Вы просто посмотрите на этот отзыв😍

Ребята, места ещё есть, времени уже нет, бегом записывайтесь❤

Пишите в лс @amomyr 🥰 завтра станет легче, честное слово🤗

Закачиваем занятие в технике арт🥰

Попросила детей написать мне списком актуальный сленг:

пикми,кфс босс, ракушка, щавель, персик, сигма, чиназес, имба, фары слепят, что в мешочке, нормис, ш-общительная, 52, найк про, вумен, стручок,убежище, жди докс

^и это далеко не всё🤣🤣🤣

Сколько слов знаете?) пишите в комментарии👇🏻❤️

ВЗАИМОПОНИМАНИЕ, ДОВЕРИЕ и БЕЗОПАСНОСТЬ
👇
Осуждая за меньшее, вы упускаете большее.

✅Родители для ребенка — это закон.
Именно родители показывают детям что можно, а что — нельзя.
Показывают причинно-следственные связи и учат нести ответственности. Именно родители учат действовать в среде.

^но❗️Часто родители заигрываются в надзирателей🤷‍♀️

Правила такие:

слово «КРИНЖ» не говорить, сигареты не курить, маме с папой говорить (обо всём).

И что мы получаем:
❌ребенку нельзя изучать этот мир
❌нельзя быть «своим» среди сверстников — иначе он столкнется с осуждением и презрением от родителей.

Для ребенка осуждение родителя буквально равно смерти: «Мама и папа, как мой первоисточник, мой утроб, отвергают меня за мои действия, если утроб отвергает плод, то…». А тут ещё и правило, что нужно всё рассказывать.

^и не дай Бог, если бедный ребенок будет играть по вашим правилам. Действительно ни разу не покурит, забудет про сленг и будет всё докладывать вам, родителям.

🫠
— Почему не дай Бог? Идеальный ребенок же?
— Ага) идеальный. Инфантильный. Отвергнутый, непонятым им самим обществом. И существующем в точно так же не понятном ему мире.

^а ребенку в этом мире ещё жить. Жить, в первую очередь, среди непонятых им сверстников, для которых он тоже чужой.

В общем, не лучшая судьба вырисовывается.

Так что, дай Бог, чтобы ваш ребенок нарушил эти правила: покурил, кринжанул и ничего вам об этом не рассказал. Сохранит и отношения со сверстниками, и с вами, но…

👎в итоге остался без поддержки взрослого разумного человека.

Сверстники — это круто, именно общение со сверстниками является главным фактором развития для подростков, но❗️

их мысли у всех примерно одинаково ограничены дефицитом опыта.

🤷‍♀️В общем в реально сложно ситуации толку от сверстников 0. А если еще и принимающего взрослого нет, то мы получаем одинокого, никому не нужного ребенка, которому пришлось рано повзрослеть. И тянуться это будет всю жизнь.

Каков идеал? Пожертвовать сленгом и сигаретами.

✌Подросток просто не может быть в определенной среде и не адаптироваться под нее. Адаптация — это способ выжить.

^сленг неизбежен

✌Чтобы потом правильно жить, подростку обязательно нужно изучить этот мир.

^Поэтому он обязательно и покурит, и попьет. Иначе можете забыть про самоопределение (об этой связи я обязательно ещё напишу).

✌С уже имеющейся привычкой вы ничего не сможете сделать без воли подростка.

^это значит, что вы не сможете заставить ребенка бросить курить, если он уже курит

Что остается?
🤷‍♀️показывать, что мне это не нравится, но не осуждать.

Примеры:
👌«Я понимаю, что у вас принято общаться на сленге, но я тебя не понимаю. Сделай, пожалуйста, для меня гайд по новым словам, чтобы я научилась понимать тебя либо старайся подбирать те слова, которые мне известны»

👌«Я знаю, что ты куришь. Это было во все времена. В твоем возрасте я тоже пробовала курить, но мне (допустим) не понравилось. И не нравится до сих пор. Я не хочу нюхать этот неприятный запах от тебя. И, если честно, я бы не хотела, чтобы ты курил вообще. Но ты свой выбор сделал сам — ладно, любить тебя меньше я все равно не стану. Только прошу, огради меня от этого неприятного запаха».

