Je suis en train de lire un ouvrage-manifeste sur le mentorat dans l'enseignement de français, et je tombe sur l'explication de ce que c'est "l'écoute active".
Regardez! Bien qu'il s'agisse du mentorat (les enaseignant.e.s expérimenté.e.s soutiennent les jeunes profs pendant leurs premiers mois de travail), c'est vraiment universel !
C'est ce qu'il nous faut, à toutes et à tous, en tant que profs pour enseigner le français.
Regardez! Bien qu'il s'agisse du mentorat (les enaseignant.e.s expérimenté.e.s soutiennent les jeunes profs pendant leurs premiers mois de travail), c'est vraiment universel !
C'est ce qu'il nous faut, à toutes et à tous, en tant que profs pour enseigner le français.
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Je sais que ce n'est pas dans notre culture de se faire coacher sur sa pratique pédagogique une fois les études universitaires terminées. Au pire, on enchaîne des formations (courtes ou longues), très souvent en groupe, assez souvent sans feedback. C'est plus safe, moins stressant et surtout moins chronophage et moins énergivore qu'un mentorat sur mesure, avec une attention particulière rien que pour moi et mon travail en tant que professeure.
C'est pourtant cet accompagnement-là qui donnerait de meilleurs résultats selon les observations de la FIPF.
J'ai terminé leur manifeste et je tiens à vous partager deux captures d'écran - sur l'autoévaluation pour les mentoré.e.s et pour les mentors.
cela donne à réfléchir, n'est-ce pas ?
C'est pourtant cet accompagnement-là qui donnerait de meilleurs résultats selon les observations de la FIPF.
J'ai terminé leur manifeste et je tiens à vous partager deux captures d'écran - sur l'autoévaluation pour les mentoré.e.s et pour les mentors.
cela donne à réfléchir, n'est-ce pas ?
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Forwarded from TT
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Коллеги, вечный вопрос)
Заканчиваем "Entre nous 3" сo взрослой ученицей. Логично было бы взять "Entre nous 4", поскольку нам было все норм на уровне 3. Но как всегда хочется чего-то другого...
.
Поделитесь, пожалуйста, у кого какие méthodes préférées B2 en ce moment?
Merci❤️
Заканчиваем "Entre nous 3" сo взрослой ученицей. Логично было бы взять "Entre nous 4", поскольку нам было все норм на уровне 3. Но как всегда хочется чего-то другого...
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Поделитесь, пожалуйста, у кого какие méthodes préférées B2 en ce moment?
Merci❤️
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Coucou tout le monde ! En forme pour une nouvelle année scolaire ?
Je viens avec une petite illustration que le même exercice peut être travaillé plusieurs fois. La répétition renforce la mémoire.
Exemple:
1. avec le lexique émergent du cours, chat GPT m'a fait des phrases à lacunes pour mon étudiante.
2. À la maison, elle les a complétées (en violet).
3. Pour le cours suivant, je voulais rebondir là-dessus sans pour autant refaire la même chose - j'ai donc gardé le violet, mais enlevé les éléments en gras. Cela a donné ça:
- Quand j’entends ce genre de mensonges, je ne peux pas '________ ___ me mettre en colère.
- Après cette dispute, _'__ ____ 3 jours ___ ruminer la situation.
- Je _'_____ _ ______, j’ai dû réagir sur le tas, improviser.
4. Nous les avons complétées ensemble. Cela a donné lieu à une nouvelle discussion autour de certains sujets.
5. Dans quelques semaines, je vais récupérer certaines expressions de cette activité - histoire de faire une piqûre de rappel.
Je viens avec une petite illustration que le même exercice peut être travaillé plusieurs fois. La répétition renforce la mémoire.
Exemple:
1. avec le lexique émergent du cours, chat GPT m'a fait des phrases à lacunes pour mon étudiante.
2. À la maison, elle les a complétées (en violet).
3. Pour le cours suivant, je voulais rebondir là-dessus sans pour autant refaire la même chose - j'ai donc gardé le violet, mais enlevé les éléments en gras. Cela a donné ça:
- Quand j’entends ce genre de mensonges, je ne peux pas '________ ___ me mettre en colère.
- Après cette dispute, _'__ ____ 3 jours ___ ruminer la situation.
