МОЙ РЕБЁНОК МЕНЯ ДОСТАЛ.
И это, кстати, нормально.

Что делать⁉️
Спойлер: отдохнуть.

В обществе принято говорить о выгорании на работе, я писала много постов о выгорании детей в школе, но и от родительства ТОЖЕ ВЫГОРАЮТ.

Как распознать выгорание❓
➡️Нет сил и желания на эмоциональные качели ребенка: «Опять что-то не так».
➡️Раздражение возникает уже на ровном месте, даже из-за мелочей.
➡️Чувство опустошения, цинизм и винa одновременно: «Я плохой родитель».
➡️Безразличие: «Делай что хочешь, только отстань».
➡️Мысли: «Я его не узнаю, и себя тоже».

Что-то совпало❔

Это не вы «сломались». Это вы выгорели. Устали. Разрядились. Опустошились.

Почему так случилось⁉️

Потому что
😬Подростки эмоциональные вампиры (по-честному).

Они проживают все чувства на максимальной громкости. Тревога, злость, апатия, радость — все это мы проживаем вместе с ребёнком. А у нас нет кнопки «отключить звук».

😬Потеря контроля и повышение тревоги.

Ребенок отдаляется, наш авторитет падает, и мы тратим колоссальные ресурсы на то, чтобы удержать то, что уже не удерживается.

😬Социальные реакции.

Нас учат быть идеальными: всепонимающими, всепрощающими, всегда-на-подхвате. А в реальности хочется иногда сбежать на необитаемый остров. Этот разрыв рождает мощное чувство вины (именно на него мы тратим огромное количество сил).

Чтобы снова полюбить своего ребенка, нужно сначала полюбить себя.
⬇️
‼️Забота о себе — это не эгоизм. Это необходимое топливо, чтобы быть опорой сначала для себя, а затем и для другого. Нельзя отдать то, чего у тебя самого нет.

Что делать❓

1️⃣Расслабиться. Идеальных не существует.

Позвольте себе быть «хорошим» родителем, а не идеальным. Сегодня можно просто разогреть пиццу, а не готовить ужин из трех блюд.

2️⃣Верните себе хоть один «кусочек жизни». Что вас наполняло ДО рождения ребенка? Вы больше, чем родитель.

Хобби, спорт, просто тишина с книгой? Выделите на это 30 минут в день. Это ваш неприкосновенный запас. Объявите об этом семье как о важном рабочем совещании. Точно и бескомпромиссно: «С 15:00 до 17:00 я буду занята. Собой. Меня не трогать».

3️⃣Найдите «своих». Общайтесь с другими родителями подростков.

Узнаете, что вы не одни такие. Чувство вины уйдет гарантированно.

4️⃣Вдох-выдох и капля здорового пофигизма. Не реагируйте на каждую вспышку.

Иногда подростку нужно просто «прокричаться» в вашу сторону, а не получить ответ. Сделайте глубокий вдох и скажите: «Я вижу, ты зол. Давай обсудим это, когда ты успокоишься».

5️⃣Делегируйте. Привлекайте второго родителя, бабушек, дедушек, репетиторов. Психолога да

6️⃣Помните про базовые потребности. Сон, вода, еда, прогулка. Это банально, но на фоне хронического стресса мы про это забываем в первую очередь.

✍️Доказано:

мы считываем информацию о состоянии другого человека без слов и жестов. Просто. Из мозга в мозг.

Если мама не в ресурсе, то ребёнок знает.

Если мама ненавидит, то ребёнок знает.

Если мама не может отказать, то ребёнок знает.

Или не мама.
Если проблемы с ребёнком, то собой нужно заняться родителю (в первую очередь). Иногда достаточно просто отдохнуть.

⁉️СЛЕДИТЬ ИЛИ НЕ СЛЕДИТЬ: вот в чем вопрос.

📛С одной стороны — реально страшно: токсичный контент, тролли, кибербуллинг, непонятные знакомства, бессонные ночи в TikTok. Хочется взять телефон, установить родительский контроль и спать спокойно🙈.

^но ведь собака, которую всегда выгуливали на поводке, сойдет с ума, когда её отпустят😬

😏С другой стороны — это личное пространство детей. Там их друзья, шутки, мемы, первые влюбленности и даже проекты для школы.

Запретить — значит отрезать себя от целого пласта их жизни. А это верный путь к тому самому «ты меня не понимаешь!»🥺

Как быть в курсе, не нарушая границ⁉️

Шаг 1️⃣
Снижаем уровень тревоги. Меняем фокус внимания с «зоны риска» на «зону интересов».

Перестаньте думать о соцсетях только как о помойке. Для подростка это:
• Зона общих интересов
• Общение
• Способ самовыражения
• Источник новостей и знаний

✅Ваша задача: Проявить искренний интерес к реальной виртуальной части жизни подростка. Не как надзиратель, а как человек из «мира взрослых», которому любопытно (пс: и который, в случае чего, сможет перенаправить)

Шаг 2️⃣
Задаем правильные вопросы (те, на которые захотят ответить)

❌БЕЗ ОСУЖДЕНИЯ И ПРЕТЕНЗИЙ В ВОПРОСЕ (НЕ из позиции контроля):
«Кто это у тебя в друзьях❓», «Почему ты лайкаешь эти глупости⁉️», «Сколько времени ты там уже завис⁉️».

✅Вопросы-открыватели диалога (задаем из позиции интереса):

1. «Я слышал(а), сейчас все смотрят этого блогера. А кто сейчас в тренде у вас? Можешь показать парочку самых смешных/интересных❓»
2. «О, я видела у тебя в сторис классный мем с котом! Объясни, а в чем прикол❓» (Признание, что вы чего-то не знаете, — это сила, а не слабость!).
3. «А есть какие-то тематические паблики или каналы про твои увлечения? Что там интересного пишут❓»
4. «Как ты думаешь, почему эта песня/видео стала таким viral-хитом❓» (Включаем аналитику, относимся к нему как к эксперту).

Шаг 3️⃣
Договариваемся о цифровой безопасности НАРАВНЕ

Вместо односторонних запретов — совместная выработка правил. Обсудите это за чаем, в спокойствии, а не в момент конфликта.

✅Конфиденциальность: «Давай договоримся: мы не читаем ваши переписки с друзьями. Это как подслушивать у двери. Но если тебе будет страшно или непонятно — ты всегда можешь прийти ко мне за советом».

✅Безопасность профиля: «Давай вместе посмотрим настройки приватности в твоих соцсетях, чтобы твои фото и данные не ушли никуда».

✅Критическое мышление: «Как ты отличаешь фейк от правды? Вот я недавно видела новость про... и не поняла, правда это или нет. Как думаешь?»

Шаг 4️⃣
Подаем личный пример

Рассказывайте о своих случаях в сети (в пределах разумного).

✅«Представляешь, мне сегодня написал странный тип в мессенджере, я его заблокировал(а)», или «Я нашел(ла) классный канал про садоводство, смотри какие розы!».

