Чтобы построить идеальное общество, нужно его воспитать.
На сегодняшний момент существует множество статей и исследований, рассматривающих архитектуру общеобразовательных школ. И это не удивительно. В современном мире происходят существенные изменения в представлении об образовательном процессе.
Школа должна подталкивать к творчеству, быть местом для получения знаний и проведения досуга с друзьями. Современные школы многих европейских городов включаются в систему общественных пространств, превращаясь в культурные центры. Пространство школы становится более гибким и открытым. Появляются универсальные помещения, светлые атриумы, трансформируемые залы.
В ближайшее время мы рассмотрим историю развития образовательных учреждений, выявим объемно-планировочные особенности зданий современных школ и подробнее поговорим об учебных заведений для архитекторов!
#образовательные_учреждения
На сегодняшний момент существует множество статей и исследований, рассматривающих архитектуру общеобразовательных школ. И это не удивительно. В современном мире происходят существенные изменения в представлении об образовательном процессе.
Школа должна подталкивать к творчеству, быть местом для получения знаний и проведения досуга с друзьями. Современные школы многих европейских городов включаются в систему общественных пространств, превращаясь в культурные центры. Пространство школы становится более гибким и открытым. Появляются универсальные помещения, светлые атриумы, трансформируемые залы.
В ближайшее время мы рассмотрим историю развития образовательных учреждений, выявим объемно-планировочные особенности зданий современных школ и подробнее поговорим об учебных заведений для архитекторов!
#образовательные_учреждения
Краткая история развития учебных заведений
В Древнем Египте и Месопотамии первые школы: жреческие школы и школы писцов – находились в храмах. В Древней Греции занятия проводились в палестрах и гимнасиях. В гимнасии в Милете (2 в. до н.э.) «главным ядром был прямоугольный замкнутый перистильный двор, в который выходило несколько помещений» (рис. 1).
В средневековой Европе для первых колледжей строились специализированные здания, напоминавшие монастыри. Вокруг двора, окруженного крытыми галереями, были сгруппированы основные (капелла, большой учебный зал) и бытовые (спальни, трапезная, кухня) помещения (рис. 2).
Вплоть до 17 века такая организация помещений образовательные учреждения была традиционной для Европы. Усложнение учебного процесса и увеличение необходимых помещений привело к поиску новых планировочных решений. Возникли крупные учебного заведения, размещенных в одном здании (рис. 3), состоящем из примыкающих друг к другу блоков, или нескольких учебных корпусах, как правило сгруппированных вокруг центральной площади.
#образовательные_учреждения
В Древнем Египте и Месопотамии первые школы: жреческие школы и школы писцов – находились в храмах. В Древней Греции занятия проводились в палестрах и гимнасиях. В гимнасии в Милете (2 в. до н.э.) «главным ядром был прямоугольный замкнутый перистильный двор, в который выходило несколько помещений» (рис. 1).
В средневековой Европе для первых колледжей строились специализированные здания, напоминавшие монастыри. Вокруг двора, окруженного крытыми галереями, были сгруппированы основные (капелла, большой учебный зал) и бытовые (спальни, трапезная, кухня) помещения (рис. 2).
Вплоть до 17 века такая организация помещений образовательные учреждения была традиционной для Европы. Усложнение учебного процесса и увеличение необходимых помещений привело к поиску новых планировочных решений. Возникли крупные учебного заведения, размещенных в одном здании (рис. 3), состоящем из примыкающих друг к другу блоков, или нескольких учебных корпусах, как правило сгруппированных вокруг центральной площади.
#образовательные_учреждения
Книга недели
Всеобщая история архитектуры
Огюст Шуази
Одна из немногих книг, рассказывающих об истории архитектуры сквозь призму развития конструкций и взаимопроникновения различных архитектурных приемов и форм.
Наглядные иллюстрации помогут лучше разобраться в конструкциях, свойственных разным регионам в разное время.
#читаем
Всеобщая история архитектуры
Огюст Шуази
Одна из немногих книг, рассказывающих об истории архитектуры сквозь призму развития конструкций и взаимопроникновения различных архитектурных приемов и форм.
Наглядные иллюстрации помогут лучше разобраться в конструкциях, свойственных разным регионам в разное время.
#читаем
В России до 18 века учебные заведения располагались в монастырях.
Первые школьные здания были одноэтажными с общим залом, объединяющим несколько классов, в последствии появились гимназии, представляющие собой двух-трехэтажное здание с фасадом, украшенным портиком и пилястрами, по парадная лестница вела в коридоры с двухсторонним расположением классов.
Интенсивная разработка «различных типов школьного здания началась главным образом с 1920-х гг.
Для школ СССР была характерна рациональность, четкое деление на функциональные блоки, расположение классов по одной стороне широких коридоров. Необходимость за короткое время и ограниченный бюджет построить большое количество школ привело к типовому строительству: протяженный корпус коридорного типа или квадратное в плане здание с внутренним двором.