- Je _'_____ _ ______, j’ai dû réagir sur le tas, improviser.
4. Nous les avons complétées ensemble. Cela a donné lieu à une nouvelle discussion autour de certains sujets.
5. Dans quelques semaines, je vais récupérer certaines expressions de cette activité - histoire de faire une piqûre de rappel.
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Chères et chers collègues!
Bonne rentrée!
Je vous prépare une petite publication théorique pour ce vendredi, mais en attendant, voici une idée simple et efficace de @vallerine pour le premier cours.
🥰
Bonne rentrée!
Je vous prépare une petite publication théorique pour ce vendredi, mais en attendant, voici une idée simple et efficace de @vallerine pour le premier cours.
🥰
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Carnet d'une prof |Валерия
🟡 План первого урока
Сейчас у многих начинаются первые занятия с новыми учениками или со старенькими после каникул. Иногда идей совсем нет, поэтому делюсь шаблоном первого урока для не начинающих.
1️⃣Echauffement: новости из жизни или знакомство. Чтобы…
Сейчас у многих начинаются первые занятия с новыми учениками или со старенькими после каникул. Иногда идей совсем нет, поэтому делюсь шаблоном первого урока для не начинающих.
1️⃣Echauffement: новости из жизни или знакомство. Чтобы…
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Les ami.e.s, j'ai une question : est-ce que vous utilisez toujours Quizlet ? Comment ?
Chez moi, il bugge énormément depuis plusieurs semaines, je suis obligée de redémarrer la page plusieurs fois: créer un module - redémarrer - l'ajouter dans un dossier - redémarrer - copier le lien. Ça m'énerve.
Chez moi, il bugge énormément depuis plusieurs semaines, je suis obligée de redémarrer la page plusieurs fois: créer un module - redémarrer - l'ajouter dans un dossier - redémarrer - copier le lien. Ça m'énerve.
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Forwarded from Игорь
Коллеги, возрастная ученица ищет преподавателя офлайн в Москве, также возможен онлайн. Запрос : получить начальные знания (чтение, произношение). Если интересно, пишите в лс
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Si vous êtes en Europe ou pensez y être fin novembre, cet événement est pour vous !
Rencontre FLE 2025 – Barcelone
28 & 29 novembre 2025
à Toulouse Business School Barcelona
Deux jours de conférences, ateliers, échanges et convivialité autour du thème :
« Enseigner le FLE aujourd’hui : un métier (encore) passionnant »
Tarif early bird : 89 € (jusqu’au 31/10)
Infos & inscriptions : https://www.emdl.fr/produit/rencontre-fle-2025/
Rencontre FLE 2025 – Barcelone
28 & 29 novembre 2025
à Toulouse Business School Barcelona
Deux jours de conférences, ateliers, échanges et convivialité autour du thème :
« Enseigner le FLE aujourd’hui : un métier (encore) passionnant »
Tarif early bird : 89 € (jusqu’au 31/10)
Infos & inscriptions : https://www.emdl.fr/produit/rencontre-fle-2025/
EMDL
Rencontre FLE Barcelone 2025 - EMDL
Enseigner le FLE aujourd’hui : un métier (encore) passionnant La Rencontre FLE revient encore cette année à Barcelone ! Un grand merci à la Toulouse Business School Barcelona de nous accueillir les 28 et 29 novembre 2025. Ces deux journées promettent d’être…
Pour celleux qui travaillent avec les ados, une nouvelle collection PODIUM de chez HachetteFLE.
Perso, je n'ai pas d'élèves ados maintenant, mais si qn commence à utiliser la méthode, on a besoin de vos retours !
Perso, je n'ai pas d'élèves ados maintenant, mais si qn commence à utiliser la méthode, on a besoin de vos retours !
Hachettefle
Podium | Hachette FLE
Vos élèves, acteurs de leur réussite ! Retrouvez dans chacune des 6 unités : - Deux leçons d’apprentissage avec : un objectif clair pour donner du se
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et pour continuer avec les ados :
Webinaire de CLE International
Présentation de la nouvelle méthode ado En Vrai
🗓️ Mardi 7 octobre 2025
🕓 16h00–17h00 (CEST)
👩🏫 Avec les auteures Begoña Cortina & Sandrine Doucinet
Focus spécial : le niveau B2, grande nouveauté !