Это показывает, что вы тоже живете в этом мире, сталкиваетесь с похожими ситуациями и знаете, как с ними справляться. Сближает.

Шаг 5️⃣
Красные флаги: когда стоит мягко вмешаться

Полное невмешательство — риск.

Тревожные звоночки, требующие вашего внимания:
⛔️Резкая смена настроения после использования соцсетей (злость, слезы, подавленность). Если ребенок не хочет контакта, то первым шагом можно обнять/придержать за плечо/погладить по руки
⛔️Появление секретности, нервозности при получении сообщений.
⛔️Слишком много времени онлайн в ущерб сну, еде, живому общению.

‼️В этих случаях важно подойти не с обвинением («Опять в телефоне!»), а с заботой: «Я вижу, что тебя что-то расстроило. Хочешь поговорить? Может, вместе разберемся?».

😉Если вы видите тревожные звонки, ребёнок на контакт не идет, то можно начать говорить и делать жестче: «Я — твой родитель. Я за тебя переживаю. И несу ответственность. Мне важно понимать, что с тобой происходит. Поэтому тебе придётся поделиться, иначе я буду вынуждена узнать все сама. Потому что переживаю за тебя. Обещаю, что ругать не буду. Мне важно знать, что ты в безопасности».

^ну только если обещание не сдержите, то это будет фаталити для ваших отношений с ребенком 🤷‍♀️

«ДА МАМА ОТСТАНЬ»
^обидно. И кажется, что ребенок — неблагодарный гад, верно?💔

— Мам, что на ужин?
— Курица с рисом.
— Фу, опять это! Терпеть не могу! (Уходит, громко топая, и хлопает дверью).

😭Кажется, он ненавидит вас и вашу курицу. На самом деле — нет.
Что происходит внутри и что делать?

😬Что это вообще такое и почему это нормально?

👍«Всебесит» — это не плохой характер. Это нормальный и даже здоровый этап сепарации (отделения от родителей). Его мозг и психика решают сложнейшую задачу: «Как мне стать собой, а не продолжением мамы и папы?».

Физиологическая причина: ‼️В мозге подростка бушует «стройка». Лимбическая система (эмоции) уже активна, а префронтальная кора (логика, контроль) дозреет только к 20-25 годам. Эмоции сильные, а тормоза слабые. Раздражительность — побочный эффект.

Психологическая причина: ‼️Его бесит не рис, а само состояние зависимости. Он уже чувствует себя взрослым, но по факту зависит от вас в деньгах, еде, правилах. Это унизительно для его «взрослого Я».

Вы — самый безопасный объект, на котором можно сорвать это напряжение. Это знак доверия, как ни парадоксально.

Помните, как идеально малыш ведет себя с папой, но закатывает истерику, видя маму на пороге❓

✅Логика такая же: ребенок ведет себя хорошо, копит напряжение, а, видя самого близкого и безопасного человека расслабляется и всё напряжение вырывается наружу.
🤷‍♀️Все мы именно поэтому чаще срываемся на близких.

🧠Что НА САМОМ ДЕЛЕ может означать его раздражение:

✅«Я устал(а)» — от школы, общения, напряжения.

✅«Я не справляюсь» — с учебой, отношениями, своими чувствами.

✅«Мне страшно/тревожно» — о будущем, о том, как его воспринимают.

✅«Уважайте мои границы!» — реакция на ощущение, что вы лезете в его пространство.

✅«Помогите мне, но я не могу попросить» — крик о помощи в замаскированной форме.

^при родительской гиперопеке раздражение только усиливается: «За свободу придётся бороться»😅

Что делать🤓

1️⃣Не принимайте на свой счет (самое сложное!).
Ваша задача — не стать мишенью, а быть «эмоциональным боксерским мешком» — тем, кто принимает удар, но не падает и не бьет в ответ. Его гнев — не про вашу родительскую несостоятельность. И обвинять ребенка точно не нужно.

2️⃣Озвучьте его чувство (‼️без оценок‼️).
Это волшебный прием, который снижает накал. Просто назовите то, что видите, без упреков:
— «Похоже, ты сегодня очень раздражен(а). Что-то случилось?»
— «Вижу, тебя это бесит. Расскажешь?»
Даже если он не расскажет, он услышит: «Родитель видит МОЕ состояние, а не только свое задетое самолюбие».

⛔️Но говорить: «Ты че такая истеричная сегодня?» — ЭТО НЕ ТО ЖЕ САМОЕ. Только сопротивление вызовет.

4️⃣Дайте пространство, но оставайтесь на связи.
Часто лучшая реакция — не лезть с расспросами. Скажите:
— «Я вижу, тебе нужно побыть одному. Я рядом, если захочешь поговорить».
И дайте ему это время. Вы не отталкиваете, а уважаете его потребность, оставаясь рядом.

4️⃣Сфокусируйтесь на поступках, а не на эмоциях.
Вы можете принять его злость, но не обязаны принимать хамство или разрушительное поведение. Четко и спокойно обозначьте границу:
— «Я понимаю, что ты злишься. Это нормально. Но разговаривать со мной в таком тоне/бросать вещи — неприемлемо. Давай обсудим, что происходит, когда ты успокоишься».

5️⃣Предлагайте «каналы отвода пара».
Иногда нужно помочь эмоциям выйти экологично. Можно ненавязчиво предложить:
— «Если хочешь выплеснуть злость — вот боксерская груша/подушка/можно громко покричать в парке».
— «Давай включим ту музыку, под которую можно порычать».

6️⃣Позаботьтесь о себе.
Ваше спокойствие — главный ресурс. Если вы на взводе, вы не сможете быть «тем самым мешком». Найдите свои способы восстанавливаться после таких эпизодов.

🫰Раздражительность (особенно подростковая) — это не стена между вами, а сигнальная система.

Она кричит:

Идет важная внутренняя работа! Проходите, пожалуйста, осторожно, не ломая хрупкие конструкции

Задача родителя — быть стабильным берегом, о который бьются его эмоциональные волны. Берегом, который не рассыпается и не отвечает цунами.

⛔️Личное пространство подростка: существует ли вообще? А если и существует, то где начинается и где заканчивается?

🤓Давайте честно: мозг не сформирован. Здраво своей жизнью полноценно дети не могут. Приходится контролировать — им не нравится. Окей. Что делать❓

Хорошо, если у ребенка есть своя комната, свой личный непрекосновенный угол, «крепость», где он учится быть собой без оглядки на родителя. Проще говоря, сепарируется.

🙀Родительская тревога кричит: «А что он там делает? А если что-то случится? Переписка с наркоманом, нюдсы педофилу, порезы на теле, рисунки свастики»…🤯🤯🤯🤯

🥺А потребность ребенка шепчет: «Оставьте меня в покое, я должен отделиться, чтобы вырасти, потому что с самого зачатия я был слишком близко с вами, я не знаю КТО Я, что мне нравится, а что — нет, чего хочу, а чего — ни в коем случае»😱😱😱😱

🤔Как ответить возрастным потребностям ребенка, сохранив его безопасность?

