогать и строгим голосом внутреннего критика. И так было на душе, как будто крысы скребутся…
Я тоже тревожилась перед сессиями, путалась в теориях и ночами прокручивала диалоги с клиентами в поисках ошибки.
И я хочу сказать каждому начинающему психологу:
1. у вас уже ПОЛУЧАЕТСЯ.
Сам факт того, что вы ведете сессии, ищете ответы и переживаете — уже говорит о том, что вы на своем месте.
2. Сравнивать себя сегодняшнего с коллегой с 10/20/30-летним опытом - все равно что сравнивать первые шаги с марафоном. Вы в начале прекрасного и сложного пути.
И Ваш практика не «плохая копия» чужой, а уникальный живой процесс. Супервизия в которую я верю и практикую: не учить вас делать как я, а помочь вам найти ваш собственный стиль, дать поддержку, теорию и безопасное пространство для разбора сложностей.
3. Я верю в вас💜 .
И я знаю, что скоро именно вы будете удивляться своим прорывам и с улыбкой вспоминать эти первые, и такие важные сомнения.
И ещё скоро будете чаще говорить «о, Я ТАК МОГУ»!
#заметки_супервизора #супервизия #супервизор #гештальт
Когда-то я сама сидела на вашем месте. Маленький терапевт с огромным желанием помогать и строгим голосом внутреннего критика. И так было на душе, как будто крысы скребутся…
Я тоже тревожилась перед сессиями, путалась в теориях и ночами прокручивала диалоги с клиентами в поисках ошибки.
И я хочу сказать каждому начинающему психологу:
1. у вас уже ПОЛУЧАЕТСЯ.
Сам факт того, что вы ведете сессии, ищете ответы и переживаете — уже говорит о том, что вы на своем месте.
2. Сравнивать себя сегодняшнего с коллегой с 10/20/30-летним опытом - все равно что сравнивать первые шаги с марафоном. Вы в начале прекрасного и сложного пути.
И Ваш практика не «плохая копия» чужой, а уникальный живой процесс. Супервизия в которую я верю и практикую: не учить вас делать как я, а помочь вам найти ваш собственный стиль, дать поддержку, теорию и безопасное пространство для разбора сложностей.
3. Я верю в вас
И я знаю, что скоро именно вы будете удивляться своим прорывам и с улыбкой вспоминать эти первые, и такие важные сомнения.
И ещё скоро будете чаще говорить «о, Я ТАК МОГУ»!
#заметки_супервизора #супервизия #супервизор #гештальт
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤15❤🔥2🙏2🔥1🍓1
Вебинар (бесплатно) "Обесценивание и идентичность терапевта"
Хочу раскрыть важную тему: обесценивание и как оно влияет на нашу терапевтическую идентичность (и на любую в принципе)).
Ведь если не происходит присвоения опыта (ассимиляции), то можно застоять в вечных студентах, ощущение, что я начинающий терапевт, не смотря на практику 5/10/15 лет 🤷🏼♀️
На вебинаре я расскажу о:
✅ разных формах обесценивания: прямое, по типу «не вижу», не те опоры и т.Д.
✅ феноменах, которые не являются обесцениванием (или не всегда им являются):
- разные ценности,
- путаница в идентичностях,
- критика клиента, желание «узнать новое», или «быстро проработать» и т.д.
✅ что важно для присвоение своего опыта и раста профессиональной идентичности
Ведущий: Анастасия Готовцева - сертифицированный и аккредитованный гештальт-терапевт, супервизор МГИ.
Дата: 20 ноября в 13:30
Бесплатно
Ссылку выложу здесь.
Хочу раскрыть важную тему: обесценивание и как оно влияет на нашу терапевтическую идентичность (и на любую в принципе)).
Ведь если не происходит присвоения опыта (ассимиляции), то можно застоять в вечных студентах, ощущение, что я начинающий терапевт, не смотря на практику 5/10/15 лет 🤷🏼♀️
На вебинаре я расскажу о:
✅ разных формах обесценивания: прямое, по типу «не вижу», не те опоры и т.Д.
