«У меня тоже было заикание. И оно не исчезло в один миг. Нет красивой истории выхода из этого. Это было долго»
Мария Горелко
Мария Горелко
🔥8🙏7🥰1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Запись 🎙️ прямого эфира «Речь и заикание: экспертный взгляд» с Екатериной Виноградовой и Марией Горелко
Таймкоды к видео:
04:00 речь и развитие детей
08:45 исследование по заиканию
09:50 возрастные нормы
12:18 связь движения и речи
15:05 идеальное материнство
18:10 мысль и речь
26:30 куда мы торопимся в речи?
28:27 внешний стимул к заиканию
30:05 заикание — причина всех проблем в жизни?
33:19 личная история Марии
35:23 индивидуальный смысл каждого симптома
Ставьте ❤️/🔥 если тема вам близка и вы хотите узнать больше!
И совсем скоро мы будем набирать участников на исследование на эту тему, не пропустите! 👈🏼
🎧 Послушать предыдущие эфиры можно по тегу #эфирсэкспертом
Таймкоды к видео:
04:00 речь и развитие детей
08:45 исследование по заиканию
09:50 возрастные нормы
12:18 связь движения и речи
15:05 идеальное материнство
18:10 мысль и речь
26:30 куда мы торопимся в речи?
28:27 внешний стимул к заиканию
30:05 заикание — причина всех проблем в жизни?
33:19 личная история Марии
35:23 индивидуальный смысл каждого симптома
Ставьте ❤️/🔥 если тема вам близка и вы хотите узнать больше!
И совсем скоро мы будем набирать участников на исследование на эту тему, не пропустите! 👈🏼
🎧 Послушать предыдущие эфиры можно по тегу #эфирсэкспертом
❤23🔥4🙏2🥰1
Речь и заикание: экспертный взгляд
Псидваноль Наука
🎧 И для любителей аудио формата
Запись 🎙️ прямого эфира «Речь и заикание: экспертный взгляд» с Екатериной Виноградовой и Марией Горелко
Запись 🎙️ прямого эфира «Речь и заикание: экспертный взгляд» с Екатериной Виноградовой и Марией Горелко
🔥13❤2👍1
🗣️ Мы уже говорили, что речь — основной механизм мышления и занимает ключевое место в системе высших психических функций человека. Формирование личности вне речи невозможно. Один из ярких примеров — это истории про детей-маугли, которые росли только в окружении животных и не умели говорить. После возвращения их в социум полноценной социализации с ними так и не происходило. То есть речь выступает как показатель развития человека.
✨ Речь, чтение, письмо, счет, рисование Выготский относил к системе высших психических функций. А любые речевые нарушения описывал как распад этих функций:
(с) Л.С. Выготский
Афазия — локальное отсутствие или расстройство уже сформировавшейся речи с нарушением восприятия речи при сохранении слуха — самый яркий пример распада высшей психической функции.
Однако не следует пугаться фразы «распад, нарушение высших психических функций». Как показывает опыт, комплексная работа с психическим и эмоциональным состоянием человека, снятие активных конфликтов способны успешно запускать процесс обратно к восстановлению 🙌🏼
Заслуга определения речи как высшей психической функции принадлежит советскому психологу Льву Семёновичу Выготскому. Он первый уделил особое внимание слову и заговорил об этом в своих работах. Выготский считал, что в слове отражаются глубинные слои душевной жизни личности, и по ним можно определить динамику развития личности.
«При болезненных процессах в первую очередь уничтожается связь символических и натуральных функций, вследствие чего происходит отщепление ряда естественных процессов, которые начинают действовать по примитивным законам, как более или менее самостоятельные психологические структуры. Таким образом, распады высших психических функций представляют собой процесс, с качественной стороны обратный их построению»
(с) Л.С. Выготский
Афазия — локальное отсутствие или расстройство уже сформировавшейся речи с нарушением восприятия речи при сохранении слуха — самый яркий пример распада высшей психической функции.
Однако не следует пугаться фразы «распад, нарушение высших психических функций». Как показывает опыт, комплексная работа с психическим и эмоциональным состоянием человека, снятие активных конфликтов способны успешно запускать процесс обратно к восстановлению 🙌🏼
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤9👍9🔥9
Подробнее про нарушения речи и работу с ними — мы говорили в прямом эфире на прошлой неделе.
🎙 Вместе с Марией Горелко и Екатериной Виноградовой обсудили развитие детей, внешние стимулы заикания, вторичные выгоды и многое другое.