Activités pour stimuler la production & interaction orale
Approche actionnelle, apprentissage coopératif
Inscription gratuite
Webinaire de CLE International
Présentation de la nouvelle méthode ado En Vrai
🗓️ Mardi 7 octobre 2025
🕓 16h00–17h00 (CEST)
👩🏫 Avec les auteures Begoña Cortina & Sandrine Doucinet
Focus spécial : le niveau B2, grande nouveauté !
Activités pour stimuler la production & interaction orale
Approche actionnelle, apprentissage coopératif
Inscription gratuite
Webinaire Hachette FLE : aider les élèves dys (lecture/écriture) - Comment accompagner en classe les élèves avec dyslexie ou dysorthographie ?
• Comprendre les troubles
• Conséquences en classe
• Aides concrètes
• Moyens de compensation
Intervenantes : Françoise Clairet & Emilie Martin (orthophonistes, autrices)
Vendredi 10 octobre
15h00 – 16h30 de Paris
🔗 Inscription ici
• Comprendre les troubles
• Conséquences en classe
• Aides concrètes
• Moyens de compensation
Intervenantes : Françoise Clairet & Emilie Martin (orthophonistes, autrices)
Vendredi 10 octobre
15h00 – 16h30 de Paris
🔗 Inscription ici
Forwarded from Nataly Наталья Вадимовна
Anna cherche un prof pour une élève qui a le niveau de français C1
Quelqu’un travaille avec ce niveau?
Quelqu’un travaille avec ce niveau?
Bonjour, chers collègues !
Et si on se réunissait pour une petite discussion didactico-pédagogique ?
J’ai envie de relancer nos rencontres plus ou moins régulières — ce n’est que le premier pas qui coûte 🙂
Vendredi 17 octobre à 15h (heure de Moscou)
Au programme :
- une petite vidéo
- échange d’opinions
- partage d’expériences
Le tout dans une ambiance conviviale !
Inscription gratuite: https://us06web.zoom.us/meeting/register/zlzF57fTQh-GmCLadTPE_g
Et si on se réunissait pour une petite discussion didactico-pédagogique ?
J’ai envie de relancer nos rencontres plus ou moins régulières — ce n’est que le premier pas qui coûte 🙂
Vendredi 17 octobre à 15h (heure de Moscou)
Au programme :
- une petite vidéo
- échange d’opinions
- partage d’expériences
Le tout dans une ambiance conviviale !
Inscription gratuite: https://us06web.zoom.us/meeting/register/zlzF57fTQh-GmCLadTPE_g
Zoom
Welcome! You are invited to join a meeting: Club des profs. After registering, you will receive a confirmation email about joining…
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Club des profs de FLE pinned «Bonjour, chers collègues ! Et si on se réunissait pour une petite discussion didactico-pédagogique ? J’ai envie de relancer nos rencontres plus ou moins régulières — ce n’est que le premier pas qui coûte 🙂 Vendredi 17 octobre à 15h (heure de Moscou) Au…»
Quelle belle initiative de la FIPF pour la Journée internationale des professeurs de français :
La FIPF invite également tout.e.s les profs de français à participer au clip collectif en envoyant une vidéo à Benjamin Piat sur Instagram @benjaminpiat.
Les détails du projet à consulter sur le site de la FIPF
La chanson est belle et donne envie de danser:) pas vrai ?
Benjamin Piat célèbre les enseignants du monde entier avec sa chanson Enseignants de la Francophonie.
La FIPF invite également tout.e.s les profs de français à participer au clip collectif en envoyant une vidéo à Benjamin Piat sur Instagram @benjaminpiat.
Les détails du projet à consulter sur le site de la FIPF
La chanson est belle et donne envie de danser:) pas vrai ?
Le monde en français
Benjamin Piat, le parrain de la Journée Internationale des Professeurs de Français a créé une chanson pour l'évènement !
Pour la Journée internationale des professeurs de français, Benjamin Piat célèbre les enseignants du monde entier avec sa chanson Enseignants de la Francophonie.
