👉 Як це – бути вчителем на старті кар’єри?

13 березня відбувся форум «Бути вчителем. Початок професійного шляху», організований ГО «Навчай для України».
Захід об’єднав учителів, педагогів, молодих фахівців та експертів для обговорення викликів і можливостей на старті професійної діяльності.

У центрі уваги заходу — роль учителя в сучасному суспільстві, підтримка педагогів на початку кар’єри, розвиток професійних і громадянських компетентностей, а також створення безпечного та демократичного освітнього середовища.

До фахових дискусій та обміну досвідом також долучилась член Координаційної ради ГО «Прогресильні», співкоординаторка напряму «Онлайн заходи» Наталія ШЕВЧЕНКО.

У своєму виступі вона розповіла про:
- діяльність ГО «Прогресильні», зокрема ініціативи, спрямовані на підтримку педагогів
- співпрацю з UNICEF завдяки якій відкрито Центри підтримки педагогів на Півдні України, які стали просторами професійного розвитку, психосоціальної підтримки та взаємодії освітян☝🏻

Участь у форумі стала ще одним кроком до консолідації освітянської спільноти, обміну практиками та спільного пошуку ефективних рішень для підтримки педагогів в Україні 🇺🇦

📱Сайт | Фейсбук | Інстаграм | Твітер | Ютуб | LinkedIn

🗳 #Teach4Dem: день 4 – інструменти участі, які роблять демократію щоденною практикою

Четвертий день курсу був максимально прикладним.
Про те, як перейти від «знати» до «діяти» у щоденному житті, навчанні та громадській участі.

Спікери Юрій МИРОНЕНКО та Володимир ПОМІНЧУК поєднали теорію і практику, щоб показати:
👉 демократія працює тільки тоді, коли ми використовуємо її інструменти.

Що забираємо з собою 👇
🔹 Інструменти громадянської участі – це база активного суспільства
🔹 Адвокація – реальний механізм впливу на рішення, а не абстрактне поняття
🔹 Симуляційні ігри допомагають прожити досвід волевиявлення і зрозуміти процеси зсередини
🔹 Знання – важливі, але саме практика формує навички
🔹 Case study, проєктна діяльність, дебати ... – це не просто формати, а середовище для розвитку активного громадянства
🔹 Навчальне моделювання (наприклад, створення моделі ГО) – один із найефективніших способів «приміряти» роль учасника демократичних процесів

Головний інсайт дня:
👉 демократії не можна навчитися лише з підручника.
Її потрібно проживати через дію.

І саме освіта є тим середовищем, що формує демократію✊

📱Сайт | Фейсбук | Інстаграм | Твітер | Ютуб | LinkedIn

🌍 Які світові практики освіти для демократії справді працюють?

Фінальна зустріч курсу #Teach4Dem — «Навчаємо для демократії» буде присвячена саме цьому.

Наші спікери:
🔹 Іван БАЛИКІН — співзасновник ГО «Прогресильні», викладач історії та права
🔹 Ганна ОСТАПЕНКО — лектор права Університету Бедфордшір (Велика Британія)

До зустрічі на #Teach4Dem!

📱Сайт | Фейсбук | Інстаграм | Твітер | Ютуб | LinkedIn

🌍 #Teach4Dem: день 5 – світові практики освіти для демократії, які варто адаптувати

Фінальний день курсу #Teach4Dem – Навчаємо для демократії про те, як різні країни вже інтегрували демократію в освіту і, що з цього ми можемо адаптувати в Україні 🇺🇦

Спікери Іван БАЛИКІН, Леся ЮРЧИШИН та Ганна ОСТАПЕНКО через кейси Німеччини, Австрії та Британії показали:
👉 демократія в освіті – це не окремий урок. Це система.

Що було в фокусі 👇
🇩🇪 Німеччина
🔹 Демократія починається з формування компетенцій: знання про інституції, права, процедури + критичне мислення та медіаграмотність.
🔹 Модель «3 в 1»: демократія як предмет, практика і середовище – одночасно.
🔹 Щоденна практика демократії формує відповідальність і навички діалогу.
🔹 Реальні кейси: як школярам пояснюють політику і процеси волевиявлення.

🇦🇹 Австрія
🔹 Демократичні воркшопи як окремий формат навчання.
🔹 Розуміння представництва: хто ухвалює рішення і як працюють інституції.
🔹 Освіта про ЄС як частина громадянської обізнаності.

🇬🇧 Британія
🔹 З дитсадка – не просто сприймати демократію, а бути її учасником.
🔹 Вчитися ставити питання, реагувати на виклики, формувати позицію.
🔹 З молодшої школи – розуміння відмінностей між політичними партіями.
🔹 У середній школі – демократія інтегрована в Life Skills.
🔹 Громадська активність і волонтерство – важлива складова для вступу в університет.

Ключова ідея зустрічі:
👉 освіта для демократії – це не окремий модуль у програмі. Це про зміну логіки навчання, де кожен стає не пасивним слухачем, а активним учасником процесу.

Щиро дякуємо всім учасникам за залученість, енергію та увагу до теми. Це були змістовні розмови, живий обмін досвідом і справді важливі сенси 🙌

📱Сайт | Фейсбук | Інстаграм | Твітер | Ютуб | LinkedIn

Посилюємо освіту через розвиток молоді: старт Ретрит Кемпу в Карпатах

В межах спільного проєкту ГО «Прогресильні» та Юнісеф «Посилення процесів викладання та навчання в південних регіонах України» у Карпатах розпочався Ретрит Кемп для підлітків 🏕

Діти беруть участь у різноманітних туристичних, спортивних, творчих та ігрових активностях серед яких:

🧗‍♂️ скелелазіння
🏒 флорбол
✂️ нand made творчість
🍕 кулінарія
🧶 плетіння з паракорду
🏺 гончарство
🎨 малювання
🎶 just dance
🎲 настільні ігри
🔍 квест
та багато іншого 🎯⚽ 🗻

Також заплановані психологічні тренінги, заняття з фінансової грамотності та майстер-класи від команди ГО 😎

Разом з адміністрацією та інструкторами кемпу, дітей у таборі зустріла координаторка проєкту Євгенія ШЕЛЕСТ 🤗

На світлинах дорога до кемпу, знайомство та перші активності 📸

Більше фото вже скоро в нашому Інстаграм ✨

#Прогресильні #UNICEFUkraine #EducationRecovery #EduNeeds_South