Листая ленту в соцсетях, мы наблюдаем за деятельностью других людей: коллеги запускают курсы, открывают онлайн-школы, выступают на мероприятиях. Мы забываем, что люди склонны выставлять напоказ лучшую часть своей жизни. В такие моменты может появиться чувство упущенной выгоды, или FOMO (fear of missing out). Начинает казаться, что жизнь не такая интересная, как у других. Но так ли это?

Четкое понимание своих целей и желаний помогает избежать чувства упущенной выгоды, а еще быть счастливее. Чужой успех и дорога к нему могут сбить с собственного пути. Задайте себе вопрос: действительно ли я хочу открыть бизнес или быть спикером на мероприятии? Если ваш ответ положительный, ловите парочку мыслей от нас 💬

Коллега: запускает уже третий курс
Я: еще даже первый не создал(а)

▫️ Наш совет:
Возможно, само слово «курс» у вас вызывает ассоциации с чем-то масштабным и сложным, поэтому вы оттягиваете момент создания своего инфопродукта. Начните с малого — с небольшого марафона на ProgressMe, например.

Коллега: выступает спикером на мероприятии
Я: у меня недостаточно опыта и знаний

▫️ Наш совет:
Если вам есть, о чём рассказать, проявите инициативу — напишите организаторам мероприятия. Академия ProgressMe каждую неделю проводит вебинары, где учителя делятся своим опытом. Возможно, именно вы станете нашим новым спикером.

Коллега: открывает школу иностранных языков
Я: не могу найти учеников

▫️ Наш совет:
Не сравнивайте своё начало с чьей-то серединой. Если вы искренне хотите начать свой бизнес, а не повторить чужой успех, подробно распишите дальнейшие действия на пути к вашей цели. Действуйте.

Поделитесь в комментариях, что вам помогает справляться с FOMO ❤️

Cambridge Assessment English приостановил деятельность на территории России, и курс CELTA не проводится. Получить другие международные сертификаты также стало проблематично. Как же расти учителю в современных реалиях?

О путях развития учителей иностранных языков поговорим уже завтра с Марией Галкиной — преподавателем и методистом образовательного контента по английскому языку.

Мария расскажет о том, как учителю приобрести новые навыки и посмотреть на свое преподавание со стороны. Вы узнаете о таких способах обучения, как observations, microteaching, peer coaching и других.

Когда: 30 августа в 15:00 по мск

Бесплатный эфир пройдет прямо здесь, в нашем Telegram-канале. Если у вас возникнут вопросы, вы сможете задать их спикеру в режиме реального времени ❤️

Кейс преподавателя на ProgressMe 🔥

Сегодня делимся вдохновляющей историей Ульяны – преподавателя английского на ProgressMe. Ульяна пользуется платформой уже два года. Она рассказала нам, как преподавала в офлайн и перешла на ProgressMe.

Как вы преподавали до перехода в онлайн?
«Несколько лет назад я открыла центр английского в Новосибирске, но он не выжил из-за недостатка финансирования. Несмотря на креативный способ преподавания через игры, заработать достаточно не получалось, так как в Новосибирске ученики не могли платить X суммы. Нужно было как-то двигаться дальше».

Как изменилась ваша работа с ProgressMe?
После неудачной попытки в офлайн Ульяна перешла в онлайн и начала преподавать на платформе. Нашла учеников со всей России, а также из-за рубежа. Расширение географии позволило поставить комфортную цену за уроки.

«Сейчас я живу в Москве, зарабатываю в три раза больше, чем на пике в Новосибирске. Учеников хватает с головой – даже приходится отказывать. Поэтому я планирую продолжить работу над собственной школой, но уже в онлайн».

Что самое удобное для вас на платформе?
«Самое удобное – это готовые уроки и курсы 🙂 Но если сама создаю урок, то нравится совместное использование картинок и возможность подключать активности с других сайтов. Это удобно, потому что не нужно переключаться на разные ресурсы и тратить время».

А как изменилось ваше преподавание с переходом на платформу? Поделитесь в комментариях ❤️

#кейсы@progressme

Мы в эфире с Марией Галкиной! 🚀
Подключайтесь: https://t.me/progressme?livestream

А если будут вопросы - пишите ниже или задавайте их голосом 💌

Запись эфира о профессиональном развитии преподавателей с Марией Галкиной 👩‍🏫

#аудиоэфир

Заканчиваем рабочий день новой заявкой от ученика 👨🏻‍💻

Рубрика #поискучителя

📚 Требуется репетитор английского языка.

Об ученике 💬
Дмитрий, 34 года.

🎯 Цели по изучению:
Текущий уровень – beginner. Цель – B2 и дальнейший поиск работы.