🚨Что на самом деле дает ребенку личное пространство??

1️⃣Обучение автономии. Контролируя свое пространство, он учится контролировать свою жизнь. Учится ПОСТЕПЕННО, а не резко в 18 лет.

2️⃣Поиск идентичность. Плакаты на стене, беспорядок, музыка — это попытки ответить на вопрос «Кто я вне родительских установок?».

3️⃣Восстановление силы. Школа и социум выжимают его как лимон: социальный нормы, иерархия и установка своей позиции. Комната — место, где можно «рассолиться» в безопасности, не учитывая никого и ничего.

4️⃣Тренировка доверия. Вы уважаете его границы → он учится уважать ваши и чувствует, что ему доверяют. Я всегда знала, что могу оставить включенный телефон и не прятать личный дневник: мама никогда не лезла. А я — всегда делилась всем необходимым.

✍️Правила «крепости»: что свято, а где нужен пропуск?

Что должно быть неприкосновенным (если нет ЧП):

✅Цифровое пространство: Переписки, личные сообщения, история браузера (если нет серьезных поводов для тревоги). Чтение сообщений = подслушивание у двери.

✅Личные вещи: Дневник (да, они еще есть), блокноты, сумка. Рыться в карманах — моветон.

✅Дверь в его комнату. Стучаться, прежде чем войти — обязательный ритуал уважения. Даже если дверь открыта.

⁉️Где ваши правила и контроль обоснованы (вы все еще главные в «государстве»):

⚠️Безопасность превыше всего. Если есть реальные подозрения в употреблении запрещенных веществ, мыслях о самоповреждении или опасных знакомствах — это чрезвычайная ситуация. Здесь вы действуете не как шпион, а как спасатель. Но и здесь важно объяснить почему вы нарушаете границу: «Я очень волнуюсь за тебя, потому что заметил(а)… Мне нужно понять, как помочь».

⚠️Гигиена пространства. Запах еды, плесень, грязная посуда, привлекающая тараканов, — это вопросы здоровья семьи. Можно договориться о еженедельной «санитарной амнистии».

⚠️Финансы и дорогостоящие вещи. Компьютер, за который вы платили, — общая собственность. Можно обсудить правила его использования (время, контент).

🤝Как установить договор, а не диктат: 4 шага

1️⃣Инициируйте разговор не в конфликте. Не когда он уже захлопнул дверь. А просто за чаем: «Давай обсудим правила твоего пространства и моей тревоги, чтобы нам всем было комфортно».

2️⃣Озвучьте свои страхи ЧЕСТНО, без обвинений. «Я боюсь не того, что ты слушаешь странную музыку. Я боюсь, что если с тобой что-то случится, я не успею помочь. Как мы можем сделать так, чтобы ты мог уединяться, а я не сходила с ума?»

3️⃣Предложите взаимные обязательства.
· Его часть: «Я стучусь, прежде чем войти в твою комнату. Я не проверяю твой телефон без веской причины (обсудите, что это за причины). Я уважаю твою приватность».
· Его часть (вариант): «Я выношу посуду раз в два дня. Я даю тебе знать, если задержусь очень сильно. Я оставляю дверь приоткрытой, когда к мне приходят друзья (или другое ваше правило)».

4️⃣Создайте «сигнал бедствия». Договоритесь о простом знаке или слове, которое будет означать: «Мне правда плохо, зайди, даже если дверь закрыта». Это снимает вашу тревогу и дает ему инструмент позвать на помощь, не теряя лица.

💎Итог: вы не постоялец и не надзиратель.
Вы — союзник и гарант безопасности его суверенитета.

🤗Доверительные отношения с детьми.

Как они выстраиваются❓

Кейсы у меня есть очень смешные и понятные, но боюсь, что они снова могут стать узнаваемыми, поэтому рассказывать не буду.

А вот смешной рилс учителя-блогера, который видела на днях, но, почему-то не сохранила, перескажу.

✍️Жалоба: приходит ребёнок, говорит, что одноклассник в туалете украл, внимание, вейп😂

«Истец» орет. «Ответчик» все отрицает:

Да как я мог взять его, там, как минимум, не пролезть в рюкзак

👏Все довольно убедительно, все верят. На след день приходим к классному руководителю, которому доверяет:

👶🏻: Я хочу с вами поделиться, но пообещайте, что никому не расскажете.
👩🏻‍🏫: О, Боже, ну рассказывай, не передам никому, обещаю.
👶🏻:Вейп у меня. Вот (показывает). Но я не крал. Он сам мне дал его, я шел, чтобы вернуть, а там уже столько обвинений, что я не захотел возвращать.

*теперь на примере диалога расскажу о доверии*

👩🏻‍🏫: «ой, я уже напугалась, что что-то страшное случилось… ничего себе ты.. ещё ж всех убедил, что не брал! Ну ты даешь😁»

1️⃣что слышит ребёнок:

Я тебя не осуждаю, принимаю любым, переживаю за тебя

👶🏻: «Ну да, убедил. А че он вором обзывал?!»
👩🏻‍🏫: «Тебе обидно стало и ты хотел заступиться за себя?»

2️⃣что слышит ребёнок:

Я понимаю тебя

👶🏻: «Да..»
👩🏻‍🏫: «А че рассказать-то решил? Стыдно стало?»

^что слышит ребёнок:
Мне важное не то, что ты сделал, а твое самочувствие в произошедшем

👶🏻: «Да, но я только вам, по секрету, ему отдавать не буду»
👩🏻‍🏫: «Я ценю твое доверие, но все таки вейп лучше вернуть. Потому что это, все таки, кража. А кража наказуема законом. Дело не в том, что ему нужен вейп. Дело в том, что тебе нужно быть «чистым». Возвращай не ему, а социальному педагогу. Он вейп ребенку не отдаст»

3️⃣что слышит ребёнок: «

Ты не плохой, потому что украл, я в любом случае тебя принимаю, но ситуацию нужно решить — это не наказание, а забота

👶🏻: «Не буду я ничего возвращать. Мне самому надо. Да и он поймёт, что это я вернул»
👩🏻‍🏫: «Услышь меня, пожалуйста, дело не в том, у кого вейп, дело в том, в чьем деле может появиться кража. Если хочешь, я поговорю с соц педом. Он скажет, что дети нашли и принесли, например»

4️⃣что слышит ребёнок:

Я слышу и уважаю твои переживания. Мне важна твоя истинная безопасность, и я готова поддержать тебя, чтобы исправить «ошибку»

👶🏻: «Нет, я не хочу»
👩🏻‍🏫: «Я не хочу заставлять тебя, но ты подумай все таки. Завтра зайдешь и вернешь»

5️⃣что слышит ребёнок:

Я не буду отнимать у тебя твой жизненный опыт. Я оставляю тебе место и время, чтобы переварить наш сегодняшний разговор и принять СВОЁ решение

✔️На следующий день ребёнок приходит и «под шумок» передает вейп.
Главное взрослым обещание сдержать)

Ситуация НЕ сказочная, а вполне реальная. Если уважать личный путь ребенка, но составлять ему накануне маршрут и давать в дорогу карту с пирожками, то проблем не будет 🧘🏻‍♀️

✍️Доверие строится на четком знании:

1️⃣Меня не осудят, примут любым
2️⃣Меня поймут
3️⃣Меня защитят даже от самого себя (дети саботируют правила, но бессознательно знают: «Они их защищают»)
4️⃣Не будут давить и торопить, дадут время переосмыслить опыт и принять своё решение

ИСПРАВЬТЕ МОЕГО РЕБЕНКА

^самый частый запрос. Толку от работы с которым не будет.