Запись доступна по ссылке 👆🏼 и по хештегу #эфирсэкспертом
Запись доступна по ссылке 👆🏼 и по хештегу #эфирсэкспертом
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥7🙏2👏1
Forwarded from Ольга Басыня
Благодарю! Тоже замечала, что много вторичных выгод в заикании.
Forwarded from Павел Жданов
У меня заикание с детства. Было, есть. Сейчас намного меньше, и при определённых условиях.
Выход из заикания - это искренность. С собой. Со своим окружением. Чем больше ты слышишь самого себя, чем ближе ты к самому себе и не зажимаешь свое проявление в этом мире - тем заикание меньше. Вернуть себе свободу быть собой - это кардинальное исцеление от заикания.
Я даже врагу не пожелал бы опыт заикания с детства - тяжело, трудно, больно. Но спроси меня, хотел бы я, чтобы мой путь выхода из заикания исчез из кладовой опыта жизни. Нет, нет и ещё раз нет. Что-то ценное появилось у меня сейчас. И это, пережитое знание - как это быть собой настоящим в разных ситуациях жизни. Бесценная драгоценность.
Но знать путь и пройти по пути - это не одно и тоже.
Выход из заикания - это искренность. С собой. Со своим окружением. Чем больше ты слышишь самого себя, чем ближе ты к самому себе и не зажимаешь свое проявление в этом мире - тем заикание меньше. Вернуть себе свободу быть собой - это кардинальное исцеление от заикания.
Я даже врагу не пожелал бы опыт заикания с детства - тяжело, трудно, больно. Но спроси меня, хотел бы я, чтобы мой путь выхода из заикания исчез из кладовой опыта жизни. Нет, нет и ещё раз нет. Что-то ценное появилось у меня сейчас. И это, пережитое знание - как это быть собой настоящим в разных ситуациях жизни. Бесценная драгоценность.
Но знать путь и пройти по пути - это не одно и тоже.
❤🔥11👍5💯3❤2🙏2
Поделитесь, про что вам интереснее узнать в рамках этой темы?
Anonymous Poll
25%
Признаки заикания и нарушения речи
54%
Что входит в работу с речью: кропотливый труд психолога и не только
44%
Личный и профессиональный опыт экспертов в теме заикания и других нарушений речи
25%
Исследования и набор
42%
Родители и дети: разборы с практикующим логопедом, «заикологом» и психологом
2%
Свой вариант в комментариях
❤9👌2
🗣️ В одно время под заиканием подразумевалась только сложность воспроизведения и восприятия речи, а анатомо-физиологические основы нарушений темпа и плавности речи не рассматривались.
За последние 10 лет наука заметно продвинулась в понимании речевых патологий, стали понятны закономерности их возникновения, развития и течения. Также стало понятно, что наличие симптома может быть не связано только с физиологическими особенностями, например, спазмами и поражениями лицевых мышц или голосовых связок. А причиной может быть элементарная высокая тревожность человека.
Если рассматривать заикание с точки зрения психосоматического компонента, то оно часто возникает при неспособности человека справиться и переработать какую-либо эмоциональную нагрузку. Дети, как правило, перенимают напряжение родителей. Поэтому важным шагом при работе с заиканием является работа с врачом-психологом или психотерапевтом.
И постепенно происходит закрепление различных деструктивных паттернов поведения, продиктованных заиканием:
⏺ невозможно отстаивать свои права, потому что сложно построить аргументированную речь;
⏺ сложно ругаться с обидчиком, так как скорости произнесения слов отличаются, человек заранее чувствует себя в проигрышной позиции;
⏺ притупляются амбиции стремиться по карьере на следующий иерархический уровень;
⏺ страх выступать перед публикой и быть осмеянным;
⏺ страх преподавать из-за чувства стыда и несоответствия образа педагога;
⏺ стеснительно спрашивать подсказки у прохожих, чтобы не чувствовать жалости или брезгливости от них;
⏺ запрет, чтобы проявляться.
Это лишь часть состояний, которые может испытывать взрослый, столкнувшись с заиканием.
За последние 10 лет наука заметно продвинулась в понимании речевых патологий, стали понятны закономерности их возникновения, развития и течения. Также стало понятно, что наличие симптома может быть не связано только с физиологическими особенностями, например, спазмами и поражениями лицевых мышц или голосовых связок. А причиной может быть элементарная высокая тревожность человека.
Если рассматривать заикание с точки зрения психосоматического компонента, то оно часто возникает при неспособности человека справиться и переработать какую-либо эмоциональную нагрузку. Дети, как правило, перенимают напряжение родителей. Поэтому важным шагом при работе с заиканием является работа с врачом-психологом или психотерапевтом.