Основные требования к преподавателю:
– Занятия должны проходить в мини-группе онлайн (индивидуальные занятия ученик не рассматривает).
– По интенсивности: 2-3 раза в неделю по 2 часа.
– Важно понимать, как устроен курс по времени, чтобы понимать, когда он будет закончен.
– Работа на интерактивной платформе ProgressMe.
– Бюджет: до 12000 ₽/месяц.


Предложения направлять в телеграм или WhatsApp по номеру:
➡️ +7-965-047-41-40

Пожалуйста, будьте внимательны! Направляйте свои предложения по контактам, указанным в объявлении. Ученики не следят за комментариями.

Если вы или ваши друзья ищете преподавателя, отправляйте свои запросы в бот @teachersearch_bot.

Друзья, наша коллега проводит мини-исследование среди учителей. Давайте ей поможем! ❤️

Тема: Доход учителя и самозанятость.
Пройти анонимный опрос можно здесь.

Исследование проводит Юлия Крылова (Instagram*: engkrylova.for.teachers).
*Запрещенная организация в РФ

Коллеги, с днем знаний! Ловите рецепт крутого учебного года:

→ новые карьерные достижения;
→ только мотивированные и осознанные ученики;
→ продуктивные онлайн-уроки;
→ классные знакомства с коллегами;
→ и, конечно, отсутствие выгорания!

Желаем не потерять ни одного ингредиента из этого рецепта! Мы с вами 🚀

Начинаем учебный год с полезным контентом! Если вы хотите преподавать онлайн и ищете новые возможности, то этот вебинар, который мы провели совместно с сообществом LINGVIST, для вас.

Спикер – Динара Касимова, преподаватель английского с 600+ учениками по всему миру и контент-продюсер ProgressMe.

В этом видео вы узнаете, как оптимизировать процесс преподавания на платформе 👇🏻

– Как улучшить работу с обратной связью учеников: уменьшить затраченное время, но не потерять в качестве.
– Как создавать упражнения с автопроверкой и внедрять их в уроки.

Запись вебинара можно посмотреть здесь ⤵️
http://www.youtube.com/watch?v=Ov1bpLiS-gE&feature=youtu.be

Привет! На этой неделе вас ждет вебинар с создателем онлайн-курсов в Нетологии 🤩

Четверг, 8 сентября в 12:00 — вебинар Инги Гвоздевой «Мотивация: типажи студентов и как с ними работать»

Зарегистрироваться на вебинар можно здесь.
_________

После регистрации вам на почту придет ссылка на конференцию в Zoom. Записи на канале публиковать не будем, вы можете посмотреть любой прошедший вебинар в нашей группе во ВКонтакте.

Привет! Сегодня у нас целых две заявки от учеников. Одна из заявок – на финский язык. Друзья, язык достаточно редкий, поэтому верим в теорию шести рукопожатий. Поделитесь заявкой с коллегами – может быть, среди них есть те, кто сможет помочь 🙂

Рубрика #поискучителя

Заявка 1️⃣

📚 Требуется репетитор финского языка.

Об ученике 💬
Тамара, 23 года.

🎯 Цели по изучению:
Для жизни в стране. Уровень начальный.

Основные требования к преподавателю:
– Бюджет до 1200 рублей/занятие
– Интересные материалы для занятий. Работа на ProgressMe.

Предложения направлять в телеграм:
@tmrvr


Заявка 2️⃣

📚 Требуется репетитор французского языка.

Об ученике 💬
Алена, 30 лет.

🎯 Цели по изучению:
Текущий уровень – А1-А2. До этого восемь лет не занималась языком. Цель – восстановить утраченные знания и поддерживать язык дальше.

Основные требования к преподавателю:
– Только групповые занятия
– Занятия 2 раза в неделю (желательно утреннее/дневное время)
– Работа на ProgressMe
– Бюджет до 1000 рублей/занятие

Предложения направлять в телеграм:
@alyonarudakova

_

Пожалуйста, будьте внимательны! Направляйте свои предложения по контактам, указанным в объявлении. Ученики не следят за комментариями.

Если вы или ваши друзья ищете преподавателя, отправляйте свои запросы в бот @teachersearch_bot.

Как создать свой первый урок на ProgressMe? Полезное видео от нашего методиста – вместо тысячи слов ❤️

Кратко: показываем, как работать с шаблонами при создании материалов.

Для удобства сделали таймлайн 👇🏻

00:00-00:22 — разбираемся, куда нажать, чтобы создать новый урок
00:23-00:56 — делим наш урок на секции
00:57-01:27 — секция один: добавляем информацию об уроке и полезные материалы
01:28-01:57 — создаем упражнения для секции warm-up
01:58-02:52 — создаем упражнения для лексического раздела и делаем шпаргалку для учителя, которую ученик не увидит
02:53-03:34 — создаем упражнения для секции аудирования
03:35-04:16 — создаем упражнения для секции говорения