➖А что вы сами готовы сделать для этого?
➖Я уже все сделала, вы — последняя надежда. Если даже психолог не справится…

🛑СТОП ЧТО.

Чтобы мне справится с вашим ребёнком, мне нужно его, в идеале, усыновить. Или, как минимум, самой стать частью вашей семьи.

Работать всегда придётся родителю.

🤷🏻‍♀️

Когда мы встречаем подростка в хаосе, беспорядке, то нам хочется, чтобы он ПРОСТО стал послушным.

Прогуливает уроки⁉️Спорит⁉️Сбегает из дома⁉️

А чего хочется?
😂Конечно, чтобы ЗАВТРА ЖЕ случилась 100% посещаемость.
😂Чтобы завтра же перестал спорить.
😂Чтобы завтра же начал сам приходить домой вовремя.

Моё вам рабоче-крестьянское «ФИ».

Не получится.

Как тогда получится?
🥹Примерно через год регулярной работы (я имею в виду точное выполнение рекомендаций психолога) вы увидите изменения.

Какие?
✅Ребёнок начнет прогуливать меньшинство уроков.

✅Ночевать будет приходить домой, но, скорее всего, с опозданием.

✅Спорить? Моментально перестанет: вы будете видеть в его глазах внутренний конфликт между желанием послать вас и попыткой услышать. И разрешение этого конфликта будет задачей взрослого.

Все дети — особенные.
У каждого есть свой хаос. Хаос, который является частью структуры личности ребенка.

❌И взрослые, почти всегда, хотят этот хаос искоренить.

Но искоренить = убить.

👍Единственный рабочий вариант — это стать частью этого хаоса и начать управлять им изнутри.

Мне не хочется описывать очевидные действия по взаимодействию с ребёнком.

Как показывает практика, люди делают в точности наоборот, а потом комментируют:

Ну мы так и делали, не помогает.

‼️Мне хочется, чтобы каждый понял, что чтобы управлять ядерным реактором, вас должны допустить до пульта.

И вряд ли допуск случится, если вы будете бесконечно говорить о том, какой это ужасный аппарат, который нужно уничтожить.

😭Ты во всём виноват!
А я — бедная мама.

ААААААААА

Ну точно. Недееспособное лицо несет ответственность, а дееспособное — плачет и ищет виноватых.

Я каждый день задаюсь вопросом:

Когда уже взрослые повзрослеют?!

✍️Девочке 12. Сбежала из дома. Жила несколько суток в круглосуточной кафешке.

🤔От хорошей ли жизни дети выбирают голодать, не мыться и спать в одежде на скамейке?

‼️Я думаю, что не нужно быть психологом чтобы понять: оттуда, где хорошо, не сбегают.

😨Старшая дочь. Отчим. Детей пятеро, она — единственная «не родная». Несколько лет назад бил её, пока мама не вступилась. Теперь — гнобит эмоционально, спорит и обвиняет.

В голове у девочки четкий план:

— Вырасту. Посажу.

🤕Основной запрос мамы — прогулы уроков и оценки.

^я всегда говорю: «Учеба ВТОРИЧНА».

Начали обсуждать историю с побегом, мама обратилась к ребенку:

ТЫ СБЕЖАЛА И ДАЖЕ НА ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ БРАТА НЕ ПРИШЛА

В голове у ребенка звучит одно: «Опять я виновата, опять я плохая».

🤬Ты ничего не делаешь дома
🤬Ты не можешь убрать за собой вещи
🤬Ты самая старшая! А в итоге не можешь прекратить конфликт с отчимом!
🤬Ты не слушаешься!
🤬Ты прогуливаешь!
🤬Домой не идешь, зато постоянно на улице шатаешься!

Комментарий мне:
«Она сама по себе рано повзрослела, она сама не хотела быть ребенком, я ей ведь говорю не лезть, потому что она ещё маленькая».

😭Я слушала и мне хотелось плакать…

🩸В 12 лет быть самой старшей в семье, где двое взрослых.
🩸В 12 лет быть виноватой в конфликтах взрослых.
🩸В 12 лет отвечать за качество отношений со взрослыми людьми.
🩸В 12 лет на вопрос: «Ты чувствуешь себя ненужной?» — отвечать: «Да почему чувствую? Так и есть».
🩸В 12 лет бежать из дома на улицу, где небезопасно, но, видимо, безопаснее, чем дома.

😣Я была в ситуации, когда в час ночи, сидя на лавочке во дворе c парой носков в рюкзаке, наконец-то чувствовала себя в безопасности, потому что вырвалась из дома. Именно в темноте на улице в час ночи я, наконец, чувствовала себя спокойно.

Что будет с ней дальше⁉️

Взрослые люди лишают детства родных детей.
Взрослые люди не выбирают изменить жизнь, а у детей — ПТСР (грубо говоря адаптация к деструктивной обстановке и неправильное взаимодействие нервной системы и мозга — изменение на уровне физиологии).
Взрослые люди надеятся, что дети сделают сами.

А потом плачут:

«Изнасиловали»
«Родила в 15»
«Убил»
«Наркотики»
«Алкоголизм»

‼️Мозг формируется к 25 годам. Дети ГЛУПЫ. Они НЕ могут соображать полноценно. Взрослые же — МОГУТ. Но ленятся, а обвиняют в этом детей.

В итоге дети рано взрослеют и навсегда остаются «детьми без велосипеда».

«Да, сынок, папа опять плохой, потому что выпил пиво»

🤷‍♀️Обычно я не вмешиваюсь в воспитание, но тут не сдержалась и попросила не втягивать ребенка в конфликт двух взрослых.

📝А до этого «плохой» папа рассказывал, как двухлетний сын приказывает маме:

А ну налей папе пиво!

🤦🏼‍♀️Он, конечно, гордится сыном, который его защищает.
🤦🏼‍♀️И смеется, как нелепо это звучит в таком возрасте.

Очень мило же😏
(Нет)

‼️Ребёнок в этот момент встает в позицию НАД родители и всеми силами старается решить их конфликт.

А что с ребёнком⁉️Внутриличностный конфликт.

С одной стороны — мама. Утроб. Корни. Первоначало. Само воплощение жизни.
С другой стороны — папа. Главный представитель гендера. Воплощение мужчины. Предводитель всего мужского.