Частая картина — когда ребенок в детстве говорил нормально, но что-то произошло в возрасте 2-7 лет, после чего ребёнок начинает заикаться, и это продолжается до взрослого возраста. И сначала ребёнок может чувствовать изолированность, стеснение, стыд, но за годы заикания личность адаптируется.
И постепенно происходит закрепление различных деструктивных паттернов поведения, продиктованных заиканием:
Это лишь часть состояний, которые может испытывать взрослый, столкнувшись с заиканием.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥18❤10🙏3👍2👏1
Речь — высшая функция человека.
Каждый раз, когда мы сталкиваемся с проблемами речи, это всегда предполагает работу вдолгую, так как необходимо внести коррективы во множество психических взаимосвязей и цепочек. Это не может быть сделано за один день, и это важно понимать. Перестройка требует времени и терпения.
🧠 При работе с речью подключается активная работа с речевым аппаратом, идёт проработка всех психических процессов: развитие восприятия, памяти, работа со вниманием и воображением, расширение и углубление чувственной сферы, ощущений и так далее.
Параллельно идет работа с эмоциями, своим опытом, состоянием, наработка навыков проживать состояние по-новому, а главное — выстраивание нового речевого паттерна, темпа, ритмики речи.
Но если включаться и заниматься этим с полной отдачей, то результат неминуемо будет. Это показывает опыт наших экспертов и их многочисленных пациентов.
❤️ — если ждёте личных историй.
Каждый раз, когда мы сталкиваемся с проблемами речи, это всегда предполагает работу вдолгую, так как необходимо внести коррективы во множество психических взаимосвязей и цепочек. Это не может быть сделано за один день, и это важно понимать. Перестройка требует времени и терпения.
🧠 При работе с речью подключается активная работа с речевым аппаратом, идёт проработка всех психических процессов: развитие восприятия, памяти, работа со вниманием и воображением, расширение и углубление чувственной сферы, ощущений и так далее.
Параллельно идет работа с эмоциями, своим опытом, состоянием, наработка навыков проживать состояние по-новому, а главное — выстраивание нового речевого паттерна, темпа, ритмики речи.
Но если включаться и заниматься этим с полной отдачей, то результат неминуемо будет. Это показывает опыт наших экспертов и их многочисленных пациентов.
❤️ — если ждёте личных историй.
❤37🔥10
В прошлом посте говорили про сложности, с которыми сталкивается взрослый с заиканием.
Но, несмотря на сформированность взрослой психики, работать с заиканием можно также успешно, как и в детском возрасте!
В следующих постах расскажем личные истории наших экспертов, которые справились с заиканием.
Ставьте «🔥», если интересно.
Если у вас есть свой опыт прохождения через заикание, делитесь своей историей в комментариях.
Но, несмотря на сформированность взрослой психики, работать с заиканием можно также успешно, как и в детском возрасте!
Применяются немного другие техники, задействуется чуть больше пластов работы, чем с ребенком. Но это нюансы работы, которые дают результат.
В следующих постах расскажем личные истории наших экспертов, которые справились с заиканием.
Ставьте «🔥», если интересно.
Если у вас есть свой опыт прохождения через заикание, делитесь своей историей в комментариях.
🔥23❤6👍2
#псидваноль_исследования
Мы много говорили о теме заикания и увидели ваш интерес к этой теме.
Сегодня мы открываем набор участников на масштабное исследование по заиканию у взрослых разной степени невротической формы.
🤝 Это совместный проект с экспертом из Казахстана — Олегом Рейтаровым, владельцем школы ораторского искусства. Олег на своём опыте прошел через опыт заикания и теперь помогает справиться с ним другим людям.
Так, исследование пройдет на 2 страны: Россия и Казахстан. Закладываем начало международному сотрудничеству. Дальше — больше 🔥
Цель исследования — изучить механизмы возникновения заикания и как может повлиять на заикание психотерапевтическая работа по авторском протоколу PSY 2.0.
Наш участник — это взрослый человек, который однажды, по каким-то причинам, начал заикаться, и это продолжается до сих пор.
Если вы столкнулись с данной проблемой и хотите разобраться в ней глубже, то вас ожидает уникальный шанс поработать с командой профессионалов, которые знают по опыту, что можно исправить речь и победить эмоциональный дискомфорт от заикания.
🇷🇺 Если вы из России, переходите по ссылке и заполняйте анкету участника: https://forms.psy20.science/crm_form_tnsc6/
Если вы подходите по критериям, наша команда с вами свяжется.