✅ феноменах, которые не являются обесцениванием (или не всегда им являются):
- разные ценности,
- путаница в идентичностях,
- критика клиента, желание «узнать новое», или «быстро проработать» и т.д.
✅ что важно для присвоение своего опыта и раста профессиональной идентичности
Ведущий: Анастасия Готовцева - сертифицированный и аккредитованный гештальт-терапевт, супервизор МГИ.
Дата: 20 ноября в 13:30
Бесплатно
Ссылку выложу здесь.
❤🔥13❤8👍8🔥6🙏3🤝2
Практика в удовольствие pinned «Вебинар (бесплатно) "Обесценивание и идентичность терапевта" Хочу раскрыть важную тему: обесценивание и как оно влияет на нашу терапевтическую идентичность (и на любую в принципе)). Ведь если не происходит присвоения опыта (ассимиляции), то можно застоять…»
Загадка психотерапии: что скрывается на фоне?
В терапевтическом процессе, как и на этой картинке, многое остается «спрятано». Некоторые вещи так сливаются с фоном, что с первого взгляда их почти невозможно разглядеть. (Кстати, вам удалось найти всех зверюшек — бабочку, утку и летучую мышь?)
Эти непроявленные аспекты часто живут в трех плоскостях:
👉 В пространстве клиента
То, что не замечает сам клиент и что может ускользать от нас. Порой это — его скрытые ресурсы, неосознанные потребности или защитные механизмы, которые оказываются ключевыми для его запроса.
👉 В пространстве отношений между клиентом и терапевтом
Иногда нам проще не замечать нарождающийся конфликт, «замести его под ковер». Или так приятно работать с «удобным» и приятным клиентом, что не хочется видеть за этим привычный для него способ выстраивать отношения и стоящую за ним боль.
👉 В пространстве самого терапевта
Наши собственные «слепые пятна»: неосознаваемые защиты, внутренние ресурсы, которые мы не используем (об этом скоро буду подробнее: про механизм обесценивая и формирование идентичности), или триггеры, которые отзываются в работе.
А что бывает, если не замечать скрытое?
Работа может буксовать, возникать чувство тупика. Клиент может внезапно «слиться» с терапии. А терапевт — начать ощущать себя «плохим специалистом» и столкнуться с синдромом самозванца.
Что же делать?
Так же, как и с картинкой. Если вы достаточно долго и внимательно смотрели, то нашли животных — и теперь уже не можете их «не видеть».
Чем больше мы уделяем времени «разглядыванию» всех трех плоскостей (в супервизии, интервизии, личной терапии или в тишине собственных размышлений о клиенте), тем яснее для нас становятся нужные процессы и тем осознаннее становится наша работа.
А вам удалось найти всех животных на картинке? Делитесь находками в комментариях! 👇
В терапевтическом процессе, как и на этой картинке, многое остается «спрятано». Некоторые вещи так сливаются с фоном, что с первого взгляда их почти невозможно разглядеть. (Кстати, вам удалось найти всех зверюшек — бабочку, утку и летучую мышь?)
Эти непроявленные аспекты часто живут в трех плоскостях:
👉 В пространстве клиента
То, что не замечает сам клиент и что может ускользать от нас. Порой это — его скрытые ресурсы, неосознанные потребности или защитные механизмы, которые оказываются ключевыми для его запроса.
👉 В пространстве отношений между клиентом и терапевтом
Иногда нам проще не замечать нарождающийся конфликт, «замести его под ковер». Или так приятно работать с «удобным» и приятным клиентом, что не хочется видеть за этим привычный для него способ выстраивать отношения и стоящую за ним боль.
👉 В пространстве самого терапевта
Наши собственные «слепые пятна»: неосознаваемые защиты, внутренние ресурсы, которые мы не используем (об этом скоро буду подробнее: про механизм обесценивая и формирование идентичности), или триггеры, которые отзываются в работе.