‼️Обе эти стороны — части самого малыша.

😭Встану на сторону мамы — осудит папа меня так же, как осуждает маму. Отвергнет «царь» мужчин. Придётся отказаться от всего мужского.

😭Встану на сторону папы — осудит мама меня так же, как осуждает папу. Отвергнет утроб. Умру.

🩸Непосильный выбор для двухлетки. Невозможный выбор в любом возрасте — а выбрать принуждает жизнь. Выбор, который стоит ребенку будущего.

❌Мама и папа друг против друга — очень плохо.
❌Ребёнок между ними в этот момент — худший вариант развития событий.

❗️В данной истории претензий к качеству отцовства не было у мамы вообще. Наверное, она недовольная им как мужем. Или же вообще дело не в нем. Просто пиво для нее — личный триггер.

🤦🏼‍♀️Но папа выбрал все перемешать, чтобы найти себе сообщника (и в его лице поддержку). Только сообщником ребёнок оказался по неволе.

✅Конфликты — это нормально. Решать их нужно только ДОГОВАРИВАЯСЬ и НЕ включая в них детей.

😒Потому что ребёнок в итоге чувствует на себе ответственность:

Помири нас

А это уже не ребёнок, а ещё более взрослый, чем родители, взрослый человек.

В детство потом вернуться нельзя, а взрослыми предстоит быть слишком долго. Рано повзрослевшие дети этого не выбирали. Они просто заложники семейной системы и все.

«Хорошо, я пойду на твои условия, но ты — тупой и условия твои тупые»

^нет, я цитирую не ребенка.

😭Это то, что я читаю между слов родителей, которые не могут держать границы.

Защита + унижение = ❓
Разрешать опасное + унижение = ❓

👊🏼Дети продавливают: манипулируют, истерят.
Зачем⁉️
✅Проверяют надежность родителя. Устойчивость.

✍️На взрослых действует законодательный кодекс.

🙂Согласитесь, зная, что за убийство судят и сажают, чуть более спокойно выходить на улицу.

^покалечить другого человека НЕЛЬЗЯ. За это следует наказание. Это в любом случае снижает уровень преступности.

^закон защищает и жертву, и Тирана. Человек, который совершил преступление, всегда будет отличаться от других людей. Даже от тех, которые хотели, но не сделали.

❌На детей закон не действует❌

КТО ИХ ЗАЩИЩАЕТ?!
‼️родители‼️

✅Задача взрослых, устанавливая правила, подготовить детей к жизни под руководством законодательства.

😠Да, в детстве чаще дерутся, воруют. По глупости. По неопытности. Непониманию последствий.
Поэтому закон говорит родителям:

учите без тюрьмы. Сами. С учетом возраста и глупости ребенка.

Если мы, взрослые, воспринимаем закон как защиту, то дети правила воспринимают так же. Хоть и на уровне бессознательного.

‼️Если этой защиты не хватает, то есть границы нормы слабые, ребёнок будет идти напролом в надежде уткнуться в НАДЕЖНОСТЬ. И давить будет все сильнее.

Куда он в итоге уткнется, если родители проявляют слабость и не могут быть опорой ребенку, выдерживая границы нормы❓

В закон.
Иными словами: сядет. 💔

Если пережимать — будет то же самое. Но об этом не здесь.

😔Я часто наблюдаю за тем, как родители по несколько часов спорят с детьми. А потом соглашаются на условия ребенка.

^при этом постоянно напоминают:

Это опасно. Фигню придумал. Ещё и обманул.

А если у истории будет печальный конец, то потом звучит:

Ты уже однажды сам решил. Ничем хорошим это не закончилось.

❌Нет, не ребёнок сам решил.
✅Родитель разрешил, зная, что это очень опасно.

Да, дети должны проходить свой жизненный путь, падать и вставать, но наша задача — создавать такую среду, чтобы падения были подконтрольны взрослым и не фатальны.

Иначе ребенок растет как сорняк. Сам по себе. А все вокруг пытаются его выкорчевывать. Ужасное детство, честно говоря🤷🏻‍♀️

Контракт между родителем и ребёнком
^новинка, без которой больше не состоится ни одна моя консультация по детско-родительским отношениям.

🤬Подросток бунтует в ответ на крики родителя, потому что хочет быть услышанным, но не получается (часто неосознанно)
🤬Родитель ругается в ответ на бунт, потому что хочется быть услышанным

Пример:
✍️Ребёнок не справляется: спорт, частые соревнования и пропуски школы, нужно быть отличником, ещё главным красавчиком.

👎В школе пошли тройки. В анамнезе травма — результаты на борьбе просели. Родителей в игнор.

Хочется лучше, но получается плохо. Начал срываться на учителей. Стадно, но не может ничего поделать.

🧐Вопросов несколько:

—Тройки в школе устраивают⁉️
—Нет.

—Пятерки нужны❓
—Нет, я считаю, что четверок достаточно. Но пятерки нужны родителям.

—Согласен, что в спорте перестал выкладываться❓
—Нет, я делаю все, что могу, но иногда страшно, потому что помню, как было больно при травме, боюсь, что тело подведет снова.

—Чего домашку не делаешь?❓
—Не знаю. Я не никогда не делал, но раньше пропускал реже и все успевал, а теперь из-за соревнований пропуски и ничего не получается.

🩸Влюбленность и общение со сверстниками, как ведущий вид деятельности в 14 лет комментировать не буду.

😲Требования родителей изначальные:

⚠️Вместо троек вернуть пятерки
⚠️Убрать страх и улучшить показатели в спорте
⚠️Улучшить взаимоотношения с ребёнком: чтобы всегда отвечал на звонки, сообщал, где находится.

😬Короче, чтобы стал везде успешным и послушным.

Контракт, который мы заключили🙂

✅«4» достаточно.

Между текущими тройками и нужными пятерками слишком большой разрыв. Путь кажется нереальным. Это повышает уровень тревоги. А на эмоции мы тратим 90% своего ресурса, на действия просто не остается сил. Да и личной мотивации, честное говоря, у ребенка нет.
Но! Ниже «4» оценки все же не приветствуются. А «5» всегда будут рады.

✅Делать дз

На словах ребенок может пообещать, но саморегуляции может не хватить. Договорились так: если в течение недели сам не справляется с организацией своего времени, то родители помогут организовать время: ребёнок будет сдавать телефон, а после выполнения дз забирать. Это не наказание, а помощь в самоорганизации. Согласился без проблем.

✅Добавить геолокации друг друга в 2ГИС.

Мы могли договориться, что будет звонить/писать. Но потом услышали бы: «Ой, забыл, пропустил». Саморегуляции так же ещё может не хватить. Чтобы родители всегда знали, где ребёнок и были спокойны, мы прямо на консультации добавили друг другу геометки. Все на равных: я знаю, где родители, родители знают, где я. Это удобно, потому что ребёнок может отследить, как долго он ещё будет дома один и спланировать досуг, уборку и прочее.