#образовательные_учреждения
Первые школьные здания были одноэтажными с общим залом, объединяющим несколько классов, в последствии появились гимназии, представляющие собой двух-трехэтажное здание с фасадом, украшенным портиком и пилястрами, по парадная лестница вела в коридоры с двухсторонним расположением классов.
Интенсивная разработка «различных типов школьного здания началась главным образом с 1920-х гг.
Для школ СССР была характерна рациональность, четкое деление на функциональные блоки, расположение классов по одной стороне широких коридоров. Необходимость за короткое время и ограниченный бюджет построить большое количество школ привело к типовому строительству: протяженный корпус коридорного типа или квадратное в плане здание с внутренним двором.
#образовательные_учреждения
PastVu - карта мира с фотографиями из прошлого.
Хорошая возможность увидеть то, какими были города раньше, найти конкретные здания и проследить за тем, как менялись улицы в течение времени.
Особенно сайт пригодится, если вы занимаетесь реконструкцией и вам необходимо подобрать материал, или вам просто интересно изучать историю города.
https://pastvu.com/
#полезные_сайты
Хорошая возможность увидеть то, какими были города раньше, найти конкретные здания и проследить за тем, как менялись улицы в течение времени.
Особенно сайт пригодится, если вы занимаетесь реконструкцией и вам необходимо подобрать материал, или вам просто интересно изучать историю города.
https://pastvu.com/
#полезные_сайты
«Лучший способ выучить язык — влюбиться в девушку, которая на нём говорит, лучший способ полюбить архитектуру — влюбиться в хорошие работы архитекторов»
Abstract: The Art of Design предлагает посмотреть на то, что происходит в головах выдающихся дизайнеров разных направлений, и узнать, как дизайн влияет на нашу жизнь.
Каждая серия — знакомство с яркой и уникальной личностью.
1. Кристоф Ниман — иллюстратор, создающий обложки для «The New Yorker»
2. Тинкер Хэтфилд — дизайнер легендарной серии кроссовок Nike
3. Эс Девлин — сценограф, создавала дизайн сцен для U2, Muse, Lady Gaga, Beyonce, Jay Z.
4. Бьярке Ингельс — архитектор, основатель архитектурного бюро Bjarke Ingels Group (BIG)
5. Ральф Джилс — американский дизайнер, глава дизайна для Fiat Chrysler Automobiles.
6. Паула Шэр — живая легенда, идеал и образец для подражания для многих дизайнеров.
7. Платон — британский фотограф, известен своими портретами глав государств и знаменитостей.
8. Илзе Кроуфорд — британский дизайнер интерьера, основатель и главный редактор журнала ELLE Decor.
Очень вдохновляет и позволяет по-новому посмотреть на привычные вещи!
http://abstract-online.ru/
[Ссылка]
#смотрим
Каждая серия — знакомство с яркой и уникальной личностью.
1. Кристоф Ниман — иллюстратор, создающий обложки для «The New Yorker»
2. Тинкер Хэтфилд — дизайнер легендарной серии кроссовок Nike
3. Эс Девлин — сценограф, создавала дизайн сцен для U2, Muse, Lady Gaga, Beyonce, Jay Z.
4. Бьярке Ингельс — архитектор, основатель архитектурного бюро Bjarke Ingels Group (BIG)
5. Ральф Джилс — американский дизайнер, глава дизайна для Fiat Chrysler Automobiles.
6. Паула Шэр — живая легенда, идеал и образец для подражания для многих дизайнеров.
7. Платон — британский фотограф, известен своими портретами глав государств и знаменитостей.
8. Илзе Кроуфорд — британский дизайнер интерьера, основатель и главный редактор журнала ELLE Decor.
Очень вдохновляет и позволяет по-новому посмотреть на привычные вещи!
http://abstract-online.ru/
[Ссылка]
#смотрим
В мире переосмысляется архитектура образовательных учреждений. Новые идеи воплощаются в жизнь и можно своими глазами увидеть некоторые яркие примеры современных российских школ:
- школа-пансион "Летово", АТРИУМ
- Хорошевская гимназия, А-Проект.К
- международная гимназия ИЦ "Сколково", АБ ЭЛИС
Про каждую можно почитать на ARCHI.RU, а пока отмечу Основные тенденции в проектировании школ в России:
• Просторные атриумы высотой в несколько этажей,
• Многофункциональные рекреации для отдыха, общения и проведения мероприятий,
• Библиотека соединяет в себе несколько функций: медиазона, зона читательских мест и зона учительской,.
• Мобильность и транспортируемость учебных классов и зон рекреации,
• Обеденный зал, открытый для приема гостей и проведения мероприятий,
• Актовый зал с телескопической трибуной, позволяющей превращать пространство в танцпол или помещение для репетиций,
• Применение разнообразных материалов фасадов и внутренних пространств образовательных учреждений.
