ПроПсихология

Много лет назад, ещё будучи студентом, я работал в приемной комиссии, работал в том числе и на экзаменах. Абитуриенты, решая задачи, формулируя мысли в сочинениях, заполняя тесты, пользовались черновиками. А там, как водится, не только существенные заметки, но и рисунки на полях…
И я ходил по рядам и наблюдал самые разные мини-, макси- рисуночки и даже полноценные картины… все они, конечно, были очень разные, интересные, ситуативные и, как-будто, о чем то говорящие.
Помню точно, именно тогда возник интерес к связи рисунка с эмоциональным состоянием рисующего, и даже его личностными особенностями.
После экзаменов все черновики сдавали вместе с работами. А я выбирал из них те, что с рисунками ☺️ жаль, что многие из них не сохранились (отсканировать… ээээ… тогда и термин этот не очень знали ☺️ ну и фототелефонов не было, конечно же). Но самому интересно, что многие из них я даже помню ☝️🙈
За годы научных исследований, практики, работы с клиентами, занятий со студентами психодиагностикой накопилось довольно много материала. Каждый новый опыт взаимодействия с рисунком и его автором вносил в копилку знаний о психологической составляющей рисунка какой-нибудь нюанс ☺️

Мы подумали, что хотим делиться нашим опытом ☺️

Друзья, предлагаем чуточку взглянуть на себя… опосредованно 😉 через рисунок 🖼

Инструкция такая:
Возьмите лист А4, придумайте и нарисуйте несуществующее животное и назовите его несуществующим названием 🙈

Ещё иногда предлагают брать лист бумаги белый и карандаш средней мягкости и, мол, простой ручкой или фломастером рисовать не рекомендуется.
На мой взгляд, это не принципиально ☺️ любое пишущее средство вполне подойдёт 😉

Интересно? Присоединяйтесь, как сейчас можно говорить, к челенджу 😉 как будет готов рисунок, жмякайте по кнопке ниже 👇 и мы поделимся с вами самой полной интерпретацией этой методики ☺️

👍7

443 viewsSergey Dranishnikov, 09:53