^мне геометки в свое время очень помогали. Я начала ходить по клубам, а мама очень тревожилась. Я была значительно старше, тем не менее они помогали снизить уровень тревожности всем нам. До сих пор, когда иду домой по темноте, прошу кого-нибудь отслеживать. Мне так спокойнее.

✅Для спорта приобрели баланс-борд.

Доска, правильные занятия на которой, помогают формировать внутренний стержень. Дети раньше полагались на родителей, а теперь только учатся опираться на себя. В этот период очень важно подарить опыт «я могу, я собой владею». Баланс-борд включает оба полушария, повышает навыки саморегуляции и даже стрессоустойчивости. В начале работы за минуту на баланс-борде отдышка как после пробежки. А в результате — укрепляется вера в тело.

🩸Конечно, мы обсуждали множество тонкостей в общении.

Я пишу об этом регулярно и всегда говорю, что

в приоритете контакт с ребёнком, а все успехи вторичны

Иначе в трудной ситуации он пойдёт на крышу, а не к родителю. И у нас не будет возможности помочь.

🎯Сначала действие, потом — результат.

Или

🦥Если ребёнок не хочет ничего делать.

Договоры с детьми — это вечные:

Ну вы мне дайте, а я потом буду хорошо себя вести

😮Под хорошо вести подразумевают разное: не драться, ходить на все уроки, делать дз, получать хорошие оценки, мыть полы, гулять с собакой и тд

😬Но у всех детей результат один: обещает и не делает.

Почему⁉️
❗️Потому что НЕТ СМЫСЛА.


Смысл — это
Во-1️⃣, личная мотивация.
Во-2️⃣, дорогой дофамин.

Дофамин — гормон мотивации и радости.

🤓Что-то сделал -> результат -> успех -> дофамин -> энергия и желание делать что-то ещё.

^но дофамин бывает и дешевым.

👎Когда я прогуливаю, а мама все равно купит мне самый лучший телефон.
👎Когда я смотрю тик ток и смеюсь.

🗯Дешевый дофамин — это радость, ради которой не надо напрягаться.

А учат напрягаться ради результата именно родители.

И в дальнейшем формируется саморегуляция и способность действовать, в том числе, ради НАДО.

Хотела ли бы я месяц работать если бы зп была 1 числа⁉️
🤷‍♀️Конечно, нет. Зачем?

И дети не хотят.

Если ребёнок не хочет ничего делать, то решение лежит в двух факторах, которые важно соблюдать одновременно:

1️⃣Творческий подход и поиск мотивации. Чего хочет ребёнок? Поездка/покупка/поход?
2️⃣Результат после действий.

Собачка НЕ получает косточку авансом.
Но! Это не будет работать, если

1️⃣дома эмоционально слишком холодно (нет поддержки, только прессинг)

Ребенка важно обнимать, любить и поддерживать независимо от его действий. Хвалить за небольшие успехи. Если выстроили срок «неделя», хвалить нужно каждый день за каждый маленький шаг.

2️⃣срок «работы» слишком долгий (особенно если ребёнок не привык вообще напрягаться ради результата).

Если я не бегун, то сама мысль о предстоящем марафоне будет меня пугать. Выбирайте маленькие дистанции.

3️⃣работа кажется нереальной относительно текущей картины
(Если ребёнок прогуливает школу, требовать пятерки глупо. Сначала нужно выстроить просто посещаемость).

Если ребёнок не мог себя организовать, то этот алгоритм гарантировано поможет. Но уйти может много времени, например, год. С откатами назад, сопротивлением и истериками. Важно придерживаться плана, не упрекать и не унижать ребенка, а поддерживать

❗️Не ждите результата послезавтра. И всегда проверяйте, все ли правила соблюдены.

🧨Центр временного содержания несовершеннолетних преступников и моё с ним знакомство. Часть 1

Это история про детей «контрофобов».

🤬Про детей, которых душат дома, в школе, в пдн.

😱Про тех, кто и так боится, но пугают их сверху ещё и ещё.

1️⃣Начнем с глубокого сентября.

Я пришла в школу и услышала от коллег:

Вижу всяких Балдыкиных да Ивановых и сразу все настроение на работе пропадает

😮Речь шла о неудобных детях. Агрессивных. Прогуливающих. Не терпящих давления и орущих в ответ. Шальных. Срывающих уроки.

^короче, живых.

📖Я начала работу: знакомство, эмоциональный контакт, снятие психоэмоционального напряжения на консультациях вместо прогулянных уроков.

Во время одной из консультаций с трудным ребёнком вышла и прокомментировала:

Артемка рисует по заданию, попросил выйти.

А в ответ услышала:

Ой, щас фигню какую-нибудь нарисует, это ж Балдыкин, че на него бумагу переводить.

В ответ я выронила:

Он же тоже просто ребенок…

Такое же отношения к трудным детям я часто слышу от их родителей. Звучат фразы:

😭«Я ей все, а она ничего не может»
😭«Дебильный»
😭«В детский дома отдам»
😭«К отцу поедешь, я уже не могу с тобой»
😭«Каждый день жизни портишь»
😭«Лучше б не рожала»
😭«Столько нормальных детей, а ты вон че»

Перечислять можно бесконечно. Таких детей категорически много. Их много именно потому что взрослые не смогли подобрать ключики: ни дома, в первую очередь, ни в детском саду, ни в школе.

🩸И именно такие дети потом сидят на малолетке.

🥰Благо у меня есть коллега: опытный психолог, грамотный специалист, которая не жадничает информацию и всегда делится.
🥰И благо, что на работе понимающее начальство, которое принимают новый подход в работе, психологизацию в образовании и меняет действия.

👍Когда я, работая с трудными детьми, вошла в тупик, поняла, насколько уткнулась в стену, получила невообразимую информационную поддержку: коллега Орлова Ольга Юрьевна передала невообразимую информацию о контрофобах (детях с оппозиционным поведением).

📖О детях, которые живут протестом. Любят подраться, любят поспорить, с детства орут «НЕТ».

🥹И у нас ПОЛУЧИЛОСЬ. Спасти. Перенаправить. Предупредить. Сдержать.

В следующем посте я начну непосредственно рассказ о том, как выстроилась работа с нашими родными контрофобиками и насколько тяжелый путь мы прошли с некоторыми из них.

❗️Спойлер: это дети, в том числе, из материально благополучных семей.

Так что если ребенок ходит на кружки, имеет айфон, а родители не пьют, это абсолютно не предохраняет никого от оппозиционного поведения.

🤫Вы только пообещайте, что никому не расскажете….

И я обещала. И никому не рассказывала.

Я вчера случайно разбил чью-то машину. Меня ищет полиция. Мы просто играли. Я не хотел.

Егор. Ему 11.

🧠В начале года с первого взгляда поняла:

проблем доставит много.

Выстроить эмоциональный контакт было тем ещё испытанием.

👻В ответ на любые физические прикосновения импульсивно дергался, эмоционально не открывался: наблюдал, игнорировал шутки, отвечал односложно.

