Чего не хватает учителям?

Кажется, новости про нехватку учителей уже никого не удивляют.

Немного цифр:
по оценкам ЮНЕСКО, к 2030 г. миру будет не хватать 40 млн. учителей.

А среди учителей уже состоявшихся неуклонно растет доля тех, кому уже больше 50, а значит, к риску, что в профессию не придет достаточно "новеньких", добавляется риск, что "старенькие" ее покинут.

Во многих странах мира это уже заметно:
• в Китае возвращают на работу пенсионеров
• в Бельгии реализуют программы переподготовки людей без высшего педагогического
• Канада и Новая Зеландия активно привлекают иностранцев.

Сегодня поговорим не о страшной статистике, а о решениях: о том, как в разных странах ищут способы привлечь, вернуть или удержать учителей.

Первое, что приходит в голову - финансовая поддержка.

Венгрия повышает оклады, страны Латинской Америки разрабатывают комплексные программы поддержки педагогов, Швеция инвестирует в систему профессионального развития учителей...

Но параллельно происходит кое-что еще. Похоже, образовательная политика постепенно начинает замечать очевидную вещь:
учитель — это не просто «ресурс системы». Это человек.

И если мы хотим, чтобы люди оставались в профессии, недостаточно обсуждать только нагрузку, аттестации и показатели эффективности. Нужно говорить о благополучии.

Мы нашли несколько свежих исследований по теме well-being & happiness, результаты которых обнадеживают!

Например:
• исследователи позитивного образования в Греции обнаружили, что практики, связанные с благодарностью, положительно сказываются на профессиональном удовлетворении учителей.

• в Великобритании развивается концепция Well Schools, где поддержка педагогов рассматривается как часть образовательной стратегии.

Некоторые школы вводят программы признания заслуг сотрудников, создают клубы по интересам, велогруппы и даже выделяют отдельных специалистов, отвечающих за вопросы благополучия команды.

Еще одна позитивная черта: все чаще появляются программы социально-эмоционального обучения не для детей, а для взрослых, для самих учителей.

А ещё учителей неожиданно начали поддерживать... музеи. Согласно международному исследованию, эффективными инструментами профилактики выгорания могут быть творческие мастерские, художественные практики, специальные пространства для восстановления и программы, связанные с искусством.

Если честно, все это звучит почти революционно. Потому что десятилетиями вопрос нехватки учителей обсуждался примерно так:
- Как привлечь людей в профессию?
А сейчас всё чаще звучит:
- Как сделать так, чтобы учителю хотелось в ней оставаться?

И, возможно, именно здесь начинается настоящий разговор о будущем образования. Не с новых технологий, не с очередной реформы или новых стандартов. А с признания того, что учитель - не константа.

💚 А как вам кажется: что удерживает людей в профессии сильнее всего — зарплата, автономия, сообщество, возможность развиваться или что-то ещё?

Лето для учителя: не только «отоспаться»

Слово «каникулы» почему-то почти всегда ассоциируется с учениками: поездка в лагерь, спать до обеда,много мороженого, беззаботные теплые вечера…

У учителя на практике лето часто получается странным: досдать, доделать, успеть отдохнуть, съездить на летние конференции, а потом оказывается, что уже конец августа и пора готовиться к новому учебному году.

Поэтому предлагаем несколько идей на лето - просто попробовать что-то новое, чтобы переключиться и отдохнуть.

🚂 City break
Провести день или два в новом городе, пусть это даже 30 минут на электричке.
💡Мозг любит новое. Даже небольшая смена пространства вокруг поможет вырваться из «дня сурка»

🏺 Пойти на гончарку
Очень сложно одновременно отвечать на сообщения, тревожиться об экзаменах и пытаться не уронить глину 😼
А бонусом на память останется что-то, пусть корявое и смешное, зато полностью ваше!

📚 Стать учеником
Сходить на урок чего угодно нового: танцев, вокала, рисования.
💡Иногда полезно оказаться «по другую сторону»

🧵 Освоить «бабушкино хобби»
Вязание крючком, вышивка, сад, свечи…
💡 Такие занятия создают ритм: руки заняты, а мозгу не нужно каждые 30 секунд принимать решения

🧺 Устроить пикник
Взрослые почему-то постоянно ждут «особого случая». Пусть пикник будет без повода, но со свежими ягодами и хорошей книжкой. И наедине с собой!

🐎 Покататься верхом
Редкое сочетание контакта с живым существом, движения и природы. Здесь не получится думать о работе и составлять список дел, нужно быть в моменте.

🪲 Выбраться на природу
Вариантов море: можно освоить сап, устроить велотур, собирать грибы, смотреть на птиц, главное - наслаждаться тишиной, обилием зеленого цвета и дышать.

А вы уже придумали, как будете отдыхать летом? Делитесь идеями!

Всем привет 👋🏻

Говорят, лето — это маленькая жизнь.

А я бы сказала, что лето — это маленькое изменение.

С тех пор как я познакомилась с книгами Татьяны Мужицкой, я стараюсь следить за тем, какие мысли задерживаются у меня в голове. Мы правда склонны думать негативно, радикально, и в том числе о себе.

Я начала ставить особенные обои на телефон, с посланиями самой себе. Часто это просто фотографии с надписями. На заставку идет обычно то, что я хочу сказать другим, на экран «домой» - что только для меня.

Кстати, мой экран домой довольно чист, так как я все группирую по папкам и разношу на разные экраны. Это помогает мне от хаоса и лишнего.


В общем, ловите летние мотивашки себе на телефон! С любовью от SELF ♥️

И скидывайте фото, что и куда установили ☺️