#образовательные_учреждения
- школа-пансион "Летово", АТРИУМ
- Хорошевская гимназия, А-Проект.К
- международная гимназия ИЦ "Сколково", АБ ЭЛИС
Про каждую можно почитать на ARCHI.RU, а пока отмечу Основные тенденции в проектировании школ в России:
• Просторные атриумы высотой в несколько этажей,
• Многофункциональные рекреации для отдыха, общения и проведения мероприятий,
• Библиотека соединяет в себе несколько функций: медиазона, зона читательских мест и зона учительской,.
• Мобильность и транспортируемость учебных классов и зон рекреации,
• Обеденный зал, открытый для приема гостей и проведения мероприятий,
• Актовый зал с телескопической трибуной, позволяющей превращать пространство в танцпол или помещение для репетиций,
• Применение разнообразных материалов фасадов и внутренних пространств образовательных учреждений.
#образовательные_учреждения
БЬЯРКЕ ИНГЕЛЬС
— один из самых известных архитекторов нового поколения. Он сочетает в своей архитектуре прагматизм и яркий дизайн, стремится внедрить идеи устойчивого развития, но не в ущерб комфорту людей.
Бьярке Ингельс возглавляет архитектурную компанию BIG/Bjarke Ingels Group. Среди известных проектов — жилой комплекс VM Houses, LEGO House и Горнолыжный склон на крыше электростанции Копенхилл, .
Один из главных вызовов для архитектора — проектировать здания, которые не захочется демонтировать через десять лет. У каждого хорошего здания есть характер и личность, способность сообщить о своей сути окружающему миру и набор ингредиентов, которым оно отвечает участку, своему окружению, климату, солнцу, ветру.
#архитектор
— один из самых известных архитекторов нового поколения. Он сочетает в своей архитектуре прагматизм и яркий дизайн, стремится внедрить идеи устойчивого развития, но не в ущерб комфорту людей.
Бьярке Ингельс возглавляет архитектурную компанию BIG/Bjarke Ingels Group. Среди известных проектов — жилой комплекс VM Houses, LEGO House и Горнолыжный склон на крыше электростанции Копенхилл, .
Один из главных вызовов для архитектора — проектировать здания, которые не захочется демонтировать через десять лет. У каждого хорошего здания есть характер и личность, способность сообщить о своей сути окружающему миру и набор ингредиентов, которым оно отвечает участку, своему окружению, климату, солнцу, ветру.
#архитектор
Бюро BIG продолжает возводить удивительные здания образовательных учреждений по всему миру: после бизнес-школы в Университете Массачусетса и колледжа на Фарерских островах бюро завершило строительство школы в Арлингтоне, штат Вирджиния.
Форма, которую выбрало бюро, нетипична для школы. Она состоит из пяти прямоугольных, немного сдвинутых плит. Все дело в том, что архитекторы хотели создать открытое сообщество, где все студенты могут легко взаимодействовать и друг с другом, и со зданием, и с городской средой. Каждая терраса благоустроена для общественной жизни, а так же является продолжением класса, а потому может использоваться для уроков на открытом воздухе.
#образовательные_учреждения
Форма, которую выбрало бюро, нетипична для школы. Она состоит из пяти прямоугольных, немного сдвинутых плит. Все дело в том, что архитекторы хотели создать открытое сообщество, где все студенты могут легко взаимодействовать и друг с другом, и со зданием, и с городской средой. Каждая терраса благоустроена для общественной жизни, а так же является продолжением класса, а потому может использоваться для уроков на открытом воздухе.
#образовательные_учреждения
Необычный подход к привычным вещам
Различные условия и ограничения участка - это отличная возможность для архитекторов поэксперементировать и найти оптимальное решение для заданной задачи.
"Дано" может быть следующим: или требование компактности здания, или участок, граничащий с тремя различными по функциями зонами, или создание уникального образа для уже построенного объема, или активный рельеф, или ниобходимость минимизации негативного влияния на окружающую среду.
Пять разных историй - Пять школ-символов:
Школа-стадион
Школа-треугольник
Школа-экран
Школа с уклоном
Школа по вертикали
https://archspeech.com/article/5-shkol-v-kotorye-vashi-deti-hodili-by-s-udovol-stviem
#образовательные_учреждения
Различные условия и ограничения участка - это отличная возможность для архитекторов поэксперементировать и найти оптимальное решение для заданной задачи.
"Дано" может быть следующим: или требование компактности здания, или участок, граничащий с тремя различными по функциями зонами, или создание уникального образа для уже построенного объема, или активный рельеф, или ниобходимость минимизации негативного влияния на окружающую среду.
Пять разных историй - Пять школ-символов:
Школа-стадион
Школа-треугольник
Школа-экран
Школа с уклоном
Школа по вертикали
https://archspeech.com/article/5-shkol-v-kotorye-vashi-deti-hodili-by-s-udovol-stviem
#образовательные_учреждения