🤔Что помогло?
✅Пример старших. Он увидел, что это грубые авторитет мне доверяют.

Сидел, пил чай и наблюдал за нашим теплым общением с когда-то самыми агрессивными детьми. Это выглядело так, словно маленький ребёнок очень внимательно смотрит мультики🥰

Ровно в этот же день он тоже проявил тепло. И я почувствовала:

Есть контакт

Какая моя задача с этими детьми?

😁Закрывать глаза на мелочи, чтобы получить возможность перенаправить там, где ошибка может быть фатальной.

👍Посыл такой:

Я знаю о тебе всё и принимаю тебя таким, какой ты есть

🗣️Я говорю:

Я знаю, что ты куришь. Это вредно. Но заставить бросить тебя не могу. Так что кури, но не в школе.

🗣️Я говорю:

Я вижу ты злишься. Впадаешь в агрессию. И можешь быть опасным. Но я тебя не боюсь, что знаю, что ты способен научиться себя контролировать

🥴Иногда эти дети плакали.
🥴В слезах срывались и орали матом (не на меня, на ситуацию).
⁉️Имею ли я право комментировать их лексикон, когда они кричат о своей боли?

❌Абсолютно нет.
Это как ругать роженицу, теряющую сознание от боли за то, что в родах она обос💩лась.

❤️‍🩹И именно своей реакцией на их уязвимое состояние я подтверждала все беспрекословное принятие.

Зачем?
🤗Чтобы дети могли прийти и сказать: «Я был не прав»/«Я не хочу жить»/«Мне бывает страшно»/«Меня бьют».

Пример с Егором НЕ критический. Но он мог быть печально перспективным😱

Первые полгода были очень сложными. Он казался мне неприступной крепостью на все ответ один: «нет». Куча манипуляций. И, казалось бы, невозможность договориться.

🫱🏼‍🫲🏽Месяцев через семь мы добрались до точки взаимоуважения и научились справляться с оппозиционной реакцией.

💡Да, с откатами. С вспышками сопротивления. Злости. Это нормальная динамика. Но я вижу, что лояльность ко взрослым выросла. Теперь можно говорить и быть услышанной.

🔥А это значит, что ребёнок, который был всегда против, теперь МОЖЕТ взвесить на весах свой протест и выбрать не протестовать, если это ему на пользу.

А вот следующая история будет про цвснп. Про мой первый опыт искреннего эмоционального контакта с трудным подростком, на которого и смотрел Егор, когда в итоге тоже выбрал доверять.

Интересно?) кидайте реакции, если да🤗

Самый сложный кейс

—Спасибо вам большое. Ваша поддержка — это то, чего я долгое время не получал. И именно она дает мне силы жить по-другому.
—И тебе спасибо за доверие. Не только вы учитесь у меня, но и я у вас💖

💔И это правда.

Благодаря этой истории теперь, когда я начинаю сдаваться под натиском системы, агрессируя на детей, то опираюсь на прекрасный опыт, когда агрессия делала только хуже.

🙂С этим ребёнком я начала работать сразу. Я видела, что ему надо. А он и не сопротивлялся, кстати.

Мол: «Надо работать — работайте».

✅Честно рассказывал на консультациях о своей жизни. К некоторым заданиям относился скептически, но, как и любой клиент, видя, что его не боятся и не осуждают, открывался все больше.

😬Куча статей за драки. Везде он либо защищался, но не контролировал силу и перебарщивал, либо в следствие спортивных игр другой ребенок получал травму.

Аффект. Что делать?

Суд почему-то тянул и несколько раз отказывал в исках на помещение в ЦВСНП (что-то вроде тюрьмы для детей).

Странно. Но я рада.

😱В начале года, увидев его, я испугалась. Все взрослые говорили с ним как с зэком. Волей-неволей он соответствовал.

🥹После этого случилось наше первое взаимодействие. Тогда попросила о помощи с уборкой в кабинете (все равно прогуливает).

В кабинете лежал ковер. Он был пыльный, нуждался в хим чистке. Поэтому я не разувалась. Смотрю: он разулся, не спросив.

⁉️У агрессивного, наглого парня есть уважение к чистоте и вещам? Я задумалась. Помогал он очень ответственно, инициативно. Старался.

А дальше — серия консультаций, знакомство с информацией о контрофобах. Я не имела опыта, я шла в слепую, а он — помогал. Мы были командой 🫱🏼‍🫲🏽

💥Декабрь. Драка. Он.
Впервые ударил первый (из всех известных мне официальных случаев).

Сердце ушло в пятки:

что будет?

Переживает. Психует. Пришли родители.

💔Он говорил за себя сам. Защищал себя сам. В этот момент мама другого ребенка срывалась на крик. На такого же ребенка.

Я встревала, пыталась урегулировать её, успокоить его.

Комментарий его мамы:

Сколько раз ему в детстве голову пробивали, сотрясений сколько было, я никогда не писала заявления, никто даже не знал об этом. Он мужик, сам решал

Мужик в 8-9 лет сам решал. И теперь в 14 продолжает сам решать🩸

Нужно ли говорить о том, что первично дети нуждаются в защите⁉️

😭Заявление. Запрос на, внимание, ПЛОХУЮ характеристику от пдн. Хотят помещать в цвснп.

🥹Мы с коллегой написали хорошую.
Не врали. Писали правду. Четыре месяца психологической работы шли парню на пользу. Но рецидивы бывают.

😣Я переживаю, потому что знаю:

этому ребенку можно помочь. Он принимает помощь.

Сначала совершаю банальный вещи: ✅консультация
✅обсуждаем предстоящее время в цвснп
✅стратегии поведения
✅расставляю якорей, чтобы зафиксировать в памяти проделанную работу точнее
✅дарю небольшие подарки в надежде, что сможет взять с собой: книгу про того самого психолога в концлагере и эспандер.

😣И плачу. У него на лице шок. Откуда столько переживания у взрослого из школы? Из школы, где всё время дрюкали. Дрюкали даже те, кто питал к нему тепло. Потому что такие правила диктует система. И со временем прогибает под себя.

🤘Он сильно заболел. Получил отсрочку.
Нам обоим повезло. Я сказала:

Я сделаю всё, чтобы помочь

Он не поверил.

✅За это время я купила баланс-борд: даже небольшой опыт на нем поможет улучшить навыки самоконтроля и веры а свои силы, усилит внутреннюю опору.

✅Параллельно писала ему каждый день. Я успела понять этого ребенка: ему страшно, но именно страх порождает в нем агрессию. Поддерживала. Это были ежедневные консультации по переписке.

Параллельно думала: что ещё могу сделать?

❌Коллеги твердили: «Ничего».
Кто-то ехидничал: «Все должны получать по заслугам».

По каким заслугам? Он же просто ребенок, который не получил поддержки от взрослых.

✅Пошла к директору:
—Я хочу написать бумагу. Я против цвснп. Ему можно помочь.
—Я не знаю, какую бумагу писать и кому. Но ты пиши, что напишешь — подпишу. Доверяю.
—Спасибо.