А что бывает, если не замечать скрытое?
Работа может буксовать, возникать чувство тупика. Клиент может внезапно «слиться» с терапии. А терапевт — начать ощущать себя «плохим специалистом» и столкнуться с синдромом самозванца.
Что же делать?
Так же, как и с картинкой. Если вы достаточно долго и внимательно смотрели, то нашли животных — и теперь уже не можете их «не видеть».
Чем больше мы уделяем времени «разглядыванию» всех трех плоскостей (в супервизии, интервизии, личной терапии или в тишине собственных размышлений о клиенте), тем яснее для нас становятся нужные процессы и тем осознаннее становится наша работа.
А вам удалось найти всех животных на картинке? Делитесь находками в комментариях! 👇
👍7❤3❤🔥2🔥1
Мастер-класс: «Ретроспектива года — присвоение профессионального опыта»
Приглашаю вас на мастер-класс, посвященный важному и часто упускаемому процессу — осмыслению пройденного пути. Мы специально выделим время, чтобы ассимилировать ваш опыт:
не просто вспомнить события года, а интегрировать их в вашу профессиональную идентичность.
Почему это так важно? Наша профессиональная идентичность часто складывается незаметно, по крупицам. При этом мозг устроен так, что на «промахах» мы склонны застревать автоматически, а свои успехи и открытия — недооценивать. Давайте вместе нарушим эту схему и осознанно подведем итоги.
Что ждет на мастер-классе:
✅ Теоретический фундамент
Кратко и понятно разберем, как работает процесс усвоения опыта через призму цикла контакта и как модель SELF помогает в профессиональном становлении.
✅ Практическое упражнение «Ретроспектива года»
Мы проведем упражнение, которое поможет вам:
— Системно взглянуть на свои достижения, вызовы и инсайты.
— Присвоить свои успехи и извлечь мудрость даже из сложных ситуаций.
— Укрепить ощущение себя как компетентного и развивающегося специалиста.
Этот мастер-класс — возможность сделать паузу, оглянуться на пройденный путь и осознанно шагнуть в следующий год с обновленной уверенностью в себе и своих силах.
Ведущий: Анастасия Готовцева - сертифицированный и аккредитованный гештальт-терапевт, супервизор МГИ.
Дата: 15.01.26 13:00-14:30
Онлайн,
ссылку на zoom выложу здесь (канал «Практика в удовольствие») и в комментарии к посту.
Приглашаю вас на мастер-класс, посвященный важному и часто упускаемому процессу — осмыслению пройденного пути. Мы специально выделим время, чтобы ассимилировать ваш опыт:
не просто вспомнить события года, а интегрировать их в вашу профессиональную идентичность.
Почему это так важно? Наша профессиональная идентичность часто складывается незаметно, по крупицам. При этом мозг устроен так, что на «промахах» мы склонны застревать автоматически, а свои успехи и открытия — недооценивать. Давайте вместе нарушим эту схему и осознанно подведем итоги.
Что ждет на мастер-классе:
✅ Теоретический фундамент
Кратко и понятно разберем, как работает процесс усвоения опыта через призму цикла контакта и как модель SELF помогает в профессиональном становлении.
✅ Практическое упражнение «Ретроспектива года»
Мы проведем упражнение, которое поможет вам:
— Системно взглянуть на свои достижения, вызовы и инсайты.
— Присвоить свои успехи и извлечь мудрость даже из сложных ситуаций.
— Укрепить ощущение себя как компетентного и развивающегося специалиста.
Этот мастер-класс — возможность сделать паузу, оглянуться на пройденный путь и осознанно шагнуть в следующий год с обновленной уверенностью в себе и своих силах.
Ведущий: Анастасия Готовцева - сертифицированный и аккредитованный гештальт-терапевт, супервизор МГИ.
Дата: 15.01.26 13:00-14:30
Онлайн,
ссылку на zoom выложу здесь (канал «Практика в удовольствие») и в комментарии к посту.
