💫Простое и очень полезное упражнение для тренировки самоконтроля и внимания.
Это одно из самых важных умений в школе 🙌

#самоконтроль
#внимание

1️⃣0️⃣ 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
педагогам про детей со школьной неуспешностью

Причины неуспешности могут быть разными, но учитель чаще всего ставит ребенку «два» потому что тот «не тянет» программу. Дело не только в программе, об этом «заповеди».
👇🏻👇🏻👇🏻

1⃣ ВНИКАЙ. Ребенок не виноват в плохой учебе, каждый «проблемный» ребенок - это вызов вашему профессионализму и изобретательности, не понял проблему - думай дальше, решение обязательно найдется.
2⃣ДВИГАЙ. Мозг создан эволюцией не для вашего учебного предмета, а для движения, научите ребенка правильно двигаться, освоить базовые двигательные стереотипы и через короткое время оценка по вашему предмету вырастет на один балл.
3⃣ОДАРИВАЙ. Дети учатся не для знаний, а для оценок, за которые им что-то купят родители; замените оценки на пластмассовые шарики и давайте их за каждое выполненное задание, вы увидите как быстро дети полюбят сначала вас, а потом и ваш предмет, а уж шарики они поменяют самым выгодным образом по семейному «валютному» курсу.
4⃣ЛЮБОПЫТСТВУЙ. Ребенка противоестественно любить, особенно неуспешного грязного и противного, но есть возможность победить неприязнь к нему, для этого нужно вызвать в себе чувство любопытства, как к противной жабе в зоопарке, через пять минут внимательного наблюдения неприязнь исчезает и возникает любопытство, а уж затем потихоньку придет и симпатия.
5⃣ДИВЕРСИФИЦИРУЙ. Дети видят мир последовательно в три этапа: сначала замечают предметы, затем связи между предметами, наконец, закономерность в этих связях и возможность перенести ее в другие задачи; в классе обязательно сидят дети, которые находятся на разных этапах видения и для каждого нужно сказать понятные слова, в этом главная хитрость урока.
6⃣НЕ ВЕЛИЧАЙСЯ. Не добивайте ребенка критикой и угрозами для поддержания своего авторитета: чужими грехами свят не будешь.
7⃣ДИАГНОСТИРУЙ. Постарайтесь понять в каком классе реально учится ваш ребенок, а может в какой-то своей части он еще ходит в детский сад; вот с этого уровня нужно его учить и быстро-быстро продвигаться вверх.
8⃣ПРИСЛУШАЙСЯ. Любое поведение ребенка: вызывающее, шутовское, замкнутое - это его честный арсенал коммуникации, дайте ему высказаться на его языке, не важно понравится или не понравится вам то, что он говорит, слушайте внимательно, долго и не перебивайте, вы услышите больше, чем слышали раньше; это как следить пальцем за строкой во время чтения: видишь яснее и понимаешь глубже.
9⃣СНИЗОЙДИ. Обучение происходит тогда, когда изменяется мир, создавайте ситуации, когда вы рискуете ошибиться также как ваши дети: изучайте нейросети, играйте в волейбол, вместе ходите в поход; видя ваши ошибки дети простят вам многое, а вы им.
1⃣0⃣ОКСТИСЬ. Двоечник - это стереотип учителя, двоечников нет.

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

НЕЙРОДИАГНОСТИКА

📌Приглашаю на нейропсихологическую диагностику БЕСПЛАТНО!

Проведу очную диагностику детям от 7 до 10 лет с трудностями обучения в СПБ
в Солнечном городе (м. Пр. Ветеранов)

Возьму всего несколько детей❗️

Почему бесплатно❓
📹Я буду снимать процесс диагностики на видео, а вы подписываете согласие, что я могу использовать это видео в своей работе.

Возьму не всех. Перед диагностикой вы высылаете мне тетради ребёнка. Затем, я отбираю кандидатов.

Обо мне можно прочитать на моем сайте (он указан в профиле).

📆Запись только на июнь/июль.
Торопитесь, всего 4 места.
Оставляйте заявку в комментариях или пишите мне. Ссылка есть в закрепе канала.
Подробности и условия в ЛС.

👀ЗРИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ.
РАБОТА НАД ТЕХНИКОЙ ЧТЕНИЯ.

❌Развитие техники чтения тормозится из-за слаборазвитой оперативной памяти.

Что это значит? 🧐
Часто можно наблюдать такую картину. Ребёнок читает предложение, состоящее из 6-8 слов. Дочитав до третьего-четвертого слова, забыл первое слово. Поэтому он не может увязать все слова воедино. Необходимо в этом случае поработать над оперативной памятью.

👉Делается это с помощью зрительных диктaнтoв, тeксты кoтopыx paзpaбoтaны пpoфeссopoм И.Т. Фeдopeнкo. В кaждoм диктaнтe имeются пpeдлoжeния. Нapaщивaниe длины пpeдлoжeния пpoисxoдит пoстeпeннo, пo oднoй-двe буквы.

⁉️Кaк лучшe пpoвoдить зpитeльныe диктaнты?
Диктaнт нaкpывaeтся листoм кapтoнa. Лист пoдвигaют вниз, peбeнoк в тeчeниe oпpeдeлeннoгo вpeмeни (oт 4 дo 8 сeкунд) читaeт мoлчa этo пpeдлoжeниe и стapaeтся зaпoмнить. Пo истeчeнии вpeмeни взpoслый нaкpывaeт этo пpeдлoжeниe втopым листoм кapтoнa и пpeдлaгaeт учeнику зaписaть eгo в тeтpaди.
Зaтeм слeдуeт экспoзиция, чтeниe и зaпoминaниe втopoгo пpeдлoжeния. Пoслe тoгo, кaк oнo зaкpытo, снoвa слeдуeт зaписaть eгo в тeтpaди.

Если peбeнoк плoxo зaпoминaeт пpeдлoжeния, нaбop слeдуeт пoвтopить снoвa. Если нa слeдующий дeнь кapтинa пoвтopяeтся, нaдo пoвтopить в тpeтий paз, a мoжeт быть, и в чeтыpe дня пoдpяд. Тoлькo пoслe тoгo, кaк peбeнoк успeвaeт зaпoмнить тeкст, пишeт eгo сaмoстoятeльнo, мoжнo пepexoдить к слeдующeму нaбopу.

❗️Зa двa мeсяцa мoжнo paзвить oпepaтивную пaмять, нo пpи услoвии, чтo зpитeльныe диктaнты дoлжны писaться eжeднeвнo!

#память