&Ag
&Ag
Club des profs de FLE
Bonjour, chers collègues ! Et si on se réunissait pour une petite discussion didactico-pédagogique ? J’ai envie de relancer nos rencontres plus ou moins régulières — ce n’est que le premier pas qui coûte 🙂 Vendredi 17 octobre à 15h (heure de Moscou) Au…
Les ami.e.s, j'ai ajouté le lien pour s'inscrire. À vendredi!
Zoom
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Si vous êtes à Paris ce 4 novembre
Dîner-rencontre avec Benjamin Piat
Le Cercle Richelieu Senghor accueille Benjamin Piat, auteur-compositeur et parrain de la Journée internationale des professeurs de français 2025.
Thème de la soirée :
« Chanter, jouer, enseigner : la francophonie en musique »
Avec la participation de la FIPF (Cynthia Eid & Diego Fonseca).
📅 Mardi 4 novembre 2025
📍 Cercle Richelieu Senghor – Paris
💶 Membres : 55 € | Non-membres : 70 €
Réservations : https://my.weezevent.com/diner-rencontre-du-4-novembre
Dîner-rencontre avec Benjamin Piat
Le Cercle Richelieu Senghor accueille Benjamin Piat, auteur-compositeur et parrain de la Journée internationale des professeurs de français 2025.
Thème de la soirée :
« Chanter, jouer, enseigner : la francophonie en musique »
Avec la participation de la FIPF (Cynthia Eid & Diego Fonseca).
📅 Mardi 4 novembre 2025
📍 Cercle Richelieu Senghor – Paris
💶 Membres : 55 € | Non-membres : 70 €
Réservations : https://my.weezevent.com/diner-rencontre-du-4-novembre
Weezevent
Dîner-rencontre du 4 novembre
M. Benjamin PIAT, chanteur français, parrain pour la Journée internationale des professeurs de français 2025 sera notre orateur pour ce dîner, qui aura pour thème :
Chanter, jouer, enseigner : la francophonie en musique.
…
Chanter, jouer, enseigner : la francophonie en musique.
…
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Les collègues, un nouvel appel à contributions
La revue Nomêa prépare un numéro thématique sur la didactique du rythme en FLE, coordonné par Florentina Fredet, Christos Nikou et Sandrine Wachs.
Objectif : explorer le rôle du rythme (prosodique, interactionnel, corporel, culturel) dans l’enseignement du FLE.
Propositions (300–500 mots) à envoyer avant le 31 janvier 2026 à : sandrine.wachs@sorbonne-nouvelle.fr et christosnikou@unipi.gr
Détails : ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/noema
La revue Nomêa prépare un numéro thématique sur la didactique du rythme en FLE, coordonné par Florentina Fredet, Christos Nikou et Sandrine Wachs.
Objectif : explorer le rôle du rythme (prosodique, interactionnel, corporel, culturel) dans l’enseignement du FLE.
Propositions (300–500 mots) à envoyer avant le 31 janvier 2026 à : sandrine.wachs@sorbonne-nouvelle.fr et christosnikou@unipi.gr
Détails : ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/noema
ejournals.epublishing.ekt.gr
Noêma, revue internationale d'études françaises : langue, littérature, culture
Noêma est une revue internationale d’études françaises en ligne (langue, littérature, culture) qui s’adressera à tous les chercheurs dans le domaine de la langue, de la littérature et de la culture françaises (et francophones).
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une hyper belle réflexion sur l'IA. J'ai trouvé la langue si élégante et accessible à la fois que je me permets de vous la partager.
Ça vient de la newsletter de Pauline Laigneau. Vous la connaissez peut-être via la méthode L'Atelier B2 - dans l'unité 3 il y a un podcast le Gratin - l'épisode sur l'avocate et championne du monde de karaté. Bah effectivement, c'est son podcast.
Voilà, profitez-en. Et dites-moi dans les commentaires ce que vous en pensez.
Ça vient de la newsletter de Pauline Laigneau. Vous la connaissez peut-être via la méthode L'Atelier B2 - dans l'unité 3 il y a un podcast le Gratin - l'épisode sur l'avocate et championne du monde de karaté. Bah effectivement, c'est son podcast.
Voilà, profitez-en. Et dites-moi dans les commentaires ce que vous en pensez.
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