🇰🇿 Если вы из Казахстана, то пишите эксперту исследования Олегу: https://t.me/oreitarov
Мы много говорили о теме заикания и увидели ваш интерес к этой теме.
Сегодня мы открываем набор участников на масштабное исследование по заиканию у взрослых разной степени невротической формы.
🤝 Это совместный проект с экспертом из Казахстана — Олегом Рейтаровым, владельцем школы ораторского искусства. Олег на своём опыте прошел через опыт заикания и теперь помогает справиться с ним другим людям.
Так, исследование пройдет на 2 страны: Россия и Казахстан. Закладываем начало международному сотрудничеству. Дальше — больше 🔥
Цель исследования — изучить механизмы возникновения заикания и как может повлиять на заикание психотерапевтическая работа по авторском протоколу PSY 2.0.
Наш участник — это взрослый человек, который однажды, по каким-то причинам, начал заикаться, и это продолжается до сих пор.
Если вы столкнулись с данной проблемой и хотите разобраться в ней глубже, то вас ожидает уникальный шанс поработать с командой профессионалов, которые знают по опыту, что можно исправить речь и победить эмоциональный дискомфорт от заикания.
🇷🇺 Если вы из России, переходите по ссылке и заполняйте анкету участника: https://forms.psy20.science/crm_form_tnsc6/
Если вы подходите по критериям, наша команда с вами свяжется.
🇰🇿 Если вы из Казахстана, то пишите эксперту исследования Олегу: https://t.me/oreitarov
👍9🔥6😍3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Анонс о важном
На протяжении нескольких лет команда Научного центра изучает психосоматическую природу вопросов репродуктивного здоровья — бесплодие, эндометриоз🌷
Недавно мы записали отличное интервью с экспертом «Бесплодие. Взгляд врача и психолога»📺 — если вы ещё не смотрели, рекомендуем. Получилось насыщенно и очень нежно.
И пока наши исследования находятся на завершающем, аналитическом этапе, мы готовы анонсировать важный совместный проект с нашими коллегами из МАПОМ по женской фертильности🌷
Проект также бесплатный, ниже поделимся всей информацией 👇🏼
На протяжении нескольких лет команда Научного центра изучает психосоматическую природу вопросов репродуктивного здоровья — бесплодие, эндометриоз
Недавно мы записали отличное интервью с экспертом «Бесплодие. Взгляд врача и психолога»
И пока наши исследования находятся на завершающем, аналитическом этапе, мы готовы анонсировать важный совместный проект с нашими коллегами из МАПОМ по женской фертильности
Проект также бесплатный, ниже поделимся всей информацией 👇🏼
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥8👍5🥰2🙏1
Forwarded from УОМ
Уважаемые коллеги!
🔥 В нашей системе помогающих специалистов, врачей и компаний в области превентивного здравоохранения стартует знаковый проект-исследование «Фертильность».
Это совместная работа Университета образовательной медицины, ассоциации МАПОМ, научно-исследовательского центра Псидваноль, врачей превентивной интегративной медицины, помогающих специалистов (хелс-коучей/нутрициологов), психотерапевтов, специалистов из интегративной психологии и трансперсональной психотерапии.
«Фертильность» — это проект, который покажет все возможности и эффективность интегративного подхода к лечению бесплодия неясного генеза.
В течение 4 месяцев с участницами проекта индивидуально будут работать врачи интегративной превентивной медицины, хелс-коучи/нутрициологи, психологи- консультанты по методу PSY2.0, клинические психологи.
В программу проекта также включена большая теоретическая образовательная часть, которую читают эксперты в области превентивного здоровья, что нацелено на повышение уровня знаний участниц в вопросах женского здоровья и фертильности.
Наша задача предоставить женщинам персонализированную поддержку и помощь в освоении инструментов современного интегративного подхода к зачатию и беременности, тем самым повысив их осведомленность о важности здоровой подготовки к беременности и достижения ими оптимального физического и эмоционального состояния перед зачатием и во время беременности.
Участие в проекте бесплатное!
Мы приглашаем в проект участниц, имеющих диагноз «бесплодие неясного генеза».
Для того, чтобы проект помог как можно большему количеству женщин, нам нужна ваша помощь.
Возможно вы знаете женщин лично или ведёте совместную работу с гинекологами, репродуктологами и другими специалистами в области превентивного здравоохранения, пожалуйста, поделитесь с ними информацией о нашем проекте и со всеми теми, кому это будет актуально.
Программа проекта-исследования «Фертильность» включает в себя:
✅ практическую часть внедрения интервенций в образ жизни: рекомендации по питанию и нутрицевтической поддержке, оздоровлению кишечника, необходимым исследованиям и анализам, работу с психо-эмоциональным состоянием, приём нутрицевтиков по индивидуально разработанной схеме
✅ параллельную теоретическую образовательную часть.
