Japan - august 2024 / зарисовки, часть 3
пара разворотов. первый рисунок - синхронное рисование левой и правой рукой
Верстка @nk_b_and_o
Е.В. @projectlog
пара разворотов. первый рисунок - синхронное рисование левой и правой рукой
Верстка @nk_b_and_o
Е.В. @projectlog
❤🔥46❤16🕊13🍓5💋2⚡1
Forwarded from 11’
Друзья, в эту субботу (24 мая) приглашаем всех желающих послушать открытые презентации архитектурных проектов студентов 1 курса.
Сбор гостей в 12:15 по адресу Романова 23 в пространстве Арт Ель.
Сбор гостей в 12:15 по адресу Романова 23 в пространстве Арт Ель.
❤19🔥6⚡5
24.05.25 провели презентацию проектов наших прекрасных первокурсников и рассказали о нововведениях программы в 24-25 учебном году.
с проектами можно ознакомиться по ссылке
тема: sine qua non*
в этом семестре студенты размышляли над темой самого необходимого и над тем, как её можно материализовать в системе физических ограничений в виде архитектурных объектов, при этом не забывая об авторских решениях и концептуальных размышлениях.
*sine qua non - то, без чего не / самое необходимое
с проектами можно ознакомиться по ссылке
тема: sine qua non*
в этом семестре студенты размышляли над темой самого необходимого и над тем, как её можно материализовать в системе физических ограничений в виде архитектурных объектов, при этом не забывая об авторских решениях и концептуальных размышлениях.
*sine qua non - то, без чего не / самое необходимое
❤🔥22❤7🍾5🥰3👏2👍1💅1
Caja de Tiempo / архитектурная студия RA!
Экспериментальный павильон "Коробка времени" от мексиканского бюро служит толчком для человека к переосмыслению отношения между природным миром и городской жизнью, одновременно сталкивая посетителя с реалиями нашего современного существования.
В основе этой инсталляции лежит парящая коробка. Сама форма и присутствие такого объекта в городе кажутся почти загадочными. Погружаясь в павильон, мы попадаем в пространство, геометрия которого изменяется разными способами. Такое решение еще больше приглашает посетителя к исследованию. Интерьер, выполненный из деревянных элементов, модульных лесов, светоотражающих поверхностей и растительности, создает среду, которая реагирует на движение тех, кто входит. Когда пользователи поднимаются через отверстия в полу, они уже начинают взаимодействовать с пространством. Они погружаются в неизвестность, которую скрывает павильон.
Графика проекта в смеси ручной и коллажной техники особенным образом передаёт концептуальность раскрытия внутреннего пространства.
Е.В. @projectlog
Экспериментальный павильон "Коробка времени" от мексиканского бюро служит толчком для человека к переосмыслению отношения между природным миром и городской жизнью, одновременно сталкивая посетителя с реалиями нашего современного существования.
В основе этой инсталляции лежит парящая коробка. Сама форма и присутствие такого объекта в городе кажутся почти загадочными. Погружаясь в павильон, мы попадаем в пространство, геометрия которого изменяется разными способами. Такое решение еще больше приглашает посетителя к исследованию. Интерьер, выполненный из деревянных элементов, модульных лесов, светоотражающих поверхностей и растительности, создает среду, которая реагирует на движение тех, кто входит. Когда пользователи поднимаются через отверстия в полу, они уже начинают взаимодействовать с пространством. Они погружаются в неизвестность, которую скрывает павильон.
Графика проекта в смеси ручной и коллажной техники особенным образом передаёт концептуальность раскрытия внутреннего пространства.
Е.В. @projectlog
❤35👍6😱1
Forwarded from Сибирская образовательная лаборатория
Для просмотра стала доступна запись публичной защиты проектов.
В мае мы подвели итоги учебного года и провели открытую защиту с первокурсниками — они поделились своими первыми размышлениями в архитектуре и представили архитектурные проекты.
Если вы не смогли прийти, но хотели посмотреть — теперь это возможно по ссылке.
В мае мы подвели итоги учебного года и провели открытую защиту с первокурсниками — они поделились своими первыми размышлениями в архитектуре и представили архитектурные проекты.
Если вы не смогли прийти, но хотели посмотреть — теперь это возможно по ссылке.
YouTube
Публичная защита *Sine qua non
Итоговая защита проектов студентов 1 курса 24/25 учебного года по дисциплине «Основы архитектурного проектирования».
Курс второго семестра развивался как трёхступенчатый процесс: исследование городской территории, командная разработка концепции и индивидуальные…
Курс второго семестра развивался как трёхступенчатый процесс: исследование городской территории, командная разработка концепции и индивидуальные…
🔥17😎6🤓3❤1💘1
Проект «Детский сад в Сенегале» для конкурса «Nursery School, 2025» от KAIRA LOORO, часть 1
Тематикой конкурса в этом году была архитектура детского сада, которая способствует всестороннему развитию детей, обеспечивая безопасную, стимулирующую и инклюзивную среду. Организаторы предложили спроектировать пространство, которое выходит за рамки простой образовательной функции, объединяя возможности для игры, социализации и исследования, и выступая в качестве координационного центра для всего сообщества.
