ЗАПИСЬ ВЕБИНАРА доступна по ссылке!
https://www.youtube.com/watch?v=TvLp86oiQTM

‼️ПОВЫШЕНИЕ ЦЕН НА ГОДОВОЙ КУРС
завтра в 10:00

Сегодня последний день, когда вы можете попасть на годовой курс по ценам
🔹2800 рублей / месяц (ГК80)
🔹3300 рублей / месяц (ГК100)

Завтра цены на каждый тариф вырастут на 300 рублей!

📌И помните! Цена, которую вы платите за первый месяц, сохраняется за вами на весь период обучения!

Все, я вас предупредила! ☺️

🥳 Курсы по отдельным заданиям ЕГЭ снова в продаже!

Вы снова можете купить следующие курсы для самостоятельного прохождения:

✔️ Первая часть (задания 1-11)
✔️ Уравнения (задание 12)
✔️ Стереометрия (задание 13)
✔️ Неравенства (задание 14)
✔️ Экономические задачи (задание 15)
✔️ Параметры (задание 17)
✔️ Теория чисел (задание 18 аб)

Два варианта доступа:
На 1️⃣ год (подойдет 11-классникам)
На 2️⃣ года (подойдет 10-классникам)

Все курсы доступны на моем основном сайте prosto-math.ru/index

❤️❤️❤️

🥳 Всех поздравляю с 1 сентября, с Днем знаний и с первым днем осени!

Пусть этот новый учебный год будет классным, продуктивным и успешным для всех!

🏫Школьники! Желаю вам классных учителей, увлекательных уроков, легких контрольных и самых лучших одноклассников!

🎓11-классники! Желаю вам успешной подготовки и сдачи ЕГЭ!

👩🏻‍🏫Преподаватели! Желаю вам усердных, целеустремлённых, умных, интересных и веселых учеников!

Давайте поздравлять и писать пожелания друг другу в комментах! ⬇️

📚Ну что, учебный год стартовал!
А значит пришло время определяться с моим форматом работы на будущий год.

🤰В прошлом году у меня был только онлайн-курс по профильному ЕГЭ. Я не готовила ни к ОГЭ, ни к базе, не брала индивидуальных учеников и мини-группы.

🤞В этом году, осмелюсь предположить (хотя мы еще посмотрим, как все сложится 😅), что у меня будет больше времени на работу!

Да и соскучилась я откровенно по занятиям!

Представьте, я веду уроки с 2008 года! Прошлый год был первым годом без индивидуальных учеников!

‼️В общем, я готова объявить форматы работы в этом учебном году.

Свободных мест немного, но это все равно лучше, чем было год назад! 😂

⬇️ Если вас заинтересовал тот или иной формат, пишите в комментарии или в личные сообщения!

ФОРМАТЫ ЗАНЯТИЙ У МЕНЯ В 22/23 ГОДУ

🔹Индивидуальные занятия - ❌ мест нет

🔹Мини-группа ОГЭ - 3️⃣ места
💰Цена - 6000 в месяц

🔹Годовой курс ЕГЭ на 80 - 6️⃣ мест
💰Цена - 3100 в месяц

🔹Годовой курс ЕГЭ на 100 - 3️⃣ места
💰Цена - 3600 в месяц

‼️ПОСЛЕДНЯЯ ВОЗМОЖНОСТЬ ПРИСОЕДИНИТЬСЯ К ГОДОВОМУ КУРСУ!

Годовой курс по профилю стартует уже завтра!

Сегодня у вас еще есть возможность к нам присоединиться!

На курсе вас ждет:
🔹профессиональные красивые видеоуроки без воды
🔹индивидуальная проверка домашек
🔹общий чат
🔹поддержка и мотивация в течение учебного года
🔹пробники с экспертной проверкой

Количество оставшихся мест:
Годовой курс на 80 - 4️⃣ места
Годовой курс на 100 - 1️⃣ место


‼️Узнать подробную информацию и записаться можно на сайте prosto-math.ru/year

Очень жду вас или ваших друзей на курсе! 🥰

ПРОФИЛЬНЫЙ ЕГЭ НА 100.
МОИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ.

