Что важно учитывать для устранения страхов без возврата!?

Рассказываю, как так происходит, что СТРАХ ошибки, страх нового закрепляется у ребенка на телесном уровне.

✍🏻Напишите в комментариях, замечали ли вы у вашего ребенка страх ошибки? Какие еще страхи замечаете?

Вот такими результатами делятся мамы с тренинга про детское здоровье.

Всего 5 шагов необходимо сделать к здоровью ребёнка. И это под силу маме👍

Новая рубрика #Мысли_вслух

Хочу поделиться осознаниями от мам, которые проходят мои программы по детскому здоровью и воспитанию.

Если вам это интересно, обязательно поддержите ❤️ и пишите ваши осознания и мысли👇

Нет вине!
Есть ответственность!

Если чувство вины есть – нет способности видеть реальную ситуацию. И, соответственно, не получается её решить.

А ответственность – это дать ответ ситуации.

Если ребенок болеет, значит он пытается увильнуть от какой-то ситуации, не хочет сталкиваться с каким-то чувством.

Например, не хочет чувствовать себя неудачником, начинает этому противиться. Значит - ответа ситуации не дает, поэтому болеет.

У взрослых - то же самое.

Когда мама примет, что здоровье ребенка в её руках, тогда начнется волшебным образом всё меняться.

Любая эмоция нам дана как ориентир по жизни 🤗

В каждой эмоции есть заряд энергии. На что вы его направляете?

Заботиться о других и любить - всему этому ребенок учится в семье.

Без этих качеств не построить здоровые отношения ни в семье, ни в социуме.

«Язык» детской болезни

Болезнь - это язык, на котором с нами говорит ребенок.

Это дети! Они не знают, что с ними происходит на психологическом плане, не могут объяснить, выразить словами.

Так ребенок устроен – это возрастные особенности.. И общаются с родителями, с мамой через болезнь.

Болезнь - это сигнал, что произошёл сбой в общении мамы и ребенка. И какой именно сбой произошел, можно понять в зависимости от диагноза.

Каждая мама может разобраться и научиться понимать этот язык детских болезней. У каждой мамы это встроенная биологическая программа для выживания её потомства. Только она не активирована.

Для начала маме нужно понять, как болезни насоздавались и сформировались. Почему возникают ОРВИ, дерматиты, аллергии, не разговаривают, грызут ногти… и т.д.

Понять, какие есть у мамы рычаги управления детскими болезнями. А потом уже переходить к практике.

Об этом подробнее рассказываю на вводном занятии про детское здоровье. Вы уже начнете понимать, почему ваши дети болеют.

ОСТОРОЖНО!

Присылали ли вашему ребёнку такие письма?👇

☝️До детей важно донести, что общение должно быть искренним.
Научить отслеживать манипуляции!
И понимать, что такое общение неэкологично.

Быть осторожными с людьми, которые эти письма используют.

УЖЕ 1 ИЮЛЯ НАЧИНАЕМ

Всем добрый день!

Тороплюсь сообщить о планах на июль в нашей группе.

✅ 1 июля проведу новый вводный интенсив по детскому здоровью "ЯЗЫК ТЕЛА РЕБЁНКА. О ЧЁМ ГОВОРЯТ СИМПТОМЫ?"

Узнаете, почему:
- ребёнок агрессивен, ноет, истерит? Не слушается, замкнут, приходится много раз повторять?
- грызет ногти, трогает половые органы, сосёт пальцы, теребит одежду и т.д.
- трудно идёт адаптация в д\саду, школе?
- почему болеет и как справиться?

✅ 15, 16, 17 июля проведу марафон "ПРИЧИНЫ ТРУДНОСТЕЙ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ И ИХ БЫСТРОЕ РЕШЕНИЕ".

Покажу тему воспитания с другой стороны. Об этом расскажу ВПЕРВЫЕ.

Вы точно поймете причину изменений в поведении ребёнка и почему у родителей не получается наладить контакт с ребёнком. Почему чем старше дети, тем больше проблем в отношениях?
Почему возникают трудности в социуме?

Всё намного проще станет в отношениях с ребёнком, если разберетесь в той теме, которой поделюсь на марафоне.