❤10🔥7🤝2
Практика в удовольствие pinned «Мастер-класс: «Ретроспектива года — присвоение профессионального опыта» Приглашаю вас на мастер-класс, посвященный важному и часто упускаемому процессу — осмыслению пройденного пути. Мы специально выделим время, чтобы ассимилировать ваш опыт: не просто вспомнить…»
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
"Обесценивание и идентичность терапевта"
В видео раскрыта важная тема: обесценивание и как оно влияет на нашу терапевтическую идентичность (и на любую в принципе)).
Ведь если не происходит присвоения опыта (ассимиляции), то можно застоять в вечных студентах, ощущение, что я начинающий терапевт, не смотря на практику 5/10/15 лет 🤷🏼♀️
я рассказала о:
✅ разных формах обесценивания: прямое, по типу «не вижу», не те опоры и т.Д.
✅ феноменах, которые не являются обесцениванием (или не всегда им являются):
- разные ценности,
- путаница в идентичностях,
- критика клиента, желание «узнать новое», или «быстро проработать» и т.д.
✅ что важно для присвоение своего опыта и раста профессиональной идентичности
✅ Ответы на вопросы
✅ Упражнения
✅ Ответы на вопросы
Ведущий: Анастасия Готовцева - сертифицированный и аккредитованный гештальт-терапевт, супервизор МГИ.
В видео раскрыта важная тема: обесценивание и как оно влияет на нашу терапевтическую идентичность (и на любую в принципе)).
Ведь если не происходит присвоения опыта (ассимиляции), то можно застоять в вечных студентах, ощущение, что я начинающий терапевт, не смотря на практику 5/10/15 лет 🤷🏼♀️
я рассказала о:
✅ разных формах обесценивания: прямое, по типу «не вижу», не те опоры и т.Д.
✅ феноменах, которые не являются обесцениванием (или не всегда им являются):
- разные ценности,
- путаница в идентичностях,
- критика клиента, желание «узнать новое», или «быстро проработать» и т.д.
✅ что важно для присвоение своего опыта и раста профессиональной идентичности
✅ Ответы на вопросы
✅ Упражнения
✅ Ответы на вопросы
Ведущий: Анастасия Готовцева - сертифицированный и аккредитованный гештальт-терапевт, супервизор МГИ.
❤21❤🔥5🔥1
Почему «функциональное» в терапии — не плохое слово?
В профессиональном сообществе иногда возникает странное противостояние: «функциональное» (работа с запросом, техники, результаты) противопоставляется «отношениям» (контакт, эмпатия, принятие). Первое порой осуждается как холодное, второе идеализируется как единственно правильное.
Если обратиться к метафоре родительства (как к одной из базовых моделей психотерапевтических отношений), становится ясно, что травмирует не функция или эмоция сами по себе, а хронический перекос и дефицит.
💔 Дефицит эмоционального отклика («функциональная» мать) оставляет ребенка в одиночестве, формируя травму покинутости.
💔 Дефицит надежной функции («тёплая», но неспособная выполнять свои задачи) заставляет ребенка взрослеть раньше времени, беря на себя несвойственную роль, что ведет к травме инверсии отношений.
Таким образом, терапевт, который фокусируется только на задаче, игнорируя эмоции и отношения, ретравмирует клиента, особенно с первым типом опыта. Терапевт, который растворяется в эмпатии, не предлагая структуры, движения и работы, ретравмирует клиента, особенно со вторым типом опыта.
📝 Концепция «достаточно хорошей матери» Д.В. Винникотта, на мой взгляд, говорит именно о балансе: она (достаточно хорошая мать) в большинстве случаев и надежно выполняет свои функции она предсказуема, заботлива, и эмоционально вовлечена, откликается на потребности ребенка, и может ошибать, не попадать в потребность, не справляться и т.д.