👌«Заменяй, Пожалуйста, при мне маты. Все таки перед тобой взрослый человек. Со сверстниками общайтесь так, как вам удобно, по тем правилам общения, которые установили вы. Но с семьей общайся по местным правилам: без матов и грубостей, подбирай выражения».

Что вы получите в таком случае?

Уважение. Понимание. Доверие!

😧Если ребенку БЕЗОПАСНО рассказать про сигареты и кринж… значит ему будет безопасно рассказать про буллинг, беременность, изнасилование….

^перечислила самые жесткие варианты, но, я думаю, вы поняли, о чем речь.

😇Подарите ребенку знание:

«Я могу поделиться своей жизнью, даже самыми темными ее частями, и получить поддержку».

И это знание, будьте уверены, первично формируется в мелочах😎
Таких мелочах, как принятие сленга, например👀

❗️ВАЖНО: Принять своего ребенка ≠ начать ему подражать.

Для родителей и детей:

1. Для чего детям нужен сленг?
2. Как это влияет на самоопределение?
3. В чем разница между «принимать и не осуждать» и «становиться таким же»?
4. Почему взрослым нельзя перенимать детские «особенности»?
5. Чем это может обернуться в будущем?

Думаю очень туго, температура тормозит мозговую активность, но я вообще не могла не раскрыть столь важную тему😇

Суть: вы не обязаны знать значение всех новомодных слов, но принимать их наличие придётся.

А принимать = хотя бы частично, да ознакомиться, чтобы сокращать дистанцию с ребенком, но сокращать умеренно.

😎

✨ Jingle bells ✨
Как подготовиться к новому году с с пользой для семьи?

Мы с мужем в этом году вручную отрисовывали открытки😻

Я вообще не ожидала, что получится так круто!!!

У нас у обоих творческая распаковка😁

Отрисовали целых 13 штук!!!
На фото три из них❤

Ситуация, когда я мужу показала примеры:

— Саша, да у нас так не получится, тут талант нужен!
— Женя, талант нужен, чтобы творить искусство, а для творчества нужно только желание.

Спустя время скептического настроя:
— Ну ладно. Давай, если у меня эта открытка получится, то ты тоже попробуешь?
— Давай.

В результате на фото 2/3 открыток созданы руками мужа😜

^любая совместная деятельность очень полезная для укрепления отношений любого типа. И с детьми, и с родителями, и с друзьями, и с партнерами…

Поэтому готовиться к празднику лучше ВМЕСТЕ.
👇🏻
К сожалению, часто члены семьи просто удобно сосуществуют, оставаясь каждый сам по себе, и в итоге просто «скидываются» результатами сосуществования. Удобно. Легко. Но почти не результативно.

Идеал:
1️⃣Общая цель и её совместное обсуждение
2️⃣Вместе придумываем и распределяет задачи
3️⃣Делаем результат, помогая друг другу

Пример:
1. В этом году мы хотим легкий стол в основном из закусок.
2. Нужно нарезать овощи, намазать сыром и тд. + распределяем обязанности
3. Если у кого-то что-то не получается, то не возмущаемся, а с радостью помогаем🤪

Так же можно упаковывать подарки, украшать дом, наряжаться самим……

Действуйте😉

А ещё есть классное упражнение по созданию праздничного настроения😁

^у взрослых с этим все сложнее и сложнее.

Осознайте, с чем у вас ассоциируются праздники (например, Новый год).

У нашей семьи это:

1. Выходные
2. Сытость
3. Конфеты
4. Семья
5. Подарки

^задача: акцентировать внимание на этом.

В нашем случае: купить конфет, спланировать выходные, упаковать подарки максимально подарочно, запланировать семейный досуг и вкусно покушать ритуалом😊

Всех с наступающим Новым годом! 🎉 🥳
А я почапала за конфетами (подарками, как в детстве 😆)

Сегодня сижу с детками Курсора на тестировании.