Общалась с нейросетью, с подругой семьи-юристом.

✅Написала. Директор подписал.

Коллега отправила документ. Подчеркиваю, что стоило запустить процесс, включились многие. Потому что на детей не все равно. Потому что их любят. Но, повторюсь, система диктует свои правила.

😬С огромной тревогой ждали ответ. Фото документа отправила парню — надежда появилась, но он в нее боялся верить.

⁉️Вдруг замнут?

😍Он уже вышел с больничного: весь красивый, в пиджаке (раньше была только черная спортивная одежд), настроенный на новую жизнь, мы успели позаниматься на баланс-Борде.

Тишина. Надежда. Через пару дней звонок:

Сегодня со школы заберем в цвснп, в течение двух суток пройдет суд

🤦🏼‍♀️Какой позор. Полицейский Бобик. Прям со школы.

Я забрала с урока и сама предупредила. Доучился и ушел со школы раньше, чем приехали из пдн. Покушал и уехал из дома.

💔Записывал мне кружки. А я волновалась.

Зная особенности детей контрофобов, мои мысли крутились вокруг одного вопроса:

Выдержит ли его психика?

Спойлер: выдержала. Его удерживала надежда, что ещё есть шанс, есть взрослый, который постоит за него. Потому что я обещала: «Буду рядом на суде».

Продолжение в следующей части🫱🏼‍🫲🏽

🧑‍⚖️День суда. Или судный день.

Сутки без связи (по прибытию телефон забирают).

🥺В голове один вопрос:

не сорвался ли?

😮Фоном звучит другой:

били или не били?

Да, в цвснп методы воспитания другие. Там не разговаривают, там бьют.

Воспитанием занимаются не педагоги, а гуфсиновцы.

Напомню:

✍️контрофобы — это дети с оппозиционным поведением. На первый взгляд кажется, что они живут НАЗЛО. Вечно спорят, идут против, дерутся. На самом деле им базово ВСЕГДА СТРАШНО.

‼️Но их страх отличается от нашего.
⚠️Наш стоит перед нами, придерживает, говорит:

Подумай… это может закончиться плохо.

❌Их же — стоит сзади и толкает в спину:

Действуй на опережение. Защищайся. Никто не должен понять как тебе страшно.

И если этим детям хотя бы ❗️кажется❗️, что их безопасность нарушается (не важно: физическая или эмоциональная), они дают жестокую обратную связь. Кто-то просто спорит, унижает, ехидничает, а кто-то — лезет в бой.

😨А теперь представьте, как чувствуют себя такие дети в НОВОЙ НЕИЗВЕСТНОЙ АГРЕССИВНОЙ среде без знакомых людей?

✅Когда я говорю про контрофобов, то имею ввиду границу поведенческой нормы.
❌Но чем сильнее чувство небезопасности у таких детей (а мы, взрослые, привыкли пугать и давить), тем выше вероятность, что оппозиционное поведение превратится в оппозиционное расстройство.

^а это уже, извините, психиатрия. И нужен будет ребенку не педагог, а врач.

Это и была основная причина, по которой я «воевала» за этого ребенка.

На суд я подготовила стопку документов. И просила об альтернативных воспитательных мерах.

🧑‍⚖️Судья спросила у инспектора:

Какая была необходимость изымать ребенка из семьи ДО решения суда?

Ответ:

Ну как мож че-нибудь поймёт осознает.

^ответ судью не устроил.

Скажу честно, возможно, именно суточное нахождение в цвснп и было на пользу — не знаю.

Но сам ответ был показательным, потому что между строк я услышала: «Нам не важно».

🕰️Суд длился 3.5 часа. 1.5 часа из которых судья принимала решение.

Очень долго. Особенно по меркам детских судов.

💔Предполагаю, судье было непросто: с одной стороны безопасность и здоровье других детей, а с другой — судьба одного конкретного.

😌Но решение было в пользу моего подопечного.

Хочу сказать отдельно: на суде ему было очень плохо.

🩸Крутило живот после подтухшей еды;
🩸Болела голова от недосыпа (рядом спал мальчик пятиклассник, который всю ночь орал);
🩸Болело тело: белье давали детское, совсем не по размеру для подростка.

Я не хочу расписывать личную историю ребенка, но я могу сказать одно: всё не просто так.

‼️Ребёнок, который базово с детства находится в безопасности, не станет за нее воевать.

🤷‍♀️И нет, я не гарантирую, что рецидива не случится. Я это говорила на суде и повторюсь снова. Психика человека ЖИВАЯ.

За нее нельзя отвечать.

🫰Но я видела и вижу: он старается. Он хочется. Не без трудностей. С откатами назад. С сопротивлением. Не без моей помощи. Но старается. Не бежит от, а идет ко мне со всеми своими косяками, зная, что далее последует работа.

🤫По секрету скажу: этому ребенку я запретила бросать курить.

Потому что попытка бросить курить — дополнительный стресс. И сейчас для этого не время. Нам нужно, чтобы у парня была судьба. И пока что — любой ценой.

С годами у него появится куда больше ресурса, чтобы перепрошить свои привычки, а пока мы отрабатываем одну. Самую в перспективе вредную.

В начале пути мой муж мне говорил:

Че ты так стараешься для них? Зэки они в Африке зэки. Должны сидеть в тюрьме.

А потом у меня был выход на столбы со всеми этими трудными контрофобиками.

Муж пошел с нами.

А после спросил.

Саш, это же обычные прикольные дети. В чем проблема?

….

Авторитет. И почему его часто теряют?

🫨Однажды на суде я услышала и не поверила своим ушам:

—Вы возражает против помещения вашего ребенка в цвснп?
—Нет, я согласна с исковыми требованиями. Помещайте. Потому что я не авторитет.

🫨🫨🫨

‼️Авторитетом является тот, кто способен дать ЗАЩИТУ.

🤷‍♀️Если закон позволяет безнаказанно меня обворовать, значит мне тоже можно воровать. И запрет от закона для меня запретом не будет.

🙂Если учителям можно кричать на детей, оскорблять их, значит и детям можно. И пофиг на слова администрации.

❌Если кто-то другой позволяет себе нарушать безопасность ребенка (бить, обзывать, обвинять, унижать), а родитель это не меняет…. А если и сам родитель позволяет себе подобное….

Прощай авторитет.

😢Мне впечатлила мать фишера. В любом случае любила своего сына.

⚠️Корни не отвергают дерево каким бы больным оно ни было. Родители — это те же корни.

😬И вот когда родители унижают и отвергают ребенка за всякую фигню (прогулы, шалости, драки, маты, вейпы), а потом удивляются, что ребёнок ведет себя так же по отношению ко взрослым, я уже просто наблюдаю.

Быть вместе со своим ребенком ≠ поощрять его косяки.

‼️Важно уметь любить, принимать и поддерживать саму личность ребёнка, но ругать за действие.

и именно при таком порядке
✅авторитет родители будет бесприкословным.
✅А границы нормы соблюдены.