Правильная и неправильная похвала

Все знают: чтобы мотивировать ребёнка к занятиям и повысить самооценку, нужно его хвалить. Но как делать это правильно?❓

😨Хвалить можно по-разному — в том числе и с негативными последствиями. Любой родитель, скорее всего, попадал в такую ситуацию: после похвалы ребёнок смущается, не соглашается с вашей оценкой или уходит прочь.

💬 Яркий пример того, как похвала может оказаться вредной👇

Однажды 12-летняя Лида, играя дома в компьютерную игру, достигла в ней аж третьего уровня. Её отец, увидев это, воскликнул: «Ты просто невероятна! У тебя совершенная координация! В игре ты настоящий эксперт». Лида потеряла к игре интерес и покинула комнату. Отцовская похвала лишила ее возможности продолжать, так как она сказала себе: «Папа считает меня великим игроком, но я ведь далеко не эксперт. Я вышла на третий уровень, потому что мне просто повезло. Если я снова начну сначала, я вряд ли достигну даже второго уровня. Лучше прекратить игру сейчас, оставаясь победителем».

Похвала здесь была преувеличенной: в образе, который нарисовал перед ней отец, Лида не узнала саму себя. Чтобы похвала получила обратный отклик и мотивировала к новым достижениям, она должна выражать признание и одобрение, а не только оценку. Отец Лиды поступил бы правильнее, если бы сказал что-то вроде: «Выйдя на новый уровень, ты, должно быть, чувствуешь себя просто великолепно».

😒Есть исследования, как влияет похвала на детей с низкой самооценкой.
Они обнаружили, что в некоторых ситуациях похвала вызывает обратный эффект: снижает мотивацию и самооценку, вместо того чтобы их поднять. Родители и учителя начинают ещё больше хвалить ребёнка, а его самооценка опускается ещё ниже.😩

В психологии выделяют 2 вида похвалы:

✅ С акцентом на личности: похвала, которая подчеркивает личные качества ребёнка («Ты такой умный!»);

✅ С акцентом на процессе: похвала, которая обращает внимание на усилия и действия ребенка, а не на его личные качества («Ты действительно хорошо поработал сегодня»).

⚠️ Детям с низкой самооценкой намного чаще достаются похвалы, которые касаются их личных характеристик. Но это, как правило, только ухудшает ситуацию.

Нужно чаще хвалить за проделанную работу и усердие — а выводы о своих личных качествах ребёнок сделает сам.

⚠️ Если часто говорить ребёнку, что он выполнил работу «превосходно» и «просто замечательно», то в будущем он будет бояться обмануть ваши ожидания.

Лучше, чтобы похвала была более конкретной и реалистичной, иначе любая задача будет восприниматься как что-то слишком ответственное и трудновыполнимое.

‼️Похвала — это тоже вид оценки, поэтому обращаться с ней нужно осторожно. Реалистичная и умеренная похвала, которая акцентирует внимание на процессе, а не на личных качествах, сделает ребёнка более уверенным в себе и подтолкнёт к самосовершенствованию.

✍️Поделитесь, как у вас с похвалой?

#Мысли_вслух_nk от участниц наших программ👆

Вы разобрались с детской психосоматикой?

В чём суть психосоматики? Это о том, как ребёнок реагирует на окружающий его мир своим телом.

И по сути – любая реакция телом является психосоматикой. И эта реакция может перейти в детскую болезнь, вплоть до хронической болезни.

😒 Когда ребёнок испытывает боль, то основа его желаний– предотвратить болезненные симптомы, избежать страдания. Вся энергия уходит не на жизнь, а на борьбу организма с болезнью.

Родители наблюдают у детей лень, нежелание идти в д\сад или школу, снижение продуктивности памяти, трудности в переключении внимания, быстрая утомляемость.

И ещё такие, как минимум, последствия:
ребёнок переполнен страхами,
Нарушение сна, аппетита
Зависимость от мнения окружающих
Инфантилизм
Становится «трудным» для родителей

❓Задайте себе вопрос:
Хотите остаться с тем, что есть сейчас, и ребёнок продолжает болеть?
Или сделаете рывок, и избавите ребёнка от болезни?

✅ Если выбираете второе, жду вас 1 ИЮЛЯ на вводном занятии "ЯЗЫК ТЕЛА РЕБЁНКА. О ЧЁМ ГОВОРЯТ СИМПТОМЫ?"

Вы сможете разобраться, а психосоматика ли у ребёнка или нет? Какие трудности переходят на тело? И как с этим справиться?