Перенос этого принципа в кабинет терапевта кажется мне ключевым. Достаточно хорошая терапевтическая позиция — это не выбор между «работать» и «быть в отношениях». Это постоянное удержание парадоксального баланса:
✅ Между фокусом на запросе (прозрачность процесса, цели, результаты) и фокусом на контакте (интерес, вовлеченность, внимание к эмоциональному состоянию «здесь и сейчас»).
✅ Между предоставлением безопасной структуры (рамки, техники, теория) и поддержанием живых, аутентичных отношений.
Именно этот баланс создает по-настоящему безопасную и развивающую среду, не повторяющую старые травматические паттерны.
В профессиональном сообществе иногда возникает странное противостояние: «функциональное» (работа с запросом, техники, результаты) противопоставляется «отношениям» (контакт, эмпатия, принятие). Первое порой осуждается как холодное, второе идеализируется как единственно правильное.
Если обратиться к метафоре родительства (как к одной из базовых моделей психотерапевтических отношений), становится ясно, что травмирует не функция или эмоция сами по себе, а хронический перекос и дефицит.
💔 Дефицит эмоционального отклика («функциональная» мать) оставляет ребенка в одиночестве, формируя травму покинутости.
💔 Дефицит надежной функции («тёплая», но неспособная выполнять свои задачи) заставляет ребенка взрослеть раньше времени, беря на себя несвойственную роль, что ведет к травме инверсии отношений.
Таким образом, терапевт, который фокусируется только на задаче, игнорируя эмоции и отношения, ретравмирует клиента, особенно с первым типом опыта. Терапевт, который растворяется в эмпатии, не предлагая структуры, движения и работы, ретравмирует клиента, особенно со вторым типом опыта.
📝 Концепция «достаточно хорошей матери» Д.В. Винникотта, на мой взгляд, говорит именно о балансе: она (достаточно хорошая мать) в большинстве случаев и надежно выполняет свои функции она предсказуема, заботлива, и эмоционально вовлечена, откликается на потребности ребенка, и может ошибать, не попадать в потребность, не справляться и т.д.
Перенос этого принципа в кабинет терапевта кажется мне ключевым. Достаточно хорошая терапевтическая позиция — это не выбор между «работать» и «быть в отношениях». Это постоянное удержание парадоксального баланса:
✅ Между фокусом на запросе (прозрачность процесса, цели, результаты) и фокусом на контакте (интерес, вовлеченность, внимание к эмоциональному состоянию «здесь и сейчас»).
✅ Между предоставлением безопасной структуры (рамки, техники, теория) и поддержанием живых, аутентичных отношений.
Именно этот баланс создает по-настоящему безопасную и развивающую среду, не повторяющую старые травматические паттерны.
❤19👍2
Завершение или обрыв: как отличить и почему это важно для терапевта?
Когда ко мне на супервизию приходят с переживаниями об ушедшем клиенте, мой первый вопрос всегда один:
«Это было завершение терапии или её обрыв?»
Умение различать эти два процесса — ключевой навык для терапевта. Они принципиально разные, и стратегии работы с ними не могут быть одинаковыми. Если же их путать, легко попасть в ловушку мышления, которая больно бьёт по профессиональной самооценке.
В этой статье я поделюсь своими мыслями о том, как увидеть разницу и что с этим делать.
Завершение терапии
· Формальный признак: Процесс окончен по правилам, оговорённым с клиентом в контракте.
· Внутренний признак: И вы, и клиент понимаете, что работа может быть завершена. Основные эмоции здесь — часто смешанные: и радость, и грусть.
Возможное «узкое место» терапевта:
Если вам сложно даются расставания, это может «утяжелять» финальную стадию терапии. Над этим важно работать, чтобы не довести себя до выгорания.
Стратегия работы:
Прожить опыт расставания вместе с клиентом, замечая весь спектр амбивалентных чувств (грусть, радость, благодарность, сожаление и т.д.), не исключая ни одно из них. Важно подвести итоги и завершить процесс совместно.