Концепция:
В юго-восточной части Сенегала, где детские учреждения не
обеспечивают безопасную и стимулирующую среду, в которой каждый ребенок может развиваться и полностью раскрыть свой потенциал, появится архитектура, которая интегрирует детей в мир. Расположенный в регионе Кédougou, в деревне между поселениями Bembou и Saraya детский сад воплощает принцип минимальной приватности и максимальной проницаемости.
Здание является закрытым снаружи, формируя приватность со стороны улицы, но открытым внутри, реализуя принцип проницаемости. Объем объекта, площадь которого составляет 483 м2, состоит из шести разноуровневых навесов, покрытых соломой, помещения под которыми полностью открыты большую часть времени, благодаря раздвижным перегородкам. Это позволяет детям самостоятельно выстраивать сценарии досуга. Полукруглая форма плана бережно окутывает собой площадь внутри участка, создавая общее безопасное пространство для игр и спорта под открытым небом. Так дети познают мир в коллективе, а не изолированно и будут гораздо подвижнее, чем в замкнутых помещениях. Свобода перемещения в границах участка открывает возможности для игры, социализации и исследования в более естественной форме и располагает ребенка
чувствовать себя спокойно.
Элементом перехода от внешнего к внутреннему пространству является галерея, идущая по периметру здания. Если ребенок не хочет оставаться в классе, он волен выйти из него в общее пространство внутреннего двора и все равно оставаться на виду. Дети не прячутся, а уходят и возвращаются – это естественный процесс.
Пространство учебных классов объединено, но, если какой-то группе необходима приватность, ее можно организовать с помощью завесы из плотной ткани. Отделка пола выполнена цветной битой плиткой: каждому классу и помещению принадлежит свой цвет, что является ориентиром для детей. Это не препятствие, а визуальная граница зон.
Мы стремимся к архитектуре, которая открывает детям возможности развития и общения, а не ограничивает их.
Авторы: Эва Бутакова, Андрей Мозговой, Ангелика Манжилей, Светлана Коркина, Евгений Чугунов
Е.В. @projectlog
Тематикой конкурса в этом году была архитектура детского сада, которая способствует всестороннему развитию детей, обеспечивая безопасную, стимулирующую и инклюзивную среду. Организаторы предложили спроектировать пространство, которое выходит за рамки простой образовательной функции, объединяя возможности для игры, социализации и исследования, и выступая в качестве координационного центра для всего сообщества.
Концепция:
В юго-восточной части Сенегала, где детские учреждения не
обеспечивают безопасную и стимулирующую среду, в которой каждый ребенок может развиваться и полностью раскрыть свой потенциал, появится архитектура, которая интегрирует детей в мир. Расположенный в регионе Кédougou, в деревне между поселениями Bembou и Saraya детский сад воплощает принцип минимальной приватности и максимальной проницаемости.
Здание является закрытым снаружи, формируя приватность со стороны улицы, но открытым внутри, реализуя принцип проницаемости. Объем объекта, площадь которого составляет 483 м2, состоит из шести разноуровневых навесов, покрытых соломой, помещения под которыми полностью открыты большую часть времени, благодаря раздвижным перегородкам. Это позволяет детям самостоятельно выстраивать сценарии досуга. Полукруглая форма плана бережно окутывает собой площадь внутри участка, создавая общее безопасное пространство для игр и спорта под открытым небом. Так дети познают мир в коллективе, а не изолированно и будут гораздо подвижнее, чем в замкнутых помещениях. Свобода перемещения в границах участка открывает возможности для игры, социализации и исследования в более естественной форме и располагает ребенка
чувствовать себя спокойно.
Элементом перехода от внешнего к внутреннему пространству является галерея, идущая по периметру здания. Если ребенок не хочет оставаться в классе, он волен выйти из него в общее пространство внутреннего двора и все равно оставаться на виду. Дети не прячутся, а уходят и возвращаются – это естественный процесс.
Пространство учебных классов объединено, но, если какой-то группе необходима приватность, ее можно организовать с помощью завесы из плотной ткани. Отделка пола выполнена цветной битой плиткой: каждому классу и помещению принадлежит свой цвет, что является ориентиром для детей. Это не препятствие, а визуальная граница зон.
Мы стремимся к архитектуре, которая открывает детям возможности развития и общения, а не ограничивает их.
Авторы: Эва Бутакова, Андрей Мозговой, Ангелика Манжилей, Светлана Коркина, Евгений Чугунов
Е.В. @projectlog
❤42🤩6👀2🐳1🙈1