Ну вот наконец-то и я сдала профильный ЕГЭ (27 марта, в досрочный период). Впервые за 15 лет, что я к нему готовлю школьников. Напишу свои впечатления.

Я начала решать вариант с первой части, чего и вам советую. Решила все задачи с 1 по 11 и записала на краю листочка ответы. Ответы в бланк не переносила.

Потом я приступила к заданию 12.
Мне попалось смешанное уравнение (логарифм + тригонометрия). Задание я сразу решала в чистовике. Обращу ваше внимание, что несмотря на наличие логарифма в таком задании можно не писать ОДЗ, так как оно автоматически выполняется. После того, как мы убираем логарифм оказывается, что подлогарифмическое выражение равно положительному числу.

Потом я перешла к неравенству, заданию 14. И тоже сразу начала писать его на чистовике. И тут я столкнулась со сложными преобразованиями. Несколько раз раскрывала скобки на черновике, ошибалась, раскрывала опять. И только когда была уверена в преобразованиях, вернулась на чистовик и дорешала задание. Времени ушло много.

После этого я решила на черновике нарисовать чертеж в планиметрии, задании 16. Это мне удалось тоже не с первого раза. 😅 Дальше пункт а) оказался очевидным, в одно действие. Над пунктом б) я подумала буквально 5 минут, ничего не придумала, и отложила это задание.

Пока я думала над планиметрией, я попросила новый бланк для экономической задачи, задание 15. Когда его принесли, я решила этот номер сразу на чистовике. Только для вычислений в столбик пользовалась черновиком.

Потом я попросила новый бланк и продолжила думать над планиметрией. Ничего не получалось. Я решила посмотреть на стереометрию, задание 13. Нарисовала чертеж и поняла, что… вообще не понимаю, что делать. Вот вообще!

Расстроившись, что видимо геометрию я не решу, я перешла к параметру, задание 17. Он был мне знаком, такой же номер есть у меня в курсе. Я быстро решила его на черновике и тут же оформила на чистовик.

Прошло примерно 2 часа от экзамена. Тут я взяла перерыв и вышла в коридор. На данный момент у меня не были решены геометрия и последнее задание. Было ощущение, что с геометрией мне так и не удастся разобраться. Я очень расстроилась.

Вернувшись, я стала перерешивать первую часть. На этот раз пошла с конца, с одиннадцатой задачи к первой. И нашла ошибку в одном номере! Я торопилась и неверно переписала одно число!

Потом я все же решила записать в чистовик 16а. Пункт б все еще не поддавался.
Потом я вернулась к моим черновикам с геометрией и меня осенило, как решать стереометрию! Я быстро накидала решение на черновике и переписала в чистовик. Задача была на объемы, в условии был тетраэдр (треугольная пирамида с произвольными сторонами, ничего вообще не дано, кроме ее объема), в общем фу-фу-фу. Мне помогли только знания из моего курса. Я использовала один из приемов урока про объемы многогранников.

Дальше я занесла ответы первой части в бланк.
До конца экзамена осталось примерно 1 час 20 минут.
И осталось два монстра: 16б и 18.

Планиметрия все еще не хотела решаться, и я пошла разбираться с последней задачей. На черновике пункт а решился тут же, первый же очевидный пример оказался подходящим. С пунктом б было сложнее. Я немного подумала и вернулась опять к геометрии.

И о чудо, я нашла путь решения задачи 16б! Времени мало, начала писать сразу на чистовик. В середине решения поняла, что ошиблась в вычислениях, начала исправлять. И к концу задачи уже не была уверена в правильности расчетов. Но ошибку не видела. Задача 16б заняла у меня весь бланк!

Фух! Остался номер 18. Пункт а тут же оформила на чистовике. Идея пункта б пришла довольно быстро и оказалась довольно простой. И самое классное, что эта идея позволяла решить и пункт в!

Но! Не может же не быть никаких «но», верно?)) Для подтверждения сделанного предположения нужно было привести пример. И я так и не смогла его найти. В результате решила, что этот пример вообще не существует, и дала неверный ответ. 🤷‍♀️

Еще 5 минут я просматривала все свои решения. И ровно за 5 минут до конца экзамена я сдала работу.

Итог: 💯 баллов.