Обрыв терапии
· Формальный признак: Клиент нарушил договорённости и исчез без завершающей сессии.
· Внутренний признак: Нет ощущения, что работа проделана до конца. На фоне могут быть чувства обиды, растерянности, профессиональной несостоятельности, злости или мысли о напрасности приложенных усилий.
Причин обрыва может быть много, и, возможно, я посвящу этому отдельный пост. В этой же статье хочу поделиться тем, как можно поддержать себя, столкнувшись с этой сложностью.
Возможное «узкое место» терапевта:
Сложности с принятием отвержения, невозможность оставаться с чувством, что «вас не выбрали». Этот момент тоже критически важен для проработки.
Если обрыв не затрагивает ваши глубинные травмы, всё равно его проживать не просто.
Стратегия работы:
Провести завершение работы для себя — самостоятельно или с супервизором. Спросите себя:
· Что было сделано хорошо?
· Что вы сделали бы иначе?
· Чему научил этот случай?
· Какие эмоции он вызывает и с чем они связаны?
Если начинается самобичевание или вы «застреваете» в чувстве ненужности — поддержка супервизора здесь не просто полезна, а необходима.
Ловушки мышления и рабочие стратегии
Ловушка 1: «Это должно было стать длительной терапией».
Завершиться или оборваться может только то, что начато. Не каждый обратившийся человек готов к длительной работе. Кому-то достаточно одной консультации, кто-то просто пришёл из любопытства. Но мы, как психологи, часто с первой сессии уже настроены на долгосрочный процесс. Если переживать за каждого ушедшего — самооценка не выдержит, особенно в начале пути.
Моя рабочая стратегия:
Я считаю, что глубинная терапия (в том формате, в котором я её практикую) начинается примерно с пятой сессии. К этому времени клиент успевает сформулировать осознанный запрос, познакомиться со мной, «попробовать на вкус» метод и принять решение. Я же знакомлюсь с клиентом и понимаю, насколько он готов к работе. Если раньше после первой же сессии я уже строила планы на «свадьбу, детей и длительную работу», то сейчас я даю и себе, и клиенту время для ориентировки.
Другие возможные стратегии:
· Краткосрочный формат: Некоторые коллеги начинают с контракта на 10-15 сессий для достижения конкретной цели (например, снижение тревожности), и только затем обсуждают возможность долгосрочной работы.
· Супервизия как инструмент для анализа: Если вы замечаете, что:
1. определённый тип клиентов уходит чаще других;
2. показатель оттока значительно превышает условную норму (например, ~25%, о которых говорит Скотт Миллер в исследованиях эффективности), — это прямой сигнал для глубокой проработки этого вопроса в супервизии. Это не про поиск ошибок, а про поиск новых опор и пониманий.
Ловушка 2 (о которой реже говорят): Финансовые ожидания.⤵️
Когда ко мне на супервизию приходят с переживаниями об ушедшем клиенте, мой первый вопрос всегда один:
«Это было завершение терапии или её обрыв?»
Умение различать эти два процесса — ключевой навык для терапевта. Они принципиально разные, и стратегии работы с ними не могут быть одинаковыми. Если же их путать, легко попасть в ловушку мышления, которая больно бьёт по профессиональной самооценке.
В этой статье я поделюсь своими мыслями о том, как увидеть разницу и что с этим делать.
Завершение терапии
· Формальный признак: Процесс окончен по правилам, оговорённым с клиентом в контракте.
· Внутренний признак: И вы, и клиент понимаете, что работа может быть завершена. Основные эмоции здесь — часто смешанные: и радость, и грусть.
Возможное «узкое место» терапевта:
Если вам сложно даются расставания, это может «утяжелять» финальную стадию терапии. Над этим важно работать, чтобы не довести себя до выгорания.
Стратегия работы:
Прожить опыт расставания вместе с клиентом, замечая весь спектр амбивалентных чувств (грусть, радость, благодарность, сожаление и т.д.), не исключая ни одно из них. Важно подвести итоги и завершить процесс совместно.