У любой мамы есть шанс остановить развитие детской болезни на уровне психосоматики без последствий для организма.

И даже если у ребёнка уже есть трудное хроническое заболевание, можно с помощью методов психосоматики увести его в ремиссию.


Начинаем 1 ИЮЛЯ (понедельник)

ВЫГОДЫ БОЛЕЗНИ

Что такое выгоды от болезни?

Они всегда скрыты, редко на них обращают внимание: лечатся, лечатся - а воз и ныне там.

В детской психосоматике, в детской болезни всегда есть:
- выгоды ребенка,
- выгоды мамы.

Один из примеров разбирала на вводном занятии.
Мальчик писался, т.к. маме не хотелось спать с мужем. У них был конфликт. Чья тут выгода?

Или ребенок заболел – больше никто не ругается в семье, все сплотились и лечат его. Чья тут выгода?

Или маме нужно ехать в командировку, ребенок боится оставаться без неё – заболевает. Чья тут выгода?

✍️ Вот вам задание: определите, чем может быть выгодна для Вас болезнь ребёнка? Выпишите их на листок.

Кто сколько выгод у себя нашли? Напишите цифру.

Самое главное - искренность. Искренность себе - это важно.

#Мысли_вслух_nk от участниц наших программ👆

Миф «Ребёнок болеет, потому что хочет внимания»

Что происходит, если существует такой миф в голове?

Ребенок заболел, и мама думает, что ему нужно внимание, дает ему это
внимание.

А на самом деле только закрепляет таким образом болезнь в ребёнке.

Этот миф так же провоцирует постоянные мысли у мамы, что она мало внимания уделяет ребенку, даже когда он здоров. Отсюда чувство вины, ощущение себя плохой мамой, самобичевание. Эти эмоции заразны для ребенка.

Например: "Я работаю, много дел, как всё успеть и ребенком не занимаюсь. Делаю работу. Варю суп. И пытаюсь еще с ребенком общаться".

Такая многозадачность раздражает, отвлекает.

Или «не хочу проводить время с ребенком. Не интересно, страшно, напряжно".

Заставляем себя!

☝️Самое важное - это качественное внимание и в каком эмоциональном состоянии мама находится, когда проводит время с ребенком.

✍️ Напишите, у кого было такое заблуждение?

Миф «Взять ребенка на консультацию. Отдам ребенка нейропсихологу или специалисту, он все решит без меня".

Я работаю в концепции, что трудности малыша — это отражение семьи.

Пример из ранней практики.
Приводят ко мне на приём ребёнка «Вы поговорите, объясните…»

ВАМ ВОПРОС: Кто на ребенка больше влияния имеет? тетя со стороны или родная мама, которая его с пеленок знает и с которой все время проводит?

Например, мы занимаемся с ребенком 40 минут 2 раза в неделю, а остальное время он в семье.

Вы сами подумайте, вам как лучше: чтобы за вас сделали и вечно быть привязанной к этому специалисту или вы сами научились? Вам как комфортнее?

Моя задача – рыбку научить ловить, дать вам удочку. Чтобы вы всегда пользовались ей, когда вам нужно и как вам нужно.

Пока за вас делают другие, вы в зависимой позиции. Вы не свободны. Привязаны к этому человеку, который вам делает. От этого только тревога.

Опираетесь на внешний фактор: А поможет лекарство или нет? А поможет специалист или нет?

Сами не влияем на ситуацию, чувствуем бессилие.

А когда сами знаете, умеете – свобода и спокойствие, легкость. Это уверенность в себе!

Так вот, ко мне обратиться — это первый шаг к «оставить ребенка в покое, и заняться собой».

У меня к вам вопрос: Согласны начать с себя?

То, какие отношение создаются в семье - задел на будущее новых поколений во всех сферах жизни.

Чему ребенок учится и впитывает из семьи - это становится его естеством, он несёт это дальше в мир.

Каждый ребёнок изначально приходит в семью. Путь любого человека начинается с семьи.

Всё, что я транслирую в этой группе - это фундамент семьи.

Здесь мы учимся строить здоровые семейные отношения, любить безусловно, развиваться вместе с детьми.

Прекрасные, дорогие мамы! Поздравляю вас от всей души с днём семьи, любви и верности! Пуст все это будет в вашей жизни всегда! 😍