Смотрю, а детки выглядят вообще не как детки💡

Визуально это взрослые леди и джентельмены, которые, на первый взгляд, ничем не отличаются от, например, выпускников университета🕺

Но! Есть огромная разница в рассуждениях, взглядах, мнениях, самочувствии…

Визуально уже повзрослевшие и окрепшие, а внутри ещё растерянные и дезориентированные, подростки и юноши, на самом деле, НУЖДАЮТСЯ в авторитетном для них взрослом ДРУГЕ.

Как бы ребята ни старались послать всех взрослых, претендуя на личную взрослость, на самом деле они понятия не имеют как жить.

^ума сверстников хватит на хи-хи ха-ха, общение, тусовки, а вот в решении реально взрослых вопросов сверстники НЕ советчики…

Поэтому каждому ребенку нужен близкий авторитетный взрослый (НЕ РОДИТЕЛЬ).

У каждого подростка и юноши должен быть взрослый друг, с которым можно обсудить и первый поцелуй, и первый секс, и драку, и наркотики…

^и этот друг не должен осудить, хотя должен суметь поддержать и направить на «верный путь».

✅Напомнить, что важно предохраняться
✅Рассказать о вреде психотропных веществ
✅Поделиться негативным опытом и объяснить, почему драки — это последнее дело
✅Дать качественный совет в сфере построения отношений (например, взрослый человек уже не станет советовать игнорировать или вызывать ревность)
✅Поддержать в случае беременности не только словом, но и делом

^всё это без осуждения и возмущения. Всё это по-человечески. По-компанейски. В рекомендательной форме.

Родитель так не сможет — он всегда будет болеть за своего ребенка сильнее, чем просто друг.

— Почему?
— Потому что мой ребёнок — это результат моих инвестиций. А если результат косячный (ребенок ошибается), значит инвестор плохой? — именно так неосознанно мыслит каждый родитель😎

Да и самому ребенку всегда сложнее делиться своей личной жизнью, своими ошибками с родителями.

Ведь рядом с родителем он — ребенок. А дети не курят за школой и не целуются после нее.

💡чересчур доверительные отношения могут привести, повторюсь, к нарушению иерархии. Когда ребёнок слишком рано становится в одну позицию со взрослым, хотя на самом деле таковым ещё не является.

Реальные атрибуты взрослости: деньги и ответственность. <- взрослость без них скорее станет новой неопределенностью для ребенка, именно поэтому так опасно нарушение иерархии в семье.

У мужа есть родная младшая сестра. Подросток.

Недавно ездили с ней по магазинам. Состоялся разговор.

— Знаешь, я уверена, что у каждого ребенка должен быть взрослый друг. Так как я являюсь таким другом для тебя, то я очень хочу попросить тебя в будущем стать таким другим для моих детей.
— О! Классно! Без проблем) Это я должна буду тебе все рассказывать про них?
— Нет, зачем? Неужели мне твои секреты тоже нужно родителям рассказывать?
— Неееет!!!!
— Ну вот и ты мне не рассказывай всё подряд, просто будь для них другом и поддержкой🤗
— Хорошо😻

Вот и разговор, который усилил доверие и сблизил нас 🥺

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ: мы провели исследование🔥

1️⃣Для чего проводилось исследование?
2️⃣Какое бывает эмоциональное выгорание?
3️⃣Результаты исследования: что влияет на возникновение эмоционального выгорания у старших подростков?
4️⃣Вопрос для родительской рефлексии😻

❗️Обязательно пишите в комментарии свои рассуждения, ответы на вопрос!
Будем обсуждать и составлять свой список рекомендации😆🤘

Сейчас я в процессе разработки дневника самопомощи при эмоциональном выгорании🥰 Скоро начну дарить в подарок!

Пробное тестирование в «Курсоре»: выводы психолога.

9 и 11 классы в начале января написали пробники. Каждый выпускник узнал свой результат (оценку или балл).

Мой вывод: система образования приучила и детей, и родителей к одному:

«Ах, обмануть меня не трудно!
Я сам обманываться рад!»