Обрыв терапии
· Формальный признак: Клиент нарушил договорённости и исчез без завершающей сессии.
· Внутренний признак: Нет ощущения, что работа проделана до конца. На фоне могут быть чувства обиды, растерянности, профессиональной несостоятельности, злости или мысли о напрасности приложенных усилий.
Причин обрыва может быть много, и, возможно, я посвящу этому отдельный пост. В этой же статье хочу поделиться тем, как можно поддержать себя, столкнувшись с этой сложностью.
Возможное «узкое место» терапевта:
Сложности с принятием отвержения, невозможность оставаться с чувством, что «вас не выбрали». Этот момент тоже критически важен для проработки.
Если обрыв не затрагивает ваши глубинные травмы, всё равно его проживать не просто.
Стратегия работы:
Провести завершение работы для себя — самостоятельно или с супервизором. Спросите себя:
· Что было сделано хорошо?
· Что вы сделали бы иначе?
· Чему научил этот случай?
· Какие эмоции он вызывает и с чем они связаны?
Если начинается самобичевание или вы «застреваете» в чувстве ненужности — поддержка супервизора здесь не просто полезна, а необходима.
Ловушки мышления и рабочие стратегии
Ловушка 1: «Это должно было стать длительной терапией».
Завершиться или оборваться может только то, что начато. Не каждый обратившийся человек готов к длительной работе. Кому-то достаточно одной консультации, кто-то просто пришёл из любопытства. Но мы, как психологи, часто с первой сессии уже настроены на долгосрочный процесс. Если переживать за каждого ушедшего — самооценка не выдержит, особенно в начале пути.
Моя рабочая стратегия:
Я считаю, что глубинная терапия (в том формате, в котором я её практикую) начинается примерно с пятой сессии. К этому времени клиент успевает сформулировать осознанный запрос, познакомиться со мной, «попробовать на вкус» метод и принять решение. Я же знакомлюсь с клиентом и понимаю, насколько он готов к работе. Если раньше после первой же сессии я уже строила планы на «
Другие возможные стратегии:
· Краткосрочный формат: Некоторые коллеги начинают с контракта на 10-15 сессий для достижения конкретной цели (например, снижение тревожности), и только затем обсуждают возможность долгосрочной работы.
· Супервизия как инструмент для анализа: Если вы замечаете, что:
1. определённый тип клиентов уходит чаще других;
2. показатель оттока значительно превышает условную норму (например, ~25%, о которых говорит Скотт Миллер в исследованиях эффективности), — это прямой сигнал для глубокой проработки этого вопроса в супервизии. Это не про поиск ошибок, а про поиск новых опор и пониманий.
Ловушка 2 (о которой реже говорят): Финансовые ожидания.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤7👍1
Стратегия работы:
Честно пересмотреть свои финансовые ожидания: насколько они реалистичны? Возможно, вы загоняете себя в очень жёсткие рамки, и тогда эту тему важно проработать — самостоятельно, с супервизором или в личной терапии.
А как вы проживаете завершение и обрыв терапии? Делитесь в комментариях ☺️
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤13🔥2
Почему видео на миллион просмотров не построило мне практику (и что построило на самом деле)
Когда я только строила свою практику, мне казалось, что всё идёт мучительно медленно. Новые клиенты приходили нечасто, а заниматься активным продвижением было в тягость. Я начала лелеять мечту: «Вот залетит моё видео на миллион просмотров — и все проблемы решатся!»
Но знаете, в чём парадокс?
У моей знакомой как раз залетело видео. На 3 миллиона. Практика мгновенно заполнилась, по 25 клиентов в неделю! Казалось бы, вот оно — счастье, о котором я грезила.
Однако уже через полтора года у неё снова стало немного клиентов.
Та же история — у коллег, которые раскручивались через агрегаторы. Пока платформа вкладывалась в них и был огромный поток, практика была. Как только поддержка прекращалась — поток иссякал, а вместе с ним и практика.