⠀
Формат: онлайн и частично офлайн
Продолжительность: 4 месяца (после окончания программы контроль через 3-6-12 месяцев).
Оставить заявку на участие в проекте можно по ссылке 👇
https://interapem.com/fert
Благодарим каждого за вклад и поддержку!
🔥 В нашей системе помогающих специалистов, врачей и компаний в области превентивного здравоохранения стартует знаковый проект-исследование «Фертильность».
Это совместная работа Университета образовательной медицины, ассоциации МАПОМ, научно-исследовательского центра Псидваноль, врачей превентивной интегративной медицины, помогающих специалистов (хелс-коучей/нутрициологов), психотерапевтов, специалистов из интегративной психологии и трансперсональной психотерапии.
«Фертильность» — это проект, который покажет все возможности и эффективность интегративного подхода к лечению бесплодия неясного генеза.
В течение 4 месяцев с участницами проекта индивидуально будут работать врачи интегративной превентивной медицины, хелс-коучи/нутрициологи, психологи- консультанты по методу PSY2.0, клинические психологи.
В программу проекта также включена большая теоретическая образовательная часть, которую читают эксперты в области превентивного здоровья, что нацелено на повышение уровня знаний участниц в вопросах женского здоровья и фертильности.
Наша задача предоставить женщинам персонализированную поддержку и помощь в освоении инструментов современного интегративного подхода к зачатию и беременности, тем самым повысив их осведомленность о важности здоровой подготовки к беременности и достижения ими оптимального физического и эмоционального состояния перед зачатием и во время беременности.
Участие в проекте бесплатное!
Мы приглашаем в проект участниц, имеющих диагноз «бесплодие неясного генеза».
Для того, чтобы проект помог как можно большему количеству женщин, нам нужна ваша помощь.
Возможно вы знаете женщин лично или ведёте совместную работу с гинекологами, репродуктологами и другими специалистами в области превентивного здравоохранения, пожалуйста, поделитесь с ними информацией о нашем проекте и со всеми теми, кому это будет актуально.
Программа проекта-исследования «Фертильность» включает в себя:
✅ практическую часть внедрения интервенций в образ жизни: рекомендации по питанию и нутрицевтической поддержке, оздоровлению кишечника, необходимым исследованиям и анализам, работу с психо-эмоциональным состоянием, приём нутрицевтиков по индивидуально разработанной схеме
✅ параллельную теоретическую образовательную часть.
⠀
Формат: онлайн и частично офлайн
Продолжительность: 4 месяца (после окончания программы контроль через 3-6-12 месяцев).
Оставить заявку на участие в проекте можно по ссылке 👇
https://interapem.com/fert
Благодарим каждого за вклад и поддержку!
👍9🔥6❤3
🎙️ Друзья, завтра мы встретимся с вами в прямом эфире и поговорим на тему: «Заикание у детей: природа возникновения и комплексный подход к решению»
Эфир проведут Екатерина Виноградова, руководитель Научного центра, и Юлия Мастюкова, логопед-заиколог, психолог, специалист по психосоматике.
🔵 Какие причины возникновения заикания у ребёнка?
🔵 Возможно ли это исправить?
🔵 Сколько времени нужно для исправления?
🔵 Какие подходы к коррекции есть?
Завтра подробно разберем каждый вопрос.
Если у вас есть свои вопросы, пишите их в комментариях под постом, ответим на них на эфире.
До встречи 1 августа, в 19:00 🤍
#эфирсэкспертом
Эфир проведут Екатерина Виноградова, руководитель Научного центра, и Юлия Мастюкова, логопед-заиколог, психолог, специалист по психосоматике.
Завтра подробно разберем каждый вопрос.
Если у вас есть свои вопросы, пишите их в комментариях под постом, ответим на них на эфире.
До встречи 1 августа, в 19:00 🤍
#эфирсэкспертом
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤13👍8🔥4⚡1🙏1
Коллеги, уже совсем скоро начинаем 🎙️ прямой эфир с Екатериной Виноградовой и логопедом-заикологом, Юлией Мастюковой
Тема: «Заикание у детей: природа возникновения и комплексный подход к решению»😊
Оставляйте свои вопросы и мысли во время эфира под этим постом 👇🏼
Тема: «Заикание у детей: природа возникновения и комплексный подход к решению»
Оставляйте свои вопросы и мысли во время эфира под этим постом 👇🏼
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5🔥5⚡2👍1