Для начала я хочу вас спросить:
⁉️Балл за тест или отметка в школе — это показатель ЧЕГО?
а) Способностей ребенка
б) Уровня реализации мамы/папы как РОДИТЕЛЯ (инвестора)
в) Возможной успешности ребенка в будущем
г) Качества работы педагога/системы образования
д) Количества вложенных ребенком сил в обучение

^правильный (по вашему мнению) ответ пишите в комментарии.

А теперь к сути:

❗️Цель таких проверок — измерить знания ребенка.

❓Для чего?
❗️Чтобы скорректировать образовательный процесс: выявить дефициты и скорректировать работу.

⁉️Что нужно, чтобы сформировать знания?
По пунктам.
1️⃣Мотивация у ученика
2️⃣Ресурсы ученика: время, силы.
3️⃣Источник знаний (педагог, книга, подкаст, видео)
4️⃣Изначально верно сформированное отношение к учебе (в первую очередь родителями)
5️⃣Здоровье (как физическое, так и ментальное)

Обычно, если прогресс не случался у большинства учеников — вопрос к педагогу. Потому что здесь явно есть общее звено, которое препятствует росту.

Если прогресс не случился только у конкретного ребенка (или случился совсееем небольшой), то обращаемся к ребенку и родителю.
Потому что по общей динамике видно, что педагог со своими задачами справляется.

В чем проблема в таком случае?
🥺Возможно, повлияли личностные особенности (что является абсолютной нормой), которые способствуют более медленному усвоению знаний. (Темперамент, тревожность, выгорание, мотивация и др.).

🥺Так же возможно, случились личные переживания (развод родителей или разрыв первых отношений).

^и это то, на что родители должны обращать внимание. Как самые близкие люди. Педагоги иногда тоже замечают изменения. Но не всегда. Да и отношения с педагогом более поверхностные, чем с родителем.

Почему же родители должны?
Объясняю.

Субъекты образовательного процесса — это администрация, педагоги, ученики и родители.

Сколько ребенка в школу ни води, а ответственность за его образование не только на школе. Потому что родитель — это ОПОРА.

Увидел результат теста, начал искать причину низкого результата:

1️⃣Поговорил в педагогами, узнал примерную динамику по классу. Если все ОК, значит нужно запрашивать индивидуальную помощь: предположения о причинах не успеха конкретного ребенка и рекомендации по их устранению.

2️⃣Получив такие рекомендации, крайне важно заняться таким же анализом самостоятельно. Поговорить с ребенком об учебе — без осуждений и нравоучений. Вспомнить, что вообще происходило с ним в последнее время. А в семье?

3️⃣Соединяем свой анализ и данные педагога в единое целое. Что сходится? Что не сходится? Думаем о том, как реализовать все рекомендации так, чтобы это пошло на пользу. Опять же! Можно обратиться за помощью к психологу. Я всегда к вашим услугам.

Работы в этих трех пунктах действительно много — на несколько недель.

А в идеале, ещё и ребенка и включить в процесс анализа. Чтобы тоже подумал о том, что привело его к неуспешности.

Такой анализ нужен, чтобы посмотреть на отлаженный годами процесс, разобрать его на кусочки и, в итоге, скорее всего, пересобрать новую систему.

Ну… давайте честно. 🦥Лень же?)
Надо много сил, времени…

✅Объясню на бытовом примере.

Мы весной сделали основательный ремонт в новостройке. В сентябре у нас отошли обои — мы обнаружили плесень. Много плесени.

😱Понимаете, что нужно делать?

😭Поднимать пол, сдирать обои и сбивать плесень.

Обои в цвет не ДОкупишь. Пол тоже. Оттенки всегда отличаются у разных партий.

Переделывать нужно почти всю квартиру. Ремонту было меньше года.

👍Сколько сил, сколько времени, сколько денег вложено… а приходится менять! Возвращаться к основанию и переделывать так, чтобы предупредить «рецидив».

🫠КАК ЖЕ МНЕ БЫЛО ЛЕНЬ.
🤥Честно? Хотелось обои просто между собой склеить на месте возникновения плесени и сделать вид, что все хорошо.👀

Пробное тестирование в «Курсоре»: выводы психолога. Часть 2

😴Но когда повреждения видимы, ущерб здоровью видимый… так не прокатит. Ещё была мысль продать квартиру в таком состоянии, лишь бы не заниматься всеми переделками. Но купить я бы уже вряд ли что-то смогла.