И тогда я поняла: я не хочу так. Не хочу зависеть от случайного везения или милости алгоритмов. Я задалась другим вопросом:
Почему у одних терапевтов — даже без громкой популярности — практика стабильна годами, а у других — даже получив огромный поток — всё разваливается?
Ответ я искала в статьях, на супервизиях, в разговорах с коллегами, на вебинарах. И обнаружила шокирующую для себя вещь. Оказалось, что более 80% моих клиентов не продолжали терапию не потому, что у них не было денег или желания, а потому, что я неверно проводила первую сессию. А ведь именно она — фундамент всей будущей работы.
Я стала целенаправленно учиться, разбирать свои ошибки, выстраивать этот контакт. И статистика перевернулась. Теперь более 80% клиентов остаются в терапии после первой встречи.
То самое «волшебное» видео так и не залетело. Но моя практика стала стабильной и почти полностью заполненной.
Теперь, как супервизор, я в запросах коллег («клиент ушёл», «похоже, собирается уйти») снова и снова вижу те же нечёткости и упущения, которые когда-то были у меня.
Поэтому я уверена: эта тема очень важна. И приглашаю вас на лекцию онлайн «Первая встреча»
· 12 февраля, 13:00 (мск)
· 1,5-2 часа.
Приходите на лекцию, чтобы вместе разобраться в этом сложном и ключевом навыке — начале работы с клиентом. Найдём ваши личные опоры и заложим основу для устойчивой и уверенной практики.
Стоимость: 1500₽
Вебинар доступен в записи.
Когда я только строила свою практику, мне казалось, что всё идёт мучительно медленно. Новые клиенты приходили нечасто, а заниматься активным продвижением было в тягость. Я начала лелеять мечту: «Вот залетит моё видео на миллион просмотров — и все проблемы решатся!»
Но знаете, в чём парадокс?
У моей знакомой как раз залетело видео. На 3 миллиона. Практика мгновенно заполнилась, по 25 клиентов в неделю! Казалось бы, вот оно — счастье, о котором я грезила.
Однако уже через полтора года у неё снова стало немного клиентов.
Та же история — у коллег, которые раскручивались через агрегаторы. Пока платформа вкладывалась в них и был огромный поток, практика была. Как только поддержка прекращалась — поток иссякал, а вместе с ним и практика.
И тогда я поняла: я не хочу так. Не хочу зависеть от случайного везения или милости алгоритмов. Я задалась другим вопросом:
Почему у одних терапевтов — даже без громкой популярности — практика стабильна годами, а у других — даже получив огромный поток — всё разваливается?
Ответ я искала в статьях, на супервизиях, в разговорах с коллегами, на вебинарах. И обнаружила шокирующую для себя вещь. Оказалось, что более 80% моих клиентов не продолжали терапию не потому, что у них не было денег или желания, а потому, что я неверно проводила первую сессию. А ведь именно она — фундамент всей будущей работы.
Я стала целенаправленно учиться, разбирать свои ошибки, выстраивать этот контакт. И статистика перевернулась. Теперь более 80% клиентов остаются в терапии после первой встречи.
То самое «волшебное» видео так и не залетело. Но моя практика стала стабильной и почти полностью заполненной.
Теперь, как супервизор, я в запросах коллег («клиент ушёл», «похоже, собирается уйти») снова и снова вижу те же нечёткости и упущения, которые когда-то были у меня.
Поэтому я уверена: эта тема очень важна. И приглашаю вас на лекцию онлайн «Первая встреча»
· 12 февраля, 13:00 (мск)
· 1,5-2 часа.
Приходите на лекцию, чтобы вместе разобраться в этом сложном и ключевом навыке — начале работы с клиентом. Найдём ваши личные опоры и заложим основу для устойчивой и уверенной практики.
Стоимость: 1500₽
Вебинар доступен в записи.
🔥17❤9👍7