🫣Мы настраивались несколько месяцев на весь этот процесс. Я искала причины ничего НЕ делать. Надеялась, что застройщик все таки возьмет ответственность на себя… Потом ждала действия УК… В итоге поняла, что нужно находить в себе силы и самой исправлять ситуацию, потому что на самом деле по-настоящему важно это только мне.

🟰А теперь давайте проведем аналогию.

🏠Мы сделали ремонт. Потратили деньги, время и силы. Но столкнулись не с тем результатом, который ожидали.

📖Родители отправили ребенка на доп курсы. Потратили деньги, время и силы. Но столкнулись не с тем результатом, который ожидали.

🥴Простые и глупые действия: искать ВИНОВАТЫХ, перекладывать ответственность, убегать от ситуации (продавать квартиру или просто менять шило на мыло).

^важно понимать, и курсы, и педагоги, и школа правда бывают полнейшим отстоем. Не нацелены на результат. Это нужно выяснить ещё первым пунктом! Открыты ли учителя/администрация к сотрудничеству.

👍Сложные, но прогрессивные действия: проанализировать ситуацию с самого основания. Найти проблемные точки и начать их исправлять.

🤦🏼‍♀️Второй вариант сложнее, запутаннее и дольше. Поэтому уставшие, погружение в свои «взрослые проблемы» родители, чаще всего выбирают путь наименьшего сопротивления. И теряют.

🤷‍♀️Теряют время на адаптацию ребенка на новом месте и к новому педагогу. Теряют на той же адаптации деньги. И, конечно, силы.

👆зато и виноватые найдены, и иллюзия изменений есть. Но система осталась та же. Проблемные точки, вероятнее всего, никуда не делись.

🤷🏻‍♀️🤷🏻‍♂️ В результате родителю комфортнее, чтобы ребенок списал на высокий балл, чем написал сам, но на низкий. Вдруг придется напрягаться?

🥳Но и ребенку придется списать по той же причине!

😒Он же тоже будет переживать из-за плохого результата. Уровень тревоги, который и так был высоким (иначе зачем изначально списывать), станет еще выше.

Придётся признать:

Я — не Чертов гений

и начать НАПРЯГАТЬСЯ, учиться, а не выпендриваться тем, как там все легко и понятно. А если ещё и от родителей влетит?

^я не так давно сдавала ЕГЭ. И тоже стрессовала от честных низких баллов. Я знаю, о чем говорю.

Система оценок с 1 класса заставляет верить, что отметки определяют

1️⃣Уровень интеллектуальных способностей ребенка
2️⃣То, насколько хорошо родитель справляется со своими задачами

Именно поэтому и дети, и родители не против списанной «5» (даже если знают, что по факту знаний на «2»).

На самом деле все способы измерить знания дают лишь одно — ВОЗМОЖНОСТЬ ОТРЕФЛЕКСИРОВАТЬ СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ.

Напрягитесь.
Проанализируйте.
Скорректируйте.

Я обращаюсь не только к родителям, но и к детям! Не только к детям, но и к учителям! Не только к учителям, но к администрации!

😍Если все субъекты образования будут чувствовать себя звеньями одной цепи, а не искать виноватых, перекладывая друг на друга ответственность, то результат будет колоссальный.

Важно уметь смотреть правде в глаза и работать с правдой, какой бы печальной она ни была. Тогда прогресс не заставит себя ждать.

Но если вы обманываетесь, то любой прогресс будет не более чем прогрессом лжи — ещё большей ложью.

Хочу добавить, что когда не знаешь свой честный балл на экзамене, всегда тратишь силы на не осознаваемую тревогу из-за незнания своих истинных знаний и потому невозможности определить круг действий, необходимых для достижения своей цели 🥺

А теперь, когда вы дочитали до конца, я спрошу ещё раз:

❓Балл за тест или отметка в школе — это показатель ЧЕГО?